第十周 自我诊断练习[诊断范围：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》]-【培优名卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

培忧名卷 语文四年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 第十周自我诊断练习 【诊断范围：《牛和鹅》 《一只窝囊的大老虎》】 试题讲评 时间：80分钟满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、看拼音，写词语。(8分) shen zhi ren ping dàgai chui da ( ) ( ) ( pai lian taopǎo che tui I tang ( ) ( ) ( ) ) 二、把下列词语补充完整，并完成练习。(10分) 量 ①摇摇( )( ②无缘( )( ③通( )达( ) ④哄堂( )( ⑤唉声( )( ⑥垂( )丧( 像词语③一样含近义词的词语我还会写 ,像词语⑥一样表 达情绪的词语我还会写 三、将正确答案的序号填在括号里。（18分) 1.下列加点字的读音相同的一项是( )。 摇 A.露珠揭露B.角色角度C.哄骗 起哄 D.呼吁 吁哩哩哩 2.下列词语有错别字的一项是( )o A.所谓捶打B.衣襟期负 C.撇嘴 行囊 D.恐怖 握手 3.下列词语不是反义词的一项是( )o A.期待一期望B.充分一缺乏C.笨拙一灵敏D.顽皮一乖巧 ) 4.填入下列句中的关联词语，最恰当的是( )。 我这个配角 配不上他， 老师没撤换我，他也只好将就。 0 A.不但…而且… B.虽然…但是… C.如果…就… D.无论…都… 帽蝴架 5.“金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这 做慰饰图 只老公鹅甩到了半空中。”这句话写出了鹅的( )。 A.神气 B.狼狈 C.傲慢 D.可怜 培优名卷 (c5 6.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是() A.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（动作描写） B.我大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（语言描写） C.我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。（动作、神态描写) D.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴 着那顶绣边的小黑丝帽。（外貌描写) 四、按要求完成句子练习。(8分)】 1.下列哪些句子能体现人物的心理变化？用“V”在括号里画出来。(4分) (1)这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。() (2)我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。 () (3)我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这 么难。 () (4)等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 () 2.《一只窝囊的大老虎》中，排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么 演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写一写吧！(4分) 五、课内阅读。(10分) 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不 快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它()上了 我，嘎嘎，它()开嘴，一口就()住了我当胸的衣襟，()住我不 放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。 我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃 我了！鹅要咬死我了！” 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我， 扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了—一因为当时我还很小，只不过跟它 一样高呢！其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。 1.在括号里填入恰当的动词。(2分) 2.语段通过写“我”“ →呼救”的过程，将“我”的 描写得生动真实。(3分) 3.用一个词语形容语段中的“我”，最准确的一项是( )。(2分) A.心急如焚 B.坐立难安 C.张牙舞爪 D.狼狈不堪 培优名卷 (66 4.作者通过对比的手法，主要表现了什么？（3分) 六、类文阅读。(16分) 祖父的园子 萧红 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为 花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 “我”的两种 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，， 恐惧： 摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时二 候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺 刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么 了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是 在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草 帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑， 当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开 得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的 能力再插上去。 等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远 地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的 来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就 大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并( )因为今年春天雨水 大的缘故，( )那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷…今年春天雨水大呀” 一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。 就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 1.将文中的批注补充完整。(2分) 培优名卷 67 2.在短文中的括号里填上合适的关联词语。(2分)》 3.“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”这句 话运用了 的修辞手法，突出了玫瑰花的 。(2分) 4.文中多处写到了“笑”，使人感到了文中人物的快乐。请给下列人物选择相 对应的“笑”。（可多选）(6分) “我”( 祖父( 祖母( A.笑得哆嗦起来 B.大笑了起来 C.在炕上打着滚笑 D.笑了十多分钟还停不住 5.短文中的“我”和祖父分别是什么样的形象？(4分) 七、习作天地。(30分) 在一天天的成长中，我们学会了很多，比如怎样帮助他人，怎样利用时 间，怎样克服恐惧…请你以《生活教会了我 》为题写一篇作文， 以一两件具体的事，说说自己从生活中学会了什么。要求：先将题目补充完 整，再作文，350字左右。 开拓思维 B卷能力提升 牛 一、将下列关于“牛”的成语与对应的图片连线。(8分】 汗牛充栋 庖丁解牛 九牛一毛 对牛弹琴 二、请你根据“虎”的不同意义，填入对应的句子中。(12分)】 A.讽刺称霸一方、危害百姓的恶势力 B.刻画统治者的残暴 C.表现人物的勇敢和无畏 D.表明环境十分险恶 1.虎啸崖谷寒，猿鸣杉松暮。(）2.虎不怕山高，龙不怕水深。（ 3.虎卒未去虎隶来，催纳捐欠声如雷。（ 4.南山北山树冥冥，猛虎白日绕林行。( 培优名卷 682.C【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】根据课文内容判断各项表述是否 正确。 【试题精析】“(老麻雀)像一块石头似的落在 猎狗面前”是真实发生的。 3.课文是通过描写老麻雀的动作、姿态和嘶哑的 叫声，以及揣摩老麻雀当时的想法和感受，从 而将老麻雀的无畏写清楚的。 七、1.D【本题考点】提取信息。 【解题思路】根据题干找到相关语句，找到体现 地点的词语确定答案。 【试题精析】由第①段“一个深冬，在莫斯科的 一辆电车上，发生了一起稀奇的扒窃事件”可 知本题答案。 2.D【本题考点】推断解释。 【解题思路】联系上下文分析。 【试题精析】结合上文的“扒窃”事件可知，受 害者原本并没有钱，口袋中的钱是“小偷”放进 去的，再联系第⑥段中的“像这样一个把手伸 进别人口袋，把钱留下的“扒手”，他有生以来 还是第一回碰到”，可知为什么老民警十分 惊讶。 3.B 4.这位作家心地善良、富有同情心、乐于助人且 尊重他人。从他给少年钱，可以看出他心地善 良，有同情心；从他“偷偷”把钱放到少年口袋， 可以看出他尊重他人。 【解析】这位作家见少年已身无分文，便偷偷给 他钱，这体现出了他的善良、乐于助人且富有 同情心；他没有直接给少年而是“偷偷”放进他 的口袋，体现了他对少年自尊心的保护，是尊 重少年的表现。 八、提示：选材：可以写发生在校园里的，也可以写发 生在家里的，还可以写发生在其他地方的事。构 思：1.把时间、地点、人物交代明白，把事情的起 因、经过、结果写清楚；2.按照顺序，合理组材； 3.突出重点，具体描写。表达：综合运用多种表 达方法，将事情写清楚。 B卷 一、鸟雀鸟雀鸟雀雀鸟 二、 、1.鸟 鸟2.作者通过对鸟的自由生活的赞美，表达 了自己对自由生活的向往和追求。 单元学习成果验收(五) A卷 一、1.庞大牙齿 身躯搏斗愣住 2.石级铁链 发颤 二、1.C【本题考点】多音字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“假”分别读“jià、jiǎ”； 项中的“相”分别读“xiàng、xiāng”；D项中的 “塞”分别读“sāi、sè”；C项中的“结”都读 “jiē”。 2.C【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】C项中的“记”应为“纪”。 3.D【本题考点】词语搭配。 【解题思路】分析搭配是否符合语法规则或语 言习惯。 【试题精析】D项中“激烈”应为“猛烈”。 4.A【本题考点】带“望”的词语。 【解题思路】代入法。 培优名 【试题精析】代入可知A项正确。 本题考点】对重点句子的理解 5.C【本题考点】对词语的理解及运用。 【解题思路】联系短文内容，抓住关键词语进行 【解题思路】结合语境。 理解。 【试题精析】“如胶似漆”意为像胶和漆那样黏 【试题精析】重点阐述“忘掉自己”和“变得勇 结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩 敢”以及“关怀别人”和“赢得尊重”之间的因 爱。这里应用“形影不离” 果关系。 6.B【本题考点】对课文内容的理解 六、提示：选材：选择自己印象最深刻的事把题目补 【解题思路】根据课文内容判断各项表述的 充完整。构思：1.按照顺序，合理组材；2.突出重 正误。 点，具体描写。表达：运用多种描写方法，把这件 【试题精析】B项中的“爸爸”应为“一位互不 事写清楚。 相识的老爷爷” B卷 三、1.时间人物经过结果 一、C【本题考点】文学常识。 2.示例：等锅烧热后，妈妈倒入少许食用油，然后 【解题思路】结合题干信息及选项作答。 放进一些大蒜、生姜，爆香后，将青菜放入，不 【试题精析】“相濡以沫”指泉水干涸，鱼靠在 停地翻炒。几分钟后，加入盐和鸡精，再翻炒 起以唾沫相互湿润，后用“相濡以沫”比喻同处 几下，一道香喷喷的菜肴就大功告成了 困境，相互救助。并未表现出母爱或儿女对母亲 四、1.570【本题考点】提取信息以及计算能力。 的感恩。 【解题思路】重点阅读【材料一】中关于门票的 二、我能观赏云海大观、奇妙的“佛光”、胡麻涧和雪 部分。 花泉。 【试题精析】国庆假期属于旺季，门票190元/ 第十周自我诊断练习 人，三人则须190×3=570元。 A卷 2.B【本题考点】提取信息。 一、甚至任凭大概捶打 【解题思路】重点阅读【材料二】，提取相关 排练逃跑撤退礼堂 信息。 二、①摆摆②无故③情理④大笑 【试题精析】根据“黄山的山真奇”“黄山的峰 ⑤叹气⑥头气聚精会神眉开眼笑 真险”可知答案为B。 三、1.A【本题考点】多音字的读音。 3.示例：在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着 【试题精析】A项中的“露”都读“ù”：B项中的 翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海 “角”分别读“ju白、jiǎo”;C项中的“哄”分别读 五、1.C【本题考点】提取信息。 “hng、hòng”;D项中的“吁”分别读“y心、 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 yU” 正误。 2.B【本题考点】易写错的字。 【试题精析】根据第3自然段中“新兵们个个 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 大惊失色”可知“大惊失色”是形容其他新兵 试题精析B项中的“期”应为“欺”。 们的。 3.A【本题考点反义词。 2.在突发事件前，能否保持镇静和勇敢 【解题思路】根据词语意思判断。 本题考点】代词指定的内容。 【试题精析】A项的一组词语是近义词。 【解题思路】在“这一点”前后找指定的内容。 4.B【本题考点】关联词语。 【试题精析】阅读教官的话，可知“这一点”指 【解题思路】根据分句间的关系判断。 “在突发事件前，能否保持镇静和勇敢”。 【试题精析】两个分句间是转折关系，答案应 3.B【本题考点】对短文内容的理解。 该为“虽然…但是… 解题思路】联系上下文。 5.B 【试题精析】根据上文“谁也没有想到，男孩竟 6.C【本题考点】描写方法。 想用牺牲自己为代价，来挽救战友们的生命”， 【解题思路】根据句子特点判断所用的描写 可知答案为B。 方法。 4.起因：教官想用教练弹检验男孩的心理素质； 【试题精析】C项运用了动作、心理描写。 经过：男孩并不知道手榴弹不会爆炸，想牺牲 四、1.(1)V(2)V(3)V 自己来挽救战友们的生命；结果：男孩赢得了 2.示例：钢琴考级的时候，我心跳加快，手足无 大家的掌声，激动落泪。 措，脑子里一片混沌，手指只是靠着条件反射 【本题考点】概括事情的起因、经过、结果 在琴键上来回地按，最后怎么考完的，我一点 解题思路】要素串联法。 儿也记不起来了。 【试题精析】第4自然段交代了起因，写教官想 五、1.赶张咬拉 用教练弹检验男孩的心理素质；第5、6自然段 2.逃跑被鹅咬住惊慌失措3.D 是经过，写男孩并不知道手榴弹不会爆炸，想 4.主要表现了鹅的不可一世和“我”的狼狈不堪。 牺牲自己来挽救战友们的生命；第7、8自然段 六、1.怕蜂子刺人怕花刺刺手 是结果，写男孩赢得了大家的掌声，激动落泪。 【本题考点】做批注。 5.忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，才能让 【解题思路】根据短文内容补充批注。 你赢得尊重。 【试题精析】根据第3自然段第2句话可知 在危险面前，心系别人的安危，忘掉自己的安 “我”的两种恐惧。 危，就会变得勇敢；关心别人，别人感觉到了， 2.不是…而是…3.夸张香 才会尊重你。 4.ACDB【本题考点】提取信息。 培优 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 正误。 【试题精析】根据“就把我笑得哆嗦起来”“而 我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑”“那满头红 彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见 什么也没说，就大笑了起来”“他把帽子放下， 笑了十多分钟还停不住”可知答案。 5.“我”：天真、顽皮。 祖父：慈祥、爽朗。 【本题考点】人物评价。 【解题思路】根据短文中人物的言行判断。 【试题精析】从“我”给祖父插花的行为可以看 出“我”的天真、调皮；从“我”捉弄祖父，祖父 并不生气，还和“我”一起笑可以看出祖父的慈 祥、爽朗。 七、提示：选材：横线上可以填坚强、微笑、坚持、守信… 然后按照横线上补充的内容，选择自己印象最深 刻的、最能体现主旨的一两件事。构思：把事情 的起因、经过、结果写清楚。表达：运用多种描写 方法，把促使自己“成长”的内容写具体。 B卷 一、第一幅一庖丁解牛第二幅一对牛弹琴 第三幅一汗牛充栋第四幅一九牛一毛 二、1.D2.C3.B4.A 第十一周自我诊断练习 A卷 一、kui kuang shuai che suan yù 二、战败率领品行恨 三、打挑占破栽敲开碰 1.占上风2.栽跟头3.打头阵 四、1.B【本题考点】会意字。 【解题思路】通过观察“尜”的字形，我们能体 会到它的字义，这样的字叫作会意字。在选项 中找出这样的字即可。 【试题精析】A项是象形字：B项是会意字：C 项和D项是形声宇。 2.B 3.B【本题考点】名言警句的运用。 【解题思路】联系语境。 【试题精析】根据“坐失良机”“抓住机会”可知 答案为B。 4.C【本题考点】比喻句 【解题思路】分析句子是否存在本体和喻体。 【试题精析】C项没有喻体。 5.A【本题考点】成语的运用。 【解题思路】联系语境。 【试题精析】“人不可貌相”的意思是不能只根 据相貌、外表判断一个人，据此可知答案为A。 6.D【本题考点】理解句子。 【解题思路】抓关键词体会、判断。 【试题精析】D项表现了“我”急切的心情。 五、写“着急”：爸爸焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时 而看看手腕上的手表，时而望望窗外的天色。 六、1.尺有所短寸有所长2.差之毫厘 3.祸从口出 七、示例：小芳，你别灰心，这次你没考好应该是学习 方法没找对，我们可以互相交流一下。而且， 次失败不代表永远失败，别放弃，加油，振作 起来。 八、1.B【本题考点】引号的作用。 【解题思路】结合语境分析。 【试题精析】“和平”的意思是“没有战争或没 名卷 124