单元学习成果验收(三)[验收范围：第三单元]-【培优名卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

特别强吗？不是。 四、1.排水优良有温和的阳光 自己一点儿一点儿挖掘 2.雁儿脚上带霜来 一场秋雨一场寒 3.二八月乱穿衣 五、.B A E D C 2.AD【本题考点】对课文内容的理解 【解题思路】联系课文内容理解句子。 【试题精析】“两个钟头”表现了蟋蟀工作的时 间之长，体现出这是一项艰辛的工作；而这 单调、枯燥的过程，“我”竞一连看了两个钟头， 体现了“我”对研究昆虫的热爱。 3.所给语句语言简洁干净，表达准确清楚，不带 感情色彩。课文中使用了许多拟人句，读起来 栩栩如生，生动形象，富有情趣。 六、1.种类多适应自然环境的能力强 【本题考点】提取信息。 解题思路】根据题干定位短文相关内容，提取 信息。 【试题精析】“7000多种”表现了蚂蚁的种类 多，“蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高 山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都 可以找到它们的踪迹”说明了蚂蚁适应自然环 境的能力强。 2.蚁窝一般以松毛和小树枝为材料…颇为 壮观。 3.A【本题考点】短文结构 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 其结构 【试题精析】通读语段可知，短文第③④⑤⑥⑦ 段是对第②段“高级社团性”的具体阐述，可知 答案为A。 4.D【本题考点】对短文内容的理解和掌握。 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 正误。 【试题精析】A、B、C三项的表述依次在短文第 ③④⑤⑥段中有所体现，D项没有体现。 5.文中的②③段更好，更加生动形象。 【本题考点】语言表达。 【解题思路】仔细阅读，体会不同，用恰当的语 言表述。 【试题精析】短文的语言运用了拟人的修辞手 法，更加生动形象，富有情趣：而所给片段的语 言以讲述式为主，平实、简洁，显得有些乏味， 不符合儿童的认知特点。 七、提示：选材：选择自己喜欢的一种植物或动物进 行连续观察，把观察对象随着时间的变化写具 体，写生动。构思：观察要全面细致，描写时要重 点突出。表达：运用具体、准确的语言描述。 B卷 -、1.B2.D3.A4.C 二、1.土墙凹凸花台小草丛杂2.以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 单元学习成果验收（三） A卷 一、暮年侧面根茎嫩绿 空隙叠加洞穴操作 二、1.B【本题考点】易读错的字。 【解题思路】根据自身积累判断。 【试题精析】A项中的“逊”应读“ùn”,C项 中的“掘”应读“jué”；D项中的“较”应读 培优名 “iiào” 判断正误。 2.A【本题考点】易写错的字。 【试题精析】根据短文第1、2自然段可知，茑萝 【解题思路】根据自身积累判断。 的盛花期不是初秋，A项错误；根据短文第3 【试题精析】B项中的“脚”应为“角”；C项中 自然段可知，没有体现出茑萝有沁人心脾的香 的“体”应为“休”；D项中的“纸”应为“址”。 味，C项错误；根据短文最后一自然段可知，茑 3.A【本题考点】形声字声旁表音的特点。 萝是一年生草本植物，D项错误。 【解题思路】确定该字的声旁，在选项中找出与 4.纤柔的枝条，嫩绿的细叶开出了美丽的花朵 之读音相近的字。 5.细致观察：花型有点像夜来香，不过较小，零星 【试题精析】“雌”的声旁是“此”，“紫”的声旁 地缀在羽状的叶片中，娇俏可爱。微风过处， 也是“此”，二者读音相近。 便似那亭亭的舞女的裙。连续观察：我搭了个 4.C【本题考点】字义。 花架，转眼间半个月过去，那架子上已缀满青 【解题思路】将释义代入词语验证。 青翠翠的叶子了。不久，便开出了美丽的 【试题精析】代入可知答案为C。 花朵。 5.C【本题考点】关联词语。 七、提示：选材：选择自己喜欢的一种植物或动物进 【解题思路】根据分句间的关系判断。 行连续观察，把观察对象随着时间的变化用日记 【试题精析】C项前后两个分句间是条件关系， 的形式写下来，写具体，写生动。构思：观察要全 应该用关联词“如果…就…” 面细致，描写时要重点突出。表达：运用具体、准 6.A【本题考点】天气谚语。 确的语言描述。 【解题思路】联系语境。 B卷 【试题精析】语句的前后是转折关系，根据“热 一、1.×【本题考点】文学常识。 得人受不了，还得开风扇、空调”，可知应选A。 【解题思路】根据题干信息及所学知识作答。 7.D【本题考点】修辞手法。 【试题精析】法布尔是法国的昆虫学家，著有 【解题思路】根据句子特点判断其所用的修辞 《昆虫记》一书。 手法，找出不同选项。 2.×【本题考点】日积月累。 【试题精析】A、B、C三项运用了比喻的修辞手 【解题思路】结合所学知识，联系生活实际 法，D项运用了拟人的修辞手法。 作答。 8.C【本题考点】句子排序。 【试题精析】“一日不见，如隔三秋”中的“三 【解题思路】通读句子，找出句子间存在的 秋”指的是三年。 关系。 3.V 【试题精析】通读句子可以发现，句子之间是逻 二、BDAC 辑关系，先以鸟飞行需要两只翅膀作类比，即 第七周自我诊断练习 ①排在最前面；然后写“我们”的两只翅膀，即 A卷 ③④：最后写关于幸福的看法，即②⑤。 一、缓慢支撑竭力劳累 三、1.大家都爱我们的校园，爱她高大的教学楼，爱 奔跑推翻斧头返回 她宽阔的操场，爱她美丽的花坛。 二、1.B【本题考点】字音和字形。 2.示例：什么是合作？合作是互相配合。 【解题思路】根据自身积累判断 四、1.一道残阳铺水中暮江吟 【试题精析】A项中的“p”应为“pi”:C项中的 2.夏雨少秋霜早 “y”应为“yè”；D项中的“hn”应为“hàn”。 五、1.服输。 同“搁”，放下。不及，比不上。 2.B【本题考点】文言文字词的意思。 2.拟人相让【本题考点】修辞手法。 【解题思路】代入法。 【解题思路】根据古诗内容判断。 【试题精析】B项中的“溺”是“溺水，淹没”的 【试题精析】首句的意思是“梅花和雪花都认 意思。 为自己占尽了春色，谁也不肯服输”，把梅花和 3.B 雪花当成人，写它们彼此争春，互不相让。 4.C【本题考点】词语的理解和运用。 3.C【本题考点】对古诗内容的理解。 【解题思路】结合语境。 【解题思路】根据古诗内容判断。 【试题精析】“脱胎换骨”指修道者得道，就脱 【试题精析】“雪梅”指的是雪花和梅花，A项 凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨。现用来比喻 错误；古诗是一首说理诗，说明事物各有所长， 彻底改变立场观点。替换句中画线部分句意 也各有所短的道理，并未寄托作者对高尚节操 改变 的追求，B项错误：本诗的前两句描述了梅雪 5.D【本题考点】对文言文语句以及课文内容 争春，诗人难以评判的现象，并非是景物描写， 的理解。 D项错误。 【解题思路】抓住重点词句进行判断。 六、1.枝条叶子花喜爱 【试题精析】“天数极高，地数极深，盘古极长” 2.示例：花形有点像夜来香，不过较小，零星地缀 的意思是天升得高极了，地变得厚极了，盘古 在羽状的叶片中，娇俏可爱。 的身体也变得长极了。 这句话把茑萝的花同夜来香的花作比较，准 三、示例：1.金子一样，洒满了高山、田野和河流 确、形象地写出了茑萝花的形状和大小；“零星 2.诚实守信的人，受人尊敬：虚伪食言的 地缀在羽状的叶片中”形象地写出了茑萝花疏 人，被人唾弃。 疏落落地点缀在羽状叶片中的样子。 四、1.神话故事开天地雷声 3.B【本题考点】对短文内容的理解。 太阳和月亮大地的四极和五方的名山 【解题思路】根据选项表述定位短文相关内容， 江河自我牺牲，为民造福 培优 2.山海经精卫百折不回 五、1.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 地之间盘古柱子 2.盘古头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们 的变化而变化。 结果天地终于成形了，盘古也累得倒下了。 3.巍峨、高大。（答案不唯一，合理即可) 【本题考点】对人物的评价。 解题思路】结合语段内容 【试题精析】根据“盘古这个巍峨的巨人”可知 盘古的形象是巍峨、高大。 六、1.①③④②⑥⑤【本题考点】对短文内容的概 括和排序 【解题思路】先明确序号后分别是哪一部分的 主要内容，再按照短文内容排序。 【试题精析】通过阅读可知，①对应第2自然段 的内容；③对应第3自然段的内容；④对应第 4、5自然的内容，②对应第6自然段的内容；⑥ 对应第7自然段的内容；⑤对应第8自然段的 内容。 2.因为那个时候五谷和杂草长在一起，药物和百 花开在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，谁也 分不清。 3.B【本题考点】人物评价。 【解题思路】根据人物的行为和语言进行评价。 【试题精析】从神农氏冒着自身危险遍尝百草 的行为，可得出答案为B。 4.示例：这时从天上飞来一只白鹤，把神农氏接 上天去了。 七、提示：选材：选择自己感触最深的一个神话故事， 写自己读后的感受。构思：先简要概括神话的主 要内容，再结合自己的生活或学习，写出这个神 话对于自己的影响和启发。表达：发挥想象，把 自己和书中的人物绑定在一起，和人物同呼吸共 命运，把最令你感动的一点表述清楚。 B卷 一、大禹治水羿射九日八仙过海嫦娥奔月 二、1.夸父逐日【本题考点】故事内容。 【解题思路】结合文言文内容作答。 【试题精析】这篇文言文讲述了夸父追逐太阳， 最终力竭而亡，手杖变成邓林的故事，用“夸父 逐日”概括文言文内容最为合适。 2.D 第八周自我诊断练习 A卷 一、悲惨违抗铁环锁 二、①不平②气急③声语 ④广大 ⑤腾驾⑥神通 三、1.C【本题考点】多音字。 【解题思路】根据自身积累判断。 【试题精析】A项中的“种”分别读“zhǒng、 zhòng”;B项中的“脏”分别读“zang、zang”; C项中的“喷”都读“pn”:D项中的“撒”分别 读“s0、sǎ”。 2.B【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据自身积累判断。 【试题精析】A项中的“配”应为“佩”：C项中 的“蹋”应为“塌”；D项中的“枚”应为“玫”。 3.D 4.C【本题考点】词语的运用。 【解题思路】根据自身积累判断。 名卷 120培忧名卷 语文四年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 ▣ 单元学习成果验收（三） 【验收范围：第三单元】 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分+20分 。 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、看拼音，写词语。(8分) mùnian ce mian gēn jing nenlù ( ) ( ( kòngxi die jia dòng xue ca0Zuò ( ) ( ) ( ( 二、将正确答案的序号填在括号里。(16分)】 量 1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( A.萧瑟(sè) 逊色(sùn) B.平均(jun) 把柄(bing) C.隐蔽(yin) 挖掘(jue) D.抛弃(pao)》 比较(jiǎo) 2.下列词语书写无误的一项是( A.操场嫩红 B.重叠触脚 C.痕迹 体想 D.清洁 住纸 3.根据形声字的特点，“雌”的读音最可能与( )相近。 摇 A.紫 B.雄 C.隹 D.唯 4.“缘”有很多解释：①由于，因为；②沿着，顺着；③缘分；④边。在“边缘、不 解之缘、只缘身在此山中”中，“缘”的意思依次是( )。 A.①②③ B.③②④ C.④③① D.②③① 5.下列句中的关联词语使用有误的一项是( ) A.因为别的昆虫的隐蔽所得来不费功夫，所以弃去毫不可惜。 B.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 为 C.即使感到疲劳了，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 D.如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。 H 6.填入下列句子中的谚语，恰当的一项是( )。 始 帽蝴帽 虽说是 然而秋老虎的天气仍然热得人受不了，还得开风扇、空调。 做慰饰图 A.立了秋，把扇丢 B.二八月，乱穿衣 C.立秋三天遍地红 D.夏雨少，秋霜早 培优名卷 37 7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()》 A.爬山虎的脚很像蜗牛的触角。 B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 D.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 8.将下面的句子排列成一段连贯的话，正确的排序是()。 ①鸟飞行需要两只翅膀。 ②对于幸福，有人认为：幸福就是每天沐浴在阳光和雨露之下。 ③而我们的翅膀，一只名叫父爱，一只名叫母爱。 ④我们因为有这两只翅膀，才飞得那么高，那么快乐，那么幸福。 ⑤但是，我觉得，幸福是我拥有父母的爱。 A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.①③④②⑤ D.②①⑤③④ 三、仿照例句的句式，写句子。(8分) 1.例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽、云淡日丽、香飘四野。 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云茨日丽，爱她的香飘四野。 大家都爱我们的校园，爱她高大的教学楼、宽阔的操场、美丽的花坛。 2.例：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 四、根据课文内容填空。(8分)》 1.“ ,半江瑟瑟半江红。”出自白居易的《 》,为 我们勾勒出一幅夕阳西下、晚霞映江的画面。 2.夏天如果雨水少，那么秋天的霜降就会来得早，所以有“ ”的说法。 五、古诗阅读。(10分) 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 培优名卷38 1.写出下列字在诗中的意思。(3分) 降： 阁： 逊： 2.首句采用 的修辞手法写梅花与雪相互竞争，都认为自己占尽了春 色，互不 。(4分) 3.下列说法正确的一项是( )(3分) A.“雪梅”指的是在飞雪中绽放的梅花。 B.这首诗托物言志，表达了诗人对高尚节操的追求。 C.首句表现了早春梅花与雪花的生动活泼。 D.这首诗的前两句写景，后两句议论。 六、散文阅读。(20分】 茑(niǎo)萝 该入秋了吧？走在初秋略带寒意的风中，一任细细的雨丝轻拂面颊。花 坛中，葱兰正绽放笑颜。望着这些花，我不由想起家中的花儿们，她们可安 好—一在这凄风冷雨中？ 最令我不放心的是茑萝。她是我的新宠。从书上得知，茑萝是喜温的向 光植物，这恻恻轻寒翦翦冷风的初秋，可曾摧折了她的纤腰！ 家中的茑萝，是一位朋友送的。茑萝这种植物是我心仪已久的。乍一见 面，就完完全全喜欢上了：纤纤柔柔的枝条，嫩嫩绿绿的细叶，我怎么能不心 生欢喜呢？我搭了个花架，转眼间半个月过去，那架子上已缀满青青翠翠的 叶子了。不久，便开出了美丽的花朵。花是红的一那种深深纯纯的红；花 形有点像夜来香，不过较小，零星地缀在羽状的叶片中，娇俏可爱。微风过 处，便似那亭亭的舞女的裙。那碧绿的叶，俏丽的花，是否在风吹雨打下失去 娇颜？可曾零落成泥碾作尘？但愿不曾！ 朋友告诉我，茑萝是一年生草本植物，花谢了可结出花籽，我听了雀跃异 常。我想今年收下许多花籽，待明年再种下去。但愿这美丽的愿望不会破 灭。我明年还想看到满院的青青细叶，柔柔红花呢！ 1.短文第3自然段分别从 三个方面描写了茑萝， 表达了“我”对茑萝的 之情。(4分) 2.用“”画出一句你认为写得准确、形象的句子，说说这样写好在哪里。(4分)》 培优名卷 3.下列说法正确的一项是( )(3分) A.茑萝的盛花期在初秋。 B.“我”对茑萝心仪已久，一见就喜欢上了。 C.茑萝不仅有碧绿的叶，俏丽的花，还有沁人心脾的香味。 D.茑萝是多年生草本植物，花谢了可以结出花籽。 4.将作者观察到的茑萝的生长过程补充完整。(4分) ( )）一缀满青青翠翠的叶子—( 5.短文中作者运用了什么观察方法？找出相关语句写下来。(5分) 七、习作天地。(30分) 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳 光、空气、水分对于植物之必不可少一样。”请你试着对一种植物或动物进行 连续观察，并写观察日记。注意记录观察对象的变化，还可以写写观察的过 牛 程，观察者当时的想法和心情。 开拓思维 B卷 能力提升 一、判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。(12分】 1.法布尔是英国的昆虫学家、科普作家、文学家，著有《昆虫记》一书，雨果称 他为“昆虫世界的荷马”。 ( 2.“一日不见，如隔三秋”中的“三秋”指的是三十年。 ( 3.冬至的“至”是“到头、极限”的意思，而不是“到”的意思。 ( 二、观察图片，按顺序排一排向日葵的生长变化过程。(8分) D 幼苗期 →现蕾期 →开花期 →成熟期 培优名卷 40