第六周 自我诊断练习[诊断范围：《蟋蟀的住宅》口语交际 语文园地]-【培优名卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

【解题思路】结合选项中的信息，联系所学知识 及日常积累作答， 【试题精析】防震飞机是借助蜻蜓的飞行原理研 究出来的。 二、快速甩动瓶子，利用离心作用实现水油分离。 月度综合能力评估（一】 一、听力材料 科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污 染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大 学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆 炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜 蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻 找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得 高出一筹。 目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除， 每年约有2.6万人因触雷而致死或致残。小小 蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并作出 贡献。 为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长 期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出 狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫 经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况 下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表 明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练， 就可以适应搜索地雷的要求。 1.大显身手 2.C【本题考点】提取信息。 【解题思路】回忆听力材料，定位相关内容，判 断正误 【试题精析】根据“与警犬相比…在寻找‘猎 物'（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高 出一筹”可知答案为C。 3.(1)×(2)V/(3)× 【本题考点】提取信息。 【解题思路】回忆听力材料，定位相关内容，判 断正误 【试题精析】根据“目前世界各地约有1.1亿 颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而 致死或致残”可知(1)表述错误：根据“科学研 究表明，这些‘探雷蜜蜂’只需要接受短短几天 训练，就可以适应搜索地雷的要求”可知(3) 表述错误。 二、停顿崩裂僵硬曾经 填写研究水稻堵车 三、1.A【本题考点】多音字读音。 【解题思路】根据字义判断读音。 【试题精析】A项中两个“薄”的读音都是 “bo”;B项中两个“系”的读音分别是“、j”; C项中两个“模”的读音分别是“m6、mú”；D 项中两个“雀”的读音分别是“què、qgiǎo”。 2.B 3.C【本题考点成语运用 【解题思路】结合语境判断 【试题精析】“横七竖八”的意思是“形容纵横 杂乱”，不能用来形容一个人。 4.D【本题考点】病句。 【解题思路】了解各种语病类型，判断句子是否 有语病。 【试题精析】D项中的“禁不起”应为“禁得 5.D【本题考点】修辞手法。 培优名 【解题思路】根据句子特点判断修辞手法 秘”的顺序把事情记叙下来。表达：运用表示事 【试题精析】A、B、C三项都运用了拟人的修辞 情发展的词语，把事情叙述得完整、有条理。 手法，D项运用了比喻的修辞手法。 第五周自我诊断练习 6.C【本题考点】理解名言的含义。 A卷 【解题思路】借助关键词句判断。 一、1.D【本题考点】多音字 【试题精析】A、B、D三项都与勤学好问有关，C 【解题思路】根据字义判断读音。 项是关于诚信的。 【试题精析】A项中两个“铺”分别读“p0、 四、示例：1.雄伟壮观的故宫蜿蜒的长城 p心”；B项中两个“降”分别读“jiàng、xiang”;C 风景怡人的颐和园 项中两个“曲”分别读“q0、qǔ”；D项中两个 2.然而它给我们带来了精灵般的雪花 “露”都读“ù” 3.荷叶碧绿就像一大块碧玉 2.D【本题考点】易写错的字。 荷花清香让人心旷神怡 【解题思路】根据字形及积累判断。 莲子脆嫩比花生米还好吃 【试题精析】A项中的“幕”应为“暮”；B项中 五、C【本题考点】对课文内容的理解。 的“搔”应为“骚”；C项中的“废”应为“费”。 解题思路】根据课文内容判断正误。 3.C【本题考点】诗句重点字词的意思。 【试题精析】雷达荧光屏的作用相当于蝙蝠的 【解题思路】代人法。 耳朵。 【试题精析】C项中的“降”是服输的意思。 六、1.B【本题考点】对文言文字词的理解。 4.C【本题考点】观察方法。 【解题思路】代入法。 【解题思路】分析观察方法和句子内容是否 【试题精析】“甚”是“很”的意思。 对应。 2.先生说：“屋里不干净，苍蝇就成群飞来。你要 【试题精析】C项是仪器观察。 是能经常打扫卫生，使屋里没有肮脏的东西， 5.C【本题考点】句子的衔接与排序。 那么苍蝇自然就少了。” 【解题思路】注意语段句与句之间的关系，尤 3.告诉我们要讲卫生。 其是句子前后之间的衔接。 七、1.(1)不治而愈(2)乘风破浪 【试题精析】注意横线前的“只担心它抽不出 2.D【本题考点】引号的作用 叶来”，故首句应承接上文“担心”，则用③衔 【解题思路】结合引号里的内容分析。 接；紧接着为②，写殷勤观看的结果“终于在一 【试题精析】“海上凶神”并非真是海上凶神， 个弯节处，顶出一个茸头来”；①句“那茸头褐 而是坏血病，所以引号表示特殊含义。 色，小小的一点，粗心的简直看不出来”进一步 3.望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分 说明茸头的状态；④中“变成了叶片”，与下文 沉重。 “那叶片淡绿”相衔接，故综合排序为：③② 哥伦布噙着眼泪点了点头… ①④。 船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦 二、示例：月季花要是经常晒太阳，就会枝繁叶茂，花 布的心情也越来越沉重。 开得又多又香。要是见不着阳光，就会很瘦弱， 哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下 也不爱开花。 来的？ 三、1.可怜九月初三夜露似真珠月似弓横看成 航行不到一半，十几个船员病倒，所以他心情 岭侧成峰远近高低各不同梅须逊雪三分 沉重。因为自己无力救治这些船员，这些船员 白雪却输梅一段香 为他人着想，让哥伦布放下他们，哥伦布为此 2.细丝的头上变成小圆片细丝变弯贴住墙 感到很难过。想到这次探险的成功，是用十几 3.仔细地观察事物 个船员的生命换来的，他的心情再次变得沉 四、1.(1)②(2)①(3)③ 重。最后发现船员都活着，他又惊又喜。 2.绿 一顺儿朝下均匀 本题考点】提取信息。 3.A【本题考点】提取信息。 【解题思路】通读短文，画出表示哥伦布心情的 【解题思路】边读语段边找出表示颜色的词 句子，然后分析哥伦布的心情为什么发生了这 语，依次排列。 样的变化。 【试题精析】根据“爬山虎刚长出来的叶子是 试题精析】哥伦布的心情经历了“沉重→难 嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”“那 过→越来越沉重→又惊又喜”的变化，这些变 些叶子绿得那么新鲜”可知答案是A。 化和船员的遭遇密切相关。 4.主要写了爬山虎的叶子。 4.哥伦布是个聪明、勇敢、重情义的人。 【本题考点】对短文内容的理解和概括。 【本题考点】评价人物。 解题思路】通读语段，用简洁的语言概括。 【解题思路】结合人物的行为、语言等描写评价 【试题精析】阅读语段可知，这一自然段写的 人物。 是爬山虎的叶子。 【试题精析】从“他常常带领船队在大西洋上 五、1.D【本题考点】破折号的作用。 乘风破浪，远航探险”可以看出哥伦布很勇敢； 【解题思路】分析破折号前后的内容是什么 从船员的遭遇牵动着哥伦布的心可以看出他 关系。 重情义：从哥伦布敏感地意识到船员起死回生 【试题精析】破折号后的内容是对“一段经历” 可能与野果子有关，可以看出他很聪明。 的具体阐释，可知答案为D。 八、提示：选材：回忆自己“揭秘”某一件事的经历， 2.一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒 将题目补充完整，可以填“蚂蚁搬家、蜻蜓低 在椭圆形的绿叶丛中，绿里透黄，犹如翠绿的 飞”，等等。构思：按照“提出疑问→探究→揭 大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。 119 培优令 绿叶丛翠绿的大毯子花生花金灿灿的 宝石 3.A【本题考点】对短文内容的理解。 【解题思路】根据题干表述定位短文相关内容， 辨析正误。 【试题精析】根据“花生的花，一般在7月开” 可知A项错误。 4.因为这些人和花生花具备一样的品质，都在默 默无闻地为人类作贡献。 本题考点推断解释。 【解题思路】结合短文内容理解。 【试题精析】通过妈妈的话，我们知道花生花很 谦虚，默默无闻，它的这种品质让“我”想起那 些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡 献自己的普通劳动者。 5.从作者对花生花形态和颜色的描述中可以 看出。 六、提示：选材：选择一种自己喜欢的、熟悉的植物。 构思：按照植物生长的过程，描写其根、茎、叶、 花、果等。表达：运用多种表现方法和修辞手法， 把植物的特点准确、生动地表现出来。 B卷 一、六出飞花入户时一坐看青竹变琼枝一雪花 一树春风千万枝一嫩于金色软于丝一柳枝 暮云收尽溢清寒一银汉无声转玉盘一月亮 青山隐隐水迢迢一秋尽江南草未凋一山水 二、山茶花如绢、如卵暗红、金黄、纯白冬春之 际喜暖、略耐寒、耐暑热 【本题考点】提取信息。 【解题思路】结合两则材料，提取出相关信息。 【试题精析】由材料一可知花名、形状、颜色、花期 等信息，由材料一和材料二可得出花的生长 条件。 第六周自我诊断练习 A卷 一、l.shèn选择zhi优良 2.yin大厅卧室卫生 二、1.A【本题考点】易写错的字 【解题思路】根据字义判断字形。 【试题精析】B项中的“豪”应为“毫”，C项中 的“皮”应为“疲”，D项中的“顷”应为“倾”。 2.B【本题考点】词语搭配。 【解题思路】分析词语搭配是否符合语法规则 或生活习惯。 【试题精析】“舒展的住宅”正确应为“舒适的 住宅 3.D【本题考点】动物“家”的名字。 【解题思路】根据自身积累判断。 【试题精析】D项中的“虎洞”应为“虎穴”。 4.D【本题考点】说明文语言的准确性。 【解题思路】结合语境理解词语意思。 【试题精析】“最多”表示隧道不超过九寸深。 5.C【本题考点】课文内容。 【解题思路】根据所给语句，结合课文内容逐项 分析。 【试题精析】《蟋蟀的住宅》一文围绕“蟋蟀的 住宅”介绍了蟋蟀住宅的选址和特点，蟋蟀住 宅的建造两方面内容。 6.C 三、1.在树梢上唱歌 2.他怎么能记住这么多古诗文呢？他的记忆力 名卷 118 特别强吗？不是。 四、1.排水优良有温和的阳光 自己一点儿一点儿挖掘 2.雁儿脚上带霜来 一场秋雨一场寒 3.二八月乱穿衣 五、.B A E D C 2.AD【本题考点】对课文内容的理解 【解题思路】联系课文内容理解句子。 【试题精析】“两个钟头”表现了蟋蟀工作的时 间之长，体现出这是一项艰辛的工作；而这 单调、枯燥的过程，“我”竞一连看了两个钟头， 体现了“我”对研究昆虫的热爱。 3.所给语句语言简洁干净，表达准确清楚，不带 感情色彩。课文中使用了许多拟人句，读起来 栩栩如生，生动形象，富有情趣。 六、1.种类多适应自然环境的能力强 【本题考点】提取信息。 解题思路】根据题干定位短文相关内容，提取 信息。 【试题精析】“7000多种”表现了蚂蚁的种类 多，“蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高 山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都 可以找到它们的踪迹”说明了蚂蚁适应自然环 境的能力强。 2.蚁窝一般以松毛和小树枝为材料…颇为 壮观。 3.A【本题考点】短文结构 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 其结构 【试题精析】通读语段可知，短文第③④⑤⑥⑦ 段是对第②段“高级社团性”的具体阐述，可知 答案为A。 4.D【本题考点】对短文内容的理解和掌握。 【解题思路】根据题干定位短文相关内容，判断 正误。 【试题精析】A、B、C三项的表述依次在短文第 ③④⑤⑥段中有所体现，D项没有体现。 5.文中的②③段更好，更加生动形象。 【本题考点】语言表达。 【解题思路】仔细阅读，体会不同，用恰当的语 言表述。 【试题精析】短文的语言运用了拟人的修辞手 法，更加生动形象，富有情趣：而所给片段的语 言以讲述式为主，平实、简洁，显得有些乏味， 不符合儿童的认知特点。 七、提示：选材：选择自己喜欢的一种植物或动物进 行连续观察，把观察对象随着时间的变化写具 体，写生动。构思：观察要全面细致，描写时要重 点突出。表达：运用具体、准确的语言描述。 B卷 -、1.B2.D3.A4.C 二、1.土墙凹凸花台小草丛杂2.以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 单元学习成果验收（三） A卷 一、暮年侧面根茎嫩绿 空隙叠加洞穴操作 二、1.B【本题考点】易读错的字。 【解题思路】根据自身积累判断。 【试题精析】A项中的“逊”应读“ùn”,C项 中的“掘”应读“jué”；D项中的“较”应读 培优名 “iiào” 判断正误。 2.A【本题考点】易写错的字。 【试题精析】根据短文第1、2自然段可知，茑萝 【解题思路】根据自身积累判断。 的盛花期不是初秋，A项错误；根据短文第3 【试题精析】B项中的“脚”应为“角”；C项中 自然段可知，没有体现出茑萝有沁人心脾的香 的“体”应为“休”；D项中的“纸”应为“址”。 味，C项错误；根据短文最后一自然段可知，茑 3.A【本题考点】形声字声旁表音的特点。 萝是一年生草本植物，D项错误。 【解题思路】确定该字的声旁，在选项中找出与 4.纤柔的枝条，嫩绿的细叶开出了美丽的花朵 之读音相近的字。 5.细致观察：花型有点像夜来香，不过较小，零星 【试题精析】“雌”的声旁是“此”，“紫”的声旁 地缀在羽状的叶片中，娇俏可爱。微风过处， 也是“此”，二者读音相近。 便似那亭亭的舞女的裙。连续观察：我搭了个 4.C【本题考点】字义。 花架，转眼间半个月过去，那架子上已缀满青 【解题思路】将释义代入词语验证。 青翠翠的叶子了。不久，便开出了美丽的 【试题精析】代入可知答案为C。 花朵。 5.C【本题考点】关联词语。 七、提示：选材：选择自己喜欢的一种植物或动物进 【解题思路】根据分句间的关系判断。 行连续观察，把观察对象随着时间的变化用日记 【试题精析】C项前后两个分句间是条件关系， 的形式写下来，写具体，写生动。构思：观察要全 应该用关联词“如果…就…” 面细致，描写时要重点突出。表达：运用具体、准 6.A【本题考点】天气谚语。 确的语言描述。 【解题思路】联系语境。 B卷 【试题精析】语句的前后是转折关系，根据“热 一、1.×【本题考点】文学常识。 得人受不了，还得开风扇、空调”，可知应选A。 【解题思路】根据题干信息及所学知识作答。 7.D【本题考点】修辞手法。 【试题精析】法布尔是法国的昆虫学家，著有 【解题思路】根据句子特点判断其所用的修辞 《昆虫记》一书。 手法，找出不同选项。 2.×【本题考点】日积月累。 【试题精析】A、B、C三项运用了比喻的修辞手 【解题思路】结合所学知识，联系生活实际 法，D项运用了拟人的修辞手法。 作答。 8.C【本题考点】句子排序。 【试题精析】“一日不见，如隔三秋”中的“三 【解题思路】通读句子，找出句子间存在的 秋”指的是三年。 关系。 3.V 【试题精析】通读句子可以发现，句子之间是逻 二、BDAC 辑关系，先以鸟飞行需要两只翅膀作类比，即 第七周自我诊断练习 ①排在最前面；然后写“我们”的两只翅膀，即 A卷 ③④：最后写关于幸福的看法，即②⑤。 一、缓慢支撑竭力劳累 三、1.大家都爱我们的校园，爱她高大的教学楼，爱 奔跑推翻斧头返回 她宽阔的操场，爱她美丽的花坛。 二、1.B【本题考点】字音和字形。 2.示例：什么是合作？合作是互相配合。 【解题思路】根据自身积累判断 四、1.一道残阳铺水中暮江吟 【试题精析】A项中的“p”应为“pi”:C项中的 2.夏雨少秋霜早 “y”应为“yè”；D项中的“hn”应为“hàn”。 五、1.服输。 同“搁”，放下。不及，比不上。 2.B【本题考点】文言文字词的意思。 2.拟人相让【本题考点】修辞手法。 【解题思路】代入法。 【解题思路】根据古诗内容判断。 【试题精析】B项中的“溺”是“溺水，淹没”的 【试题精析】首句的意思是“梅花和雪花都认 意思。 为自己占尽了春色，谁也不肯服输”，把梅花和 3.B 雪花当成人，写它们彼此争春，互不相让。 4.C【本题考点】词语的理解和运用。 3.C【本题考点】对古诗内容的理解。 【解题思路】结合语境。 【解题思路】根据古诗内容判断。 【试题精析】“脱胎换骨”指修道者得道，就脱 【试题精析】“雪梅”指的是雪花和梅花，A项 凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨。现用来比喻 错误；古诗是一首说理诗，说明事物各有所长， 彻底改变立场观点。替换句中画线部分句意 也各有所短的道理，并未寄托作者对高尚节操 改变 的追求，B项错误：本诗的前两句描述了梅雪 5.D【本题考点】对文言文语句以及课文内容 争春，诗人难以评判的现象，并非是景物描写， 的理解。 D项错误。 【解题思路】抓住重点词句进行判断。 六、1.枝条叶子花喜爱 【试题精析】“天数极高，地数极深，盘古极长” 2.示例：花形有点像夜来香，不过较小，零星地缀 的意思是天升得高极了，地变得厚极了，盘古 在羽状的叶片中，娇俏可爱。 的身体也变得长极了。 这句话把茑萝的花同夜来香的花作比较，准 三、示例：1.金子一样，洒满了高山、田野和河流 确、形象地写出了茑萝花的形状和大小；“零星 2.诚实守信的人，受人尊敬：虚伪食言的 地缀在羽状的叶片中”形象地写出了茑萝花疏 人，被人唾弃。 疏落落地点缀在羽状叶片中的样子。 四、1.神话故事开天地雷声 3.B【本题考点】对短文内容的理解。 太阳和月亮大地的四极和五方的名山 【解题思路】根据选项表述定位短文相关内容， 江河自我牺牲，为民造福 培优 2.山海经精卫百折不回 五、1.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 地之间盘古柱子 2.盘古头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们 的变化而变化。 结果天地终于成形了，盘古也累得倒下了。 3.巍峨、高大。（答案不唯一，合理即可) 【本题考点】对人物的评价。 解题思路】结合语段内容 【试题精析】根据“盘古这个巍峨的巨人”可知 盘古的形象是巍峨、高大。 六、1.①③④②⑥⑤【本题考点】对短文内容的概 括和排序 【解题思路】先明确序号后分别是哪一部分的 主要内容，再按照短文内容排序。 【试题精析】通过阅读可知，①对应第2自然段 的内容；③对应第3自然段的内容；④对应第 4、5自然的内容，②对应第6自然段的内容；⑥ 对应第7自然段的内容；⑤对应第8自然段的 内容。 2.因为那个时候五谷和杂草长在一起，药物和百 花开在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，谁也 分不清。 3.B【本题考点】人物评价。 【解题思路】根据人物的行为和语言进行评价。 【试题精析】从神农氏冒着自身危险遍尝百草 的行为，可得出答案为B。 4.示例：这时从天上飞来一只白鹤，把神农氏接 上天去了。 七、提示：选材：选择自己感触最深的一个神话故事， 写自己读后的感受。构思：先简要概括神话的主 要内容，再结合自己的生活或学习，写出这个神 话对于自己的影响和启发。表达：发挥想象，把 自己和书中的人物绑定在一起，和人物同呼吸共 命运，把最令你感动的一点表述清楚。 B卷 一、大禹治水羿射九日八仙过海嫦娥奔月 二、1.夸父逐日【本题考点】故事内容。 【解题思路】结合文言文内容作答。 【试题精析】这篇文言文讲述了夸父追逐太阳， 最终力竭而亡，手杖变成邓林的故事，用“夸父 逐日”概括文言文内容最为合适。 2.D 第八周自我诊断练习 A卷 一、悲惨违抗铁环锁 二、①不平②气急③声语 ④广大 ⑤腾驾⑥神通 三、1.C【本题考点】多音字。 【解题思路】根据自身积累判断。 【试题精析】A项中的“种”分别读“zhǒng、 zhòng”;B项中的“脏”分别读“zang、zang”; C项中的“喷”都读“pn”:D项中的“撒”分别 读“s0、sǎ”。 2.B【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据自身积累判断。 【试题精析】A项中的“配”应为“佩”：C项中 的“蹋”应为“塌”；D项中的“枚”应为“玫”。 3.D 4.C【本题考点】词语的运用。 【解题思路】根据自身积累判断。 名卷 120培6名卷 语文四年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 ▣烈▣ 第六周自我诊断练习 【诊断范围：《蟋蟀的住宅》 口语交际 语文园地】 试题讲评 时间：80分钟满分：100分+20分 素养探究 A卷精准练习 戡 一、看拼音，写词语，或用“V√”画出加点字的正确读音。(8分) 1.蟋蟀常常慎(shen zhen)重地xuǎnzé( )住址(zhi z),要排水 you liang ),并且有温和的阳光。 2.蟋蟀的住宅外部十分隐(yin ying)蔽，内部从dàting( )到wòshi ( )都是十分洁净、wèi sheng( )的。 二、将正确答案的序号填在括号里。(18分)】 1.下列词语书写无误的一项是( )。 A.住宅隐形 B.丝豪挖掘 C.清洁 皮劳 D.顷斜 骤雨 2.下列词语搭配不恰当的一项是( )。 A.一条隧道一座门 B.舒展的住宅 光滑的墙壁 C.建筑住宅 抛出泥土 D.倾斜地铺开 轻微地摆动 3.下列动物和它们的“家”搭配有误的一项是( )o 摇 A.鸟巢鼠洞 B.狗窝猪圈C.马厩鱼塘 D.虎洞 牛棚 4.下列对句中的加点词语理解不正确的一项是( A.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。（大部分) B.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（说明爬山虎的脚是一点儿一 点儿变成灰色的) C.雌燕子老待在家里不出门，大概是产下第一个蛋了。（表示不很精确的估算) D.隧道顺着地道弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（表 示隧道多数超过九寸深) 5.下列说法有误的一项是( A.写蚕宝宝的观察日记时，要连续观察一段时间。 架斟架 B.写观察日记时，可以采用多种方式，如图文结合、做表格等。 做慰佛图 C.《蟋蟀的住宅》围绕“蟋蟀的住宅”介绍了蟋蟀住宅的选址和内外部特点 两个方面的内容。 培优名卷 33 D.蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、排水好，而蟋蟀用来修建这座住宅的工具却是很 柔弱的，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 6.如何保护视力呢？下列做法不恰当的一项是() A.按时做眼保健操。 B.看书时，眼睛与书保持一定的距离。 C.在强烈的阳光下看书。 D.看一会儿，站起来看看绿色和远方。 三、按要求写句子。(8分)】 1.仿写拟人句。 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 当清晨很安静的时候，鸟儿就 2.仿写设问句。 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。 四、根据课文内容填空。(7分) 1.蟋蟀的住宅要 。它不利用现成的洞穴，而 是 住宅。 2.八月里来雁门开， ,十场秋雨要穿棉。 3.农历二月和八月，人们有穿单衣的，也有穿棉袄的，这可真是“ ”啊！ 五、课内阅读。(11分)】 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足 土，还用钳 子似的大颚 掉较大的土块。它用强有力的后足地。后腿上有两排 锯，用它们将泥土 到后面，倾斜地 开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的 家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继 续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 1.选择合适的动词填入语段中的“”上。（填序号）(5分) A.搬 B.扒 C.铺 D.推 E.踏 2.从“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”中，可以体会到( )(多 选)(3分) A.蟋蟀建造住宅非常辛苦。 B.“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，所以看得不耐烦了。 C.蟋蟀建造住宅的时间太长了。D.“我”是个喜爱研究昆虫的科学家。 培优名卷 34 3.读读下面的句子，说一说在表达上和课文有什么不同。(3分)》 蟋蟀是无脊椎动物，体色多为黑褐色，体形多呈圆桶状，有粗壮的后腿和比 身体还要长的细丝状触角，腹部末端有两根长尾丝。如果是雌虫，还有一根比 尾丝还长的产卵管，雄虫的翅膀有明显的凹凸花纹，而雌虫的翅纹是平直的。 六、类文阅读。(18分) 蚂蚁的文明 ①据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆 生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或 者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。 ②昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的 社会生活有许多惊人的相似之处。 ③刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所” 里有职业“保育员”，蚂蚁一旦生病，会有“医生”给以精心治疗，当蚂蚁受伤时， “医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。 ④在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现了一座蚂蚁城。在蚂蚁城中，有 1500个街区，每个街区住着100多万只蚂蚁。蚁窝一般以松毛和小树枝为材 料，搭在靠近树墩处，窝与窝之间道路相通。窝的大小和高度都有一定规格， 远远看去，颇为壮观。蚂蚁很讲究“血缘关系”，随着子女的成长，到了一定时 期，它们就要分家，但是亲属户住在一个街区。 ⑤在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然 后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力 以赴，一起参加收割庄稼的劳动。 ⑥在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种 罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物 的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。 ⑦蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能，当同伴或幼蚁生病会 明显表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式里！“掘坟穴的工人”把已故者抬 到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在2~2.5厘米。 1.短文的第1自然段说明了蚂蚁 的 特点。(4分) 培优名卷 2.用“”画出描写蚂蚁城蚁窝的句子。(2分) 3.短文第②~⑦段的结构方式为( )。(3分) A.总一分 B.总一分一总 C.分一总 4.蚂蚁的行为与人类社会生活的相似之处不包括( )。(4分) A.有“托儿所”及职业“保育员”，还有“医生” B.有街区，讲究“血缘关系”，亲属户居住在一个街区 C.会种庄稼、会放牧 D.有高度发达的语言文字 5.读下面的片段，想想在表达上与文中的②③段哪一个更好？写出你的理由。（5分) 蚂蚁为典型的社会性群体。具有社会性的3大要素：同种个体间能相 互合作照顾幼体；具有明确的劳动分工；在蚁群内至少两个世代重叠，且子 代能在一段时间内照顾上一代。 七、习作天地。（30分) 地球是个大家庭，正是因为有各种各样的动植物，人类才不孤独，世界才这 么色彩斑斓。选择一种你喜欢的动物或植物，进行连续观察，写下你的观察所 得。要求：语句通顺，条理清晰，写清楚观察对象的变化。350字左右。 开拓思维B卷能力提升 一、你知道这些物候对应的节气吗？（填序号）(8分)】 A.白露 B.立春 C.冬至 D.夏至 1.东风解冻，蛰虫始振，鱼陟负冰。（)2.鹿角解，蝉始鸣，半夏生。（) 3.凉风至，白露降，寒蝉鸣。（) 4.蚯蚓结，麋角解，水泉动。（ 二、文言文阅读。（12分) 童趣（节选） [清]沈复 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛 草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑(h©)，神游其中，怡然自得。 1.文中的主人公常常在 处和 处进行观察。 (8分) 2.用“”画出文中连用三个比喻描写“我”的观察、想象之趣的句子。(4分) 培优名卷 36