第16讲 清末新政与辛亥革命（专项训练）（山东专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第16讲 清末新政与辛亥革命（山东专用） 目录 01 课标达标练 考点01 清末新政 考点02 辛亥革命 02 核心突破练 03 真题溯源练 01 清末新政 1．《皇朝经世文续编》（1886年刊行）将机器制造、铁路、工矿、银行、邮政、商务乃至人才培养都纳入到“洋务”类目之中。1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把“洋务”范畴限定在交涉、教案和出洋三项，其余选项皆被纳入到“时务”之列。这一变化体现出（　　） A．洋务运动的破产 B．清政府变革制度的迫切性 C．救亡图存的深入 D．“中体西用”思想获得认同 【答案】C 【解析】材料提及1902年原为“洋务”的内容都称为“时务”，而把洋务限定在“交涉、教案和出洋”等涉外事务，说明对西方认识的加深，洋务为急切应变之举，时务为时局之要务，体现了清政府对制造、铁路、工矿、银行、邮政、商务的重视，这也体现出救亡图存的深入，故选C项；1895年甲午战败已宣告洋务运动破产，排除A项；材料中只是对“洋务”范畴的重新界定，没有体现出清政府变革制度的迫切性，排除B项；材料中范畴的变化不能说明“中体西用”思想获得认同，反而在一定程度上反映了对传统洋务观念的突破，排除D项。 2．1911年武昌起义后，清朝监国摄政王载沣下罪己诏：“促行新治，而官绅或藉为网利之图；更改旧制，而权豪或只为自便之计。民财之取已多，而未办一利民之事；司法之诏屡下，而实无一守法之人。”载沣的罪己诏（　　） A．客观评价了新政的历史作用 B．一定程度缓和了政府统治危机 C．揭示了新政存在的历史局限 D．指出了清政府统治瓦解的根源 【答案】C 【解析】材料中载沣的罪己诏指出新政推行中官绅借机谋利、旧制改革沦为权贵自便工具、司法改革流于形式等现象，反映了清末新政在实际执行过程中因官吏腐败、权贵阻挠而未能真正落实利民目标，说明新政虽意图改革却存在严重弊端，揭示了新政自身的历史局限性，故选C项；罪己诏只是指出新政推行中的不良现象，未客观全面评价其历史作用，排除A项；罪己诏发布于武昌起义后，此时革命浪潮已不可阻挡，清政府统治危机已无法缓和，排除B项；清政府统治瓦解根源是封建制度的腐朽及社会矛盾激化，罪己诏未指出这一根源，排除D项。 3．“口变法上谕颁布之初，大臣大多处于观望态度，各方面反应并不积极。为了推进新政…督办政务处议定了《开办规条》”中的“口”指的是（　　） A．曾国藩 B．袁世凯 C．光绪帝 D．慈禧太后 【答案】D 【解析】根据题干中的“变法上谕”“督办政务处”“新政”等关键词，结合史实可知，材料所述事件为清末新政，1901年，慈禧太后以光绪帝名义颁布“变法上谕”，宣布实行新政，但实际主导者为慈禧，她借此巩固自身统治，督办政务处由奕劻、李鸿章等重臣主持，直接受慈禧控制，负责新政推行，大臣观望是因慈禧此前镇压戊戌变法，此时态度转变令官员疑虑，侧面印证其主导地位，故选D项；曾国藩在太平天国运动后已去世，与清末新政时间不符，排除A项；袁世凯虽参与新政，但当时仅为直隶总督，并非最高决策者，排除B项；光绪帝此时被囚禁，虽名义上颁布上谕，但无实权，新政实际由慈禧主导，排除C项。 4．【结合外国学者的评论考查清末新政的局限性】外国某学者评价清末“新政”时指出，（新政的）舵手在获得一个新的罗盘以前就抛弃了旧的，遂使社会之船驶人一个盲目漂流的时代。正如时人所说“科举初停，学堂未广，各省举贡人数不下数万人，生员不下数十万人，中年以上不能再入学堂，保送优拔人数定额无多……不免穷途之叹”。由此推知，“新政”的缺陷在于缺乏（　　） A．有利的社会环境 B．系统的通盘谋划 C．有效的思想动员 D．广泛的群众基础 【答案】B 【解析】据材料“盲目漂流……不免穷途之叹”等信息可知清末新政中废除科举制的同时没有选拔人才的后续对应措施以及对民间的安抚等措施，导致许多人无法适应新的变革从而对政府产生离心力，故选B项；据材料“科举初停……不免穷途之叹”等信息可知材料主要介绍废除科举制的相关内容，没有涉及社会环境，排除A项；据材料时人对清政府废除科举制的评价等可知材料主要介绍新政举措，不涉及思想动员，排除C项；据材料西方学者和时人对清政府新政的评价可知没有涉及其群众基础的相关内容，排除D项。 5．下图为近代中国某一历史现象关注度的变化轨迹示意图。下列描述符合这一现象的是（　　） A．洋务运动中先后出现创办军用和民用工业的热潮 B．晚清政府通过开展自救运动应对社会思潮的冲击 C．列强经济侵华主要方式由商品输出转为资本输出 D．民族工业因政府的优惠政策而得到了迅速地发展 【答案】B 【解析】据题干曲线图可知，该历史现象出现于1895—1899（且在1898年达到顶峰）年和1901—1911年（且在1907年达到顶峰），结合所学可知，这与“戊戌维新变法”和“清末新政”的时间相一致，这两个史实都属于晚清政府的自救运动，故选B项；据所学可知，洋务运动在1895年就已经破产，排除A项；列强经济侵华主要方式由商品输出转为资本输出是在1895年之后，并没有出现变化，这与曲线图中的两个高峰不一致，排除C项；据所学可知，民族工业在1895年之后和1912年之后有了较大发展，这与曲线图时间不一致，排除D项。 6．【结合时事奏折考查清末新政的内容】光绪三十一年（1905年），《练兵处奏议定陆军毕业学生考试授官暂行章程折并清单》第七条中提出：“应考军事学科分战术、军器、地形、工程、马学、卫生、测绘等七项。军事术科分使用军器，各级教练、指挥队伍、各式体操、马术等五项。以上所列各项课目必须所学程度均及七成以上者方准应考。”这说明晚清政府（　　） A．军事改革具有实用性 B．对外战争的接连失利 C．军事教育实现了普及 D．学习西方的规章制度 【答案】A 【解析】据材料可知，《练兵处奏议定陆军毕业学生考试授官暂行章程折并清单》详细列出了军事学科、军事术科的考试科目，规定各课目学习程度必须达到七成以上才能参加考试，体现了晚清政府对军事教育的具体要求和对学生实际掌握军事技能的重视，体现了军事改革的实用性，故选A项；“对外战争的接连失利”不合题意，与材料仅提及晚清政府的军事教育改革内容相悖，排除B项；“实现了普及”不合题意、逻辑，与材料仅提及了陆军毕业生军事教育的考试方案相悖，排除C项；“学习西方的规章制度”不合题意，与材料侧重晚清政府军事改革的内容相悖，排除D项。 7．1906年，在华游历的英国人布鲁斯曾记述：“兰州有一个雇用了约100人的兵工厂，由一名曾在著名的上海兵工厂培训过的工头看管着。每名工人每月的薪水为8两银子，这在中国是相当丰厚的”。他所记述的历史现象（　　） A．符合晚清工业化的发展特点 B．说明洋务企业分布范围广泛 C．解释了工人阶级诞生的原因 D．反映了实业救国思潮的兴起 【答案】A 【解析】1906年正值清末新政时期，政府奖励实业、编练新军的政策正在实行，兰州兵工厂工人待遇相对丰厚，由工头看管，属于晚清工业化过程中的重要产业类型，这些兵工厂引进西方的机器设备和生产技术，采用雇佣劳动制，有一定的生产规模，一些有技术和管理经验的人员开始流动到兰州做工头，所以符合晚清工业化的发展特点，故选A项；洋务运动已经在1895年甲午中日战争失败后破产，所以上述企业不属于洋务企业，B项表述不符合史实，排除B项；中国的工人阶级最早诞生在鸦片战争后外国人在通商口岸开设的船坞中，与题干时间空间均不符，排除C项；实业救国思潮兴起于甲午战后，与题干时间不符，排除D项。 8．“如今的政府对外实行退让主义，甘做列强的傀儡，联合外国压迫人民，对内实行压制主义，于专制之法，用其实而不乐居其名，于立宪问题，则用其名而惟恐蹈其实。”与上述报道主题最可能相关的联系为（　　） A．清政府开展自救运动 B．八七会议的召开 C．民族矛盾为主要矛盾 D．国民党宣布宪政 【答案】A 【解析】据材料“联合外国……压制主义……立宪问题”可知，该报道中指出了清政府在外交政策上的软弱和对内实行高压统治，为挽救统治危机，清政府开展了预备立宪等自救运动，故选A项；据材料“列强的傀儡……立宪问题”可知，当时的政府为清政府，八七会议召开于1927年，与清政府的政策无直接关联，排除B项；据材料“如今的政府……列强的傀儡”可知，该报道是对当时国内政府的批判，民族矛盾为主要矛盾的说法与材料信息不符，排除C项；国民党宣成立于1912年8月，此时清政府的统治已经终结，国民党宣布宪政的说法与材料信息不符，排除D项。 02 辛亥革命 9． 图1为中国近代某革命形势发展示意图。此次革命（　　） 图1 A．推翻了封建制度 B．推动了民族复兴 C．获得了民众支持 D．建立了现代国家 【答案】B 【解析】据所学，辛亥革命爆发于1911年10月10日湖北武昌，成立湖北军政府，武昌起义胜利后的两个月内，湖南广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，1912年1月1日，在南京成立中华民国临时政府，图中革命控制区符合辛亥革命辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，推翻了清王朝统治，推动了民族复兴，故选B项；辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国君主专制制度，没有推翻封建制度，排除A项；辛亥革命没有发动广大民众，没有民众支持，排除C项；辛亥革命后建立了中华民国临时政府，不是真正意义上的现代国家，现代国家首先是主权国家，排除D项。 10．1911年11月，山东巡抚孙宝琦上奏朝廷请旨革命，清廷回复“奉旨允许”，最终山东于13日宣布独立，但24日又取消独立。这反映了（　　） A．清朝的统治土崩瓦解 B．地方实力派投机革命 C．官僚的软弱性妥协性 D．中央的权力开始下移 【答案】B 【解析】据材料可知，武昌起义爆发后，山东巡抚“上奏朝廷请旨革命”，得到清政府允许后宣布独立，后又取消独立，反映了孙宝琦并非真心革命，而是在观望局势，试图取得最大政治利益，故选B项；武昌起义后全国十几个省宣布独立，反映了清政府在全国的统治土崩瓦解，材料中山东巡抚后又宣布山东取消独立，排除A项；材料反映的是官僚的投机性，而非软弱和妥协性，排除C项；清末中央权力的开始下移始于镇压太平天国运动中汉族官僚地主的崛起，排除D项。 11．据统计，自武昌起义成功至1913年年底，社会上出现了大量公益团体。小到人们的衣食住行，大到国家的行政建设，几乎都或多或少地有这些团体的踪迹。这主要是由于当时（　　） A．传统伦理观念崩溃 B．民族工业发展迅速 C．政策环境相对宽松 D．实业救国思潮兴起 【答案】C 【解析】本题考查辛亥革命的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。此时公益团体的建立显然是因为辛亥革命推翻了清朝，结束了帝制，建立了民国，通过各项法律维护民众的集会、结社等自由，政策环境相对宽松，故选C项；辛亥革命并未彻底批判封建思想，故排除A项；民族工业迅速发展是在一战期间，故排除B项；D项错把公益团体解读为民族工业团体，因而错误地关联到实业救国思潮，故排除D项。 12．【结合洋货经上海转运总值比重图考查民族危机加深】下图是1864—1930年洋货经上海转运国内值占全国进口总值的比重图。据此可推知（　　） A．近代上海经济发展放缓 B．列强经济侵略加深 C．洋务新政取得一定成效 D．近代对外贸易衰退 【答案】B 【解析】据材料数据可知，洋货经上海转运国内值占全国进口总值的比重呈整体下降趋势，结合所学1864—1930年间的史实可知，随着列强入侵，中国被迫开放了更多通商口岸，除了上海，有更多口岸地区可以转运洋货，导致上海在全国贸易中占比下降，因此材料表明列强对中国的经济侵略加深，故选B项；洋货经上海转运国内值占全国进口总值的比重数据只是上海经济发展数据的一部分，无法代表上海经济发展的总体水平，因而材料数值的下降不能说明上海经济发展放缓，排除A项；1895年，北洋海军全军覆没，标志着洋务运动宣告破产，而材料数据截止到1930年，因此材料所示并非洋务运动取得的成效，排除C项；上海只是中国其中一个城市，不能代表中国对外贸易的整体水平，因而无法说明中国近代对外贸易衰退，排除D项。 13．《潢川采访手稿·大事记》记载了1900年发生在河南光州一事：“时值考棚，五县文武童生凌辱内地会，艾牧师旭脑部受伤”；1901年《辛丑条约》规定了停止河南光州在内的49个城镇文武考试五年。这从侧面反映出（　　） A．中外反动势力开始勾结 B．清政府改革科举制度 C．清廷已沦为洋人的朝廷 D．政府的财政危机加重 【答案】C 【解析】八国联军侵华后，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》。条约中的许多条款都体现了清政府对列强的屈服和妥协，包括赔偿巨额白银、划定使馆界、允许列强驻兵等。而停止部分地区的文武考试，也可以看作是清政府对列强压力的一种妥协和屈从。这从一个侧面反映了清廷已经沦为洋人的朝廷，即其外交政策和内政决策在很大程度上受到了列强的影响和控制，故选C项。 14．《辛丑条约》规定，清政府赔偿各国白银4.5亿两，分39年付清。以海关税及盐税作抵押，但这两项税收为清朝政府最主要的财政收入来源。据此可知（　　） A．列强意识到了中国偿还能力薄弱 B．清政府关税和盐税收入足够偿还赔款 C．列强变相控制了中国的经济命脉 D．列强对中国进行资本输出的需求增强 【答案】C 【解析】据材料“39年付清......海关税及盐税作抵押”可知，清政府用其财政收入的主要来源——海关税及盐税作抵押，偿还赔款，这表明列强通过此条约变相地获得了对中国经济的控制权，故选C项；条约规定39年还清和用海关税及盐税作抵押的目的是长期掠夺中国，列强意识到了中国偿还能力薄弱的说法与史实不符，排除A项；近代以来，清政府财政入不敷出，清政府关税和盐税收入足够偿还赔款的说法错误，排除B项；条约规定的是清政府付款的方法和方式，没有说明列强对中国进行资本输出的需求增强，排除D项。 15．戊戌变法前后，因日源词“领土”的输入，国人开始零星地运用这一新概念；自1905年起，该词不仅为大量新式知识分子所运用，而且见诸官方文书；辛亥革命前夕，“领土”更是取代“版图”成为中国最为核心的疆土概念。这反映了（　　） A．国人对主权的强烈诉求 B．西学东渐影响语言结构 C．民众深受日本文化影响 D．辛亥革命提升民族意识 【答案】A 【解析】据材料可知，19世纪末20世纪初，民族危机日益加深，随着“领土”概念在中国的迅速传播，完整意义上的近代主权观念传入中国，较之中国传统疆土的概念，“领土”最重要的内涵特征是其以排他性的“主权”理念为基础，这反映了在民族危机加深的背景下，国人对国家主权的强烈诉求，故选A项；材料强调国人对主权的强烈诉求，而不是影响语言结构，排除B项；“‘领土’更是取代‘版图’成为中国最为核心的疆土概念”强调国人对主权的强烈诉求，与民众深受日本文化影响无关，排除C项；据材料“辛亥革命前夕”可知，当时辛亥革命还没有爆发，排除D项。 1．图1是1907年12月刊登于《申报》的一幅漫画。该漫画的刊发旨在（　　） 图1 A．揭示清末新政不得人心 B．唤醒国民的抗争意识 C．揭露清朝统治腐败黑暗 D．宣传革命运动的高涨 【答案】B 【解析】据漫画中的信息可知，清政府妄图用水来浇灭象征民气的火焰，充分暴露其统治的反动性，其意在唤起国民的抗争意识，故选B项；漫画中并没有关于清末新政的相关信息，此项与漫画主旨不符，排除A项；仅通过漫画信息并不能看出清朝统治腐败黑暗，此项缺乏材料依据，排除C项；这一时期虽然宣传革命运动的高涨，但漫画主旨并不是宣传革命运动，排除D项。 2．1904年，清政府在颁行的《奏定学堂章程》中明确规定“各学堂皆学官音”：各国言语，全国皆归一致，故同国之人，其情易洽，实由小学堂教字母拼音始……兹拟以官音统一天下之语言……将来各省学堂教员，凡授科学，均以官音讲解。此举意在（　　） A．改革教育塑造国家意识 B．利用新式学堂统一思想 C．借助新政控制地方政权 D．改进教学方式发展科技 【答案】A 【解析】据题干可知，在清末新政中，清政府所颁行的《奏定学堂章程》中规定“各学堂皆学官音”，再结合“全国皆归一致”“以官音统一天下之语言”可知，在官音成为全国统一的语言之后，可以使“同国之人”的国家情感趋于一致，即有利于塑造国民的“国家意识”，故选A项；题干述及的是统一语言（“官音”），而不是“思想”，排除B项；题干所述及的是清末新政中的教育改革措施，属于思想文化层面，与“政治”无关，并且在题干中也未述及“控制地方政权”的相关内容，排除C项；题干述及的是在教育过程中统一语言（“官音”），而不是“教学方式”，并且，据所学可知，清末新政的根本目的在于维护清王朝统治，而不是“发展科技”，排除D项。 3．朱克敬的《瞑庵杂识》里面记载了清末一位吏所说的话： “来办事的人就像乘客，政府各部门就像车子，我们这些人就像是车把式，各部门当官的就像是骡子，我们用鞭子抽着他们往哪儿走就行了。”其坦率和自信程度简直到了令人吃惊的地步。上述现象的出现主要是由于（　　） A．选官制度的僵化 B．进步思潮的传播 C．等级秩序的失序 D．地方宗族势力的发展 【答案】A 【解析】根据题干内容中“来办事的人就像乘客，政府各部门就像车子，我们这些人就像是车把式，各部门当官的就像是骡子，我们用鞭子抽着他们往哪儿走就行了。”体现出清末吏治的僵化，因循守旧，之所以出现这种现象，其主要原因在于选官制度的僵化，不能选拔出适应时代发展的官吏，故选A项；题干内容体现的是清末官吏的因循守旧，反映出其思想的保守和固化，这与“进步思潮”的表现截然相反，排除B项；题干内容述及的是权力的运作方式，与“等级制度”没有关系，排除C项；政府权力运作方式的因循守旧与地方宗族势力发展没有关系，排除D项。 4．1903年清政府颁行的“癸卯学制”基本上照搬了当时的日本学制，只是将学科名称作了改换，如将“理科”改称“格致科”，“古文书学”改称“金石文字学”，“经济学”改称“理财学”等等。这反映了晚清政府（　　） A．借鉴日本学制，复兴传统教育 B．坚守传统教育，抗拒制度变革 C．回应改革诉求，兼顾文化尊严 D．顺应世界潮流，追求全盘西化 【答案】C 【解析】根据题干内容中的“1903年”、“癸卯学制”，可知清末新政是为了回应改革诉求而进行的改革，根据题干内容中“将‘理科’改称‘格致科’，‘古文书学’改称‘金石文字学’，‘经济学’改称‘理财学’”，可知清末新政的改革内容又兼顾到了其文化尊严，故选C项；根据所学知识可知，清末新政并不是单纯的“复兴传统教育”，在其改革过程中也实施了一些有利于中国现代化的相关措施，如倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业的办法等等，排除A项；根据所学知识可知，清末新政在教育方面并没有“坚守传统教育”，如废除科举，兴办学堂，建立起了一套较为完整的学校制度等，排除B项；根据所学知识可知，清末新政并没有“追求全盘西化”，如题干内容中的“将‘理科’改称‘格致科’，‘古文书学’改称‘金石文字学’”等，排除D项。 5．图1、图2是英、法两国画报对辛亥革命的报道。英、法画报的标题分别是：“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝”、“袁世凯宣誓拥护共和，以剪辫宣告旧时代的终结。”这反映了二者的共同态度是（　　） A．对革命的基本肯定 B．对革命前景的不乐观 C．对清朝皇帝的同情 D．对其在华利益的担忧 【答案】B 【答案】据材料“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝”可知，英法认为革命军只是推翻了五岁的皇帝，而没有推翻整个封建势力，据材料“袁世凯……以剪辫宣告旧时代的终结”可知，所谓共和和旧时代结束，只是形式上的，这说明英法对辛亥革命后中国的前景不看好，故选B项；据材料“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝”，说明其并不认为革命军推翻了封建势力，不认可革命的成果，排除A项；材料“袁世凯宣誓拥护共和，以剪辫宣告旧时代的终结”无法体现英法对清朝皇帝的态度，排除C项；材料只是通过漫画呈现英法两国对辛亥革命的评价，没有透露出“担忧”态度，排除D项 6．19世纪末20世纪初，天演思潮的倡导者们在认识上发生了分歧：一种是以康有为、严复为代表的和平渐进论，强调社会进步的循序性；另一种是以孙中山等人为代表的革命突变论，注重质变、飞跃。这一现象（　　） A．说明进化论正确解释了人类演进 B．实质是有志之士的救亡道路之争 C．唤醒国人普遍投身于救国潮流中 D．说明革命派与改良派的论战激烈 【答案】B 【解析】据题干信息可知，康有为等主张“和平渐进论”，孙中山等主张“革命突变论”，结合19世纪末20世纪初，中华民族危机空前深重，康有为领导了戊戌变法，孙中山领导了辛亥革命，都是救亡图存的爱国斗争，故选B项；“正确解释了人类演进”不合史实，进化论是达尔文等对物种起源而提出的一种假说，排除A项；“普遍投身”绝对化，激励国人积极投身救亡图存的是帝国主义加紧侵略中国，致使我国民族危机空前深重，排除C项；题干提及的是两派的分歧，未提及两派的论战，排除D项。 1.（2022·山东高考·6）19世纪60～90 年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是（　　） A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国 【答案】A 【解析】洋务运动创办一批近代企业、清末新政振兴商业奖励实业，都是通过求富的方式，挽救统治危机，即求富救国，故选A项；实业指资本主义工商业，洋务新政只创办了一批官办的军事工业及官督商办的民用企业，排除B项；洋务派发展商业是为了求富，排除C项；清政府的措施是为了富国而不是富民，排除D项。 2.（2024·广东高考·8）从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图1所示广告。据此可知，当时（　　） 图1 A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽 C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回 【答案】C 【解析】据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知，该广告以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时得到社会的推崇，故选C项；据题干时间信息“1911年12月7日”可知，当时中华民国还没有建立，排除A项；“荡涤净尽”的说法过于绝对，只能说辛亥革命冲击了封建习俗，排除B项；结合所学知识，北伐战争期间，中国收回了汉口、九江的英租界，与材料时间不符，排除D项。 3.（2024.1·浙江高考·17）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士，亦悉惑焉”。材料旨在说明（　　） A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 【答案】C 【解析】材料提及不少革命党人满足于“排满”，当孙中山反对向袁世凯妥协而继续革命时，革命党人“谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用”，结合纲要上册第18课所学三民主义可知，革命党人只接受了孙中山的民族主义的部分内容，没有接受推翻封建帝制的民权主义，故选C项；“不适合中国的实际”不合史实，三民主义是辛亥革命的指导思想，排除A项；“改变了辛亥革命的性质”不合逻辑、史实，应为“没改变”，排除B项；二次革命指1913年孙中山发动的讨伐袁世凯的战争，与材料时间不符，排除D项。 4.（2025·安徽高考·19）阅读材料，完成下列要求。 材料 编史要务，首在采集史料，广搜确证，以为依据。必藉此史料，乃能窥见历史陈迹。研究者必须进行科学之抽象，上升为理性之认识，才能洞察过去，认识历史规律。 ——戴逸清史《文献丛刊》、《档案丛刊》总序 就材料的整体或部分论述，结合所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例一： 角度：以研究辛亥革命为例，阐述史料对认识这一历史事件及规律的重要性。 阐释：历史研究依据史料，研究者研究历史要注重史料的真伪，辨析史料的价值，力求史料的多元互证，对史料作出合理解释。研究辛亥革命，可以采用文字史料、实物史料和影像史料，同时要注意史料对研究的价值。如林觉民的《与妻书》，是研究辛亥革命时期民主革命兴起的重要的第一手史料，从中可以窥见当时革命者的革命理想与革命决心，对于研究革命者的心理状态有着重要价值，让后人更全面认识辛亥革命的群众基础和清政府最终被推翻的必然性。《中华民国临时约法》文本，它是研究辛亥革命后政治构建的重要一手史料。从约法中“中华民国之主权属于国民全体”等内容，能直观了解辛亥革命在政治民主化方面的成果，体现辛亥革命推翻封建君主专制，建立民主共和国的努力。随着中国的近代化，影像技术已经传入我国。对留存的当时的照片、纪录片等是研究辛亥革命的重要史料。比如起义军占领武昌城后的照片，直观呈现革命的进程和成果，为研究提供更形象的依据。 结论：总之，在研究中国近现代史中辛亥革命这一事件时，多种史料相互印证、补充，经研究者科学梳理分析，最大限度地还原历史，以真实的历史为基，方能使我们洞察过去，认识到历史发展的规律性。 示例二： 角度：中国早期现代化是一个由浅入深的过程。 阐述：研究者对史料予以综合，上升到理性认识，可以洞察过去，认识历史规律。如中国早期现代化是一个由浅入深的过程。1840年鸦片战争的爆发和一系列不平等条约的签订，中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。为了挽救国家颓势，洋务派推出一系列以“自强”、“求富”为目标的措施，引进西方先进技术，创办一批军用和民用企业，是中国早期现代化的尝试。随着民族危机的加深，资产阶级革命派领导辛亥革命，最终推翻清王朝，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立共和制度。中华民国建立以后，民主共和制度并不巩固。陈独秀等人高举“民主”“科学”两面大旗，进行思想启蒙，掀起新文化运动，从思想文化的高度进行现代化的探索。 结论：综上所述，中国早期现代化经历了从器物到制度再到思想文化的一个递进过程。 【解析】据材料“编史要务，首在采集史料，广搜确证，以为依据”并结合所学可得出角度，如：以研究辛亥革命为例，阐述史料对认识这一历史事件及规律的重要性。据材料“必藉此史料，乃能窥见历史陈迹”“研究者必须进行科学之抽象，上升为理性之认识，才能洞察过去，认识历史规律”并结合所学展开阐释，如：历史研究依据史料，研究者研究历史要注重史料的真伪，辨析史料的价值，力求史料的多元互证，对史料作出合理解释。研究辛亥革命，可以采用文字史料、实物史料和影像史料，同时要注意史料对研究的价值。如林觉民的《与妻书》，是研究辛亥革命时期民主革命兴起的重要的第一手史料，从中可以窥见当时革命者的革命理想与革命决心，对于研究革命者的心理状态有着重要价值，让后人更全面认识辛亥革命的群众基础和清政府最终被推翻的必然性。《中华民国临时约法》文本，它是研究辛亥革命后政治构建的重要一手史料。从约法中“中华民国之主权属于国民全体”等内容，能直观了解辛亥革命在政治民主化方面的成果，体现辛亥革命推翻封建君主专制，建立民主共和国的努力。随着中国的近代化，影像技术已经传入我国。对留存的当时的照片、纪录片等是研究辛亥革命的重要史料。比如起义军占领武昌城后的照片，直观呈现革命的进程和成果，为研究提供更形象的依据。最后归纳总结，得出结论，如：在研究中国近现代史中辛亥革命这一事件时，多种史料相互印证、补充，经研究者科学梳理分析，最大限度地还原历史，以真实的历史为基，方能使我们洞察过去，认识到历史发展的规律性。 5.（2025·湖北高考·19）【时代与新兴社会力量】 材料 金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大地向前推进了一步。” 请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，根据提供的要素（时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 【答案】（非官答） 示例一：中国近代民族资产阶级（以19世纪末20世纪初为例） 时代背景：甲午战争后，中国民族危机空前加深，列强掀起瓜分中国狂潮。 清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义初步发展。 西方民主思想进一步传播，维新变法、辛亥革命等运动兴起。 新兴社会群体：民族资产阶级，包括轻工业、重工业、商业等领域的资本家及部分知识分子。 主要事迹：维新变法时期，部分民族资产阶级支持变法，呼吁君主立宪；辛亥革命期间，民族资产阶级积极响应，提供资金、舆论支持，甚至直接参与革命；一战期间，民族资本主义迎来“短暂春天”，企业数量和资本规模大幅增长。 群体特征：革命性与妥协性并存：既要求变革旧制度，又依赖封建势力或西方列强。 软弱性与进步性交织：经济实力有限，难以独立承担救亡任务，但推动了中国近代化。 历史影响：政治上，推动君主立宪与民主共和实践，加速封建制度瓦解；经济上，促进民族工业发展，为近代化奠定物质基础；思想上，传播民主科学理念，动摇封建正统思想地位。 示例二：欧洲无产阶级（以19世纪三四十年代为例） 时代背景：工业革命推动资本主义快速发展，但工人阶级生存条件恶劣；资产阶级与无产阶级矛盾激化，工人运动频繁；空想社会主义理论为无产阶级斗争提供思想基础。 新兴社会群体：无产阶级，包括工厂工人、手工业者及部分贫苦农民。 主要事迹：法国里昂工人起义（1831—1834年），提出“工作不能生活，毋宁战斗而死”口号；英国宪章运动（1836—1848年），要求普选权，推动工人政治权利争取；德国西里西亚纺织工人起义（1844年），直接反对资本家剥削。 群体特征：组织性：从自发斗争转向有组织反抗，如成立工会、宪章派协会； 斗争性：以暴力或政治请愿方式表达诉求，目标明确指向资本主义制度。 历史影响：政治上，迫使资产阶级调整政策，部分国家承认工人权利；理论上，为马克思主义诞生提供实践基础，推动科学社会主义发展；社会上，提高无产阶级地位，促进工人运动国际联合。 示例三：日本新兴武士阶层（以明治维新时期为例） 时代背景：黑船来航后，日本被迫开国，幕府统治危机加深；西南强藩（如萨摩、长州）崛起，要求倒幕维新；西方思想与技术传入，冲击传统武士道精神。 新兴社会群体：下级武士，包括中下级武士及部分浪人，后转化为维新派政治家。 主要事迹：发动倒幕运动（1867—1868年），推翻德川幕府，建立明治政府；推行“殖产兴业”“文明开化”政策，引进西方技术与制度；制定宪法（1889年），建立君主立宪制，但保留天皇权力。 群体特征：矛盾性：既保留武士传统（如忠诚、尚武），又接受西方文明； 激进性：主张彻底改革，但后期逐渐保守化，成为军国主义温床。 历史影响：政治上，结束封建割据，实现国家统一；经济上，推动工业化，使日本成为亚洲首个近代化国家；军事上，建立现代军队，为日后扩张埋下伏笔。 【解析】 首先，据材料“时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱”以及题干“根据提供的要素（时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响），完成提纲”要求，并结合所学知识，选择中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，如选择中国近代民族资产阶级（以19世纪末20世纪初为例）；或者选择欧洲无产阶级（以19世纪三四十年代为例）；或者选择日本新兴武士阶层（以明治维新时期为例）。其次，就所选择的“群体”，回忆、再现所学知识，分别围绕“时代背景”、“新兴社会群体”、“主要事迹”、“群体特征”、“历史影响”具体要素展开。以上示例均围绕“时代与新兴社会力量”主题展开，通过分析特定历史时期的社会变革需求，揭示新兴群体如何因应时代挑战、推动历史进步。不同群体因阶级属性、文化背景的差异，呈现出多样化的斗争方式与历史影响，但均成为推动社会转型的关键力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16讲 清末新政与辛亥革命（山东专用） 目录 01 课标达标练 考点01 清末新政 考点02 辛亥革命 02 核心突破练 03 真题溯源练 01 清末新政 1．《皇朝经世文续编》（1886年刊行）将机器制造、铁路、工矿、银行、邮政、商务乃至人才培养都纳入到“洋务”类目之中。1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把“洋务”范畴限定在交涉、教案和出洋三项，其余选项皆被纳入到“时务”之列。这一变化体现出（　　） A．洋务运动的破产 B．清政府变革制度的迫切性 C．救亡图存的深入 D．“中体西用”思想获得认同 2．1911年武昌起义后，清朝监国摄政王载沣下罪己诏：“促行新治，而官绅或藉为网利之图；更改旧制，而权豪或只为自便之计。民财之取已多，而未办一利民之事；司法之诏屡下，而实无一守法之人。”载沣的罪己诏（　　） A．客观评价了新政的历史作用 B．一定程度缓和了政府统治危机 C．揭示了新政存在的历史局限 D．指出了清政府统治瓦解的根源 3．“口变法上谕颁布之初，大臣大多处于观望态度，各方面反应并不积极。为了推进新政…督办政务处议定了《开办规条》”中的“口”指的是（　　） A．曾国藩 B．袁世凯 C．光绪帝 D．慈禧太后 4．【结合外国学者的评论考查清末新政的局限性】外国某学者评价清末“新政”时指出，（新政的）舵手在获得一个新的罗盘以前就抛弃了旧的，遂使社会之船驶人一个盲目漂流的时代。正如时人所说“科举初停，学堂未广，各省举贡人数不下数万人，生员不下数十万人，中年以上不能再入学堂，保送优拔人数定额无多……不免穷途之叹”。由此推知，“新政”的缺陷在于缺乏（　　） A．有利的社会环境 B．系统的通盘谋划 C．有效的思想动员 D．广泛的群众基础 5．下图为近代中国某一历史现象关注度的变化轨迹示意图。下列描述符合这一现象的是（　　） A．洋务运动中先后出现创办军用和民用工业的热潮 B．晚清政府通过开展自救运动应对社会思潮的冲击 C．列强经济侵华主要方式由商品输出转为资本输出 D．民族工业因政府的优惠政策而得到了迅速地发展 6．【结合时事奏折考查清末新政的内容】光绪三十一年（1905年），《练兵处奏议定陆军毕业学生考试授官暂行章程折并清单》第七条中提出：“应考军事学科分战术、军器、地形、工程、马学、卫生、测绘等七项。军事术科分使用军器，各级教练、指挥队伍、各式体操、马术等五项。以上所列各项课目必须所学程度均及七成以上者方准应考。”这说明晚清政府（　　） A．军事改革具有实用性 B．对外战争的接连失利 C．军事教育实现了普及 D．学习西方的规章制度 7．1906年，在华游历的英国人布鲁斯曾记述：“兰州有一个雇用了约100人的兵工厂，由一名曾在著名的上海兵工厂培训过的工头看管着。每名工人每月的薪水为8两银子，这在中国是相当丰厚的”。他所记述的历史现象（　　） A．符合晚清工业化的发展特点 B．说明洋务企业分布范围广泛 C．解释了工人阶级诞生的原因 D．反映了实业救国思潮的兴起 8．“如今的政府对外实行退让主义，甘做列强的傀儡，联合外国压迫人民，对内实行压制主义，于专制之法，用其实而不乐居其名，于立宪问题，则用其名而惟恐蹈其实。”与上述报道主题最可能相关的联系为（　　） A．清政府开展自救运动 B．八七会议的召开 C．民族矛盾为主要矛盾 D．国民党宣布宪政 02 辛亥革命 9． 图1为中国近代某革命形势发展示意图。此次革命（　　） 图1 A．推翻了封建制度 B．推动了民族复兴 C．获得了民众支持 D．建立了现代国家 10．1911年11月，山东巡抚孙宝琦上奏朝廷请旨革命，清廷回复“奉旨允许”，最终山东于13日宣布独立，但24日又取消独立。这反映了（　　） A．清朝的统治土崩瓦解 B．地方实力派投机革命 C．官僚的软弱性妥协性 D．中央的权力开始下移 11．据统计，自武昌起义成功至1913年年底，社会上出现了大量公益团体。小到人们的衣食住行，大到国家的行政建设，几乎都或多或少地有这些团体的踪迹。这主要是由于当时（　　） A．传统伦理观念崩溃 B．民族工业发展迅速 C．政策环境相对宽松 D．实业救国思潮兴起 12．【结合洋货经上海转运总值比重图考查民族危机加深】下图是1864—1930年洋货经上海转运国内值占全国进口总值的比重图。据此可推知（　　） A．近代上海经济发展放缓 B．列强经济侵略加深 C．洋务新政取得一定成效 D．近代对外贸易衰退 13．《潢川采访手稿·大事记》记载了1900年发生在河南光州一事：“时值考棚，五县文武童生凌辱内地会，艾牧师旭脑部受伤”；1901年《辛丑条约》规定了停止河南光州在内的49个城镇文武考试五年。这从侧面反映出（　　） A．中外反动势力开始勾结 B．清政府改革科举制度 C．清廷已沦为洋人的朝廷 D．政府的财政危机加重 14．《辛丑条约》规定，清政府赔偿各国白银4.5亿两，分39年付清。以海关税及盐税作抵押，但这两项税收为清朝政府最主要的财政收入来源。据此可知（　　） A．列强意识到了中国偿还能力薄弱 B．清政府关税和盐税收入足够偿还赔款 C．列强变相控制了中国的经济命脉 D．列强对中国进行资本输出的需求增强 15．戊戌变法前后，因日源词“领土”的输入，国人开始零星地运用这一新概念；自1905年起，该词不仅为大量新式知识分子所运用，而且见诸官方文书；辛亥革命前夕，“领土”更是取代“版图”成为中国最为核心的疆土概念。这反映了（　　） A．国人对主权的强烈诉求 B．西学东渐影响语言结构 C．民众深受日本文化影响 D．辛亥革命提升民族意识 1．图1是1907年12月刊登于《申报》的一幅漫画。该漫画的刊发旨在（　　） 图1 A．揭示清末新政不得人心 B．唤醒国民的抗争意识 C．揭露清朝统治腐败黑暗 D．宣传革命运动的高涨 2．1904年，清政府在颁行的《奏定学堂章程》中明确规定“各学堂皆学官音”：各国言语，全国皆归一致，故同国之人，其情易洽，实由小学堂教字母拼音始……兹拟以官音统一天下之语言……将来各省学堂教员，凡授科学，均以官音讲解。此举意在（　　） A．改革教育塑造国家意识 B．利用新式学堂统一思想 C．借助新政控制地方政权 D．改进教学方式发展科技 3．朱克敬的《瞑庵杂识》里面记载了清末一位吏所说的话： “来办事的人就像乘客，政府各部门就像车子，我们这些人就像是车把式，各部门当官的就像是骡子，我们用鞭子抽着他们往哪儿走就行了。”其坦率和自信程度简直到了令人吃惊的地步。上述现象的出现主要是由于（　　） A．选官制度的僵化 B．进步思潮的传播 C．等级秩序的失序 D．地方宗族势力的发展 4．1903年清政府颁行的“癸卯学制”基本上照搬了当时的日本学制，只是将学科名称作了改换，如将“理科”改称“格致科”，“古文书学”改称“金石文字学”，“经济学”改称“理财学”等等。这反映了晚清政府（　　） A．借鉴日本学制，复兴传统教育 B．坚守传统教育，抗拒制度变革 C．回应改革诉求，兼顾文化尊严 D．顺应世界潮流，追求全盘西化 5．图1、图2是英、法两国画报对辛亥革命的报道。英、法画报的标题分别是：“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝”、“袁世凯宣誓拥护共和，以剪辫宣告旧时代的终结。”这反映了二者的共同态度是（　　） A．对革命的基本肯定 B．对革命前景的不乐观 C．对清朝皇帝的同情 D．对其在华利益的担忧 6．19世纪末20世纪初，天演思潮的倡导者们在认识上发生了分歧：一种是以康有为、严复为代表的和平渐进论，强调社会进步的循序性；另一种是以孙中山等人为代表的革命突变论，注重质变、飞跃。这一现象（　　） A．说明进化论正确解释了人类演进 B．实质是有志之士的救亡道路之争 C．唤醒国人普遍投身于救国潮流中 D．说明革命派与改良派的论战激烈 1.（2022·山东高考·6）19世纪60～90 年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是（　　） A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国 2.（2024·广东高考·8）从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图1所示广告。据此可知，当时（　　） 图1 A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽 C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回 3.（2024.1·浙江高考·17）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士，亦悉惑焉”。材料旨在说明（　　） A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 4.（2025·安徽高考·19）阅读材料，完成下列要求。 材料 编史要务，首在采集史料，广搜确证，以为依据。必藉此史料，乃能窥见历史陈迹。研究者必须进行科学之抽象，上升为理性之认识，才能洞察过去，认识历史规律。 ——戴逸清史《文献丛刊》、《档案丛刊》总序 就材料的整体或部分论述，结合所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 5.（2025·湖北高考·19）【时代与新兴社会力量】 材料 金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大地向前推进了一步。” 请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，根据提供的要素（时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $