试卷9 周测巩固卷(六)[范围：《小狗学叫》语文园地]-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

语文 试卷9 周测巩固卷（六） 三年级上册 范围：《小狗学叫》语文园地 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分 新题型语段综合题阅读下面的句子，完成练习。(6分) huàZhou a. 古寺的藏书阁里，一卷卷泛黄的 静静地陈列着，上面记录着 sheng ren 的教诲。 pei tuǒdang b.你这样栽 果苗不太 1.根据拼音写字词。（4分) 2.加点字“阁”的部首是 ,写这 个字的时候，“门”要写得宽展一些。 阁 g白①类似楼房的建筑物：亭台楼~。 ②闺房：出~（指女子出嫁)。 “阁”在字典中的解释如右图，句中 加点的“阁”应选第 (填序号)种解释。(2分)》 二 给加点字选择正确的读音，画“√/”。(3分】 士兵甲问：“你干吗(mama)要跑？”士兵乙说：“我担心会被对手的子弹 (tan dan)打中(zhong zhong)。” 将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(6分) 孤零零 )发( )中 ( )( )大笑 1.仿照画“”的词语再写两个“ABB”式的词语： (2分) 2.他是我军有名的神枪手，射击时几乎 (选词填空)(1分) 3.他那滑稽的表演逗得观众 (选词填空)(1分) 四 将正确答案的序号填在括号里。（11分)】 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) 弥 A.陌生(mò) 疯狂(fn) B.记得(j) 讨论(tǎo) C.委屈(qd) 忍心(rěn) D.汪汪叫(wang) 搞坏(gǎo) 勿答题 2.小狗来学叫。（选出动物老师的叫声)(5分) ①喔喔 ②咯咯 ③咩咩 ④哞哞 ⑤咕咕 山羊( )公鸡( 母鸡( ）杜鹃( ) 老牛( 3.对于用部首查字法认识生字，下列说法正确的一项是( )(2分) A.查“厌”字时，先查“犬”部，再查2画。 B.查“访”字时，先查“讠”部，再查4画。 C.查“厘”字时，先查“里”部，再查2画。 D.查“恒”字时，先查“忄”部，再查5画。 4.对于“预测”的理解，下列说法错误的一项是( )(2分)恩 A.在图书馆里找书看时，我们可以先看书名，猜猜书的大致内容。 B.预测可以帮助我们更好地理解文章的内容。 C.预测的内容如果跟实际内容不一样，说明预测的方法不合适。 D.预测可以使我们读得更仔细，注意到更多的细节。 五按要求完成句子练习。(12分) 1.在方框里加上合适的标点符号。(4分) (1)它们对小狗说这算什么回答啊你难道不知道狗是会叫的 (2)不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了你再试 试 2.小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点词语 写一句话)(2分) 3.还有比这更好听的叫声吗？（给句子换种说法，不改变句意)(2分) 4.下面语段中有四处错误，请用修改符号修改。(4分) “稻草人”的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草 人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着 的辛苦和悲伤。 六根据所学内容填空。(8分)】 【古语中明事理】我国是礼仪之邦，礼仪的核心是“尊重”，我们要学会约束 自己，做到“不迁怒， ”;还要尊重他人、关爱他人犹如关爱自己一 样，如《墨子》中所言的“ ”;与人交往时更要注意，“与人善言， 深于矛戟”。人生其实就是一面镜子，你对待别人的 态度，也反映出你个人的品行和修养。 试卷9 七每个人都有自己的名字，你知道自己名字的来源和含义吗？填一填。(6分) 我叫 我的名字的含义是 。有的 同学的名字来自古典诗词，听着那么优雅，比如 ；有的同学的名字来 自历史典故，比如 ；有的同学的名字和 有关，比如 八 类文阅读。(18分)】 一张美丽的红枫叶 ①青蛙先生有一本心爱的书。 ②这本书的名字叫《绿色的童话》。 ③青蛙先生非常爱读这本书，这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小 蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。 ④他舍不得把这些书一下子都读完，就像有了好东西，不能一下子都吃掉 一样。他每次只读一两个，因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一 页，就把书签夹在那一页，这样又方便，又有趣。 ⑤午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一片红红的枫叶，红枫叶 飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来 做书签棒极了。青蛙先生小心地捡起这片红枫叶时，他才发现，有一条小蜥蜴 正躲在红枫叶下睡午觉呢。枫叶下面又阴凉，又安静。 ⑥青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻地放下。 ⑦回到家里，青蛙先生还在想着那片漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是 缺少这样一张书签。 ⑧青蛙忍不住又跑到了池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉，正在散步呢。 ⑨青蛙问：“盖在你身上的那片红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一 张书签。” ⑩“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹 到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。” ①“真可惜。”青蛙叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你。” ②真抱歉我睡着了一点儿都不知道谢谢你的好心☐小蜥 蜴说 B傍晚，青蛙先生在家里又读了一篇美丽的童话。 ④这时，门外响起了咚咚的敲门声。 ⑤青蛙先生打开门一看，门外站着一片美丽的红枫叶，比他中午看到的那 张还要鲜艳，还要漂亮。 试卷9 ⑥“红枫叶怎么会自己走过来了？”吃惊的青蛙先生刚想抓抓头皮，他突然 明白了 青蛙先生明白了什么呢？我预测 ⑦在红枫叶的后面，一定躲着他的好朋友小蜥蜴。青蛙先生快乐地说： “谢谢你 红枫叶！谢谢你—好心的小蜥蜴！” ⑧青蛙先生有一本心爱的书。 四如今，他的书里，夹着一片非常可爱的红枫叶… (有删改) 1.在文中“”内填上合适的标点符号。(3分) 2.默读第④段，青蛙先生想拥有一张小书签的原因是什么呢？(3分) 3.美丽的枫叶串成了美丽的故事，我能给下面的故事情节排排队。（括号内填 序号)(4分) 青蛙先生发现枫 青蛙先生发现 小蜥蜴给青蛙先 青蛙先生再去找 叶下有小蜥蜴，就 了一片美丽的 生送来了一片美 那片红枫叶时发 放下了枫叶。 枫叶。 丽的枫叶。 现枫叶不见了。 () ( ) ( 4.默读第⑥段，想一想：青蛙先生为什么要“轻轻”地说，“轻轻”地放下？你觉 得这是一个怎样的青蛙先生呢？(3分) 恩 5.根据文章内容，预测第6段“青蛙先生明白了什么”，写在文中方框内。 (3分) 6.阳光下，青蛙先生开始读他心爱的书，一翻开书页，就看到了那张美丽的红 枫叶，他一定会笑着说：“ 我觉得，这真是个 的故事！(2分) 九习作表达。(30分) 今天，森林里可热闹了，大家都聚集在广场上。原来动物们要给狮子国王 过生日。 请根据提供的开头展开想象，把故事写完整，自拟题日，不少于300字。小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花 语文 香，还有泥土的芬芳，不自觉地展开双臂，拥抱这 参考答案 个美丽的清晨，又是新的一天啊！ 八、1.闻到秋雨带来的清新空气，心情十分舒畅 三年级上册 2.①红灯笼似的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头 ②农田里③雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现 了3.秋天到了，美丽的菊花竞相开放4.示例 试卷1周测巩固卷（一） 道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树 -:句A把云朵、雨滴当作人来写，把下雨想象成 妈妈放孩子出来玩，十分生动形象。示例二：句 形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的 B把树枝上挂着的苹果比作红灯笼，形象地写出了 一、粗壮读书功课拍球狂欢 大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛 苹果成熟之后的状态，生动贴切。 二、1.AB2.①②3.C 在向人们招手 九、提示：写秋景日记，关键在于捕捉秋日的独特细 4.(1)C(2)A(3)B5.B 九、提示：可以写写这个人的外貌、性格、爱好等，要突 节，用真挚情感与生动语言将其呈现。日记格式 三、1.(1)CAB(2)走吹示例：蝴蝶在花丛 出这个人的特别之处。 通常包含日期、星期、天气、正文部分。写作时注 中跳舞。2.示例：像羽毛的像绵羊的像大 雁的像小狗的3.示例：星星月亮 试卷3第一单元测试卷 意语言简洁，选取1~2个秋日典型画面着重刻画， 避免贪多求全，便能写出一篇生动的秋景日记。 四、1.活泼、天真、渴望自由依恋、眷恋2.来到学 一、1.洁白急忙热闹2.jiàyng 试卷5周测巩固卷（四】 校上课时团结友爱安静、和谐专心 3.①面耳②手脚③手眼④提吊 五、1.CD2.丰富示例：五彩缤纷3.B 一、略 4.B5.急切地想出来玩耍 ⑤张舞⑥披散(1)①(2)②(3)③ 二、1.C2.B3.C4.A 二、清凉杏黄色油挤争抢票 六、1.十分热闹 2. 三、1.示例：巧手剪纸社跃动舞蹈社2.示例：花儿 三、示例：春光明媚鸟语花香炎热烈日炎炎 操场的 烈日当空骄阳似火凉爽秋风习习秋高气 球台右边的 操场的 东边 大槐树下 西边 操场中间 们便露出了笑脸3.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 爽金桂飘香寒冷冰天雪地滴水成冰鹅 4.示例：暑假，我和爸爸妈妈一起去青海湖游玩 毛大雪 在那里，我看到了蓝蓝的湖水、碧绿的草地和成群 四、1.A2.C3.D4.C 打乒乓球 爬杆 丢沙包 跳皮筋、踢 的牛羊。我还见到了牦(máo)牛，骑了一次马。 五、1.广阔宽阔2.(1)说话（或：语言）（2)示 毽子… 这次旅行太有意思了！ 例：亲爱的朋友，再见了，我要去南方了3.心神 四、1.CAB2.各民族的小学生来学校上学 很不安定示例：联系生活实际和上下文 3.猴子动作敏捷示例：左躲右闪 生动地写 3.A4.不同民族的小学生是那么团结 六、1.示例：丰收欢乐2.示例：大雁拍拍翅膀，/ 出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵活的 五、1.蜂巢鸟岛鸟儿树根2.A3.同学们 “嘎嘎”，/是大雁道别的声音。 特点4.一些小朋友在乒乓球台前打乒乓球，还 老师老师默默无闻、无私奉献的精神4.教室 七、1.散作满河星2.缤纷的色彩丰收的景象 有一部分小伙伴站在旁边观看，他们玩得特别高 像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井 动植物美丽、丰收、快乐 兴。5.A 八、1.shan shan2.枫叶邮票3.C 七、提示：开头可直接点出校园的名字，比如“我生活 然有序。这句话运用了比喻的修辞手法，把“教 4.示例：橙色给了南瓜一个个南瓜像车轮滚 在一个充满欢乐的校园，它叫×××学校”，也可 室”比作“蜂巢”，把“排列的桌椅”比作“一格一格 呀滚呀带走了夏天的炎热 以用一句有趣的问句开启，像“你去过特别好玩的 的蜂房”，形象地写出了教室和桌椅的形状。 九、1.示例：绚丽多彩五彩缤纷2.(1)查字典 校园吗？那我就来介绍一下我的校园吧”。中间 5.示例：图书室里，同学们都在认真地阅读，有的 (心理)满足满意、舒服(2)纟丝线、纺织、布 可以介绍校园环境、校园设施、校园活动等，最后抒 同学在看童话书，有的同学在看漫画书，有的同学 匹等(3)示例：五颜六色找近义词3.秋风 发对校园的喜爱之情。 在看科技书…他们看得津津有味，时而皱着眉 落叶丰收喜爱和赞美4.示例：满觉陇满 头，时而发出会心的微笑。 觉陇沿途山道边种有七千多株桂树，有金桂、银 试卷2周测巩固卷（二） 六、提示：首先，你需要选择一个你熟悉的人作为描写 桂、丹桂、四季桂等。每到金秋时节，走在满觉陇 对象。然后抓住特点，观察选定的人物，找出他 -、song li ai》xiang jie 的小路上，桂花齐放，让人赏心悦目；香飘数里，沁 她的独特之处。使用生动的语言来描述这些特 人心脾。 二、头发忙乱头脑面耳手眼口舌 点。在描述时，不要直接说出这个人的名字，而是 十、提示：“秋天的味道”，这里的“味道”既可以是舌尖 1.身体部位示例：心灵手巧目不转睛 留下一些悬念，让读者通过你的描述来猜测。在 上的美味，像甜甜的柿子、软糯的糖炒栗子、香喷喷 2.面红耳赤 作文的结尾部分，可以简单介绍一下这个人物的 的大闸蟹；也可以是嗅觉中的芬芳，比如桂花的甜 三、1.BCA2.C3.D 姓名及他/她和你的关系，让读者知道他们猜的是 香、稻谷成熟的清香：还能是心灵感受到的“味 四、1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用 否正确。 道”，例如丰收的喜悦、和家人秋游的温馨。打 2.示例：既然今天不下雨，那我们就去郊游吧！ 试卷4周测巩固卷（三）】 思路，从不同角度去发现、体会秋天独特的“味 五、1.孙中山勤学好问遇到不懂的问题，要敢于 道”，确定文章要表达的中心思想，比如赞美秋天 提问2.发问解答3.篮球侠一篮球兴趣小 一、秋风小径晶莹水珠 分享快乐回忆等。 组黑白棋社一围棋兴趣小组探索者小 、ABBA 一科普兴趣小组鲲鹏航模队—航模兴趣 三、①晶晶“②湿③闪闪 试卷6第二单元测试卷 队 小组。示例：合唱兴趣小组：小百灵鸟社团魔术 1.②①③2.示例：大雨过后，阳光透过云层 一、略 照在荷叶上，碧绿的叶子闪闪发光，像层层叠叠的 兴趣小组：百变圣手足球兴趣小组：绿茵达人 二、菊花寒霜排列规则 大玉盘。 (任选其一) 三、M麻51.①2.③3.② 四、1.C2.CDA3.(1)A(2)B 六、示例：我在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅 四、1.A2.CA3.C4.(1)B(2)A 五、1.(1)晴朗天空湛蓝，光线充足(2)B(3)示 五、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。2.铺了一块 学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。 例：快乐的一天2.(1)拨蟋蟀(2)远处篱笆下 金色的地毯3.珍珠歌唱大火球 七、骑黄牛歌声1.清2.(1)A(2)B3.A 的灯光拨蟋蟀自己的家乡 六、1.萧萧梧叶送寒声霜叶红于二月花2.黄色 4.意欲捕鸣蝉5.牧童唱歌牧童想要捕鸣蝉 六、1.湖光秋月两相和远上寒山石径斜 萧萧悟叶 黄黄的红色一枚枚邮票秋天的凉爽3.发 八、1.①海南岛土地肥沃，物产丰富。②海南岛的 送寒声2.法国梧桐树的落叶 现美赞美 椰林风光最惹人喜爱。③五指山④海滩 七、1.火11ù1排列得不整齐；很乱 七、1.冬天快要来了2.③④⑤②①3.查 ⑤大海2.C3.C4.C5.绿叶大伞椰子 2.CA3.C4.示例：清晨，我独自走在校园的 字典白天，与夜相对 树树叶茂盛 林荫道上。因为天气已经入秋，我感受到了微微 八、1.时间极短联系生活实际示例：委时 6.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的 2.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子3.B 4.示例：大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一 串铃铛，到处都是丰收的景象。 九、提示：首先，注意日记的格式，在第一行记录下当 天的日期、星期、天气等信息；然后，在第二行空两 格开始写正文，注意日记的内容要真实，在日记中 写出自己的感受，表达出真情实感。 试卷7月度综合测试卷（一) 一、1.寒霜菊花规则落叶勾画 2.zong bin shuang 二、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.A 三、示例：1.摆动着柔软的枝条唱起了欢快的歌 在花朵间跳舞在和小朋友们一起玩耍2.天上 的星星一颗颗闪亮的钻石3.秋是大雁挥挥翅 膀和北方的伙伴们约定来年再见 四、1.勤学好问不懂就要问2.牧童骑黄牛忽然 闭口立3.秋天的色彩丰收的景象各种动 物、植物准备过冬的情景梧桐树的落叶热爱 之情黄叶示例：大雁南飞的叫声 五、白云生处有人家霜叶红于二月花 1.弯弯曲曲升腾缭绕 2.山、石头小路、白云、山间小屋、马车、枫林 3.停车坐爱枫林晚 4.示例：被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像 火焰，比阳春二月里盛开的花还要鲜艳。 六、1.（1)瓷盘(2)香水(3)两辆电动玩具车 (4)一双鞋 2.示例：苦恼白熊先生像一匹马似 的冲了出去。3.A4.(1)BA痛苦烦恼 (2)A5.因为白熊先生调皮的儿子把他的眼镜给 雪人戴上了。 七、提示：先确定描写顺序，让画面有条理。然后抓住 独特细节，调动多种感官，巧用修辞，增添画面美 感。还要融入情感，借景抒情，用欢快或宁静的词 汇传递心境，让风景染上情绪色彩，避免单纯景物 罗列。 试卷8周测巩固卷（五） 一、1.钻爬漂亮哦2.j示例：茶几 二、①语②笑③夜④心⑤高⑥糊糊 1.示例：自由自在闪闪发光2.⑤ 三、1.A2.D3.(1)④(2)②(3)③4.C 四、1.她遇到了壁虎。 2.示例：小猴子在果园里吃了一个又大又甜的桃。 3.人拟人示例：蝴蝶在空中翩翩起舞 五、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛壁虎 2.老母鸡小蜘蛛织网抓虫它心地善良，坚 持帮助他人乐于助人 六、1.小猫2.(1)②(2)③(3)①3.C 七、1.示例：最棒的玉米会放弃自己。2.伤心绝望 信心满满3.自己做了错事，自己承受不好的后 果找近义词自己跟自己说话4.C5.示例： 这个玉米的种子种到地里后，长出了更加茁壮的 玉米，结出了更多更好的棒玉米。 八、提示：细读故事开头，明确角色与情节。紧扣线 索，合理想象后续情节。用衔接词过渡，适当添加 细节，结尾点明感悟，内容连贯完整。 试卷9周测巩固卷（六） 一、1.a.画轴圣人b.培妥当2.门① 二、ma dan zhong 三、百百哈哈 1.示例：好端端光溜溜2.百发百中 3.哈哈大笑 参考答案 1 四、1.B2.③①②⑤④3.B4.C 五、1.(1)： (2)“ 2.示例：初升的太阳是那么圆，那么红，那么亮。 3.没有比这更好听的叫声了。 (》660 4.示例：⊙稻草人⊙的作者是我国著名的作 一走进 家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的 世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼， (怎样 月亮怎样微笑，人们有着人的辛苦和悲伤 六、不贰过爱人若爱其身暖于布帛伤人以言 七、示例：王瑾瑜纯净珍贵，兼具才华与美德 锦书木兰节日建军 八、1. 2.他舍不得把这些书 下子都读完，青蛙先生非常想有一张小书签，看到 了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样又方便，又 有趣。3.21434.他看到小蜥蜴正躲在 红枫叶下面睡午觉，害怕惊醒小蜥蜴。这是一个善 良、关心他人的青蛙先生。5.示例：明白了这一 定是小蜥蜴为他找到的枫叶。6.示例：好漂亮 的红枫叶，谢谢你—一好心的小蜥蜴。 新奇、 有趣 九、提示：本次习作要求根据开头进行续写，在写作时 首先要根据开头推想角色之间的关系。它们之间 可能会发生什么有趣的故事？故事的经过是怎样 的？展开想象，从多个角度进行推想。 试卷10第三单元测试卷 一、钻木屋阁楼板 二、日61.②2.①3.③ 三、1.B2.B3.B4.C5.B 6.(1)D(2)C(3)B(4)A 四、1.儿童画报2.A3.B 4.示例：主人公在假期与爸爸妈妈到很多地方旅 行。他们欣赏了许多美丽的景色，还遇到了 些善良友爱的人。 五、1.C 2.小猫老母鸡小蜘蛛心地善良、乐于助人 3.示例：一只燕子飞来等等，老屋！回家的路途 遥远，我可以在这里休息一个晚上吗？我找不到 一个安心休息的地方。低头看看，慢慢地开口 哦，是燕子啊。好吧，我就再站一个晚上 六、1.，“ 2.风雨很大，大树摇摆的样子3.小 帐篷降落伞大雨伞小凉亭4.示例：我的 预测：就在小鸟“叽叽”呼救的时候，那片树叶帐篷 又变呀变，变成了一顶降落伞，保护着小鸟慢慢悠 悠地飘落到地上。 预测的依据：上文中，树叶变 成小帐篷为小鸟遮风挡雨。所以我预测这里树叶 也会变成一样东西来保护小鸟，让小鸟平安落地。 5.示例：我喜欢故事中的树叶。因为这片树叶很 有爱心，当小鸟遇到困难、遭遇危险时，树叶 次次伸出援助之手。 七、提示：先抓核心，紧扣皮皮的性格与进城这些遗留 线索，如新奇物品、未竟之事展开。再设置小冲 突，用突发意外或目标受阻推动情节，如礼物损 坏、伙伴质疑。最后巧收尾，点明成长感悟，传递 友谊、勇气等积极主题，简洁有力。 试卷11周测巩固卷（七） -1.dada 2.chong gugu 3.ying ying 二、不管卷发肯刚救命 参考答案2 三、1.B2.C3.(1)B(2)C(3)A 三、1.D2.B3.A4.BC5.C 四、1.示例：洗脚水刚好不烫也不冷，快洗一洗吧 四、1.可是你说这些对我没什么用。 2.(1)大吃一惊(2)示例：听到这个消息，爸爸大 ⑨ 吃一惊。 五、1.×2.V 2.今天搬运粮食，不许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就 六、1.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔 要处罚惩罚难 里蹲来蹭去。“阿嚏”牛打了一个喷嚏，红头随 五、1.泰山移2.临危不惧、关爱同伴真挚的友情 着一团草一下子给喷了出来。2.A3.A 六、1.A2.B3.示例：卖火柴的小女孩小女孩很 4.CB5.示例：青头，要不是你一直鼓励我，恐 孤独、很可怜，我想帮助她。 七、1.劈面撞见神仙远足旅行游到龙宫因为是好 怕现在我已经死掉了，简直太可怕了，我现在一点 孩子，肯让奶奶换衣服掘地掘出来2.张三想： 儿力气也没有了。 “我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希 七、1.C2.B3.B4.B5.C6.示例：我大前天 望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条—一冲 蹦呀蹦，不小心蹦到树洞里了，脚崴了，下不了树， 着他摇尾巴，舔他的手。3.示例：王五想要一件 你能帮帮我吗？ 小鱼居然会长脚，奇妙王国太 新皮袄，瞬间皮袄就穿在了身上。赵六想着把地 神奇了。 八、提示：完成此类题目要认真审题，理解题意，明确 翻一遍，第二天就发现整片田地已经翻好了。 题目的要求再作答。续写部分必须保持与原文的 4.B 同一性。所谓“同一”，就是主题的同一，人物的同 八、1.B2.梅花鹿不慌不忙地回答：“这是我吃老虎 一，线索的同一，语言风格的同一。续写童话故 的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点” 事，要合理地发挥想象。 3.让老虎以为狐狸和自己一伙，是骗老虎的，从而 试卷12周测巩固卷（八） 吓跑老虎4.CAB5.C6.示例：老虎，你 一、1.作假2.四处3.中部 怎么能别人说什么就相信什么呢？你应该了解真 相后再做决定啊！ 二、1.申请2.介绍宗旨 梅花鹿，你真聪明，遇到问题能够保特冷静，机智 三、1.嘴2.④⑤①⑥②③ 应对，真棒！ 四、①百胜②八达③八舌④百依⑤四平 九、提示：首先，根据提示词确定故事发生的时间、地 ⑥七手⑦四八⑧七八⑨争恐 点和故事的主要人物；然后，发挥想象，用上一些 1.数字示例：一心一意2.④3.③ 有新鲜感的词语讲述故事，把故事写清楚。 4.⑨示例：下课铃一响，大家争先恐后地跑到操 场，准备参加有趣的跳绳比赛。 试卷14期中综合测试卷 五、1.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。 一、1.狂风暴雨落叶小径2.C @ 二、1.C2.A3.C4.C5.B6.C 三、1.“谢谢你对我的鼓励，”马铃薯先生说，“很高兴 2蚂蚁队长想：丢掉，实在太爱)惜：趁机吃掉它，又 认识你。”2.小蚂蚁说：“只要努力练习，你也可 要犯不许偷嘴的禁令。 以成为神箭手。” 3.(1)B(2)示例：我还是不能吃这点儿奶酪渣， 跟 否则我不配当队长严于律己 四、暑假，我想着爷爷到菜园中锄草。菜园里种了豆角 六、1.顶个诸葛亮2.泰山移3.二人同心 爷爷) 七、1. 茄子（苹果等蔬菜。看着我认真地锄草，人笑着夸我 是个爱劳动的好孩子。 2.示例：丑小鸭乐观向上、积极进取即使身处 五、1.远上寒山石径斜白云生处有人家牧童骑黄 逆境也不要紧，是金子总会发光 牛歌声振林樾2.人心齐有礼者敬人3.勤 八、（一）1.BA2.(甲)坚定的锡兵3.A 学好问沉着冷静、机智聪明严于律己、关爱弱 4.示例：我对《灰姑娘》最感兴趣。因为《灰 小4.D示例：B锡兵锡兵虽然只有一条腿， 姑娘》这篇童话故事揭露了当时社会的黑暗， 却有一颗坚定的心，不畏惧任何困难，勇敢地面对 反映了当时的社会问题，引人深思。 一切挑战 （二)1.夜莺不计较之前皇帝将它驱逐出帝国的事 六、1.空气飞沫传播直接接触接触被流感病毒污 情2.皇帝流下的泪水它认为听众的泪珠 染的物品2.（1)V(2)V(3)X(4)X 是滋润歌者心田的最珍贵的珠宝3.D 3.示例：①尽量避免去人群拥挤、空气不流通的地 4.示例：夜莺用甜美的嗓音为渔夫一家人唱 方；②外出时佩戴口罩，避免直接接触被流感病毒 了一首欢快的歌，渔夫生病的妻子立马好了 污染的物品。 起来。穷苦的渔夫为了感谢好心的夜莺，为 七、1.麻布内衣2.(1)①(2)示例：可是有一天 夜莺准备了美味的晚餐。 来了许多人把亚麻连根拔起，真疼啊！接着它被搁 九、提示：本题要求以动物、植物为主人公编写故事： 进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像 可以采用拟人化的手法，赋予它们人的情感和思 要烤死它，真是惨极了。现在我得到了照料，女 想，运用幻想和夸张，设计奇妙、曲折、动人的故事 佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给我洗澡。我不 情节来表达主题。 能再幸福了！3.C4.示例：变成纸的亚麻被送 试卷13第四单元测试卷 到了印刷厂，在那里，一张张纸被印刷，装订成了 书，送到图书馆供人们阅读。再后来，书被送到了 -.1.jia 2.gu 3.da ying chu 废品收购站，又被运到了工厂，制成了纸箱。 二、介绍旅行不肯错过 八、提示：开头点明自己喜欢的是什么。中间可以简 单地介绍自己喜欢之物的特点，然后选取最具特 色的特点进行详细的介绍。可例举自己与其发生 的具体事例，在写作的过程中要把自己的情感融 入到文字中，要把自己喜欢的情感表明出来。结 尾总结全文，这就是“我”最喜欢的… 试卷15周测巩固卷（九） 一、披羽朝玩耍 二、皿61.①2.④3.③ 三、1.A2.C3.D4.C 四、1.示例：树叶唰唰地响2.示例：这本书不是王雪 的，而是张丽的。3.(1)蒲公英的花手掌 (2)示例：天边的彩虹像一条美丽的项链。 五、示例：大多数睡莲的花瓣白天张开，晚上就会闭合。 猫的瞳孔还会随着光线的强弱而收缩、放大呢！ 六、1.这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 2.一下子没一会儿3.乘；坐（车、船、飞机等）C 七、1.31422.C3.D4.示例：白色的雾气 笼罩了整个田野，田野中的庄稼好像刚洗过澡，叶 子绿得发亮。叶尖上挂满小水珠，亮晶晶的，像无 数颗美丽的珍珠。 5.示例：乌云层层叠叠地翻 滚着，仿佛在预告雨的到来。果然，不一会儿，夏 雨便来了。雨滴就像千万个伞兵从天空中跳下 来，落到地面上，落到窗户上，发出滴滴答答的响 声，好像奏着一支舞曲。 八、提示：大自然无处不精彩，留意观察，选择最有趣 的一次观察写下来，如观察一种植物，要按一定的 顺序介绍这种植物在外形等方面的特点。在介绍 时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣 味性、画面感、亲近感。适当地运用比喻、拟人等 修辞手法。 试卷16第五单元测试卷 一、母亲翠鸟捕鱼翠绿喜爱 二、1.C2.A3.(1)C(2)A(3)B 4.A5.C6.B7.B 三、示例：1.体育课上，培培正在和几个同学跳沙坑。 只见他先助跑一段距离，到了起跳线，脚使劲儿一 蹬，同时胳膊一摆，身体往前一跃，就跳进了松软 的沙坑里。2.长长的微微翘起白色的小船 在水中漂荡把头紧紧地靠在一起 四、1.①中午②傍晚③金色的④又变绿了 2.时间3.草地变色的现象草地变色的原因 进行了细心观察4.示例：爬山虎的茎长脚的 绳子可以爬上、爬下 五、1.BAC2.BACD3.B 4.(1)V(2)×(3)V 六、提示：选择你最喜欢的水果，先观察它的形状、颜 色，闻闻它的气味，摸摸它的果皮，尝尝它的味道， 再按自己观察的顺序写下来，做到语句通顺、条理 清楚。 试卷17周测巩固卷（十） 一、风景优美透茂密亚热带 二、1.can shen2.bi bei 三、车6①③② 四、青色银光闪闪灰色金黄色棕色银色 示例：五颜六色五彩缤纷 五、1.①光②丰③光色④平⑤群队 ⑥无比(1)⑤(2)示例：⑥ 2.示例：(1)飘飘摇摇(2)圆溜溜懒洋洋 六、1.D2.示例：山上有许多奇形怪状的石头巨大 的蘑菇美丽的天鹅