试卷5 周测巩固卷(四)[范围：《秋天的雨》《听听，秋的声音》语文园地]-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

语文 试卷5 周测巩固卷（四） 三年级上册 范围：《秋天的雨》《*听听，秋的声音》 语文园地 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分 横平竖直写生字。(4分) 横画写平稳，竖画写端正！ 霜 盖 铺 狂 眼睛距离书 本一尺。 胸口距离桌 梨 睁 掠 子一拳。 手离笔尖 两臂平放 看拼音，写字词。(5分) 寸。 在桌面上。 ging liang xing huang se you 的秋风吹过，手里拿着一把 纸伞的奇 zhengqiang piao 奇远离拥 的人群，喊道：“大家不用 都能买到 你会用哪些词语来形容四季？照样子，写一写。(7分) 春 暖和 春和景明 夏 秋 冬 四 将正确答案的序号填在括号里。（12分)】 1.下列加点字的读音有误的一项是( )。 恩 A.钥匙(ch) 缤纷(bin) B.勾住(gōu) 喇叭(Iǎ) C.振动(zhèn) 吟唱(yin)》 辩 D.诗韵(yùn) 橘子(jú) 2.有一个汉字的演变如右图，有人认为这个字表示植物枝条弯曲相 回白 互缠挂，还有人认为是用笔来画出的符号。根据图片和意思，可 弥封 以猜出这个汉字是( )。 A.召 B.勺 C.勾 D.匀 内请勿答题 3.“菊花的花瓣 有像明月的，有像扇子的，有像卷发的…”填入横 线处的词语最恰当的一项是( )。 A.千变万化 B.万紫千红 C.千奇百怪 D.千姿百态 4.“看着金黄的麦田，农民伯伯对生活充满了憧憬。”一句中加点词“憧憬”的近 义词是( )。 A.心神不定 B.难过 C.期待 D.勇气 五品读句子，完成练习。(6分)】 1.走进秋，/走进这辽阔透明的音乐厅。 我发现，句中“辽阔”一词可以用“ ”或“ ”替换。 2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 (1)“叮咛”两个字都是口字旁，据此，我猜测“叮咛”的意思与 有关。 (2)大雁追上白云，仿佛在说：“ 3.快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲不好会被同学 们笑话。 句中“忐忑不安”的意思是 我是通过 来理解词语的意思的。 六仿写句子。(6分)】 1.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 夏天的雨，带给庄稼的是 的歌，带给小朋友的是 2.听听，/秋的声音，/大树抖抖手臂，/“唰唰”，/是黄叶道别的话音。 听听，/秋的声音，/ 七根据所学知识填空。(5分)】 1.《舟夜书所见》中，“微微风簇浪， ”两句告诉我们：只要用心， 就能发现生活中的美。 2.《秋天的雨》中，作者抓住秋天的特点，从秋天的雨到来写起，接着写秋天 再写秋天 最后写深秋时节各种 准备过冬的情景，展现了一个 的秋天。 八课内阅读。(9分) 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇(shan shan)子，扇(shanshan)哪扇哪，扇走了夏天的 试卷5 炎热。它把红色给了枫树，红红的( )像一枚枚( ),飘哇飘哇，邮 来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果 树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频，点头。 1.给选段中的加点字选择正确的读音，画“V”。(1分) 2.根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(2分) 3.欣赏秋的风姿，结合注释找出对加点词语理解有误的一项是( )(2分) 注释： 你挤我碰：形容场面非常拥挤，你挤一下，我再碰一下，互相不让对方。 频频点头：与人交流，遇到同意的意见或者建议，表示附和的点头动作。 A.这两个词语原本都是描写人的，用在选段中是把事物当成人来写。 B.这两个词语用在选段中很有新鲜感，赋予了事物人的动作。 C.“你挤我碰”在选段中指果园里采摘成熟水果的人非常多。 D.“频频点头”描绘了菊花在雨中摇曳的美丽姿态。 4.想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你发挥想象写一写。(4分) 你看，它把 九类文阅读。(16分)】 美丽的秋天（节选） 在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽多彩的画， 如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时地用那双略显 粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉啊！在秋风的吹拂下， 湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光。树叶“沙沙”作响，仿佛在弹奏着动听 的小曲儿… 碧绿的枫叶渐渐换上了火红的衣裳，伴随着秋风在空中绕几个圈，缓缓落 地，好像在跳优雅的华尔兹呢！夕阳下，人们脚踩铺满落叶的林间小道，感觉 脚下软绵绵的，多么惬意啊！ 秋天更是一个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳 试卷5 光下光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人心旷神怡。稻田里农民们 挥舞着手中的镰刀，收割沉甸甸的稻穗，他们布满皱纹的脸上绽放出孩童般的 笑容。秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新：秋天是一幅绚丽的画， 五彩缤纷，引人入胜。 1.从文中找出合适的词语填一填。(2分) 秋天是一幅画，一幅 的画，一幅 的画。 2.运用多种方法理解词语。(7分) (1)读到“惬意”时，培培发现“惬”字没有学过，于是用 的方 法，查出“惬”的意思是 ,由此知道了整个词语的意思 是 (2)读到“绸缎”时，培培发现这两个字的偏旁都是“”，所以猜测“绸 缎”可能和 有关。 (3)读到“五彩缤纷”时，培培想起了以前学过的“ ”是它的近 义词，所以用 的方法理解了这个词语的意思。 3.这篇短文从 和蔼、 美丽、稻子 三个方面描绘了美 丽的秋天，表达了作者对秋天的 之情。(4分) 4.新题型开放题做家乡最美推广员。如果让你推荐一个家乡的秋游好去处，你 最想推荐哪里？为什么？(3分) 恩 家乡最美秋游点： 推荐理由： 习作表达。(30分】 《秋天的雨》和《听听，秋的声音》两篇文章分别写了秋天的颜色和声音，那 么你知道秋天是什么味道的吗？请以“秋天的味道”为题，写一篇习作，不少于 300字。小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花 语文 香，还有泥土的芬芳，不自觉地展开双臂，拥抱这 参考答案 个美丽的清晨，又是新的一天啊！ 八、1.闻到秋雨带来的清新空气，心情十分舒畅 三年级上册 2.①红灯笼似的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头 ②农田里③雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现 了3.秋天到了，美丽的菊花竞相开放4.示例 试卷1周测巩固卷（一） 道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树 -:句A把云朵、雨滴当作人来写，把下雨想象成 妈妈放孩子出来玩，十分生动形象。示例二：句 形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的 B把树枝上挂着的苹果比作红灯笼，形象地写出了 一、粗壮读书功课拍球狂欢 大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛 苹果成熟之后的状态，生动贴切。 二、1.AB2.①②3.C 在向人们招手 九、提示：写秋景日记，关键在于捕捉秋日的独特细 4.(1)C(2)A(3)B5.B 九、提示：可以写写这个人的外貌、性格、爱好等，要突 节，用真挚情感与生动语言将其呈现。日记格式 三、1.(1)CAB(2)走吹示例：蝴蝶在花丛 出这个人的特别之处。 通常包含日期、星期、天气、正文部分。写作时注 中跳舞。2.示例：像羽毛的像绵羊的像大 雁的像小狗的3.示例：星星月亮 试卷3第一单元测试卷 意语言简洁，选取1~2个秋日典型画面着重刻画， 避免贪多求全，便能写出一篇生动的秋景日记。 四、1.活泼、天真、渴望自由依恋、眷恋2.来到学 一、1.洁白急忙热闹2.jiàyng 试卷5周测巩固卷（四】 校上课时团结友爱安静、和谐专心 3.①面耳②手脚③手眼④提吊 五、1.CD2.丰富示例：五彩缤纷3.B 一、略 4.B5.急切地想出来玩耍 ⑤张舞⑥披散(1)①(2)②(3)③ 二、1.C2.B3.C4.A 二、清凉杏黄色油挤争抢票 六、1.十分热闹 2. 三、1.示例：巧手剪纸社跃动舞蹈社2.示例：花儿 三、示例：春光明媚鸟语花香炎热烈日炎炎 操场的 烈日当空骄阳似火凉爽秋风习习秋高气 球台右边的 操场的 东边 大槐树下 西边 操场中间 们便露出了笑脸3.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 爽金桂飘香寒冷冰天雪地滴水成冰鹅 4.示例：暑假，我和爸爸妈妈一起去青海湖游玩 毛大雪 在那里，我看到了蓝蓝的湖水、碧绿的草地和成群 四、1.A2.C3.D4.C 打乒乓球 爬杆 丢沙包 跳皮筋、踢 的牛羊。我还见到了牦(máo)牛，骑了一次马。 五、1.广阔宽阔2.(1)说话（或：语言）（2)示 毽子… 这次旅行太有意思了！ 例：亲爱的朋友，再见了，我要去南方了3.心神 四、1.CAB2.各民族的小学生来学校上学 很不安定示例：联系生活实际和上下文 3.猴子动作敏捷示例：左躲右闪 生动地写 3.A4.不同民族的小学生是那么团结 六、1.示例：丰收欢乐2.示例：大雁拍拍翅膀，/ 出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵活的 五、1.蜂巢鸟岛鸟儿树根2.A3.同学们 “嘎嘎”，/是大雁道别的声音。 特点4.一些小朋友在乒乓球台前打乒乓球，还 老师老师默默无闻、无私奉献的精神4.教室 七、1.散作满河星2.缤纷的色彩丰收的景象 有一部分小伙伴站在旁边观看，他们玩得特别高 像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井 动植物美丽、丰收、快乐 兴。5.A 八、1.shan shan2.枫叶邮票3.C 七、提示：开头可直接点出校园的名字，比如“我生活 然有序。这句话运用了比喻的修辞手法，把“教 4.示例：橙色给了南瓜一个个南瓜像车轮滚 在一个充满欢乐的校园，它叫×××学校”，也可 室”比作“蜂巢”，把“排列的桌椅”比作“一格一格 呀滚呀带走了夏天的炎热 以用一句有趣的问句开启，像“你去过特别好玩的 的蜂房”，形象地写出了教室和桌椅的形状。 九、1.示例：绚丽多彩五彩缤纷2.(1)查字典 校园吗？那我就来介绍一下我的校园吧”。中间 5.示例：图书室里，同学们都在认真地阅读，有的 (心理)满足满意、舒服(2)纟丝线、纺织、布 可以介绍校园环境、校园设施、校园活动等，最后抒 同学在看童话书，有的同学在看漫画书，有的同学 匹等(3)示例：五颜六色找近义词3.秋风 发对校园的喜爱之情。 在看科技书…他们看得津津有味，时而皱着眉 落叶丰收喜爱和赞美4.示例：满觉陇满 头，时而发出会心的微笑。 觉陇沿途山道边种有七千多株桂树，有金桂、银 试卷2周测巩固卷（二） 六、提示：首先，你需要选择一个你熟悉的人作为描写 桂、丹桂、四季桂等。每到金秋时节，走在满觉陇 对象。然后抓住特点，观察选定的人物，找出他 -、song li ai》xiang jie 的小路上，桂花齐放，让人赏心悦目；香飘数里，沁 她的独特之处。使用生动的语言来描述这些特 人心脾。 二、头发忙乱头脑面耳手眼口舌 点。在描述时，不要直接说出这个人的名字，而是 十、提示：“秋天的味道”，这里的“味道”既可以是舌尖 1.身体部位示例：心灵手巧目不转睛 留下一些悬念，让读者通过你的描述来猜测。在 上的美味，像甜甜的柿子、软糯的糖炒栗子、香喷喷 2.面红耳赤 作文的结尾部分，可以简单介绍一下这个人物的 的大闸蟹；也可以是嗅觉中的芬芳，比如桂花的甜 三、1.BCA2.C3.D 姓名及他/她和你的关系，让读者知道他们猜的是 香、稻谷成熟的清香：还能是心灵感受到的“味 四、1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用 否正确。 道”，例如丰收的喜悦、和家人秋游的温馨。打 2.示例：既然今天不下雨，那我们就去郊游吧！ 试卷4周测巩固卷（三）】 思路，从不同角度去发现、体会秋天独特的“味 五、1.孙中山勤学好问遇到不懂的问题，要敢于 道”，确定文章要表达的中心思想，比如赞美秋天 提问2.发问解答3.篮球侠一篮球兴趣小 一、秋风小径晶莹水珠 分享快乐回忆等。 组黑白棋社一围棋兴趣小组探索者小 、ABBA 一科普兴趣小组鲲鹏航模队—航模兴趣 三、①晶晶“②湿③闪闪 试卷6第二单元测试卷 队 小组。示例：合唱兴趣小组：小百灵鸟社团魔术 1.②①③2.示例：大雨过后，阳光透过云层 一、略 照在荷叶上，碧绿的叶子闪闪发光，像层层叠叠的 兴趣小组：百变圣手足球兴趣小组：绿茵达人 二、菊花寒霜排列规则 大玉盘。 (任选其一) 三、M麻51.①2.③3.② 四、1.C2.CDA3.(1)A(2)B 六、示例：我在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅 四、1.A2.CA3.C4.(1)B(2)A 五、1.(1)晴朗天空湛蓝，光线充足(2)B(3)示 五、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。2.铺了一块 学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。 例：快乐的一天2.(1)拨蟋蟀(2)远处篱笆下 金色的地毯3.珍珠歌唱大火球 七、骑黄牛歌声1.清2.(1)A(2)B3.A 的灯光拨蟋蟀自己的家乡 六、1.萧萧梧叶送寒声霜叶红于二月花2.黄色 4.意欲捕鸣蝉5.牧童唱歌牧童想要捕鸣蝉 六、1.湖光秋月两相和远上寒山石径斜 萧萧悟叶 黄黄的红色一枚枚邮票秋天的凉爽3.发 八、1.①海南岛土地肥沃，物产丰富。②海南岛的 送寒声2.法国梧桐树的落叶 现美赞美 椰林风光最惹人喜爱。③五指山④海滩 七、1.火11ù1排列得不整齐；很乱 七、1.冬天快要来了2.③④⑤②①3.查 ⑤大海2.C3.C4.C5.绿叶大伞椰子 2.CA3.C4.示例：清晨，我独自走在校园的 字典白天，与夜相对 树树叶茂盛 林荫道上。因为天气已经入秋，我感受到了微微 八、1.时间极短联系生活实际示例：委时 6.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的 2.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子3.B 4.示例：大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一 串铃铛，到处都是丰收的景象。 九、提示：首先，注意日记的格式，在第一行记录下当 天的日期、星期、天气等信息；然后，在第二行空两 格开始写正文，注意日记的内容要真实，在日记中 写出自己的感受，表达出真情实感。 试卷7月度综合测试卷（一) 一、1.寒霜菊花规则落叶勾画 2.zong bin shuang 二、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.A 三、示例：1.摆动着柔软的枝条唱起了欢快的歌 在花朵间跳舞在和小朋友们一起玩耍2.天上 的星星一颗颗闪亮的钻石3.秋是大雁挥挥翅 膀和北方的伙伴们约定来年再见 四、1.勤学好问不懂就要问2.牧童骑黄牛忽然 闭口立3.秋天的色彩丰收的景象各种动 物、植物准备过冬的情景梧桐树的落叶热爱 之情黄叶示例：大雁南飞的叫声 五、白云生处有人家霜叶红于二月花 1.弯弯曲曲升腾缭绕 2.山、石头小路、白云、山间小屋、马车、枫林 3.停车坐爱枫林晚 4.示例：被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像 火焰，比阳春二月里盛开的花还要鲜艳。 六、1.（1)瓷盘(2)香水(3)两辆电动玩具车 (4)一双鞋 2.示例：苦恼白熊先生像一匹马似 的冲了出去。3.A4.(1)BA痛苦烦恼 (2)A5.因为白熊先生调皮的儿子把他的眼镜给 雪人戴上了。 七、提示：先确定描写顺序，让画面有条理。然后抓住 独特细节，调动多种感官，巧用修辞，增添画面美 感。还要融入情感，借景抒情，用欢快或宁静的词 汇传递心境，让风景染上情绪色彩，避免单纯景物 罗列。 试卷8周测巩固卷（五） 一、1.钻爬漂亮哦2.j示例：茶几 二、①语②笑③夜④心⑤高⑥糊糊 1.示例：自由自在闪闪发光2.⑤ 三、1.A2.D3.(1)④(2)②(3)③4.C 四、1.她遇到了壁虎。 2.示例：小猴子在果园里吃了一个又大又甜的桃。 3.人拟人示例：蝴蝶在空中翩翩起舞 五、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛壁虎 2.老母鸡小蜘蛛织网抓虫它心地善良，坚 持帮助他人乐于助人 六、1.小猫2.(1)②(2)③(3)①3.C 七、1.示例：最棒的玉米会放弃自己。2.伤心绝望 信心满满3.自己做了错事，自己承受不好的后 果找近义词自己跟自己说话4.C5.示例： 这个玉米的种子种到地里后，长出了更加茁壮的 玉米，结出了更多更好的棒玉米。 八、提示：细读故事开头，明确角色与情节。紧扣线 索，合理想象后续情节。用衔接词过渡，适当添加 细节，结尾点明感悟，内容连贯完整。 试卷9周测巩固卷（六） 一、1.a.画轴圣人b.培妥当2.门① 二、ma dan zhong 三、百百哈哈 1.示例：好端端光溜溜2.百发百中 3.哈哈大笑 参考答案 1