试卷4 周测巩固卷(三)[范围：《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》]-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花 语文 香，还有泥土的芬芳，不自觉地展开双臂，拥抱这 参考答案 个美丽的清晨，又是新的一天啊！ 八、1.闻到秋雨带来的清新空气，心情十分舒畅 三年级上册 2.①红灯笼似的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头 ②农田里③雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现 了3.秋天到了，美丽的菊花竞相开放4.示例 试卷1周测巩固卷（一） 道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树 -:句A把云朵、雨滴当作人来写，把下雨想象成 妈妈放孩子出来玩，十分生动形象。示例二：句 形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的 B把树枝上挂着的苹果比作红灯笼，形象地写出了 一、粗壮读书功课拍球狂欢 大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛 苹果成熟之后的状态，生动贴切。 二、1.AB2.①②3.C 在向人们招手 九、提示：写秋景日记，关键在于捕捉秋日的独特细 4.(1)C(2)A(3)B5.B 九、提示：可以写写这个人的外貌、性格、爱好等，要突 节，用真挚情感与生动语言将其呈现。日记格式 三、1.(1)CAB(2)走吹示例：蝴蝶在花丛 出这个人的特别之处。 通常包含日期、星期、天气、正文部分。写作时注 中跳舞。2.示例：像羽毛的像绵羊的像大 雁的像小狗的3.示例：星星月亮 试卷3第一单元测试卷 意语言简洁，选取1~2个秋日典型画面着重刻画， 避免贪多求全，便能写出一篇生动的秋景日记。 四、1.活泼、天真、渴望自由依恋、眷恋2.来到学 一、1.洁白急忙热闹2.jiàyng 试卷5周测巩固卷（四】 校上课时团结友爱安静、和谐专心 3.①面耳②手脚③手眼④提吊 五、1.CD2.丰富示例：五彩缤纷3.B 一、略 4.B5.急切地想出来玩耍 ⑤张舞⑥披散(1)①(2)②(3)③ 二、1.C2.B3.C4.A 二、清凉杏黄色油挤争抢票 六、1.十分热闹 2. 三、1.示例：巧手剪纸社跃动舞蹈社2.示例：花儿 三、示例：春光明媚鸟语花香炎热烈日炎炎 操场的 烈日当空骄阳似火凉爽秋风习习秋高气 球台右边的 操场的 东边 大槐树下 西边 操场中间 们便露出了笑脸3.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 爽金桂飘香寒冷冰天雪地滴水成冰鹅 4.示例：暑假，我和爸爸妈妈一起去青海湖游玩 毛大雪 在那里，我看到了蓝蓝的湖水、碧绿的草地和成群 四、1.A2.C3.D4.C 打乒乓球 爬杆 丢沙包 跳皮筋、踢 的牛羊。我还见到了牦(máo)牛，骑了一次马。 五、1.广阔宽阔2.(1)说话（或：语言）（2)示 毽子… 这次旅行太有意思了！ 例：亲爱的朋友，再见了，我要去南方了3.心神 四、1.CAB2.各民族的小学生来学校上学 很不安定示例：联系生活实际和上下文 3.猴子动作敏捷示例：左躲右闪 生动地写 3.A4.不同民族的小学生是那么团结 六、1.示例：丰收欢乐2.示例：大雁拍拍翅膀，/ 出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵活的 五、1.蜂巢鸟岛鸟儿树根2.A3.同学们 “嘎嘎”，/是大雁道别的声音。 特点4.一些小朋友在乒乓球台前打乒乓球，还 老师老师默默无闻、无私奉献的精神4.教室 七、1.散作满河星2.缤纷的色彩丰收的景象 有一部分小伙伴站在旁边观看，他们玩得特别高 像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井 动植物美丽、丰收、快乐 兴。5.A 八、1.shan shan2.枫叶邮票3.C 七、提示：开头可直接点出校园的名字，比如“我生活 然有序。这句话运用了比喻的修辞手法，把“教 4.示例：橙色给了南瓜一个个南瓜像车轮滚 在一个充满欢乐的校园，它叫×××学校”，也可 室”比作“蜂巢”，把“排列的桌椅”比作“一格一格 呀滚呀带走了夏天的炎热 以用一句有趣的问句开启，像“你去过特别好玩的 的蜂房”，形象地写出了教室和桌椅的形状。 九、1.示例：绚丽多彩五彩缤纷2.(1)查字典 校园吗？那我就来介绍一下我的校园吧”。中间 5.示例：图书室里，同学们都在认真地阅读，有的 (心理)满足满意、舒服(2)纟丝线、纺织、布 可以介绍校园环境、校园设施、校园活动等，最后抒 同学在看童话书，有的同学在看漫画书，有的同学 匹等(3)示例：五颜六色找近义词3.秋风 发对校园的喜爱之情。 在看科技书…他们看得津津有味，时而皱着眉 落叶丰收喜爱和赞美4.示例：满觉陇满 头，时而发出会心的微笑。 觉陇沿途山道边种有七千多株桂树，有金桂、银 试卷2周测巩固卷（二） 六、提示：首先，你需要选择一个你熟悉的人作为描写 桂、丹桂、四季桂等。每到金秋时节，走在满觉陇 对象。然后抓住特点，观察选定的人物，找出他 -、song li ai》xiang jie 的小路上，桂花齐放，让人赏心悦目；香飘数里，沁 她的独特之处。使用生动的语言来描述这些特 人心脾。 二、头发忙乱头脑面耳手眼口舌 点。在描述时，不要直接说出这个人的名字，而是 十、提示：“秋天的味道”，这里的“味道”既可以是舌尖 1.身体部位示例：心灵手巧目不转睛 留下一些悬念，让读者通过你的描述来猜测。在 上的美味，像甜甜的柿子、软糯的糖炒栗子、香喷喷 2.面红耳赤 作文的结尾部分，可以简单介绍一下这个人物的 的大闸蟹；也可以是嗅觉中的芬芳，比如桂花的甜 三、1.BCA2.C3.D 姓名及他/她和你的关系，让读者知道他们猜的是 香、稻谷成熟的清香：还能是心灵感受到的“味 四、1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用 否正确。 道”，例如丰收的喜悦、和家人秋游的温馨。打 2.示例：既然今天不下雨，那我们就去郊游吧！ 试卷4周测巩固卷（三）】 思路，从不同角度去发现、体会秋天独特的“味 五、1.孙中山勤学好问遇到不懂的问题，要敢于 道”，确定文章要表达的中心思想，比如赞美秋天 提问2.发问解答3.篮球侠一篮球兴趣小 一、秋风小径晶莹水珠 分享快乐回忆等。 组黑白棋社一围棋兴趣小组探索者小 、ABBA 一科普兴趣小组鲲鹏航模队—航模兴趣 三、①晶晶“②湿③闪闪 试卷6第二单元测试卷 队 小组。示例：合唱兴趣小组：小百灵鸟社团魔术 1.②①③2.示例：大雨过后，阳光透过云层 一、略 照在荷叶上，碧绿的叶子闪闪发光，像层层叠叠的 兴趣小组：百变圣手足球兴趣小组：绿茵达人 二、菊花寒霜排列规则 大玉盘。 (任选其一) 三、M麻51.①2.③3.② 四、1.C2.CDA3.(1)A(2)B 六、示例：我在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅 四、1.A2.CA3.C4.(1)B(2)A 五、1.(1)晴朗天空湛蓝，光线充足(2)B(3)示 五、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。2.铺了一块 学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。 例：快乐的一天2.(1)拨蟋蟀(2)远处篱笆下 金色的地毯3.珍珠歌唱大火球 七、骑黄牛歌声1.清2.(1)A(2)B3.A 的灯光拨蟋蟀自己的家乡 六、1.萧萧梧叶送寒声霜叶红于二月花2.黄色 4.意欲捕鸣蝉5.牧童唱歌牧童想要捕鸣蝉 六、1.湖光秋月两相和远上寒山石径斜 萧萧悟叶 黄黄的红色一枚枚邮票秋天的凉爽3.发 八、1.①海南岛土地肥沃，物产丰富。②海南岛的 送寒声2.法国梧桐树的落叶 现美赞美 椰林风光最惹人喜爱。③五指山④海滩 七、1.火11ù1排列得不整齐；很乱 七、1.冬天快要来了2.③④⑤②①3.查 ⑤大海2.C3.C4.C5.绿叶大伞椰子 2.CA3.C4.示例：清晨，我独自走在校园的 字典白天，与夜相对 树树叶茂盛 林荫道上。因为天气已经入秋，我感受到了微微 八、1.时间极短联系生活实际示例：委时 6.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的 2.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子3.B 4.示例：大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一 串铃铛，到处都是丰收的景象。 九、提示：首先，注意日记的格式，在第一行记录下当 天的日期、星期、天气等信息；然后，在第二行空两 格开始写正文，注意日记的内容要真实，在日记中 写出自己的感受，表达出真情实感。 试卷7月度综合测试卷（一) 一、1.寒霜菊花规则落叶勾画 2.zong bin shuang 二、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.A 三、示例：1.摆动着柔软的枝条唱起了欢快的歌 在花朵间跳舞在和小朋友们一起玩耍2.天上 的星星一颗颗闪亮的钻石3.秋是大雁挥挥翅 膀和北方的伙伴们约定来年再见 四、1.勤学好问不懂就要问2.牧童骑黄牛忽然 闭口立3.秋天的色彩丰收的景象各种动 物、植物准备过冬的情景梧桐树的落叶热爱 之情黄叶示例：大雁南飞的叫声 五、白云生处有人家霜叶红于二月花 1.弯弯曲曲升腾缭绕 2.山、石头小路、白云、山间小屋、马车、枫林 3.停车坐爱枫林晚 4.示例：被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像 火焰，比阳春二月里盛开的花还要鲜艳。 六、1.（1)瓷盘(2)香水(3)两辆电动玩具车 (4)一双鞋 2.示例：苦恼白熊先生像一匹马似 的冲了出去。3.A4.(1)BA痛苦烦恼 (2)A5.因为白熊先生调皮的儿子把他的眼镜给 雪人戴上了。 七、提示：先确定描写顺序，让画面有条理。然后抓住 独特细节，调动多种感官，巧用修辞，增添画面美 感。还要融入情感，借景抒情，用欢快或宁静的词 汇传递心境，让风景染上情绪色彩，避免单纯景物 罗列。 试卷8周测巩固卷（五） 一、1.钻爬漂亮哦2.j示例：茶几 二、①语②笑③夜④心⑤高⑥糊糊 1.示例：自由自在闪闪发光2.⑤ 三、1.A2.D3.(1)④(2)②(3)③4.C 四、1.她遇到了壁虎。 2.示例：小猴子在果园里吃了一个又大又甜的桃。 3.人拟人示例：蝴蝶在空中翩翩起舞 五、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛壁虎 2.老母鸡小蜘蛛织网抓虫它心地善良，坚 持帮助他人乐于助人 六、1.小猫2.(1)②(2)③(3)①3.C 七、1.示例：最棒的玉米会放弃自己。2.伤心绝望 信心满满3.自己做了错事，自己承受不好的后 果找近义词自己跟自己说话4.C5.示例： 这个玉米的种子种到地里后，长出了更加茁壮的 玉米，结出了更多更好的棒玉米。 八、提示：细读故事开头，明确角色与情节。紧扣线 索，合理想象后续情节。用衔接词过渡，适当添加 细节，结尾点明感悟，内容连贯完整。 试卷9周测巩固卷（六） 一、1.a.画轴圣人b.培妥当2.门① 二、ma dan zhong 三、百百哈哈 1.示例：好端端光溜溜2.百发百中 3.哈哈大笑 参考答案 1语文 试卷4周测巩固卷（三） 可 三年级上册 范围：《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分 看拼音，写词语。(4分) qiu feng xiao jing jing ying 一阵 过后，庭院里的 上落满了带着 shui zhu 的树叶。 根据“挑”的多音字字义卡，结合图片中的动作，选择读音。（填序号）(4分) A.tiao B.tiao 扁担等两头挂上东西，用肩膀支 挑拨，挑动；用细长的东西拨。 起来搬运；挑选。 挑( )水 挑( )战 挑( )促织 挑( )选 三补全下列词语，再完成练习。(8分) ①亮( )( ②( )漉漉 ③( )( )发光 1.中午突然下起了小雨，整个柏油路变得 的。雨后，梧桐树叶上挂 着 的水珠，这些水珠在阳光的照射下 ,格外好看！ (选词填空，填序号，不重复)(3分) 2.用上词语③，写写你见过的雨后美景。(2分)》 四 将正确答案的序号填在括号里。(9分】 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )。(2分) 弥 A.洞庭(ting) 促织(chù) B.未来(mo) 潇洒(×iao) C.增加(zng) 排列(iè) D.脚印(ying) 图案(an) 勿答题 2.给句中的加点字选择正确的解释。(3分) 周末，秋高气爽，我们全家人坐( )车去香山游玩。登上山顶，大家 席地而坐( ),一边歇息一边欣赏风景。我望着远处的红叶，忽然想到了 杜牧的两句诗：停车坐()爱枫林晚，霜叶红于二月花。 A.因为。 B.瓜果等植物结实。 C.乘；搭。 D.把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。 3.读句子，给加点的词语选择正确的解释。(4分)恩 送规则：子A.规定出来供大家共同遵守的制度或章程。B.（在形状、结构或 分布上)合乎一定的方式；整齐。 (1)我们建立了一个图书角，并制定了图书角借阅规则。 (2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。 五读句子，理解词语，按要求完成练习。（11分) 1.啊！多么明朗的天空。 (1)句中加点词语“明朗”的近义词是“”，再结合生活实际，我们可以 知道，秋雨过后，放晴的天空是蓝蓝的，十分明亮，由此可知“明朗”的意 思是 。(2分) (2)下列句子中的“明朗”与所给句子中“明朗”的意思相同的一项是() (2分) A.这些作品都具有明朗的风格。 B.那天晚上的月色格外明朗。 C.他对这件事的态度始终不明朗。D.她的笑容像向日葵一样明朗。 (3)“多么”是对“明朗”程度的感叹，请你也用“多么”表达一下对身边事物 的感叹之情。(2分)》 啊！多么 2.知有儿童挑①促织②，夜深篱落一灯明。 [注释]①挑：用细长的东西拨。②促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。 (1)结合注释可知，句中“挑促织”的意思是 (2分) (2)读诗句，可以联想到这样一幅画面：客居他乡的诗人看到 猜想孩子们是在 不禁思念起 。（3分) 六根据所学知识填空。(8分)】 1.有关秋天的诗可以让我们感受到秋的韵味。刘禹锡的《望洞庭》一诗中，“ ,潭面无风镜未磨”两句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月、湖光相互 映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。杜牧笔下深秋的枫林是这样的：“ ,白云生处有人家。”而秋风在叶绍翁的笔下变得通人性，能让人产生思乡 的情绪，他写道：“ ,江上秋风动客情。” 试卷4 2.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是 七课内阅读。（12分 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一 块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直 到路的尽头… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道 的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的 小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳 着，歌唱着… 1.阅读时遇到不理解的词语可以查字典。比 熨 yù[熨帖]（一tie)1.妥帖 如“熨帖”这个词语，“熨”字用部首查字法先 画，读音为“ 舒服。2.〈方〉（事情）完 查 ,再查 “熨帖”在字典中的意思有两种（见右图），选 全办妥。 段中应选第 (填序号)种。还可以通 另见606页yùn。 过联系上下文来理解词语，“凌乱”的意思是 (5分) 2.选段第①段写出了水泥道的 (选填：A.形状B.大小 C.颜色) 美，第②段写出了水泥道的 (选填：A.形状B.大小C.颜色)美。 (2分) 3.新考法图文转换选段中，“我”走在怎样的水泥道上？( )(2分) B. c. 4.“我”走在水泥道上，还会看到什么样的景色呢？请写几句话。(3分)恩圈 八 类文阅读。(14分) 第一场秋雨 ①我一直盼望着秋雨。 ②今天早上，我推开窗户，耳边顿时传来一阵阵“沙沙”的声音。[A]抬头 一看，原来是云妈妈承受不了秋雨这群淘气的孩子，所以只好将它们都放了出 试卷4 来。这群孩子飘飘洒洒地从天而降，它们既不像夏雨那样豪放，也不像春雨那 样细腻()，而是给人一种安逸的享受。啊，这是入秋以来的第一场雨。 ③可别小看秋雨的魅力。你瞧，秋雨来到了大树边，它们把树叶刷洗了一 遍，树叶就变成了金黄色，伴着“唰唰”声飘落下来，投入大地母亲的怀抱。 [B]秋雨又来到了果园里，它们在果园里转了几圈，顿时，一个个红灯笼似的苹 果、黄澄澄的梨挂满了枝头。秋雨又来到了农田里，马上，雪白的棉花和涨红 了脸的高梁出现了。秋雨又来到了花园里，转眼间，一朵朵千姿百态的菊花不 再害羞，露出了笑脸，有黄色的、白色的… ④雨停了，一股清新的空气扑面而来，让人心旷神怡。 ⑤我喜欢这秋天的雨。 (有删改) 1.联系上下文，我知道加点词语“心旷神怡”在文中的意思是 。 (2分) 2.新考法思维导图读短文第③段，第一场秋雨分别去了哪些地方？都让哪些景 物发生了变化？补全下面的思维导图。(6分) 大树边 树叶就变成了金黄色 果园里 第一场 秋雨 ② ③ 花园里 菊花不再害羞，露出了笑脸 3.第③段中用一朵朵菊花“不再害羞，露出了笑脸”写出了 的画面。这样把菊花当作人来写，很有新 鲜感。(2分) 4.短文中画“ ”的两个句子很生动。请你任选一句，读一读，并说说它好在 哪里。(4分) 九习作表达。(30分)】 在经历了对秋的探索、体验了秋的馈赠之后，请你拿起笔，写一篇日记，将 你眼中的别样秋景珍藏下来，表达心中那份对秋日的无限遐想与细腻感知。 写作时要注意：正确使用日记的格式，做到字迹工整、卷面整洁。