试卷1 周测巩固卷(一)[范围：《大青树下的小学》《花的学校》]-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

语文 试卷1周测巩固卷（一) 三年级上册 范围：《大青树下的小学》《花的学校》 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分 读句子，看拼音，写词语。(5分) cu zhuang 我们在学校教学楼前 的大杨树下吹笛，在明亮的教室里 du shu gong ke pai giu kuang huan 、做 在操场上 在绿草地上 二 将正确答案的序号填在括号里。(20分)】 1.给下列加点的多音字选择正确的读音。(4分) 送A.jiǎ 美B.jià 假( )如明天能放假( ),我们就一起去图书馆吧！ 2.右图是“扬”字在字典中的解释。 扬 ①高举，向上升；②在空中飘动； “我们扬起双臂，拥抱大自然”中 B向上播撒。 的“扬”应选第 种解释，“旗帜在空中飘扬”中的“扬”应选第 种 解释。(4分) 3.下列对词语的理解错误的一项是( )。(3分) A.碰触（接触或碰撞） B.绚丽多彩（各种各样的色彩灿烂美丽 C.坪坝（高高低低的小路）D.招引（用动作、声响或色、香、味等特点吸引） 辩 4.结合语境，选词填空。(6分) A. 呼呼 B.簌簌 C.鸣鸣 弥封 (1)优优出去游玩时和妈妈走散了，她( )地哭了起来。 内请勿答题 (2)冷月高挂，钱塘江边，寒风( )地刮过江面。 (3)一阵狂风吹来，竹叶在竹林里( )地响。 5.下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是()(3分) A.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。 B.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来 了许多小学生。 C.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。 D.花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 三按要求完成句子练习。(12分) 1.下面是培培在摘抄本上抄写的有新鲜感的句子，请你和他一起赏析，完成练 习。(6分)》 (1)同学们①向在校园里欢唱的小鸟打招呼，②向敬爱的老师问好，③向高 高飘扬的国旗敬礼。(3分) 从①处能体会到同学们( ),从②处能体会到同学们( ）,从 ③处能体会到同学们( ）。 A.对老师的尊敬、爱戴 B.热爱祖国 C.欢乐的心情 (2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(3分) “”“”两个字赋予了东风人的情态。我也能运用这种修辞 手法写一句话： 2.把下面的句子补充完整。(4分) 天上的云变化多端，有 ,有 有 ,还有 3.学科素养语言运用读有新鲜感的诗句，并完成仿写。(2分) “你离我有多远呢，果实呀？” “你离我有多远呢， 呀？” “我藏在你心里呢，花呀。” “我躲在你附近呢， 呀。” 泰戈尔《飞鸟集》 四根据所学知识填空。(7分)】 1.《花的学校》一文想象丰富奇特，作者以儿童的视角描绘了一群 的花孩子，表现孩子们对母亲 的感情。 (2分) 试卷1 2.新题型课本剧同学们针对《大青树下的小学》一文展开了交流，请你将下面的 对话补充完整。(5分) 培培：《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的学生上学路上 、下课后的情景。 优优：是的。这所小学中的各民族儿童之间十分 文文：课文中有很多句子读起来很有新鲜感。如，“这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”这句 话写出了周围环境的 ,衬托出同学们上课时非常 ，也 表现了这所学校的特别之处。 五课内阅读。（12分)】 花的学校（节选） 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急 急忙忙吗？ 1.读选段第2自然段时，我们要用( )的语气；读选段第4自然段时，我们 要用()的语气。（2分) A.震惊 B.哀求 C.欢快 D.急切 2.选段中加点词“紫的”“黄的”“白的”写出了花儿颜色 的特点， 我可以用一个四字词语来形容这些颜色： (4分) 3.“雷云拍着大手”这句话很有新鲜感，指的是( )。(2分)》 A.欢迎、鼓励花孩子们 B.打雷 4.结合课文和选段，花孩子急急忙忙的原因是( )(2分) A.花孩子多么希望能在雨中自由地玩耍。 B.花孩子多么希望能回家，回到母亲的怀抱。 C.花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的。 5.从一个“冲”字，我能体会到花孩子们 的心情。(2分) 六类文阅读。(14分】 ①下课铃响了，同学们来到操场上开始进行课间活动。校园里顿时沸腾 起来。 ②操场的东边有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时地发出喝 彩声和欢笑声。看，乒乓小将们打得多认真哪！你推我挡，常常打十几个回合 还不分胜负。 试卷1 ③球台右边的大槐树下也围了一些同学，他们在爬杆。一个高个子的同 学刚从杆上滑下来，一个矮个子的同学立刻纵身一跃，用力抓住杆子，像敏捷 的猴子一样迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶。他笑着向下望，别 提心里多高兴了！ ④在操场的西边，同学们这儿一组，那儿一组正在丢沙包。两头的同学密等 切合作，向中间的同学发起猛攻。中间的同学眼睛盯着沙包，左躲右闪。沙包 飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”的一下从裤腿边飞了过去。沙 包又从背后飞来了，他猛一转身来个“飞龙在天”，抓住了沙包。胜利了！ ⑤再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的踢键子，有的… （有删改)》 1.第①段中的“沸腾”一词通常指液体受热达到一定温度时急剧转化为气体， 产生大量气泡。这里用来形容下课时操场上 的场面，既生动 又新鲜。(2分) 2.新考法思维导图下课了，同学们在哪里进行了哪些课外活动？补全下面的思 维导图。（4分) 球台右边的大槐树下 操场的西边 打乒乓球 跳皮筋、踢键子…。 3.关注短文中有新鲜感的词句，将下面的对话补充完整。(4分) 我认为第③段中的画线句很有新鲜感。这句话把一个矮个子同学 比作 ， 生动地写出了他爬杆时 的特点。 我认为“ ”这个词语很有新鲜感。这个词语 4.读了短文第②段，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？(2分)恩 5.从短文中可以感受到同学们课间活动时心情很( )。(2分) A.快乐 B.喜爱 C.难忘 七习作表达。(30分】 同学们，你观察过自己的校园吗？让我们把自己的校园介绍给别人吧！ 写之前，回忆一下你最喜欢校园里的什么地方？那里是什么样的？写的时候， 试着围绕一个意思写，题目自拟，不少于300字。小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花 语文 香，还有泥土的芬芳，不自觉地展开双臂，拥抱这 参考答案 个美丽的清晨，又是新的一天啊！ 八、1.闻到秋雨带来的清新空气，心情十分舒畅 三年级上册 2.①红灯笼似的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头 ②农田里③雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现 了3.秋天到了，美丽的菊花竞相开放4.示例 试卷1周测巩固卷（一） 道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树 -:句A把云朵、雨滴当作人来写，把下雨想象成 妈妈放孩子出来玩，十分生动形象。示例二：句 形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的 B把树枝上挂着的苹果比作红灯笼，形象地写出了 一、粗壮读书功课拍球狂欢 大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛 苹果成熟之后的状态，生动贴切。 二、1.AB2.①②3.C 在向人们招手 九、提示：写秋景日记，关键在于捕捉秋日的独特细 4.(1)C(2)A(3)B5.B 九、提示：可以写写这个人的外貌、性格、爱好等，要突 节，用真挚情感与生动语言将其呈现。日记格式 三、1.(1)CAB(2)走吹示例：蝴蝶在花丛 出这个人的特别之处。 通常包含日期、星期、天气、正文部分。写作时注 中跳舞。2.示例：像羽毛的像绵羊的像大 雁的像小狗的3.示例：星星月亮 试卷3第一单元测试卷 意语言简洁，选取1~2个秋日典型画面着重刻画， 避免贪多求全，便能写出一篇生动的秋景日记。 四、1.活泼、天真、渴望自由依恋、眷恋2.来到学 一、1.洁白急忙热闹2.jiàyng 试卷5周测巩固卷（四】 校上课时团结友爱安静、和谐专心 3.①面耳②手脚③手眼④提吊 五、1.CD2.丰富示例：五彩缤纷3.B 一、略 4.B5.急切地想出来玩耍 ⑤张舞⑥披散(1)①(2)②(3)③ 二、1.C2.B3.C4.A 二、清凉杏黄色油挤争抢票 六、1.十分热闹 2. 三、1.示例：巧手剪纸社跃动舞蹈社2.示例：花儿 三、示例：春光明媚鸟语花香炎热烈日炎炎 操场的 烈日当空骄阳似火凉爽秋风习习秋高气 球台右边的 操场的 东边 大槐树下 西边 操场中间 们便露出了笑脸3.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 爽金桂飘香寒冷冰天雪地滴水成冰鹅 4.示例：暑假，我和爸爸妈妈一起去青海湖游玩 毛大雪 在那里，我看到了蓝蓝的湖水、碧绿的草地和成群 四、1.A2.C3.D4.C 打乒乓球 爬杆 丢沙包 跳皮筋、踢 的牛羊。我还见到了牦(máo)牛，骑了一次马。 五、1.广阔宽阔2.(1)说话（或：语言）（2)示 毽子… 这次旅行太有意思了！ 例：亲爱的朋友，再见了，我要去南方了3.心神 四、1.CAB2.各民族的小学生来学校上学 很不安定示例：联系生活实际和上下文 3.猴子动作敏捷示例：左躲右闪 生动地写 3.A4.不同民族的小学生是那么团结 六、1.示例：丰收欢乐2.示例：大雁拍拍翅膀，/ 出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵活的 五、1.蜂巢鸟岛鸟儿树根2.A3.同学们 “嘎嘎”，/是大雁道别的声音。 特点4.一些小朋友在乒乓球台前打乒乓球，还 老师老师默默无闻、无私奉献的精神4.教室 七、1.散作满河星2.缤纷的色彩丰收的景象 有一部分小伙伴站在旁边观看，他们玩得特别高 像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井 动植物美丽、丰收、快乐 兴。5.A 八、1.shan shan2.枫叶邮票3.C 七、提示：开头可直接点出校园的名字，比如“我生活 然有序。这句话运用了比喻的修辞手法，把“教 4.示例：橙色给了南瓜一个个南瓜像车轮滚 在一个充满欢乐的校园，它叫×××学校”，也可 室”比作“蜂巢”，把“排列的桌椅”比作“一格一格 呀滚呀带走了夏天的炎热 以用一句有趣的问句开启，像“你去过特别好玩的 的蜂房”，形象地写出了教室和桌椅的形状。 九、1.示例：绚丽多彩五彩缤纷2.(1)查字典 校园吗？那我就来介绍一下我的校园吧”。中间 5.示例：图书室里，同学们都在认真地阅读，有的 (心理)满足满意、舒服(2)纟丝线、纺织、布 可以介绍校园环境、校园设施、校园活动等，最后抒 同学在看童话书，有的同学在看漫画书，有的同学 匹等(3)示例：五颜六色找近义词3.秋风 发对校园的喜爱之情。 在看科技书…他们看得津津有味，时而皱着眉 落叶丰收喜爱和赞美4.示例：满觉陇满 头，时而发出会心的微笑。 觉陇沿途山道边种有七千多株桂树，有金桂、银 试卷2周测巩固卷（二） 六、提示：首先，你需要选择一个你熟悉的人作为描写 桂、丹桂、四季桂等。每到金秋时节，走在满觉陇 对象。然后抓住特点，观察选定的人物，找出他 -、song li ai》xiang jie 的小路上，桂花齐放，让人赏心悦目；香飘数里，沁 她的独特之处。使用生动的语言来描述这些特 人心脾。 二、头发忙乱头脑面耳手眼口舌 点。在描述时，不要直接说出这个人的名字，而是 十、提示：“秋天的味道”，这里的“味道”既可以是舌尖 1.身体部位示例：心灵手巧目不转睛 留下一些悬念，让读者通过你的描述来猜测。在 上的美味，像甜甜的柿子、软糯的糖炒栗子、香喷喷 2.面红耳赤 作文的结尾部分，可以简单介绍一下这个人物的 的大闸蟹；也可以是嗅觉中的芬芳，比如桂花的甜 三、1.BCA2.C3.D 姓名及他/她和你的关系，让读者知道他们猜的是 香、稻谷成熟的清香：还能是心灵感受到的“味 四、1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用 否正确。 道”，例如丰收的喜悦、和家人秋游的温馨。打 2.示例：既然今天不下雨，那我们就去郊游吧！ 试卷4周测巩固卷（三）】 思路，从不同角度去发现、体会秋天独特的“味 五、1.孙中山勤学好问遇到不懂的问题，要敢于 道”，确定文章要表达的中心思想，比如赞美秋天 提问2.发问解答3.篮球侠一篮球兴趣小 一、秋风小径晶莹水珠 分享快乐回忆等。 组黑白棋社一围棋兴趣小组探索者小 、ABBA 一科普兴趣小组鲲鹏航模队—航模兴趣 三、①晶晶“②湿③闪闪 试卷6第二单元测试卷 队 小组。示例：合唱兴趣小组：小百灵鸟社团魔术 1.②①③2.示例：大雨过后，阳光透过云层 一、略 照在荷叶上，碧绿的叶子闪闪发光，像层层叠叠的 兴趣小组：百变圣手足球兴趣小组：绿茵达人 二、菊花寒霜排列规则 大玉盘。 (任选其一) 三、M麻51.①2.③3.② 四、1.C2.CDA3.(1)A(2)B 六、示例：我在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅 四、1.A2.CA3.C4.(1)B(2)A 五、1.(1)晴朗天空湛蓝，光线充足(2)B(3)示 五、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。2.铺了一块 学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。 例：快乐的一天2.(1)拨蟋蟀(2)远处篱笆下 金色的地毯3.珍珠歌唱大火球 七、骑黄牛歌声1.清2.(1)A(2)B3.A 的灯光拨蟋蟀自己的家乡 六、1.萧萧梧叶送寒声霜叶红于二月花2.黄色 4.意欲捕鸣蝉5.牧童唱歌牧童想要捕鸣蝉 六、1.湖光秋月两相和远上寒山石径斜 萧萧悟叶 黄黄的红色一枚枚邮票秋天的凉爽3.发 八、1.①海南岛土地肥沃，物产丰富。②海南岛的 送寒声2.法国梧桐树的落叶 现美赞美 椰林风光最惹人喜爱。③五指山④海滩 七、1.火11ù1排列得不整齐；很乱 七、1.冬天快要来了2.③④⑤②①3.查 ⑤大海2.C3.C4.C5.绿叶大伞椰子 2.CA3.C4.示例：清晨，我独自走在校园的 字典白天，与夜相对 树树叶茂盛 林荫道上。因为天气已经入秋，我感受到了微微 八、1.时间极短联系生活实际示例：委时 6.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的 2.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子3.B 4.示例：大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一 串铃铛，到处都是丰收的景象。 九、提示：首先，注意日记的格式，在第一行记录下当 天的日期、星期、天气等信息；然后，在第二行空两 格开始写正文，注意日记的内容要真实，在日记中 写出自己的感受，表达出真情实感。 试卷7月度综合测试卷（一) 一、1.寒霜菊花规则落叶勾画 2.zong bin shuang 二、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.A 三、示例：1.摆动着柔软的枝条唱起了欢快的歌 在花朵间跳舞在和小朋友们一起玩耍2.天上 的星星一颗颗闪亮的钻石3.秋是大雁挥挥翅 膀和北方的伙伴们约定来年再见 四、1.勤学好问不懂就要问2.牧童骑黄牛忽然 闭口立3.秋天的色彩丰收的景象各种动 物、植物准备过冬的情景梧桐树的落叶热爱 之情黄叶示例：大雁南飞的叫声 五、白云生处有人家霜叶红于二月花 1.弯弯曲曲升腾缭绕 2.山、石头小路、白云、山间小屋、马车、枫林 3.停车坐爱枫林晚 4.示例：被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像 火焰，比阳春二月里盛开的花还要鲜艳。 六、1.（1)瓷盘(2)香水(3)两辆电动玩具车 (4)一双鞋 2.示例：苦恼白熊先生像一匹马似 的冲了出去。3.A4.(1)BA痛苦烦恼 (2)A5.因为白熊先生调皮的儿子把他的眼镜给 雪人戴上了。 七、提示：先确定描写顺序，让画面有条理。然后抓住 独特细节，调动多种感官，巧用修辞，增添画面美 感。还要融入情感，借景抒情，用欢快或宁静的词 汇传递心境，让风景染上情绪色彩，避免单纯景物 罗列。 试卷8周测巩固卷（五） 一、1.钻爬漂亮哦2.j示例：茶几 二、①语②笑③夜④心⑤高⑥糊糊 1.示例：自由自在闪闪发光2.⑤ 三、1.A2.D3.(1)④(2)②(3)③4.C 四、1.她遇到了壁虎。 2.示例：小猴子在果园里吃了一个又大又甜的桃。 3.人拟人示例：蝴蝶在空中翩翩起舞 五、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛壁虎 2.老母鸡小蜘蛛织网抓虫它心地善良，坚 持帮助他人乐于助人 六、1.小猫2.(1)②(2)③(3)①3.C 七、1.示例：最棒的玉米会放弃自己。2.伤心绝望 信心满满3.自己做了错事，自己承受不好的后 果找近义词自己跟自己说话4.C5.示例： 这个玉米的种子种到地里后，长出了更加茁壮的 玉米，结出了更多更好的棒玉米。 八、提示：细读故事开头，明确角色与情节。紧扣线 索，合理想象后续情节。用衔接词过渡，适当添加 细节，结尾点明感悟，内容连贯完整。 试卷9周测巩固卷（六） 一、1.a.画轴圣人b.培妥当2.门① 二、ma dan zhong 三、百百哈哈 1.示例：好端端光溜溜2.百发百中 3.哈哈大笑 参考答案 1