内容正文:
8 《世说新语》二则
第二单元 至爱亲情
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1. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)与儿女讲论文义 ________________________________________
(2)俄而雪骤 _______________
(3)撒盐空中差可拟 _______________
(4)未若柳絮因风起 _______________
子女,这里泛指家里的小辈,包括侄儿侄女
不久,一会儿
相比
不如,不及
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咏 雪
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2. 下列加点字的意思相同的一项是( )(2分)
A. 俄而雪骤 暴风骤雨
B. 撒盐空中差可拟 差之毫厘,谬以千里
C. 未若柳絮因风起 因材施教
D. 白雪纷纷何所似 水何澹澹
A
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3. 下列句子中,句式与例句相同的一项是( )(2分)
【例句】撒盐空中差可拟
A. 谢太傅寒雪日内集 B. 白雪纷纷何所似
C. 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也
B
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4. 文学常识填空。(5分)
《世说新语》,______(朝代)临川王_______(人名)组织编写的一部______________集,主要记载______至______士大夫的言谈、逸事。
南朝宋
刘义庆
志人小说
汉末
东晋
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5. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
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(2)未若柳絮因风起。
________________________________________________________________________
一会儿,雪下得急了,太傅十分高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么?”【得分
点:俄而、骤、欣然、宾语前置】
不如比作柳絮乘风而起。【得分点:未若、因】
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※【课内外对比阅读】(河南濮阳期末改编)阅读文言文,回答问题。(10分)
【甲】《咏雪》(略)
【乙】谢太傅问诸子侄:“子弟亦何预人事,而正欲使其佳①?”诸人莫有言者,车骑②答曰:“譬如芝兰玉树,欲使其生于阶庭耳。”
(选自《世说新语·言语》)
【丙】谢遏③年少时,好著紫罗香囊,垂覆手。太傅患之,而不欲伤其意。乃谲④与赌,得即烧之。
(选自《世说新语·假谲》)
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【注】①〔子弟亦何预人事,而正欲使其佳〕子侄后辈同自己的事有什么关系,长辈们为什么一定要使他们成为美好的呢?②〔车骑〕车骑将军,这里指谢玄,谢安之侄。③〔谢遏〕谢玄。④〔谲(jué)〕欺诈,诡诈。
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6. 下列对句中加点词语及文段相关内容的理解,不正确的一项是( )(2分)
A. 甲文“未若柳絮因风起”中的“若”是“如”的意思,和“为是其智弗若与”(《学弈》)中的“若”意思相同。
B. 根据勾连成语的方法,丙文“太傅患之”中的“患”和“患得患失”中的“患”意思相同。
C. “著”有“显著”“附着”“穿,戴”等义项,根据语境推测,丙文“好著紫罗香囊”中的“著”是“穿,戴”的意思。
D. 丙文“太傅患之,而不欲伤其意”中的“而”和“我以日始出时去人近,而日中时远也”(《两小儿辩日》)中的“而”意思不相同。
D
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7. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
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在一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟小辈们一起谈论文章的义理。【得分点:内集、儿女、文义】
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8. 谢太傅是怎样纠正谢遏的坏习惯的?请用丙文中的句子回答。(2分)
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乃谲与赌,得即烧之。
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9. 结合上面三个文段,试探究并总结两条魏晋时期世族家庭教育的特点。(4分)
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(示例)①注重家庭讨论式教育,如甲文和乙文中,谢太傅集合子侄辈一起讲论文
义或探讨问题。②注重教育方式,重视对晚辈自尊心的保护,如丙文中谢太傅不露
痕迹地纠正谢遏不好的习惯。
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1. 解释下列句中加点的词。(5分)
(1)太丘舍去 _______________
(2)去后乃至 _______________
(3)相委而去 _______________
(4)下车引之 _______________
(5)元方入门不顾 _______________
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陈太丘与友期行
才
丢下
拉
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2. 找出下面句中的通假字。(2分)
尊君在不 ______同“______”。
不
否
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3. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)与人期行,相委而去。
___________________________________________________
(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
___________________________________________________
___________________________________________________
和别人相约同行,却丢下我走了。【得分点:期、委】
正午时分您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是
没有礼貌。【得分点:日中、信、礼】
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4. 小南以文中友人的口吻对陈太丘说了下面这段话。下列画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是
( )(2分)
愚兄此次到寒舍拜访贤弟,感触颇多。令郎元方年纪虽小,却甚有见识。愚兄言语不周之处,还请见谅。
A. 愚兄 B. 寒舍 C. 贤弟 D. 令郎 E. 见谅
B
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※【课内阅读】阅读《陈太丘与友期行》,回答问题。(4分)
5. [开放题]文中“友人惭,下车引之。元方入门不顾”,你认为元方的行为是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。(4分)
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(示例)元方这样做失礼。元方批评友人无礼,自己更应该做到有礼貌;而且友人
已经认错,又是父亲的朋友、自己的长辈,应该以礼待之。
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※【课内外对比阅读】(河南郑州期末改编)阅读文言文,回答问题。(9分)
【甲】《陈太丘与友期行》(略)
【乙】孔君平疾笃,庾司空为会稽①,省②之。相问讯甚至③,为之流涕。庾既下床,孔慨然曰:“大丈夫将终,不问安国宁家之术,乃作儿女子④相问!”庾闻,回谢之,请其话言⑤。
(选自《世说新语·方正》)
【注】①〔为会稽〕任会稽内史。②〔省〕问候,探望。③〔甚至〕非常周备,达到极点。④〔儿女子〕妇孺之辈。⑤〔话言〕有益的话。
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6. 根据语境,参考方法提示,解释加点的词。(3分)
约定
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7. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
友人惭,下车引之。
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朋友感到惭愧,下车去拉元方(的手)。【得分点:惭、引】
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8. 【回归教材题】两文均出自《世说新语·方正》篇,请结合选文内容,分别探究陈元方、孔君平的“方正”体现在何处。(4分)
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(示例)陈元方懂得“信”和“礼”的重要,父亲的朋友出言不逊,他有理有据地辩驳,
维护了父亲和自己的尊严,体现了他的“方正”。【2分】病重的孔君平对前来探望自
己的庾冰感到不满,因为庾冰并没有问他安国宁家的方法,这种心系国家、坚持为国
为民的心愿,体现了他的“方正”。【2分】
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绿卡图书—走向成功的通行证
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