6 散步-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册语文习题课件(统编版2024)河南专版

6　散　步 第二单元　至爱亲情 1 积累与运用 阅读与理解 目 录 2 积累与运用 【主题情境】班级召开以“从‘家’出发”为主题的班会，请你积极参与并完成下列任务。（21分） 【重视家庭】 1. 小南围绕班会主题找到了下面一则材料，阅读时遇到一些问题，请你帮助他解决。（11分） 　　家庭是成长的摇篮，在她的_____下，你才能熬过稚嫩，走向成熟，人生的轨迹往往取jué于最初的那份庇护□家庭是力量的源泉，在她的____下，你才能让心田的土壤泛起粼粼波光，终得茁壮成长□家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能在一霎的迷茫后找回方向，走向成功。家里充满温馨，是因为有责任和担当；家人也会有分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来_____姿态，人需要家庭来_____生命。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 3 也许正因为亲情是我们内心最珍贵的火种，它才能始终燃烧着爱与希望。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 粼粼__________　　一霎__________　　取jué__________　　分qí__________ （2）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（3分） A. 保护　　哺育　　展现　　爱护 B. 呵护　　浇灌　　展现　　维护 C. 呵护　　哺育　　展露　　维护 D. 保护　　浇灌　　展露　　爱护 （3）依次填入语段中“□”处的标点符号，正确的一项是（　　）（2分） A. 。 。 B. ，　， C. ；　； lín shà 决 歧 B C 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 4 （4）语段中画线的“熬”字是多义词，下面是《现代汉语词典》（第7版）中“熬”的几个义项，根据语境，语段中“熬”的意思是______。（填序号）（2分） ③ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 5 【涵养家风】 2. 小语搜集到下面一则材料，请阅读后回答问题。（10分） 　　家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承和家风的延续。 家风就是一个人和一家人成长的“地基”，是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质。在古代，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，这就是家风延续的缩影。家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽带。从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；___________________________，________________________________……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。 从岳母刺字“尽忠报国” 到朱子家训“恒念物力维艰” 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 6 （1）根据上面的语境，画横线的句子作为总起句存在语序不当的语病，请写出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________ （2）请仿照语段中画波浪线的句子，在横线处补写两个关于家训的事例。（2分） （3）古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。将下面的对联补充完整，正确的一项是（　　）（2分） 上联：忠孝_________传家远 下联：诗书礼乐___________ A. 仁爱　功业盛　　B. 仁和　继世长　　C. 修身　功业盛　　D. 修身　继世长 将“家训的传承”与“家风的延续”互换位置。 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 7 （4）在家风讨论环节，班主任讲了一个事例，让同学们就此积极发言。 　大家都称赞张爷爷家教有方。他想找王礼谈谈心，你认为他该如何劝说王礼？（不少于100字）（4分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （示例）礼礼，你好，我是张爷爷。好孩子的标准不是只看成绩，成绩反映你的学 习能力，但为人处世的能力也是不容忽视的，甚至还是你以后人生的重要基石。做 一个有教养的人才能更好地立足于社会。而教养体现在生活小事中，如坐有坐相， 见人打招呼，说话有礼貌等。相信你可以做得更好！【能结合材料表明观点，指出 王礼不礼貌的行为并给出建议，符合字数要求，得4分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 8 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（10分） 3. 从词语运用的角度赏析下面句子的表达效果。（2分） 　　一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读与理解 “领袖”指国家、政治团体、群众组织等的最高领导人，这里“领袖人物”大词小用，既 突出作者面对这件小事情时的审慎态度，又增加了文章的幽默感和生活情趣。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 9 4. ［核心母题变式］将文中的句子进行如下修改，你同意吗？请说明理由。（4分）（母题：《散步》课后第四题） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 不同意。【1分】原句句式整齐，富有对称美，【1分】前后句相互映衬，很有情趣， 既表现了儿子的天真聪颖，又表现了家庭的幸福和谐。【2分】改句则没有这样的语 言美感和表达效果。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 5. ［核心母题变式］课文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，分析下面句子中景物描写的作用。（4分）（母题：《散步》课后第三题） 　　这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 这一景物描写，一方面用充满诗意的语言富有动态地展示了春天的清新明媚和勃勃生 机，传达出对美好自然的热爱和珍惜；【2分】另一方面借对美好春天的向往和赞颂， 展现了对母亲承受住父亲去世的打击、重新拥抱生活、寻求美好生活的欣慰与赞美， 展示了一家人热爱生活、热爱生命的积极状态。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 12 ※【课内阅读】阅读下文，回答问题。（17分） __________________ 王国梁 　　①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。 　　②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。 　　③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养， 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 13 我们也就年年有真正“绿色”“有机”的柴鸡蛋可吃了。 　　④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。 　　⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再待会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。 　　⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。” 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 14 　　⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿啊，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。 　　⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷儿，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。“下了！下了！这该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 15 ⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。我想，或许就在同一时间，母亲正目不转睛地盯着那群母鸡，眼里满怀期盼，期盼她的孩子能回到乡下和她共享天伦…… （选自《中国城市报》，有改动） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 16 6. 文章第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，文中还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ①冬天在鸡棚里装电灯泡以提高鸡蛋产量；②母亲固执地要“我们”等最后一个鸡蛋下出来再离开；③母亲追上要起步的“我”，递上刚下的鸡蛋；④母亲嘱咐“我”每天吃个鸡蛋补充营养。【每点1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 17 7. 按要求回答问题。（6分） （1）从人物描写的角度赏析下面的句子。（4分） 　　母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再待会儿吧，陪我说说话儿。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 运用动作描写，【1分】“轻手轻脚”“放”生动地表现了母亲小心谨慎的态度和对“我们”的关爱；【1分】运用语言描写，【1分】“再待会儿吧，陪我说说话儿”直接表达了母亲对“我们”的不舍。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 18 （2）下面的句子连用了四个感叹号，有什么好处？（2分） 　　“下了！下了！这该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 连用四个感叹号，鲜明强烈地表现出母亲因终于等到母鸡下蛋而极度惊喜的心情，【1分】表达了母亲对“我们”的关爱。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 19 8. 第⑧段末尾说道：“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。”请结合生活体验，说说当时“我”的心里有哪些复杂的感受。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 为母亲真心为“我们”攒鸡蛋而感动，【1分】为母亲对“我们”浓浓的爱而感激， 【1分】为“我们”不能陪伴在母亲身边而自责。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 20 9. ［核心母题变式］下列两个标题，你觉得哪个作为本文的标题更合适？请简要说明两点理由。（4分）（母题：《散步》课后第一题） A. 母亲的柴鸡蛋　　　　　　B. 母亲“等蛋” _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （示例）我觉得A作为文章的标题更合适。①柴鸡蛋是叙事抒情的线索。本文围绕柴 鸡蛋展开叙事，柴鸡蛋寄托了母亲对“我们”深深的爱。②限定语“母亲”强调了抒情的 对象，说明了柴鸡蛋是母亲表达爱特有的方式。③以此为题，以小见大，朴实无华， 同时使文章主题含蓄隽永。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 21 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $