6 散步-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步教案(统编版2024)河南专版

6.散  步

一、教学设计

莫怀戚的《散步》，是七年级上册课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家四口祖孙三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学习方式，从中受到启示和教育。

二、学生分析

七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，有些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。不能深层次领悟文章意境,因此，我通过引导学生朗读、圈点勾画、自主探究及小组讨论等，深入体会课文浓浓的亲情及优美意境。

三、教学目标

1.朗读课文，整体感知课文，积累字词、语言，锻炼理解能力和表达能力。

2.抓住关键语句精读课文，品味文章的语言美，通过自主、合作、探究领悟文章意味。

3.感悟亲情的美好，培养中华民族尊老爱幼的传统美德。

四、教学重难点

教学重点：品味文章环境描写的作用，感受浓浓的亲情，培养尊老爱幼的思想感情。

教学难点：揣摩文章关键语句的深层含义，培养学生赏读美文的能力。

五、教学过程

情感导入，激发兴趣

家是温暖的港湾，在我们疲惫时给我们依靠;家是人生的加油站，在我们沮丧时，它总是给我们前进的力量。今天，我们一起学习莫怀戚的《散步》，感受他笔下温暖的家。

作者：莫怀戚，重庆人，笔名周平安、章大明，当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系。任重庆师范大学文学与新闻学院副主任、教授。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。

生字词：

信服    嫩芽    分歧     取决    拆散   委屈    粼粼    一霎时   各得其所

初读课文，整体感知。

一家四口祖孙三代在初春的田野上散步，散步过程中发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，儿子要走小路，小路有意思，最后选择走小路的故事。在这个故事中，给我 们展现了一个怎样的家庭呢？

温馨、和谐、融洽、互敬互爱……

再读课文，把握主旨。

1.齐读课文，思考一家四口祖孙三代人分别有怎样的优良品质使家庭如此温馨？

“我”——孝顺、有担当    母亲——慈爱、善解人意

妻子——温柔贤惠        儿子——聪明可爱

2.文末的一句话特别耐人寻味，我们一起来品读一下。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

从表面上看，这是形容他们走的小心，唯恐出现闪失。从深层面来看，“我”和妻子人到中年，上有赡养老人的义务;下有育养子女的责任。形象的表明了“我”对生活有一种责任感、使命感。弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德。

3.把握主旨：本文主要讲述了一家四口祖孙三代在初春的田野散步的故事，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

研读课文，赏析环境。

这是一篇短小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。请同学们跳读课文，勾画出文中写景的句子，并说说写景的句子有什么好处。

景物描写一：“这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿......”

景物描写二：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”

作用：两处环境描写，渲染了春天的美丽和生机，传达出了万物复苏的生命感慨，展现了一家人散步时的美好心境和幸福心情。

文章除了运用环境烘托外，它的语言也很有特点，没有华丽的辞藻。我们在写文章时也可以使用这样的语言，不需要太多华丽的辞藻，要的是一份朴素自然，一份真情的流露。