2 济南的冬天-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步教案(统编版2024)河南专版

第一单元  四季美景

单元主题

本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文，可以让我们感受到自然的美妙，生活的醇美。

单元目标

阅读	1.掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，体会声韵和节奏，通过朗读深入体会诗文的思想感情。 2.边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美,激发对大自然、对人生的热爱。 3.注意揣摩课文语言，提高鉴赏能力，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。
写作	关注生活，关注自然，学会观察，捕捉生活中美好、有趣、有意义的瞬间，借鉴课文中的写作手法，记录自己的感受体验

 

课文内容概览

 

2.济南的冬天

第一课时

教学目标

1.把握作者笔下济南冬天的主要特点，并学习作者怎样抓住景物的特征展开细致的描写，怎样在景物描写中融入自己的情感的写法。

2.通过自主探究、交流合作、班内展示的学习过程，学习运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。

3.了解作者

一、导入新课

1.“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”

2.北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水……

作者：老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》

《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。

3.字词朗读

二、初读课文

1.自读课文，请用文中的一个词语来评价济南。

——宝地（第一段）

  用文中的一个词语来概括济南的冬天的特点。

——温晴

文章最中心的内容，出现在同一个句子中。我们来读一读这一句，运用重音和停连的技巧，读出景物的特点和作者的感情。

重音可是、温晴、真得、宝地，停顿  可是 而   济南  真得  算个宝地。

读出了怎样的情感？

——喜爱

2.这一句所处的段落，是总起段落，我们再来读一读，请同学们给第一段设计重音和停连，并说一说理由。

对比，口语，像我，短语，突出我的感受，亲切自热，情感体现在奇迹，怪事，宝地等词语，中性词，但明显是褒义色彩，包含作者的喜爱的情感。

“在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。”“响亮”是什么意思？

“响亮”本是用来描述声音的，在此用来形容天气，突出天气非常明亮。

3.三人各读一句，最后一句齐读。

4.第一段，板书，

三、初步感受

1.上文中的描写“济南的冬天是响晴的”，用的是“响晴”一词，而接下来的描写“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”用的却是“温晴”，为什么会这样呢？是不是老舍先生的笔误呢？

（1）“响”本是用来形容声音的音量的程度，在此却用来形容天气的晴朗，特别强调天气晴朗高爽。

响晴的意思是(天空)晴朗无云，只是说明了环境的晴朗，但是温晴总写了济南冬天的特点，起到了总领全文的作用。（中心句）

（2）理解温晴这个词语

温可以有哪些意思？温暖、温和、温柔、温馨

（3）再次阅读课文，找出让你感觉到“温暖”、“温和”、“温柔”“温馨

”的句子，并读一读。

①用拟人手法：“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”用一“睡”、一“唤醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适、温暖的环境。

②用比喻、拟人手法：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，放心吧，语气，拖长，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。（用“小摇篮”比喻小山围城的温暖的地理环境，拟人手法的运用，营造出一种温馨、宁静的氛围。）

③从人们的感受：“面上含笑”，“一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”，人们的幻想，（不仅描绘笑容，更突出心理活动，表现出济南的人们一种淡定的、从容的、温和的生活态度。）

④就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

秀气，重音轻读，温柔的感觉。

⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（那水既有温度，还具有人情味。）

2.在作者的笔下，我们感受到济南冬天的温情、温暖、温馨、温柔、温和，济南的冬天在作者的心里，被他称为是“理想的境界”。他喜欢济南冬天的温情，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感，这温情属于济南这个城市的一种气质。在读一读这理想的境界。

非常重要的过渡句，过渡到对济南山水的描写如果把济南冬天的景色比作人，男性还是女性？你觉得是年长的女性，老奶奶的形象，还是年轻女性的形象，还是小孩的形象？请结合具体的句子来说一说理由？

（1）少女的形象——美丽害羞。

“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，把薄雪比拟成害羞的少女，脸上的红晕，写出雪的情态。

“山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像比风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。以动写静，写出动人的形态；山好比美丽的少女。

“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”用“日本看护妇”，护士帽，突出小山的秀气,而日本女人的柔顺是出了名结束。