13 纪念白求恩-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件(统编版2024)河南专版

13.纪念白求恩 毛泽东 第一课时 导入新课 “不远万里，你带来和平的希望；出生入死，你拯救战争的创伤；生生不息，你走在英雄的路上；永永远远，你在我们心上。”这首歌表达了对白求恩同志的怀念，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。 学习目标 1.积累词汇和富含哲理的语言，理清课文的写作思路。 2.学习叙议结合和对比手法的运用。 3.学习白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。 作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等等。 背景资料 本文是白求恩逝世后毛泽东同志写的悼念文章。当时我军在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利，国民党军队在日本的诱降和英美的劝降下发动了抗战期间的第一次反共高潮。 字词学习 1. 冀（ ）：河北的别称。 2. 派遣（ ）：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。 3. 殉职（ ）：为公务而牺牲生命。 4. 动机（ ）：推动人从事某种活动的念头。 5. 狭隘（ ）：心胸、气量、见识等不宽广。 6. 极端（ ）：表示程度极深；绝对，偏激。 7. 热忱（ ）：热情。忱，情意。 jì pài qiǎn xùn zhí dòng jī xiá ài jí duān rè chén 8. 冷清（ ）：冷静而凄凉，文中指缺乏热情。 9. 纯粹（ ）：不掺杂别的成分的。 10. 佩服（ ）：感到可敬而心服。 11. 高明（ ）：（见解、技能）高超。 12. 鄙薄（ ）：轻视；看不起。 13. 出路：生存或向前发展的途径；前途。 14. 拈轻怕重（ ）：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 lěng qing chún cuì pèi fú gāo míng bǐ bó niān qīng pà zhòng 15. 漠不关心（ ）：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 16. 麻木不仁（ ）：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 17. 精益求精（ ）：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 18. 见异思迁（ ）：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。 mò bù guān xīn má mù bù rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān 殉（ ）殉职 徇（ ）徇私 询（ ）询问 xùn xùn xún 隘（ ）狭隘 溢（ ）溢出 谥（ ）谥号 ài yì shì 冀（ ）冀图 翼（ ）左翼 骥（ ）按图索骥 jì yì jì 词 麻木不仁 无动于衷 同 两者都有“不为所动，漠不关心”的意思。 异 侧重指主观上没有感觉。 侧重指虽有察觉，但却毫无反应或漠不关心。 例 ①灾情如此严重，那些富翁仍不肯解囊救济，真是麻木不仁。 ②同学们都在兴高采烈地讨论春游的事，只有他无动于衷。 初读课文 请同学们读课文，思考作者写了白求恩同志的哪些品质，是用什么写法来突出这些品质的，并在课本上做好批注。 1.划分文章层次。 2.画出文中写白求恩同志高贵品质的语句。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 第二部分（4） 赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，号召每一个共产党员向白求恩学习。 表达对白求恩的悼念之情，阐述学习白求恩精神的重大意义，再次号召全党向白求恩学习。 第一部分（1—3） 划分层次 文章概括了白求恩不远万里来到中国支援中国人民的解放事业的经历，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。 请你用自己的话概括文章的主要内容。 自主探究 精读课文 1.认真阅读课文，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 梳理文章的写作思路 第一段重点句：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二段重点句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段重点句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段重点句：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 第二课时 深入探究 1.文章从开头介绍白求恩的生平事迹有什么作用？ 首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀敌后根据地和游击区工作，很多人还不知道他，所以有必要先作介绍；其次，用高度概括的语言交代白求恩来华帮助中国抗日的经过，可以使下文的议论有坚实的依据，增强说理的效果；再次，由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者易于理解和接受。 2. 第二段中两个“极端”有什么好处？ 两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识，表明了作者对这种精神的高度赞扬。 3.第二段主要运用什么论证方法？有什么作用？ 对比论证，将白求恩同志与“不少的人”相比较。这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩毫不利己专门利人的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。 4.句中“每一个”“一定”这两个词有何表达效果? 这两个限制词用得十分精当。“每一个”在句中概括“共产党”的全体，表示无一例外；“一定”跟“要”连用，表示决心，带有强烈的感情色彩，这两个词语气极为坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。 5.“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。”句中的“只”“仅”两个字，有什么作用？ 这两个词表达了作者无限的惋惜和悲痛之情。 6.文章结尾运用了什么修辞方法，有什么作用？ 运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 主旨归纳 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国，支援抗日战争的经历，作者对他的不幸逝世表达了深切的悼念之情，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，并号召每一个共产党员向白求恩学习。 板书设计 颂：号召学习白求恩毫无自私自利之心 的精神 叙：白求恩的事迹 议 纪念白求恩 向白求恩学习 德 技 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 ——精益求精的精神 $