2025年云南省高中学业水平考试语文仿真试卷

2025年云南省高中学业水平考试语文仿真试卷 总分：100分 考试时间：120分钟 一、现代文阅读（34分） （一）信息类文本阅读（12分） 阅读下文，完成1-3题。 上世纪九十年代，当丽江古城的第一家银器店挂出英文价签时，老一辈纳西族匠人颤抖着丢下錾子：“老祖宗的手艺，怎能卖给外国人当摆件？”三十年后，这座曾因商业化过速饱受争议的世界遗产地，却在传统与潮流的碰撞中摸索出独特的文化生存法则—— 全球顶奢品牌与白沙壁画开启联名计划，东巴经文中的《神路图》被解构成赛博朋克风动画；佤族姑娘艾柳将木鼓舞分解成400个动作单元录入AI数据库，古老祭祀舞从此可以在元宇宙复活；更令人惊叹的是，哈尼梯田的“智慧稻作”系统，通过北斗卫星监测水土数据，让两千年前的农耕经验与区块链技术完成握手。 “很多人把传统和现代对立，这是误读。”云南省非遗保护中心主任杨雪松指出，“普洱古茶树的基因图谱显示，茶树在自然杂交中不断吸纳新基因，这恰似文明生长的逻辑。”他举例道：滇南傣族村寨将贝叶经制作工艺申报非遗后，反而反向改良技术——用酸碱度检测替代经验判断，使贝叶耐久性提升三倍；德宏州的景颇族银匠以3D打印制作坯胎，再辅以手工錾刻，订单排到两年后。 当然，冒险的创新总会伴随阵痛。当身着“机械羽翼”改良彝装的模特走上米兰时装周T台，怒江流域的老祭司连夜致电文化局：“神鹰的翅膀安了齿轮，山魂还认得出回家的路吗？”对此，人类学教授林玥提出“锚点理论”：“真正的传承不是复刻器物的形制，而是像螺旋DNA——主链坚守文化基因，侧链拥抱时代变量。就像佤族寨桩即便装上太阳能灯芯，它依然是寨心永不偏移的座标。” 节选自《解码云南：在古老基因里培育新芽》 1. 选择题（3分） 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 丽江古城因过度商业化已丧失传统文化基因 B. AI技术让佤族木鼓舞完全取代传统祭祀形式 C. 基因杂交理论证明文化传承需要吸纳新元素 D. 所有民族工艺品都应使用3D打印提高效率 2. 选择题（3分） 根据文本，能支撑“锚点理论”的最佳例证是（ ） A. 纳西匠人拒绝向外国游客出售银器 B. 哈尼梯田运用区块链记录农耕数据 C. 景颇族银匠结合3D打印与手工錾刻 D. 佤族祭司反对改良传统民族服饰 3. 主观题（6分） 结合文本，谈谈你对“螺旋DNA”文化传承模式的理解。 （二）文学类文本阅读（22分） 阅读小说《阿诗玛的新裙子》（节选），完成4-6题。 阿依蹲在宿舍楼后的槐树下，额角紧贴冰凉的树干。十分钟前，那条陪她翻过三座大山的火草布百褶裙，正躺在走廊尽头的垃圾桶里，裙摆沾着不知谁泼的奶茶渍。她始终没勇气伸手打捞，就像不敢正视镜中那双逐渐褪去高原红的眼睛。 裙子的故事始于十二岁那年的火把节。当寨子里其他女孩忙着将市集买来的化纤布裁成短裙时，阿妈却带着阿依走进雾气氤氲的苎麻地。“火草布要过七道关：三月晒麻，五月浸灰，七月取天蛾唾液当浆……缺一道，就不是彝家的骨头。”阿妈搓麻的声音混着蝉鸣，织成一张密实的网。彼时的阿依还不懂，这条要织三年的裙子，会成为她十八岁进城读书时最甜蜜的枷锁。 第一次冲突爆发在美学课上。当老师展示香奈儿小黑裙时，阿依突然举手：“我们彝家的百褶裙有二十四道褶，象征二十四节气，比这个有文化！”满堂哄笑中，教授扶了扶眼镜：“同学，文化需要被看见。你愿意穿上那条裙子来课堂展示吗？” 那天傍晚，阿依在试衣间套上沉甸甸的百褶裙。铜扣卡住拉链的瞬间，窗缝溜进的穿堂风忽然裹挟着熟悉的松脂香——那味道多像离家前夜，阿爸往她箱底塞的避邪松枝。镜子里的少女仿佛被割裂成两半：左半身的羊皮坎肩还沾着羊膻味，右半截破洞牛仔裤却散发着昆明地铁的钢轨气息。 转机出现在遇见独臂绣娘拉玛的那天。在民族文化宫的展厅里，这位因矿难失去右臂却用左脚刺绣的撒梅族女人，正对着镜头展示她的电子绣谱：“我给每根绣线编号，就像程序员编代码。彝文《指路经》里说‘魂归祖地需渡九十九河’，我现在用九十九种针法数字化这条归途。” 深夜，阿依把藏了三年的裙子铺在编程课上偷用的激光切割机上。当红色射线沿着外婆绣的山茶花游走时，她忽然想起拉玛的话：“老绣片是种子，不是标本。”随着“滴”的一声，百褶裙化作三百六十片不规则绣片，每一片边缘都镶嵌着二进制转化的彝文坐标。 跨年夜的毕业秀场，阿依的压轴作品引发骚动。模特身上看似先锋的金属网裙，实则是用祖传纺锤将铜丝捻成细线；闪烁的LED灯珠背后，是八百枚传了五代人的银饰泡钉；当投影仪将裙摆的激光镂空纹投射到穹顶时，整个场馆化作流动的《西南彝志》——银河是先祖迁徙的路线，星团是盟誓结拜时的酒盏，连T台尽头涌动的干冰雾气，都在模仿阿普笃慕神殿的香火。 谢幕时，阿依将最后一片绣片贴在胸口。那里藏着一个考古学家都未能破解的秘密：扫描绣片上的二维码，手机将播放阿妈用彝语吟唱的《织女调》。那些曾被视为枷锁的经纬线，此刻正在千万个直播间里，织就新的神话。 4. 选择题（3分） 对“甜蜜的枷锁”的理解不正确的是（ ） A. 火草布制作工艺复杂令阿依苦恼 B. 百褶裙承载的文化认同造成压力 C. 母亲强制传承手艺让女儿窒息 D. 阿依对传统文化既深爱又挣扎 5. 选择题（3分） 小说中最能体现“传统与现代融合”的细节是（ ） A. 阿妈用天蛾唾液浆洗苎麻 B. LED灯珠镶嵌祖传银饰泡钉 C. 教授让学生展示民族服饰 D. 阿依保留高原红肤色 6. 结合全文，分析标题《阿诗玛的新裙子》中“新”的多层含义。（6分） 二、古诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（7分） 阅读《徐霞客游记·滇游日记》（节选），完成7-8题。 “西南诸峰，林壑尤美，下插潞江，而上摩苍雪。行十里，过五峰之麓。有二寺，南向者曰宝峰，北向者曰龙华。……复东行五里，逾西岭之脊，始见东山之脉，与西山对夹，中通成壑。北坠为峡，南隆为坪，坪上村庐倚西峰而栖。……越坪南下，循西山之麓，溯流而西。一里，又有溪自北峡来，其水颇大，与西来溪合而南，即通洱海之流也。时望苍山积雪，皎然如瑶界；而东山之上，云雾缭纡，知点苍以东，雨气犹未豁也。” 注释： “西南诸峰”：指大理苍山十九峰，主峰马龙峰终年积雪，山势巍峨，林壑幽深。 “潞江”：即怒江，徐霞客误将洱海支流认作潞江分支，后经考证修正。 “东山”“西山”：分指洱海东岸的鸡足山余脉与苍山主脉。 “宝峰”“龙华”二寺：记录佛教寺庙的分布，反映苍山作为宗教圣地的地位。 “坪上村庐”：描述山间村落依托地形而建的生存智慧，呼应“林壑尤美”的人地和谐。 7. 解释加点字“壑”的含义，并翻译全句。（3分） 8. 徐霞客笔下的云南山水有何特点？结合文本简析。（4分） （二）诗歌鉴赏（7分） 阅读清代诗人孙髯翁《大观楼长联》，完成9-10题。 五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。 数千年往事注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。 9. 简析“奔”字在写景中的妙处。（3分） 10. 本联体现了作者怎样的胸襟？结合诗句说明。（4分） （三）名篇默写（6分） 11. 补写下列名句的空缺部分。（任选6空作答） ① 白居易《琵琶行》：___________，此时无声胜有声。 ② 王勃《滕王阁序》：落霞与孤鹜齐飞，___________。 ③ 范仲淹《岳阳楼记》：___________，不以己悲。 ④ （云南特考）杨慎《临江仙》：滚滚长江东逝水，___________。 ⑤ 李清照《声声慢》：梧桐更兼细雨，___________。 ⑥ 《论语》：___________，思而不学则殆。 三、语言文字运用（15分） 12. 修改病句（3分） 原句：通过观看纪录片《滇味》，使同学们更加理解了云南美食背后深厚的文化。 修改：_____________________________ 13. 仿写云南特色比喻句（6分） 原句：梯田像大地的琴弦，弹奏着哈尼人的四季。 仿写： ① 洱海的月光，_________________________。（3分） ② 火把节的火把，_________________________。（3分） 14. 逻辑补写（6分） 云南野生菌种类多达九百余种，占中国食用菌的三分之二。鸡枞的鲜、松茸的醇、干巴菌的香，造就了云南人“拼死吃菌”的执念。______①______，因此______。据统计，2023年云南省野生菌中毒事件中，90%以上因误采误食有毒品种所致。例如剧毒的“致命鹅膏”与可食用的“石灰菌”形态高度相似，非专业人士难以辨别。______②______，正如李时珍在《本草纲目》中所言：“______。”为安全计，消费者应遵循“三熟”原则：对菌子品种熟、烹饪方法熟、就医流程熟。 ① （衔接原因与建议）：_____________，因此_____________。 ② （转引专家观点）：_____________，正如李时珍在《本草纲目》中所言：“_________。” 四、作文（40分） 15. 阅读材料，任选一题写作： 题目一 在云南，过桥米线的汤需要“静默地熬”，普洱茶需“缓慢地陈”，连孔雀舞的转身也讲究“绵延的韵”。请以“快时代里的慢智慧”为题，写一篇议论文。 题目二 以“我的家乡有_________”为题（如“我的家乡有座老瓦房”“我的家乡有棵苦楝树”），写一篇记叙文，要求结合具体事物展现文化记忆。 要求：① 内容具体，情感真挚； ② 文体明确，诗歌除外； ③ 不少于600字； ④ 不得抄袭套作。 学科网（北京）股份有限公司 $