第14课 我们都是中国人 第一课时 （教学设计）2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）

第14课  我们都是中国人  第一课时（教学设计）

2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）

◆学习清单

	任务内容	任务预期
学前	选择自己喜欢的小任务，完成课前资料的搜集。	仔细辨别、搜集、整理资料，学会小组合作完成课前资料的搜集。
学中	展示自己搜集到的资料，小组汇报交流。	通过记录、展示，能够分享自己了解的内容。 2.知道我国是一个多民族的国家，知道各民族之间要相互尊重、相互帮助。
学后	继续了解关于民族团结或是少数民族的知识。	在了解中再次感受我国的民族特点。

◆教学目标

1.通过图片展示、小组讨论等活动，了解我国是一个统一的多民族的国家，能够说出一些常见的少数民族名称及其特色。

2.知道各民族之间要相互尊重、相互帮助。在活动中体验民族团结的重要性，增强对民族团结的情感认同。

3.了解祖国领土的广阔，知道不同地区的中国人有着共同的身份，懂得尊重不同地区的文化和习俗，激发对祖国的热爱之情和作为中国人的自豪感。

◆重点难点

重点

理解我国是统一的多民族的国家，各民族都是一家人，感受民族团结的温暖和力量。

难点

理解民族团结的重要性，懂得在日常生活中践行民族团结。

◆教学设计

教学准备

教师准备

1.课前学习任务单。

2.PPT课件。

学生准备

课前搜集关于少数民族的知识。

情境导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧！ （播放歌曲《爱我中华》）

学生聆听，会唱的同学可以跟着一起唱。

师：歌曲中唱到了“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家” ，你们知道这首歌是在说我们国家的什么情况吗？

预设1：我们国家有五十六个民族。

预设2：我们是一家人。

预设3：我们都是中国人。

师：对呀，我们中国是一个有着五十六个民族的大家庭，我们都是中华民族的一分子。我们是一家人。今天，我们就来学习《我们都是中国人》这一课。

（板书：我们都是中国人）

[设计意图]通过播放歌曲，激发学生的兴趣，引出本节课的主题，让学生初步感受民族团结的氛围。

精彩课堂

活动一：多彩的少数民族

师：（展示中国地图，用不同颜色标注各民族聚居区域）同学们，大家请看这张地图。在这片土地上，住着五十六个民族，每个民族都有自己的特点。课前老师布置了一些小任务，请同学们根据自己的喜好完成，现在请同学们先在小组内交流。

任务一：找一找身边的少数民族朋友	问问你的家人、邻居或者朋友，看看他们身边有没有少数民族的朋友。如果有，可以请他们简单介绍一下这个少数民族朋友是哪个民族的。
任务二：搜集少数民族的图片	请在家长的帮助下，从家里相册、杂志或者网上找一些少数民族的图片。图片可以是少数民族的小朋友、少数民族穿的衣服、少数民族住的房子，或者是他们过节时的场景。请把图片打印出来，带到课堂上和大家分享。
任务三：学唱一首少数民族的歌曲	和爸爸妈妈一起，找一首少数民族的歌曲来学唱。比如《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《北京的金山上》（藏族）等。可以跟着视频学唱，也可以让爸爸妈妈教唱！
任务四：了解一个	选择一个你感兴趣的少数民族，问问爸爸妈妈或者查查资料，了解这个

少数民族的风俗习惯

民族的一个风俗习惯。比如他们过节的时候会做什么，他们喜欢吃什么特别的食物，或者他们有什么特别的礼仪等。

师：谁能为我们来介绍？

预设1：你们看，这是蒙古族的小朋友，他们穿着漂亮的蒙古袍，袍子上有很多漂亮的花纹，还系着一条腰带。

预设2：这是藏族的小朋友，他们穿的衣服宽宽大大的，袖子特别长，颜色也很鲜艳。

预设3：这是维吾尔族的小朋友，他们的衣服上有很多好看的图案，女孩子还会戴小花帽。

师：同学们观察得真仔细，介绍得也很好。看到这些图片，大家有什么感受呢？

预设1：哇，他们的衣服好漂亮！

预设2：我也想穿那样的衣服。

师：除了服装，少数民族还有很多其他的特点，你们知道哪些呢？

预设1：藏族人会献哈达。

预设2：维吾尔族的舞蹈很好看。

预设3：傣族的小朋友会在泼水节的时候互相泼水送祝福。

师：在你们的身边有没有少数民族的朋友呢？

学生自由发言。

师：同学们的分享都很精彩。现在我们来玩个“民族风情猜猜猜”的游戏。老师把大家分成小组，每个小组会拿到一些图片，上面有不同民族的服饰、美食、建筑等。先在小组内讨论，猜猜这是哪个民族。小组讨论后，每组派代表在全班分享。

预设1：我们看到的图片中的姐姐跳舞时像孔雀开屏，美极了！我猜是傣族。

师：猜对啦！在中国的西南部有一个像童话一样的地方——西双版纳，那里住着能歌善舞的傣族！他们住在竹楼里，一楼养动物，二楼住人，屋顶像一顶大帽子，下雨也不会淋湿。

预设2：这张图片上的房子圆圆的，还有尖尖的顶，我们觉得是哈萨克族的房子。

师：真厉害！这就是哈萨克族的毡房。

师：同学们，今天我们认识了很多少数民族的小朋友。虽然他们的衣服和我们不一样，风俗习惯也和我们不一样，但他们和我们一样，都有一颗快乐的心。我们都是中华民族的一分子，我们要相互尊重，相互帮助，一起快乐成长。（板书：团结、尊重）

[设计意图]学生课前通过找朋友、搜集图片、学唱歌曲等有趣的任务形式，激发对少数民族的兴趣和好奇心，在完成任务的过程中，初步了解少数民族的外貌、风俗、文化等方面的特点，