第11课 可亲可敬的家乡人 第二课时 （教学设计）2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）

第11课  可亲可敬的家乡人  第二课时（教学设计）

2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）

◆学习清单

	任务内容	任务预期
学前	开展“可敬的家乡人”的调查活动。	用自己喜欢的方式展开调查，必要时向老师、家长寻求帮助。
学中	1.参观家乡名人馆，并对课前调查展开交流分享。 2.分小组交流讨论如何传颂家乡人的感人事迹和优秀品质。	1.了解家乡名人和普通人的感人事迹，发现他们身上可敬的品质。 2.通过讨论交流，对了不起的家乡人产生敬佩之情，并为家乡人感到自豪。
学后	分小组开展“传颂可敬家乡人”的宣传活动。	通过多种方式颂扬可敬的家乡人，进一步了解他们身上可敬的品质。

◆教学目标

1.通过自己喜欢的方式展开调查，了解家乡名人和普通人的感人事迹，发现他们身上可敬的品质。

2.在调查了解和讨论交流的过程中，对了不起的家乡人产生敬佩之情，为家乡人感到自豪。

3.能够通过多种方式颂扬可敬的家乡人，并以实际行动向可敬的家乡人学习。

◆重点难点

重点

了解家乡名人和普通人的感人事迹，发现他们身上可敬的品质，对了不起的家乡人产生敬佩之情。

难点

能够通过多种方式颂扬可敬的家乡人，并以实际行动向可敬的家乡人学习。

◆教学设计

教学准备

教师准备

1.搜集课上需要展示的图片、视频。

2.PPT课件。

学生准备

用自己喜欢的方式开展“可敬的家乡人”的调查活动。

情境导入

师：同学们，上节课我们认识了解了“生活在身边的人”，知道身边的家乡人用他们的劳动和付出给我们带来微笑和温暖。其实，我们的家乡人还非常了不起，他们的优秀品质值得我们敬佩。这节课就让我们一起聆听他们的故事。（板书：可亲可敬的家乡人）

[设计意图]本环节回顾上节课所学内容，自然引入本课主题，引导学生进一步走近家乡的可敬之人，探寻他们的可敬之处。

精彩课堂

活动一：家乡名人知多少

师：同学们知道这是哪里吗？这就是我们家乡的名人馆。

教师播放视频或图片。（教师可根据地域实际情况准备）

师：美丽的家乡养育了不少了不起的家乡人，你刚才看到了哪些家乡名人？

学生自由交流。

师：像这样了不起的家乡人还有很多很多，你还知道谁？请说一说。

学生发言。

师相机追问：你对他了解多少？你为什么敬佩他呢？

预设1：我的家乡合肥有一位清官包拯，他廉洁公正，不怕权贵，铁面无私，且英明决断，敢于替百姓申冤，大家都很敬佩他，称他为“包青天”。

预设2：邓稼先是我们安徽怀宁县人，他是著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，为中国核武器的研发作出了重要贡献，他为国效力的精神令我敬佩。

师小结：是啊，古往今来，有许多了不起的人物在我们美丽的家乡留下了足迹，还为我们的家乡作出了很多重要的贡献，家乡的人们也以各种方式深深地怀念他们。（板书：重要贡献）

[设计意图]利用家乡名人馆，让学生对家乡古代和现代名人的生平事迹有所了解，知晓他们为国家、为家乡作出的重要贡献，从而增强对家乡的热爱之情。

活动二：寻找最美家乡人

师：我们家乡的发展离不开刚才我们看到的那些名人，更离不开生活在我们身边的人，是谁托起城市的发展？又是谁的善良渲染了城市的美好？让我们来听听他们的故事。

教师呈现图片，配音讲述故事。（根据教材第43-44页的情境图准备）

师：听了他们的故事，你们有什么感受？

预设1：为了早日修好路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是太辛苦了！我很佩服他们既不怕苦也不怕累的精神。

预设2：我在电视上看到一位卖菜的叔叔，他的工作很普通，但他讲诚信，被评为“诚信模范”，真了不起！

预设3：志愿者姐姐从小就积极参加公益活动，她热心助人的品质令我敬佩。

预设4：保安叔叔不仅认真完成本职工作，还经常主动帮助居民提重物、给别人引路，是个热心肠。

师：我们从他们的故事中感受到了他们勤劳、诚信、热心助人的优秀品质，他们可真了不起！（板书：优秀品质）

过渡：同学们，近期家乡的名人馆正在开展寻找“可敬的家乡人”的活动，目的在于寻找我们生活中令人敬佩的家乡人。课前我们分小组开展了活动，并合作完成了调查采访，填写了“可敬的家乡人”光荣榜，下面来分享一下 你们的收获，并完成自我评价。

预设1：我们小组在社区开展了调查，认识了我们社区的一位工作人员，他会为腿脚不方便的老人提供上门服务，比如送菜买药，非常辛苦。

预设2：我在城市宣传栏上看到了“××好人”的评选活动，发现了很多为城市默默付出的人，其中有一位叔叔坚持无偿献血，至今已无偿献血25次，总献血量8000毫升。他无私奉献的精神太让人感动了！

.....

师适时追问：他们为什么值得我们尊敬？他们身上有什么品质值得我们学习？

预设：无私奉献、大公无私……

师小结：我们身边普通的家乡人做了很多平凡的小事，事情虽小，却体现了他们身上优秀的品质，他们值得我们学习和敬佩！（板书：致敬）