1.3.1地球的历史（清北班）课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件围绕“地球的历史”展开，系统梳理了地层、化石与地质年代表的关系，通过恐龙化石形成过程的探究任务，构建起从现象到原理的知识链条，以小组合作和岩层对比活动为支架，自然衔接古生物演化与地壳运动等核心概念。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，如在“赣地巨龙化石”案例中引导学生理解生物演化与环境变迁的关联，体现人地协调观；通过岩层对比实验培养学生的空间推理能力，展现综合思维；借助甲乙两地岩层分布图强化区域差异分析，凸显区域认知。教学设计注重实践导向，小结提升环节结构清晰，利于学生建构知识体系，教师可直接用于课堂实施，提升教学实效性。

第三节 地球的历史 第一章 宇宙中的地球 人教版2019地理必修第一册 寻恐龙之谜 探地球历史 【基础知识自主学习】 1.(1)地层  (2)时间顺序。(3)沉积岩地层的特点①层理           遗体或遗迹 3.地层与化石的关系   (1)相同或相似      (2)古老 4.地球历史研究的依据 (1)古地理环境 2. 地质年代表 （1）阶段性       （2）岩石年龄 地 理 好 课· 符 合 教 学 的 好 课 件 天地混沌如鸡子, 盘古生其中, 一万八千岁，天地开辟回。阳清为天, 阴浊为地, 盘古在其中。一日九变, 神于天, 圣于地。天日高答一仗, 地日厚一尺, 盘古日长一丈。如此万八千岁,天数极高, 地数极深, 盘古极长,后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。 盘古开天辟地 地球起源 地 理 好 课· 符 合 教 学 的 好 课 件 一、化石与地质年代表 情境导入： 【恐龙真的存在过吗？怎么证明？】 情境导入：【恐龙化石】 作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型恐龙中的明星，它们体型巨大，最大的身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长度更在10米以上。1.5亿年前，在北美洲大平原上，它们是最常见的巨型恐龙。然而，现在人们只能在博物馆通过化石骨架来认识它们。 【恐龙化石】 身材这么庞大的动物为什么没能继续在地球上生存下来呢?地球的环境都发生过什么样的变化? 鱼化石 三叶虫化石 恐龙化石 任务一：恐龙化石是如何形成的？ ①恐龙死亡与埋藏 ②地质作用与压力 ③矿物质渗透与替换 ④化石形成与保存 地 理 好 课· 符 合 教 学 的 好 课 件 化石 存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。最常见的是骨骼与贝壳等。 看视频，了解化石的形成过程。 任务一：恐龙化石是如何形成的？ 先沉积的在下 后沉积的在上 地层是具有时间顺序的层状岩石。 沉积岩的地层具有明显的层理构造。 低级简单的生物化石 高级复杂的生物化石 【小组合作】：结合恐龙化石的形成过程，概括沉积地层的形成规律。 新 老 地 理 好 课· 符 合 教 学 的 好 课 件 地层 具有时间顺序的层状岩石特点： 1. 具有层理构造 3. 同一时代的地层含有相同或相似的化石；越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石,地层中生物化石上部复杂高级，下部简单低级。 2. 岩层上新下老 任务一：恐龙化石是如何形成的？ 材料：A、B两地层对比。 【小组合作】1、A、B两地是否具有同一时代的地层？ 2、用虚线将同一时代的地层连接起来，你会发现什么问题？ 3、猜想两地地层存在差异的原因。 任务一：恐龙化石是如何形成的？ 【小组合作】1、A、B两地是否具有同一时代的地层？ 2、用虚线将同一时代的地层连接起来，你会发现什么问题？ 3、猜想两地地层存在差异的原因。 岩层不连续，出现断裂，错位。 任务一：恐龙化石是如何形成的？ 【小组合作】3、猜想两地地层存在差异的原因。 ① ② ③ ④ 第一种可能是当时B地发生了地壳抬升，形成高地，不易接受沉积，没有形成①岩层；第二种可能是B地已形成的①岩层在地壳抬升后，被外力侵蚀，导致了①岩层的缺失。 任务二：地质年代表的划分 自然环境 生物 化石 地层 阶段性 时间 地质年代表 宙 代 纪 任务二：地质年代表的划分 宙 地质年代表： 冥古宙：地球诞生到距今40亿年。 太古宙：距今40亿年到25亿年。 元古宙：距今25亿年到5.41亿年。 显生宙：距今5.41亿年至今。 前寒武纪 任务二：地质年代表的划分 地质年代表： 古生代：距今5.41亿年-2.52亿年。 中生代：距今2.52亿年-6600万年。 新生代：距今6600万年至今。 显生宙 代 任务二：地质年代表的划分 地质年代表： 纪 新生代 中生代 三叠纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 古生代 小结提升1：化石与地质年代表 宙 代 纪 地层是具有时间顺序的层状岩石。 新 老 2024年到来不久，我国古生物学家就命名了一种来自江西的恐龙——赣地巨龙（见图1），其生存年代为距今9000多万年前。图2示意地质年代表（部分），完成下面小题。   1．赣地巨龙生活的地质年代是（     ） A．志留纪   B．白垩纪   C．寒武纪   D．第四纪 B 2024年到来不久，我国古生物学家就命名了一种来自江西的恐龙——赣地巨龙（见图1），其生存年代为距今9000多万年前。图2示意地质年代表（部分），完成下面小题。     2．通过研究赣地巨龙化石，可以（     ） A．判断古植被分布规律 B．推测当时自然环境特征 C．重现全球海陆分布格局 D．加速生物的演化进程 B 2025年6月，我国学者在宁夏发现大面积恐龙足迹群，产于白垩纪早期岩层中，包括12条行迹、158枚足迹。其中一条行迹显示恐龙在转弯时步幅骤减、足部旋转。据此完成下面小题。 3．恐龙足迹化石的发现，可直接用于研究（   ） A．白垩纪末期陨石撞击事件 B．太阳活动对气候的影响 C．地球内部软流层物质组成 D．恐龙运动行为及古环境 4．若在恐龙足迹岩层下方发现含三叶虫化石的地层，可推断（   ） A．该地曾经历了海陆变迁 B．三叶虫与恐龙共存 C．陨石撞击改变生物演化 D．太阳辐射强度突变 D A (1)古生代的石炭纪、二叠纪是地质史上最重要的成煤时期。推测当时的环境特点。   (2) 乙地岩层中，比较W～Y以及V地层的新老关系。 5．读“甲、乙两地岩层分布示意图”回答下列问题 W X Y Z 气候温暖湿润，森林密布 第一章 地球的宇宙环境 人教版2019地理必修第一册 地理点亮生活 本课结束！ 感谢您的聆听 Lavf57.62.100 未命名 Lavf59.6.100 $