1.1远古时期的人类活动动导学案---2025-2026学年统编版七年级历史上册

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第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源

第1课 远古时期的人类活动动

班级:     姓名:

【学习目标】

1.了解我国境内不同时期古人类(元谋人、北京人、山顶洞人等)的相关知识,包括生活年代、体质特征、生产生活状况等。

2.掌握古人类学家和考古学家研究古人类历史的主要依据,理解化石、石器等在研究中的重要性。

3.通过对比不同古人类的特点,认识人类进化的历程,培养历史思维和探究能力。

【学习过程】

(一)课前预习・自主学习

1.古人类学家和考古学家是根据______来研究古人类历史的,它是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。

2.我国是世界上发现古人类______和______遗址最多的国家之一,这些遗址遍布全国各地。

3.元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一,距今约______年,我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗______化石,以及一些粗糙的石器。

4.蓝田人发现于陕西蓝田,考古学家发掘出的一个完整______化石,距今约______年。

5.郧县人发现于湖北郧阳,目前考古学家发掘出的 3 个______化石,距今约______年。

6.人类由古猿演化而来。距今 300 万年左右,有的古猿已能______,并会制作和使用工具,脑容量增加,后来演化成能人,进而演化成直立人。距今约 20 万年,直立人经过演化发展为具有现代人体质特征的人类,即______。到距今约 5 万年,早期智人演化为______,即现代人。

7.北京人遗址位于北京周口店龙骨山上,遗址堆积层厚 40 多米。古人类学家根据在遗址中发现的 3 颗______化石,将活动在这里的古人类命名为 “北京直立人” 或 “北京人”。经测定,北京人生活在距今约______—______年。page number 0

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8北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,脑容量比现代人______。他们身高平均为 157 厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够______。

9.当时北京人生活的地区有大片森林和水域,气候温暖湿润。这里水草丰美,常有______、______等动物出没。北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。

10.北京人制作石器的技术比较成熟,能够制成不同类型的工具,如______、______、______等。北京人使用这些工具猎取动物,采集植物果实。他们结成群体,生活在一起,共同从事获取食物的劳动。

11.北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等,这反映出北京人已经会使用______。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的______。

12.距今约 3 万年,北京人活动过的地区,又生活着一群远古人类,他们的模样和现代人相同,属于______。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的,考古学家将他们命名为 “______”。

13.山顶洞人在继续使用打制石器的同时,也开始制作______,掌握了______和______技术。他们可能已经知道______,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,会缝制衣服。

14.山顶洞人有______意识,也有埋葬死者的行为。山顶洞人过着______生活。他们居住在一起,使用共有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。

 

(二)课中探究・合作学习

1.小组讨论:对比北京人和山顶洞人的差异

分组:将学生分成若干小组,每组 4 - 5 人。

任务:结合课前预习内容和课本资料,从生活年代、体质特征(脑容量等)、制作工具的情况(工具类型、技术等)、用火状况、社会组织形式等方面,对比北京人和山顶洞人的不同,完成下面的表格,并总结山顶洞人相比北京人有了哪些进步。

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名称

类型

生活年代

脑容量

制作工具

用火状况

社会组织形式

北京人

 

 

 

 

 

 

 

山顶洞人

 

 

 

 

 

 

 

展示与交流:各小组派代表展示表格内容,并阐述山顶洞人的进步之处,如脑容量更接近现代人,工具制作技术更先进,掌握了磨光和钻孔技术,可能会人工取火,有爱美意识和埋葬行为,社会组织形式更完善等。其他小组可补充或提问,教师进行总结引导。

2.模拟考古:石器名称与用途匹配

准备:教师准备砍砸器、尖状器、刮削器的图片(可从课本中选取),以及它们的名称和使用说明卡片。

任务:小组内成员合作,将石器图片与对应的名称、使用说明用直线连接起来,并讨论考古学家将它们命名为砍砸器、尖状器、刮削器的理由(根据石器的形状和推测的用途,如砍砸器器型粗大便于手握砍树或打击野兽;尖状器有尖刃用于锥或刮;刮削器一侧边缘有不规则刃用于刮削兽皮、木、骨表面等)。

分享:各小组分享连接结果和命名理由,教师点评,强调石器命名与其实用功能的关系,以及石器在研究古人类生产生活中的作用。

【课后巩固・达标检测】

一、选择题

.研究古人类历史的重要证据是()

A. 传说

B. 化石

C. 文献

D. 口述

2.我国境内目前已知最早的古人类是()

A. 北京人

B. 蓝田人page number 2

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