第一单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

铺路卷 八年级语文上 ,为期中、期末铺路”为中考、未来铺路 第一单元追梦综合演练卷 测试时间：120分钟 测试分数：120分 得分： 一、积累与运用（共24分） 班级开展“观新闻·知时事”主题学习活动，你所在的小组搜 集整理了一些材料，请你完善。 1.【评说新闻价值】小组成员想用下面这段文字来展现新闻的价 值，其中有些问题拿不准，请你判断。（共6分) 读《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了中国人民 解放军勇往真前，歼灭及击溃一切顽敌的英勇气概；读《首届诺 贝尔奖颁发》，我们了解了人们设立诺贝尔奖的初① (忠衷)和首届获奖者的杰出成就；读《“飞天”凌空 —跳水 浓 姑娘吕伟夺魁记》，我们欣赏了吕伟在亚运会中凌空飞跃，勇夺 塞 女子跳水比赛冠军的② （潇萧)洒英姿；读《一着惊 海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，我们观 n 的 赏了我国第一艘航母舰载战斗机首架次成功着舰的 y (A.惊心动魄B.魂飞魄散)场面，心潮澎湃。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分) (2)语段画横线处用哪个成语更贴切？从括号中为小组成员推 荐一个。（填序号)(2分) (3)画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。 (2分) 洛 2.新素材·航天科技【拟写新闻标题】小组成员摘抄到一则有关 “神舟二十号”的新闻，请你根据内容为这则新闻拟写一个标 %9 腳 题。（不超过25字)(2分) 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的 长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约 带 10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨 道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 神舟二十号载人飞船入轨后，于北京时间4月24日23时 49分成功对接于空间站天和核心舱径向端口。随后，神舟二十 露 号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱，与在轨执行任务的神 舟十九号航天员乘组顺利完成“太空会师”，70后、80后、90后 剂 航天员齐聚“天宫”，完成中国航天史上第6次“太空会师”。 3.【解说新闻海报】小组成员搜集到下边这张由央视新闻公众号 在国家公祭日发布的海报，请你向大家介绍这张海报的画面内 容及其寓意。（4分)》 00000 此刻，向30余万遇难同胞 致哀 12,13 4.【提升新闻文采】下面是小组成员举例用古诗文来提升新闻文 采的语段，请你补充完整。(8分) 在新闻中引用古诗文名句能够提升新闻的文采，激发读者 的兴趣：我们可以引用陶弘景《答谢中书书》中的“夕日欲颓， ① ”来描绘太阳落山、鱼儿跃水的灵动图景； 我们可以引用王绩《野望》中的“② ③ ”来营造牧人驱牛、猎人骑马的田园气氛；我们可 以引用李白《渡荆门送别》中的“④ ,江入大 荒流”来抒写气势磅礴、豪情万丈的喜悦和激情；我们可以引用崔颢 《黄鹤楼》中的“⑤ ?⑥ ”来 表达思念家乡、想念亲人的缠绵之情：我们可以引用王维《使至 塞上》中的“⑦ ⑧ ”来描 摹孤烟挺拔、落日浑圆的塞外风光。 5.【撰写新闻稿件】小语想把一则信息写成新闻发表在学校官网 上，可是又怕写不好。请你帮帮他。(4分) 第十五届校园十佳主持人大赛 时间：10月8日晚7点开始，9 地，点：学校大礼堂 点结束 大赛流程：一鸣惊人（由一分钟自我介绍和才艺展示组成）； 能言善“变”（即兴演播，采用随机抽题、即兴作答的方式，选 手模拟各种主持场景进行主持)；校长宣读获奖名单并为获奖 者颁发奖杯。 尾声：在《难忘今宵》的乐曲 选手：共有20名选手参与角逐 中，选手合影留念，大赛结束。 二、现代文阅读（共26分) (一)阅读下面新闻，完成6-9题。（共12分)》 孙颖莎、王曼昱，一场决赛中的两位胜利者 中国新闻网06月04日 ①在3日晚结束的世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军 赛女单决赛上，孙颖莎以4：3击败队友王曼昱。比赛结束后观众 为两人的全力一战起立鼓掌。 ②国乒的队内对抗的水平之高人尽皆知。在进入决赛前，头 号种子孙颖莎仅在队友陈梦身上丢掉两局，其余比赛全部零封对 手。王曼昱则被队友陈幸同拿到两局，其他比赛同样实现零封。 对国乒这支队伍而言，会师决赛的两人已经完成了赛前目标，抛下 包袱的两人只需为冠军而战。 ③3日的重庆冠军赛是双方今年第三次在单打决赛中碰面。 尽管决赛是7局4胜制，双方首局提速让比赛仿佛进入了决胜局 节奏。 ④随着比赛进行，双方每个回合的多拍相持速度越来越快，出 现“神仙球”的频率越来越高。现场观众最初还会为双方的拉锯 喝彩，但精彩场面应接不暇，人们逐渐忘记欢呼。 ⑤当比赛进入后半段，高强度的对抗让两人状态均有下降，开 始出现失误。关键分上回球出界后，孙颖莎皱眉摇头，用手指敲击 太阳穴；未能抓住反击机会时，王曼昱用双手撑于膝盖之上，弯腰 数秒调节呼吸。 ⑥双方的激烈对抗仿佛要再现4月澳门国际乒联单打世界杯 女单决赛场面。彼时两人战至第七局（决胜局）9平，最后关头孙 颖莎用两次主动进攻突破了对手防御，方才决出胜负。 ⑦戏剧性的是，两人本次交手同样进入了第七局，比分又一次 来到9平。关键时刻，孙颖莎再次主动在正手发动进攻，连取2 分，比分最终定格在11：9。孙颖莎在重庆捧起了本赛季第四座单 。3 打冠军奖杯。 ⑧赛后孙颖莎主动提到了澳门单打世界杯。她说，本场比赛 和世界杯决赛相似，比赛的上下起伏、两人的发挥、最后的局分都 一模一样。双方都拼尽了全力，这就是对对手最大的尊重。 ⑨“我们两个做到了每一分都全力以赴，我觉得这场比赛没 有失败者，我们都是胜利者。”孙颖莎说。（完） (中新网记者郝凌宇) 6.本文属于哪一种新闻体裁？()(2分)》 甲.消息 乙.新闻特写 7.文章第①段属于新闻基本构成中的哪个部分？有什么作用？ (3分) 8.好的记者可以通过可视画面，让你身临其境。结合语境，分析画 线句的表达效果。(3分) 9.作者为什么将王曼昱称作“胜利者”？从这一方面看，你认为这 篇报道有着怎样的新闻价值？（4分) (二)阅读下面的文字，完成10-13题。（共14分)》 飞向寰宇再叩苍穹 一写在“神舟十八号”载人飞船成功发射之际 殷泽吴 ①2024年4月25日下午，酒泉卫星发射中心圆梦园广场， “神舟十八号”载人飞行任务航天员乘组出征仪式在此举行。航 天员叶光富、李聪、李广苏身着航天服，迈着稳健的步伐从问天阁 走出，开始了叩问太空的征程。 ②此次执行“神舟十八号”载人飞行任务的航天员乘组，由一 名第二批航天员和两名第三批航天员组成，三名航天员都是“80 。4 后”：1980年出生的指令长叶光富，参加过“神舟十三号”载人飞行 任务；分别出生于1989年和1987年的李聪和李广苏，都是首次飞 行。他们如披挂出征的将士，步履从容，信心满满。 ③叶光富回忆了自己的“飞天”历程：“神舟十三号”在轨期 间，他第一次进行出舱活动。俯瞰地球，他看到了美丽的极光、闪 亮的光斑和五彩斑斓的陆地。那次任务中，他进行了太空授课，与 青少年天地互动。这些美好的记忆，让回到地球的他念念不忘。 那时他就想：什么时候能再上一次太空？ ④从2022年4月返回地球到2024年4月再赴太空，叶光富 作为指令长以全新身份再次承担飞行任务，带领两位新队友踏上 征程。他期待在全面建成的空间站里工作、生活，完成新实验任 务，再次出舱，遨游太空。 ⑤李聪心中航天梦的种子，是在2003年“神舟五号”一飞冲 天时种下的。2020年，李聪入选我国第三批航天员，他离自己的 航天梦仅一步之遥。课业忙碌、训练繁重，面对挑战，他一直锲而 不舍。对于出征太空，李聪信心满满：“我已做好准备，干就 完了！” ⑥李广苏是第三批航天员中唯一的文科生。他表示，面对大 量理工科知识的学习任务，自己天资平凡，唯有努力，稳稳当当地 走好每一步。第三批航天员赶上了高频次的空间站任务，时间紧， 任务重，自己只能利用课后时间，逐个攻破一个个小知识点，逐个 “啃”一项项训练项目。在两年多的时间里，他宿舍的灯总是亮到 后半夜。“狂奔的蜗牛”，是李广苏用了很久的社交软件昵称，他 以此勉励自己坚定地走好每一步。随着“神舟十八号”载人飞船 成功发射，“狂奔的蜗牛”踏上了新的征程，这一次他要奔向太空。 ⑦叶光富激动地表示，仰望苍穹，在浩瀚的太空中，中国人有 了属于自己的“太空家园”一空间站，而且经过几代航天人接 力，“一居室”已被建成了“三室两厅”的别墅。此时此刻，他发自 内心地为伟大的祖国感到骄傲。 ⑧据了解，此次航天员乘组将开展大量的科学实验与技术试 验任务，比如，实施国内首次在轨水生生态研究项目，实现我国在 太空培育脊椎动物的突破；实施国际上首次植物茎尖千细胞功能 在轨研究，揭示植物进化对重力的适应机制；实施6次载荷货物气 闸舱出舱任务和2到3次出舱活动，进一步提升空间站运行效率， 持续发挥综合应用效益。 ⑨中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室 副主任介绍，按计划，“神舟十八号”载人飞船入轨后，将采用自主 快速交会对接模式，约6.5小时后对接于天和核心舱径向端口，形 成三船三舱组合体。 易错 ⑩“总指挥长同志，我们奉命执行‘神舟十八号’载人飞行任 分析 务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员叶光 富！”“航天员李聪！”“航天员李广苏！” ①“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶 段飞行任务总指挥部总指挥长下达命令，3名航天员领命出征。 @“,点火！”20时59分，随着指挥员一声令下，“长征二号”F谢 遥十八运载火箭点火发射，载着“神舟十八号”载人飞船和3名航 天员向太空飞去。 ③飞天梦圆，探索无止境。大气层外，中国人自己的“太空家 园”在等着他们，浩瀚太空在等着他们。 (摘编自4月26日《光明日报》) 10.新考法·思维导图文章主要记叙了“神舟十八号”载人飞船 些 发射的相关情况。请认真阅读全文，梳理行文思路，完成思维 导图。(3分) 做题 时间：2024年4月25日下午 心得 举行出征仪式 地，点：酒泉卫星发射中心圆梦园广场 介绍航天员组 航天员叶光富、李聪、李广苏 叶光富① 飞向寰宇 三将回顾往昔 李聪表达出征信心 再叩苍穹 李广苏② 三位宇航员待完成任务： 三将领命出征 ③ 完成点火发射 ① ② ③ 11.请从修辞手法或遣词造句角度，给文中画横线的句子作一个批 注。(3分) 12.这篇新闻作品的主标题和副标题是如何凸显新闻价值的？（4分) 13.新闻作品的体裁很多，有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 本文属于哪种新闻作品？请结合文章简要阐述理由。(4分) 三、古诗文阅读（共15分）》 案 (一)阅读下面文段，完成14-17题。（共11分) ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽 和 日，自非亭午夜分，不见曦月。 y ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮 橱 警 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑 布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 I ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。” 腳 (选自郦道元《三峡》)》 9 14.新考法·情境对话下面是小语和小文关于对重点词语理解的 对话，请你参与其中，完成填空。(3分) 小语：在学习文言文时，要重视词类活用现象。比如“虽乘奔 御风”中的“奔”一般理解为“奔跑”，但在此处结合语境，“奔” 的意思应该是① 小文：是呀，结合语境理解很重要。比如，“自三峡七百里中” 中的“自”意思是“在”；而“自非亭午夜分”中的“自”意思 荪 是② 小语：这属于一词多义，文中还有类似的现象。如“绝献多生怪 柏”的“绝”是“极”的意思；在“哀转久绝”中，“绝”的意思应该 是③ 小文：文言文学习的基础就在于积累重要词语，我们需要把握 规律、深入理解。 15.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 16.下列对选文内容和写法分析有误的一项是( )(2分)》 A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作 者的赞叹之情。 B.文中“或王命急宣…不以疾也”一句突出三峡江流之急的 特点。 C.第③段先从仰视、后从俯视的角度描绘出三峡春冬之时清 幽秀美的景象。 D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗 上口。 17.写景要抓住景物的特点，请说说（链接材料】与选文第④段分 别表现了瞿塘峡、三峡秋景的什么特点。（4分) 【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘®不可下；滟滪大如牛，瞿塘不 可留；滟预大如幞③，瞿塘不可触… (节选自《乐府诗集》) 注：①滟(yan)预(y心)：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出 水面时如牛马般高大。②瞿塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞 (fú)：古代男子束发用的头巾。 (二)中考新题型阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 辋川别业 王维 不到东山①向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 优娄比丘②经论学，伛偻丈人乡里贤。 披衣倒展③且相见，相欢语笑衡门④前。 【注】①东山：指辋川别业所在的蓝田山，这里代指辋川别业。 ②优娄比丘：梵语，这里指精通佛教经论的僧人。③倒屣：急于迎 客，把鞋子都穿倒了，形容热情欢迎客人到来。④衡门：横木为门， 指简陋的门，这里代指王维辋川别业的门。 18.本诗与白居易的《钱塘湖春行》有异曲同工之妙。请从意象选 择方面，比较两首诗的异同。 四、整本书阅读（共5分） 19.阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。 温儒敏曾这样评价《红星照耀中国》，“大约在50年前，那 时我颇有些惊讶：原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可 亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各 异，言行举止透露各自的人格魅力。” (1)《红星照耀中国》的作者是 ,美国人，题目 中“红星”象征着 。(2分) (2)[天津红桥期末]《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体 的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面， 也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两 项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。(3分) 示例：毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事 家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随意，有着南方人吃 辣的嗜好。 A.周恩来 B.彭德怀 五、作文(50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。 在学习新闻单元时，你和同学们参与了“新闻采访”活动。 虽然采访已经结束，但第一次采访一定让你获得了独特的感 受、体验和思考。 请以“第一次采访”为题，写一篇文章。 要求：（1)文体自选，诗歌除外。(2)不少于600字。 (3)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 200字 6 易错 分析 谢 空 做题 心得 熎答案详解详 第一单元追梦基础知识训练卷 1.(1)sài ling(每空1分，共2分) (2)①驻②彰③遨（每空1分，共3分） 2.C【解析】本题考查成语运用。A.震耳欲聋：耳 朵都快震聋了，形容声音很大。本句用来形容啦 啦队的呐喊声大，使用正确：B.屏息敛声：抑制语 声和呼吸，形容小心的样子。句中用来形容小心 紧张地期待比赛结果的样子，使用正确；C.摧枯拉 朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。本句 形容运动员们的气势不可阻挡，使用不当，应该使 用“势不可当”；D.一丝不苟：连最细微的地方也 不马虎，形容办事认真。本句用来形容裁判员工 作认真，使用正确；故选C。 3.D【解析】本题考查课文内容理解。《一着惊海 天》不是人物通讯，而是一篇事件通讯，故选D。 4.C【解析】本题考查对新闻提纲的理解。C.采访 时，采访提纲需要根据采访现场灵活调整，不能完 全死板地全部按照提纲采访；故选C。 5.示例：标题：重温峥嵘岁月铭记先烈精神 理由：抓住红色娘子军纪念园开园的目的展开，更 能抒发对革命先烈的崇敬之情。这个标题对仗工 整，具有对称美，能吸引读者阅读兴趣。（标题1 分，理由言之有理即可2分，共3分) 【拓展延伸】 ①要准确地概括新闻的核心内容， 即新闻的五个W:时间、地点、人 拟写新闻 物、事件和原因。②要简明扼要， 标题的基 用尽可能少的文字表达尽可能丰 本原则 富的信息。③要注意语言的准确 性和文采，尽可能避免使用生僻词 汇和过于复杂的语句结构。 一般从内容和表达效果两方面入 手。内容：从整体上概括了新闻的 简述拟写 核心内容，点明了时间（或地点）的 标题的理由特殊性，突出了…成就等。表达 效果：激发…的自豪感，给人印 象深刻，激发读者的阅读兴趣等。 6.运用人物神态的细节描写，（1分)生动形象地描 写出老党员马世菊准备讲述外婆英勇战斗的故事 时的神态，（1分)反映出她的感伤、激动之情。（1 分)（意思对即可，共3分） 7.引用刘米兰的话，道出了广大青年学生发出誓言、 发扬先烈革命精神的心声，（1分)也体现了红色 娘子军纪念园开园的意义，(1分)使通讯内容更 丰富。（1分)（意思对即可，共3分） 8.示例：传承是最好的纪念，践行是最有力的传承。 我们要积极主动走进红色娘子军纪念园等红色教 育基地，重温历史、缅怀先烈，从中汲取智慧、获取 力量，努力把革命先辈开创的伟大事业不断推向 追梦之旅铺路卷·八 斤·写作提升 前进。（围绕观，点阐述，言之有理即可。3分） 9.(1)示例：第42届中国洛阳牡丹文化节盛大开幕 (符合字数限制，意思对即可。2分) (2)示例：我喜爱牡丹，喜爱它雍容华贵，喜爱它坚 强耐挫，喜爱它用途广泛。（仿照例句，结合图文 材料，言之有理即可。2分) (3)示例：小语，你这样想是不合适的。洛阳是洛 阳市民居住、生活的地方，不能因为外地游客来旅 游而影响到洛阳市民的正常生活；我们可以从洛 阳市民身上看到洛阳的风貌，通过与他们接触，可 以更加深入地了解洛阳的风土人情和人文特色。 （针对小语的观点进行反驳，言之有理即可，3分) 10.电头交代了发电通讯社、发电地点、发电时间；(2 分)电头的价值是表明材料真实，报道及时。(2 分)（共4分） 11.示例：我军当即占领南阳（意思对即可，2分） 12.充分说明南阳自古以来就是战略要地；(1分)以 古衬今，突出我军占领南阳在军事上不仅具有深 远的历史意义，而且具有重大的现实意义。（1 分)（共2分） 13.运用比喻的修辞手法，（1分)生动形象地写出了 大片革命根据地稳固并蓬勃发展的状况。（2 分)（共3分） 14.句中说“现已联成一片”而不说“现在已经联成一 片”，体现了语言准确、精练的特点，后者就显得 拖沓了。（意思对即可，3分） 第一单元追梦综合演练卷 1.（1)①衷②潇（每空1分，共2分） (2)A【解析】惊心动魄：形容使人感受很深，震 动很大。魂飞魄散：形容非常惊恐。此处形容我 国第一艘航母舰载战斗机首架次成功着舰的震撼 场面，使用“惊心动魄”更恰当。 (3)将“歼灭”和“击遗”互换位置。(2分) 2.示例：神二十载人飞船发射成功，并与神十九顺利 会师（符合新闻标题拟写基本要求及字数限制即 可，2分) 3.示例：海报的主体是黑色粗体的“南京”二字，给人 以庄严肃穆之感。“南”字内部变形为一个钟表， 时间停留在10：00，这是警报拉响的时间，寓意要 铭记历史，警钟长鸣。“京”字中间是数字 “300000”,寓意30万在南京大屠杀中遇难的同 胞。海报下方是“此刻，向30余万遇难同胞致哀” 字样和时间“12·13”，显示了海报的主题和公祭 日时间，寓意勿忘国耻，吾辈自强。（画面要素齐 全，寓意正确即可，4分) 4.①沉鳞竞跃 ②牧人驱犊返 ③猎马带禽归 ④山随平野尽 ⑤日暮乡关何处是 ⑥烟波江上使人愁 ⑦大漠孤烟直 ⑧长河落日圆 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 级上·语文第1页 5.示例： 第十五届校园十佳主持人大赛完美落幕 10月8日晚7点开始，9点闭幕的第十五届 校园十佳主持人大赛在学校大礼堂举行。本次大 赛共有20名选手参与角逐，分为三个环节，第一 环节是“一鸣惊人”，由一分钟自我介绍和才艺展 示组成；第二环节是“能言善‘变’（即兴演播）”， 采用随机抽题、即兴作答的方式，模拟各种主持场 景进行主持：最后环节是“颁奖”，由校长宣读获奖 名单并为获奖者颁发奖杯。最后在《难忘今宵》的 乐曲中选手们合影留念，本次大赛落下帷幕。 (标题1分，导语1分，主体内容完整，语言简洁， 篇幅紧凑2分，共4分) 6.乙【解析】消息的特点主要有：真实性、时效性 准确性、简明扼要。新闻特写是截取新闻事实的 横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间， 通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人 物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的、生 动活泼的新闻体裁；是以描写为主要表现手段，截 取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片 段、剖面或细节，做形象化的再现与放大的一种新 闻体裁。结合第⑤段“高强度的对抗让两人状态 均有下降，开始出现失误。关键分上回球出界后 孙颖莎皱眉摇头，用手指敲击太阳穴；未能抓住反 击机会时，王曼昱用双手撑于膝盖之上，弯腰数秒 调节呼吸”，可知：这里对孙颖莎和王曼昱面对失 误，调整状态进行细致地描写，截取新闻事实中某 个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，这 是新闻特写的特，点；故选乙。 7.导语。(1分)概括了新闻主要事件，为全文奠定 了感情基调。(2分)（共3分） 8.通过动作和神态描写，生动形象地展现了两位运 动员在面对失误时的状态，进一步营造了紧张的 比赛氛围，给读者以身临其境之感。（描写方法1 分，分析2分，共3分) 9.王曼昱虽然没有夺得冠军，但是在和孙颖莎的比 赛中，她始终拼尽全力，竭尽所能，所以作者称她 为“胜利者”。(2分)这样的新闻能够激发读者探 寻什么是真正的胜利；学习王曼昱身上的拼搏精 神；感悟她们的人格魅力所在，给自己以启迪。 (言之有理即可，2分)（共4分） 10.①回忆“飞天”历程及期待②回忆努力完成学 习任务③开展大量科学实验与技术试验任务 等（每空1分，共3分） 11.示例一：修辞手法角度一运用比喻的修辞手 法，将空间站比作“太空家园”“别墅”，形象地写 出了空间站的重要性和发展变化，体现了中国航 天事业的伟大成就，表达了航天员的自豪之情。 （修辞1分，分析2分，共3分) 示例二：遣词造句角度—“仰望”“浩瀚”等词 写出了太空的广阔，“属于自己的”强调了中国在 太空探索方面的成果，整句话表达了航天员对祖 国航天事业成就的骄傲与自豪，也让读者更加深 入地感受到中国航天事业的伟大和辉煌。（词语 追梦之旅铺路卷·八互 选择1分，分析2分，共3分) 12.主标题不仅将读者的思绪带向那遥远而神秘的 宇宙空间，营造了宏大壮观的意境，而且呼应中 国航天史上的辉煌成就，更传递出探索宇宙的持 久信念和不懈追求；富有诗意，引发阅读兴趣。 副标题则补充、解释和说明了新闻主题，让人对 新闻内容有大致了解。（主标题和副标题分析各 2分，共4分) 13.属于通讯。(1分)本文不仅报道新闻事实，而且 以三位航天员的个人经历为切入点，介绍了“神 舟十八号”载人飞行任务的执行细节，展示他们 为实现航天梦想而努力奋斗的历程，展现了中国 航天事业的进步和成就，语言生动活泼、富有文 采，具有可读性和感染力。（理由围绕通讯的特 点分析即可，3分)（共4分） 【拓展延伸】 常见新闻体裁区分 以简明的文字迅速及时地报道最新事 消息实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、 最经常采用的新闻体裁。 截取新闻事实的横断面，即抓住富有 典型意义的某个空间和时间，通过一 新闻 特写 个片段、一个场面、一个镜头，对事件 或人物、景物做出形象化的报道的一 种有现场感的、生动活泼的新闻体裁。 新闻报道的一种体裁，详细记叙新闻 通讯 人物和事件。 新闻是社会各界对新近发生的新闻事件所 评论 发表的言论的总称。 14.①飞奔的马②如果③消失（每空1分，共3分） 15.在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然 没有中断的地方。（意思对即可，2分） 16.C【解析】本题考查理解辨析文言文内容。 C.“先从仰视、后从俯视”分析有误。依据③段 “则素湍绿潭，回清倒影”可知，这是从俯视的角 度描绘景物的；依据“绝谳多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间”可知，这是从仰视角度描绘景物的。 所以，本段文字先从俯视、后从仰视的角度描绘 出三峡春冬之时清幽秀美的景象。故选C。 17.链接材料表现了瞿塘峡的凶险；选文第④段表现 了三峡秋景的肃杀、凄清。（每点2分，共4分) 18.相同点：两首诗都选择了春天的典型意象，如草 色、桃花、莺鸟、燕子等，展现了春天的生机与美 丽。(2分)不同点：王维的诗选择了“雨中草色” “水上桃花”等静态意象，注重色彩的对比和意境 的营造；(1分)白居易的诗选择了“早莺争暖树” “新燕啄春泥”等动态意象，注重细节的描写和画 面的动感。（1分)（共4分） 19.(1)埃德加·斯诺(1分)中国共产党及其领导 级上·语文第2页 的红色革命(1分)（共2分） (2)示例一：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具 个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔 雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例二：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位 战功赫赫的红军将领：他性格爽朗，坦白率直，因 为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。（任选 其中一位，结合人物形象分析即可，3分) 20.写作提示：本题考查命题作文。分析引导语可 知，引导语创设了作文情境，激发创作欲望。“采 访”是一种行为，有一定的过程性。采访的对象 没有限定，采访的主题也没有限定，这就提供了 更加广阔的发挥空间，便于从自身学习与生活中 选取材料，写出真情实感。“第一次”是对“采 访”的限定，在行文当中一定要有所体现。注意 事项：因为是一篇叙事类的文章，所以应注意叙 事要素的完整，一定要交代清楚采访的起因、经 过、高潮、发展、结局。但又不能平均用笔，要有 所侧重，注意详略。应以记叙为主要的表达方 式，穿插适当的描写，文末可用抒情和议论点明 主旨，升华主题。 第二单元追梦基础知识训练卷 1.(1)wùshuai(每空1分，共2分) (2)膛燥（每空1分，共2分） (3)做事不认真，敷衍了事（意思对即可，2分） (4)难道他们身上不闪烁着夺目的精神光辉吗？ (2分) 【方法点拨】陈述句转换为反问句的方法：①将 肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词 (不是、不能、不会等)。②将否定句中的否定词 (不是、不能、不会等)改为肯定词（是、能、会 等)。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词 “呢、吗”等，句末的句号改为问号。 (5)“数十年如一日”运用了夸张的修辞手法，强 调了时间的漫长，体现出了南仁东持之以恒的精 神和坚持不懈的态度。（结合句子内容分析，言之 有理即可，2分)》 2.③②④①⑤【解析】本题考查句子排序。根据上 文“散文素有‘美文’之称”，可以确定首句为③ “它除了有精神的见解、优美的意境外”，根据关联 词“除了”，接下来应为②“还有清新隽永、质朴无 华的文采”，接下来是阅读散文的好处④“经常读 一些好的散文”，根据关联词“不仅…还…”确 定最后两个的顺序为①⑤。所以排序为：③②④ ①⑤. 3.A【解析】本题考查课文内容理解及文学常识。 《朝花夕拾》是散文集，故选A。 4.严谨认真、永不满足的治学精神；实事求是的态 度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸 怀与情操；粗犷而任性的个性。（答出四点即可， 每点1分，共4分) 5.(1)作者认为《钱学森手稿》可以被称为艺术品 追梦之旅铺路卷·八互 了，使用“欣赏”这个词语表达了他对钱学森一丝 不苟的治学精神的赞叹。（意思对即可，2分)》 (2)这句话运用动作描写，“冲”“抓”“写”三个动 作充分体现了钱学森粗犷而任性的一面。（描写 方法1分，分析1分，共2分) 6.原因：他想有更多的时间从事科研工作。（1分) 这表现了他对科学事业的热爱以及淡泊名利的精 神品质。(2分)（共3分） 7.①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能 否成才；②伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把 伟人神化；③诚实是一个人最可贵的品质。（围绕 钱学森的话分析，答出两点即可。每点1分，共2分) 8.(1)①获得土地②保卫国家（抗日）③中国共产 党的军队拥有广泛的群众基础（得到群众的支持）， 这是中国革命胜利的保障（每空1分，共3分）》 (2)上联：弹琴歌盛世下联：泼墨写春秋(2分) 9.(1)香甜酥脆/酥脆爽口(2)腊味(3)心安温 暖/感动心安/感动温暖（每空1分，共3分） 10.示例：三个句子都从人的感官的角度进行描写 并结合比喻、拟人等修辞手法，如“咔嚓有声”“迷 人的红玛瑙”“矫弱无力”，文字读起来活色生香， 色香味俱全。（从“描写”“用词”“修锌”等角度 赏析即可，4分) 11.不同意。外公下班给“我”买烧腊，是“我”对烧 腊最初的温暖记忆，写出了“我”对烧腊的向往； 承上启下，承接上文写个人的口味珍藏着美好的 记忆和对往日的眷恋，引出下文对烧腊的介绍和 记忆。（观点正确，理由每点2分，共4分。只有 观，点不给分) 12.示例：我认为把本文作为第二单元的拓展阅读篇 目合适。作者用细腻形象的笔触复现出了一道 道大湾区美味，串联起其背后的生活经历、情感 变化和文化意蕴，表达了对大湾区的热爱、对往 日时光的深情眷恋。第二单元的《藤野先生》就 是一篇回忆性散文，鲁迅回顾了自己在日本留学 时的一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格；《美 丽的颜色》回忆了居里夫妇发现镭和钋的过程， 展现了居里夫妇崇高的科学精神。第二单元的 文章多数是回忆性散文，都与“深情回忆、难忘的 人与事”有关。本文与第二单元其他文章一样， 都是回忆难忘的人、事、物，因此适合。（先给出 观点，围绕观点并联系单元提示和篇目，阐述看 法即可，5分。只有观，点不给分) 第二单元追梦综合演练卷 1.(1)C(2分) (2)添(1分) (3)隐藏姓名的信件（意思对即可，2分） 2.D【解析】本题考查句子排序。①句总领全文， 点明写作对象，为第一句；④句“在文学创作、文化 历史研究、古籍校勘整理等方面”紧承①句中的 “在众多领域”，为第二句；⑤句具体写鲁迅先生的 成就，为第三句；②句总括写鲁迅先生的成就，为 第四句；③句总写鲁迅先生的精神与成绩令人感 佩，为末句。故选D。 级上·语文第3页