第五单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

铺路卷 八年级语文上 ,为期中、期末铺路”为中考、未来铺路 第五单元追梦综合演练卷 测试时间：120分钟 测试分数：120分 得分： 一、积累与运用（共23分）》 班级拟开展“探寻古建筑”研究性学习活动，请你一起参与。 1.活动前，调研小组搜集了以下材料。请你阅读材料，完成小题。 (共4分) 宫殿建筑、园林建筑和寺庙建筑是中国古建筑的典型，在历 史上多有记载。紫禁城是古代宫殿建筑的杰作，红墙黄瓦，富丽 堂皇；匠心设计，巧妙绝① (仑伦)。苏州园林是园 林建筑的典范，亭台轩榭，因地② (制置)宜；高树低 素 树，俯仰生姿。吸引历代文人墨客流连驻足的鸡鸣寺是寺庙建 n 饮 筑的代表。愿中国古建筑之美能镌刻在炎黄子孙的心中，永不 夕 消逝。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分) 轩榭( 俯仰生姿() (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.学习小组发现中国古建筑不仅伫立于历史长河中，同时也被一 首首优美的古诗文记载传承。请你将空缺的古诗文名句补充完 整。(8分) % 古建筑是无声的诗文，古建筑之意会因诗文之境而更丰富， 如崔颢在《黄鹤楼》中写日暮时分登临黄鹤楼滋生出的乡愁： “① ?② 。”苏轼在《记承 天寺夜游》中抒发在承天寺望月时自豪而又悲凉的感慨： “③ ？④ ？⑤ 。”《雁门太守行》中，离开京城到了边塞的 露 李贺用颜色渲染了雁门关一场战争的悲壮气氛：“⑥ 夺 州 ,⑦ 。”《相见欢》中，作客金陵的朱 敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远跳，感到风悲、景悲、人悲， 不禁潸然泪下：“⑧ 、为 3.语文课代表准备和大家分享一段关于飞云楼的材料，但在整理 时不小心打乱了顺序，请你阅读下列句子，将其组成一段语意连 贯的话，其中排序最恰当的一项是()(3分) ①从细节上看，整座楼体构件全部为木质，大小接口均为榫卯套 之，无一铁钉，却天衣无缝。 ②从外观上看，飞云楼是座全木质阁楼式建筑，楼内木柱林立， 中间4根通天柱直通楼顶；周围32根木柱连成棋盘状，共同 支撑着楼体。 ③你知道吗？飞云楼结构之巧妙，在于将中国古建筑的木构特 质表现到了极致。 ④此外，额枋、斗拱、梁柱相互勾连，美观又实用，充分表现出中 国木构建筑的高超技巧。 ⑤全国范围内，木构高楼不在少数，飞云楼处偏僻之地，却能光 耀于神州，就是因它的结构巧妙到叹为观止。 A.⑤②3①④ B.⑤①②④③ C.③⑤②①④ D.③①④②⑤ 4.下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。 (共4分) 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅 形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆 润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为 观止！ (1)【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“ ”和 66 ”调换位置。（2分) (2)【B】处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为 ”。(2分) 5.小明对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但他的妈 妈担心参加主题活动会影响学习。作为小明的同桌，请你引用 下面的谚语来劝说小明的妈妈。（4分) 谚语：磨刀不误砍柴工。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6-9题。（共15分) 把日子过成花 张亚凌 ①记忆里，再清苦的日子，母亲也能让它开成花。 ②四十年前，熬米汤粘锅底了，母亲是不会立马洗锅的，灶下 再加把火，悠悠地等着。我们都拥挤在锅边：像变魔术般，先是紧 粘在锅底的米饭干了，变黄了，眼看着四周就翘起来了，不一会儿， 整个锅底粘的米饭被烤得屁股发烫，蹦了起来。母亲夸张地拍一 下手，欢喜爬满脸颊，把那么大的“锅底”拎出来。“哇一一”吃第 一口的是案板。小心地切成片，刚撒上盐巴花椒粉，都等不及搅拌 一下，我们的小爪子就上去了。脆生生的，可好吃了。 ③多年后拿起锅巴，才知道节俭的母亲早已给我做出了无任 何添加的绿色锅巴。 ④母亲更是菜尽其用。 ⑤每一次，葱吃完了，她会把葱胡子洗千净，晾晒着。谁受了 凉有了寒气，葱胡子一煮就可以驱寒。蒜要出芽了，没事，不急，干 脆养成蒜苗吃。碰到切剩的萝卜头，母亲就放在碟子里，倒些水， 等着发芽。白莱，母亲总是一层一层剥着吃，剥到小如手心大时， 感觉像翡翠般，最得母亲的厚爱。她似乎从来不把白菜吃完，白菜 心就放在碗里，倒些水，等着绽放开花。灰暗的厨房、窗台却因了 母亲的爱美，多了景致。 ⑥而今流行的水养，不就是母亲当年的做法？爱美的人，会一 直欢快地走在前面，哪里会落伍？ ⑦母亲几乎没买过花盆，养的花花草草倒摆满了院子。 ⑧破损得无法继续奉献自己的洋瓷盆，搪瓷盆，瓦罐，碗，木箱 子，都被母亲用来养花种草。花草呢，也都是极寻常的：铺盆草、育 儿花、烧汤花、厚脸皮、蝎子草、薄荷、打碗碗花、菊花、芍药等。 ⑨院子里长满花花草草，看着都柔柔软软，人又哪里会脾气暴 躁？稍大点声都怕惊扰了花草们欢喜的笑脸。或许真与花草有 关，我们一家人性情都比较温和—宽而容，自然平而和。 ⑩母亲喜欢收拾家，她常说，穷家富家，就看女人勤快不勤快。 她的巧手，常常化腐朽为神奇。 。31 ①花花绿绿的毛衣毛裤穿旧了，母亲拆了后钩出来色彩明丽、 图案也不错的毛线毯子。记得更早的时候，方便面还是稀罕的吃 食。母亲突发奇想，收集了很多方便面袋子。剪开，洗干净，而后 剪成一条一条，折叠成一朵一朵的花儿，串成了好看的帘子。大小 雪碧饮料瓶，她拿起剪刀，一会儿工夫，就成了一束俏丽的花。建 筑工地用过的小轱辘，母亲钩个套，就是坐凳。 ②在母亲眼里，压根就没有废物。她过日子，好像很少扔啥。 她老说，放对了地方都是宝。 ③母亲把日子过成了花，我们就都生活在了芬芳里。 6.母亲把日子过成“花”体现在哪些方面？请简要概括。（4分) 7.任选角度，赏析文中画线的句子。(3分) 8.说说你对文章最后一段文字的理解。（4分) 9.文章以“把日子过成花”为题，有何作用？(4分) (二)[河南安阳期末改编]阅读下列两个文本，完成10-13题。 (共12分) 文本一 ①紫禁城中最令人震撼的是黄色琉璃瓦，如果你站在景山上 32 向南眺望，阳光下的黄色瓦片会在你眼前汇成金色的海洋。为什 么明清皇宫要选用黄色作为琉璃瓦屋顶的主体颜色呢？这与古代 的五行说有关。古人根据五行学说，将东、西、南、北、中五个方位 分别对应不同颜色，土地之色为黄色且居于中部，故黄色为中央之 色。选择以黄色琉璃瓦铺设皇宫殿顶，以示皇权居于正中，统摄 四方。 ②紫禁城中的殿顶琉璃瓦并非只有黄色，还有以绿色、黑色琉 璃瓦铺设的建筑。明代，太子讲学设于文华殿，该建筑使用了绿色 琉璃瓦，后来被嘉靖皇帝改作皇帝用宫殿，又换成了黄色琉璃瓦。 收藏《四库全书》等古籍的文渊阁则采用了黑色琉璃瓦，这是因为 黑色对应着五行中的水，藏书之地最怕火灾，在传统观念中，黑色 琉璃瓦能以水克火。另外，古代匠人还将一种很俏皮的琉璃瓦以 拼接方式融入了皇宫建筑，这就是“剪边”。“剪边”是指屋顶琉璃 瓦的主体颜色与边缘颜色不同。紫禁城中有一座非常特别的建 筑，是乾隆年间修建的一座佛堂，名为雨花阁，其殿顶分为三层，中 间层是黄色琉璃瓦配蓝色剪边，最底层是绿色琉璃瓦配黄色剪边。 活泼灵动的剪边也常用于园林建筑，让亭台楼阁更加俏丽多姿。 ③琉璃瓦的颜色关乎建筑的等级和功能，琉璃瓦的大小也有 学问。与一目了然的颜色不同，瓦片的形制是一般人很难注意到 的细节。据《大清会典》记载，按其规格琉璃瓦件可分为“一样”至 “十样”，等级最高、最大的为“一样”，等级最低、最小的为“十 样”。但研究者在实地考察中发现，清代皇宫中公认等级最高的 建筑一太和殿的殿顶没有使用最大的“一样”。此外，遍寻紫禁 城也没有发现规格为“十样”的琉璃瓦件。可见，在实际使用中， 并没有铺设过“一样”和“十样”的琉璃瓦件，从“二样”瓦到“九 样”瓦这8个规格，才是最常见的琉璃瓦件。太和殿殿顶采用了 “二样”的黄色琉璃瓦，等级次之的保和殿则采用了“三样”瓦。 (节选自《琉璃花开紫禁城》，有删改) 文本二 ①琉璃是古人冶炼青铜时的“惊喜”，因冶炼青铜需1080摄 氏度，其矿渣中出现了琉璃。但由于材料混杂，膨胀系数不一，故 当时用琉璃烧制器皿难度很大，烧制物品的成功率极低。 ②琉璃瓦的制作过程并不简单，一般需两烧，先素烧成型，再 加釉烧上色。素烧对温度控制非常严格，温度太高，则瓦面板结瓷 化，气孔太少，这就加大了今后挂釉的难度，而釉的厚度不够，成品 的色泽就会显得寡淡、不庄重，且起伏不平。上釉后，把上釉的素 坯放在火内进行高温煅烧的过程也是关键，煅烧的温度哪怕有一 易错 分析 点不同，出窑的琉璃瓦都会显现出不同的色彩。另外，不同的构件 在制作工艺上也不一样，琉璃瓦中的勾头，滴水瓦件以及走兽、钉 帽、花窗和正吻、垂兽等构件采用手工成型或注浆成型的工艺。手 工成型首先要将坯泥拍打成泥饼，继而在石膏模内压印出有花纹 的坯体，等到坯体稍干后起坯贴接，最后将工作面修整打光。如此 步骤一一完成，琉璃瓦构件的制作才算大功告成。 ③琉璃瓦的出现带来了我国古典建筑制瓦技术发展史上一次 巨大的进步。在性能上，琉璃瓦防水坚固；在审美上，琉璃瓦灿烂 独特。可以说每一片琉璃瓦都体现着古代能工巧匠的智慧和 审美。 (节选自《古建筑的智慧—琉璃瓦》，有删改) 些 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是 )(4分) 做题 A.因为黄色是土地的颜色，且对应中间的方位，所以黄色琉璃 心得 瓦被明清皇室用作皇权的象征，用于皇宫殿顶。 B.文本一第③段画线句使用作引用的说明方法，有力地说明 了琉璃瓦的形制关乎建筑的等级。 C.文本一先对故宫的黄色琉璃瓦进行说明，再介绍了故宫琉璃犀 瓦的其他颜色，进而说明了故宫琉璃瓦的形制，层层递进。 D.琉璃瓦在素烧时对温度控制的要求极高，只有通过高温烧 制，才能降低之后挂釉的难度，使成品色泽鲜艳。 E.文本一中的“金色的海洋”“俏皮”与文本二中的“惊喜”都 体现了说明文语言的生动形象性。 11.文本一运用了多种说明方法，请写出一种并分析其作用。（2分)》 12.文本一和文本二都在介绍“琉璃瓦”，但侧重点不同。请结合 文本内容，比较两篇文章在说明内容上的不同点。(2分) 13.小明认为琉璃瓦可以作为中华文化的象征，请你从两个文本中 找出恰当的理由，支撑小明的观点。(4分) 安 三、古诗文阅读（共15分） 寒 (一)阅读下面两个文段，完成14-17题。（共11分） 和 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之 H 中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任 产 于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声， I 收 而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生 于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》)》 腳 【乙】《书》①曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸 9 豫②可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰， 蕾 莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ (节选自《伶官传序》)》 【注释】①《书》：《尚书》。②逸豫：安逸舒适。 14.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(2分) 荪 A.舜发于畎亩之中 见其发矢十中八九(《卖油翁》) B.百里奚举于市 东市买骏马(《木兰诗》) C.逸豫可以亡身 河曲智叟亡以应(《愚公移山》) D.智勇多困于所溺相与步于中庭(《记承天寺夜游》)》 15.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 16.甲文中孟子是怎样论述自己的观点的？(3分) 17.谈一谈甲、乙两文在治国方面的观点有哪些异同。(4分) (二)[河南中考二模改编]阅读下面的诗歌，完成18-19题。 （共4分)》 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 18.下面与“采菊东篱下，悠然见南山”暗含的心境最接近的一项 是()(2分) A.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） B.征蓬出汉塞，归雁人胡天。（王维《使至塞上》） C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》) D.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 19.有学者说“欲辨已忘言”中有“真”“假”的分辨，请根据诗歌写 作背景和内容，说说“真”和“假”分别指什么。（2分)》 四、整本书阅读(5分) 20.请从下面两个小题中任选一题作答。 (1)一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本书里，又藏着 它独特的色彩。阅读名著，我们在书中收获不同的感悟。请参 照示例，结合《红星照耀中国》的内容，说说你从中读出了怎样 的色彩。 示例：阅读《西游记》，我认为它的颜色是金色的。金色代表神 圣的光辉。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马五人西天取经 之路，也是他们战胜困难，坚守自我的修行之路。他们一路历 经风餐露宿、妖魔鬼怪、美食美色、团队信任等重重考验，没有 忘记信仰，终于取得真经。他们不断向内修行，慈悲为怀的佛 性如金色的光芒，照耀着每一个读者。 (2)读完长篇小说《红岩》，请你谈谈对“红岩”二字的理解。 作为新时代的我们，为什么要继承和发扬红岩精神？ 五、作文(50分) 21.任选一题作文。 (1)在黑暗里，你会感谢那个为你提灯的人，在人生的路上，也 有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的 方向… 。33 请以“感谢那个为我提灯的人”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字；②根据 自己的理解，结合生活经历和感悟，写出真切体会与独特感受； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)阅读下面的文字，按要求作文。 手工艺品，是指劳动人民为适应生活需要和审美要求，就 地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。由于各地区、各 民族的社会历史、风俗习惯、地理环境、审美观点的不同，各地 的手工艺品也就有了不同的特色。 请你介绍一种自己喜欢的手工艺品（如宋绣、剪纸、泥人、 陀螺、空竹等)，关键要介绍清楚制作需要的材料和过程。 要求：①立意自定；②文体是说明文：③标题自拟；④运用 合理的说明顺序和恰当的说明方法；⑤不少于600字。 。34. 小 600字 易错 分析 脚 空 做题 心得 熎3.B【解析】本题考查句子排序。分析所有句子可 以发现，③是一个总起性的句子，引出了“透风”这 一内容，故③应放在第一句，⑤中的“他们”一词指 的是紫禁城的工匠，故⑤应紧跟③，⑤引出了狮子 形象，④接着解说狮子的象征意义，①紧跟④接着 说明透风的作用，②紧接①继续说明透风的作用， 并起到总结的作用。故排列的顺序应是：③⑤④ ①②。故选B。 4.D【解析】本题考查文学常识及课文内容理解。 D.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。 叶圣陶的代表作是童话集《稻草人》。故选D。 5.内容上，开门见山点出本文的说明对象，点明主 题，说明桥是人类智慧和创造力的结晶；结构上， 引起下文，为下文对中国桥特点的介绍作铺垫，使 文章结构完整，行文有致。（结构和内容方面的作 用各2分，共4分) 【方法点拨】说明文首段作用/好处：内容方面： 引出说明对象；吸引读者的注意力、兴趣；结构方 面：照应标题，引出下文。 6.本文是按照由一般到特殊的逻辑顺序来安排文章 结构的。（1分)文章第①段总写桥的特点和形式， 后文专门介绍中国桥的特点。(1分)（共2分） 【拓展延伸】逻辑顺序是按照事物间或同一事物 内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明 事物的因果、性质等。逻辑顺序具体分为： 主 一次、原因—结果、现象一本质、特 征 用途、一般 一特殊、概括 一具体、整 体一局部等。 7.①中国桥梁形式多样，古代桥梁建筑技术堪称世 界桥梁史上的奇迹；②中国桥梁是实用与艺术的 融合体；③中国许多古桥还蕴涵着丰富的历史文 化信息；④中国桥梁是现代科学发展与工程技术 的完胜。（每点1分，共4分) 8.不能去掉。(1分)“目前世界上”是从时间上限定 了港珠澳大桥是当今世界上最长的跨海大桥：如 果去掉，说法太绝对，这个词体现了说明文语言的 准确性、严密性。(2分)（共3分） 9.（1)C【解析】本题考查病句辨析。A.搭配不当， “倾听”和“历史的温度”搭配不当，可以把“和历史 的温度”删去；B.成分残缺，“加强”缺少宾语中心 语，可以在“遗产”后加上“保护”；D.语序不当，应将 “发扬”和“继承”交换位置。故选C。 (2)示例：张叔叔，您好！我是八(1)班班长小民， 我们班主任王老师想邀请您到我们班教室做一个 关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三 上午十点。请问您能来吗？（言辞礼貌，准确告知 邀请目的、时间和地，点即可，3分) (3)示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文 化遗产，破坏文化遗产的因素有人为因素，也有非 人为因素。（符合图片内容与字数要求，意思对即 可，3分） 10.B【解析】本题考查文章内容理解。第②段画线 句并未体现“分类别”这一说明方法。故选B。 追梦之旅铺路卷·八年 11.本段通过《千里江山图》的展出引起的社会反应， 既写出了《千里江山图》的重要地位，又引起了读 者的阅读兴趣。（答出“地位”和“引起阅读兴 趣”各1分，共2分) 12.《千里江山图》工笔细腻、意境悠远，不仅在青绿 色中寻求变幻，还实现了古意与创新的兼备，实 景与想象并融；布局讲究起承转合，注重形态错 落有致，节奏协调鲜明，达到了“人在画中游”的 艺术效果；以青绿色为主色调，采用大青绿手法， 增加了画面的色泽美。（每点2分，共6分） 第五单元追梦综合演练卷 1.(1)xièf(每空1分，共2分) （2)①伦②制（每空1分，共2分） 2.①日暮乡关何处是 ②烟波江上使人愁 ③何夜无月 ④何处无竹柏 ⑤但少闲人如吾两人者耳⑥角声满天秋色里 ⑦塞上燕脂凝夜紫 ⑧试倩悲风吹泪过扬州 （每空1分，共8分，有错该空不得分) 3.C【解析】本题考查句子衔接与排序。第③句 “飞云楼结构之巧妙，在于将中国古建筑的木构特 质表现到了极致”交代写作内容，总领全文，应为 首句；第⑤句“就是因它的结构巧妙到叹为观止” 承接首句的“在于将中国古建筑的木构特质表现 到了极致”，确定为第二句；第②句“从外观上看， 飞云楼是座全木质阁楼式建筑”这是从外形特，点 介绍飞云楼，确定为第三句；第①句“从细节上看， 整座楼体构件全部为木质”，这是从细节上介绍飞 云楼的构件，突出其“巧妙”，与第⑤句的“它的结 构巧妙到叹为观止”相照应，确定为第四句；第④ 句“美观又实用，充分表现出中国木构建筑的高超 技巧”是总结，与首句的“在于将中国古建筑的木 构特质表现到了极致”相呼应，确定为末句；因此 正确排序为：③⑤②①④。故选C。 4.(1)结构坚固形式优美 (2)猛烈强烈（每个小题2分，共4分） 5.示例：阿姨，您好，小明非常热爱古建筑，参加主题 活动不但不会影响他的学习，而且还能提高他的 学习积极性，积累更多知识，有助于以后的学习。 俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ （言辞礼貌、委婉，正确运用谚语即可，4分） 6.熬米汤粘锅底时，便将之烤成香喷喷的锅巴：菜尽 其用，用葱胡子煮水驱寒、蒜要出芽了便干脆养成 蒜苗、切剩的萝卜头放在倒了水的碟子里等着发 芽、白菜剥到最后用清水养着等着开花；将废弃的 盆盆罐罐拿来养花；将生活中的一些废旧物做成 美丽的装饰品。（意思对即可，每，点1分，共4分） 7.示例：运用比喻与拟人的修辞手法，细致而生动地 写出了米汤粘锅烤成锅巴的整个过程，(1分)表 现出母亲将清苦的日子过成“花”的情形，表达出 作者当时的喜悦心情。（2分)（共3分） 8.因为母亲的能干与心灵手巧，即使在艰苦的年代，孩 子们依然能过上幸福而美好的生活。(2分)表达出 作者对母亲的感激与赞美之情。(2分)（共4分） 9.以“把日子过成花”为题，设置悬念，激发读者的阅 级上·语文第11页 读兴趣；全文是围绕标题来写的，标题即贯穿全文 的线索；体现了母亲心灵手巧、聪明能干的特点， 表达了对母亲的赞美。（前两点每，点1分，第三点 2分，共4分) 【方法点拨】标题是文章的眼睛，其作用有：交代 文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文 的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗 示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写 作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引 人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。 10.CD【解析】本题考查文本内容理解。C.文本 对故宫的黄色琉璃瓦的说明与故宫琉璃瓦形制的 说明是并列的内容，“进而”“层层递进”的表述有 误；D.根据文本二第②段“素烧对温度控制非常严 格，温度太高，则瓦面板结瓷化，气孔太少，这就加 大了今后挂釉的难度，而釉的厚度不够，成品的色 泽就会显得寡淡、不庄重，且起伏不平”可知“只有 通过高温烧制”的表述有误。故选CD 11.示例一：作诠释，用通俗的语言把“剪边”这一琉 璃瓦的拼接方式解释得清楚明白，易于理解。 示例二：引资料（作引用），通过引用《大清会典》 中对琉璃瓦形制的划分，有力地说明了琉璃瓦的 形制关乎建筑的等级。（任选一种说明方法进行 分析即可，2分) 12.文本一主要介绍琉璃瓦的等级、功能和大小的学 问；(1分)文本二主要介绍琉璃瓦的制作过程和 作用。(1分)（共2分） 13.琉璃瓦的颜色与五行学说相关，琉璃瓦的颜色与 形制关乎建筑的等级与功能，具有文化意义。(2 分)琉璃瓦的制作工艺纷繁复杂，体现了我国古 人的超凡智慧与精湛工艺。(2分)（共4分） 14.B【解析】本题考查一词多义。A.兴起，指被任 用/射；B.集市/集市；C.使…灭亡/同“无”，没 有；D.介词，被/介词，在。故选B。 15.在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士 在国外没有势力、地位相当的国家和来自外国的 祸患，国家常常会灭亡。（意思对即可，2分) 16.孟子是通过摆事实，讲道理以及对比论证的方式 来论述观点的。(1分)首先举了六位名人的例 子，证明人才是在困境中造就的：然后从个别到 一般，就事论理；最后通过正反两方面的对比，论 证了“生于忧患，死于安乐”的观点。（2分)（共 3分) 17.同：甲文和乙文都认为“居安思危”对于一个国家 很重要。(2分)异：甲文中，孟子认为一个国家 想要长治久安，内要有坚持法度的大臣和辅佐君 王的贤士，外要有足以匹敌的邻国和外患的侵 扰，是从国内、国外两方面来阐释的；(1分)乙文 则认为一个国家的祸患常常是从微小的事情积 累起来的，主要从国内来强调居安思危的重要 性。（1分)（共4分） 18.C【解析】本题考查诗句理解。“采菊东篱下， 悠然见南山”这句诗描绘了陶渊明归隐田园后 悠闲自得地采摘菊花，不经意间抬头看到南山的 追梦之旅铺路卷·八年 景象，表达了作者超脱世俗，追求自然、宁静生活 的心境。C.“从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门” 这句诗表达了陆游游览山西村时，对闲适生活的 向往和喜爱。其中，“闲乘月”和“夜叩门”都传 达出一种悠闲、自在的生活态度，与陶渊明“采菊 东篱下”时的心境颇为相似。二者都表达了对宁 静、闲适生活的向往和享受。故选C。 19.“真”指的是作者回归自然田园后体会到的自然 之趣，人生真谛；“假”指的是作者辞官之前官场 上繁琐的应酬，功利性极强的交往。（“真”“假 所指的内容各1分，共2分) 20.(1)示例：阅读《红星照耀中国》，我认为它的色彩 是红色的。红色是中国革命的象征，代表着勇 气、牺牲和热血。书中的红军战士们大多是出身 农民的普通人，他们有的喜欢打乒乓球，有的喜 欢唱歌，有的特别爱马；同时他们又是能翻越数 座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草 地，徒步二万五千里，最终突破敌军重重包围的 英勇无畏的革命战士。他们面对困难不怕牺牲 勇往直前、置个人生死于不顾，他们坚定的革命 信念、忠贞不渝的革命精神，如红色的明灯，照亮 了中国的未来。（仿照示例，先说明颜色，再结合 名著内容，言之有理即可，5分) (2)红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质， 革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔，就像红色的 石头一样。(2分)红岩精神是我们中华民族精 神的重要组成部分，是民族精神、时代精神、共产 主义精神的有机统一，是历史留给我们的宝贵精 神财富，是中华民族的精神瑰宝。它曾激励几代 中国人奋发向上，尽管现在我们所处的时代和面 临的任务与产生红岩精神的时代背景不同，但它 仍然是激励我们开拓进取的强大精神动力，仍然 是当代青年学生进行自我教育的宝贵资源。（书 名理解2分，原因结合名著内容和现实，言之有 理即可，3分，共5分) 21.写作提示：(1)本题考查命题作文。题目是“感谢 那个为我提灯的人”，什么是“提灯的人”？就是 在你的成长路上给你帮助和指点迷津的人。在 写作时，要写出感激之情，同时要写出那个“提灯 人”给你施以援手的过程。应突出正能量，主题 应积极向上，写出真情实感。 (2)本题考查材料作文。要求介绍一种手工艺品 的制作过程，写成一篇说明文。选择自己最熟 悉、最喜欢的一件手工艺品来写，写出这个手工 艺品的制作原料、制作过程、用途等。要根据制 作步骤的难易，恰当地安排好说明的详略。要遵 循说明文的写作特点，介绍清楚笔下物品的特 点，表达自己对它的喜爱之情。注意条理清晰， 语言流畅。此外还要注意说明介绍时，可以运用 多种说明方法使文章生动而有文采。 第六单元追梦基础知识训练卷 1.(1)泛指武器装备 (2)放弃 (3)教导，训诲 (4)谨慎 (5)兴起，指被任用 (6)了解，明白 级上·语文第12页