第五单元 追梦基础知识训练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

俗风情。（任选一处赏析，言之有理即可，4分) 8.示例：我不认同。张仲陶算卦之事表明炒米坛子 几乎家家都有，体现了炒米当时在家乡普遍存在， 还增添了文章的趣味性。所以不能删去。（观，点 正确，理由言之有理即可，4分) 9.本文围绕炒米，写了和炒米有关的风俗、做法、装 炒米的器具、逸闻趣事等，娓娓道来，表达了作者 对家乡的回忆和思念。(2分)《昆明的雨》围绕昆 明的雨，写了雨中的景、物、事，取材广泛自由，不受 时间和空间的限制，但是所有材料都围绕对昆明生 活的想念这一情感主线展开。(2分)（共4分） 10.示例：“蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。”批注：文 章写人造心，为什么要从蜜蜂、蚂蚁写起？（任选 一处，言之有理即可，2分) 11.相同点：这两句多用短语，语言口语化，显得平淡 质朴。如第一句中“戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍”，第二句中“个儿很大，有指头 顶那样大，黑的”。 不同点：第一句中“蹒跚”“探身”“尚”这些词比 较书面，使语言朴素中有典雅；第二句中写蜜蜂 的外形，说它有“指头顶那样大”，既形象地写出 了蜜蜂的大小，方言的使用又使语言在平淡中显 出趣味。（相同点和不同点各2分，共4分） 12.①写人记事散文②通过回忆父亲为“我”买橘 子的小事，表现父亲对儿子的爱和父子间的深 情。③通过描写紫薇的情状，表达对紫薇的喜 爱之情。④情景交融/借景抒情（每空1分，共 4分)⑤不同类型的作品，作者的写作意图是不 一样的，因为写作意图的不同，作者在文中使用 的写作手法也不相同；学习一篇文章，要能够举 一反三，由一篇文章掌握一类文章的特点。（任 答一点即可，2分)（共6分） 13.C【解析】本题考查文言字词理解和分析。 C.“夕日欲颓”意为：夕阳快要落山了。颓，坠落， 并非“颓废”的意思；故选C。 14.两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（意思对即可， 2分) 15.山明水净，绚烂多彩，声音悦耳。（意思对即可，3分） 16.甲文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音 共赏美景的闲适自得之情，带有自豪之感。乙文 表达了作者想要邀请朋友同游虎溪，排遣心中愁绪 的急迫心情。（甲乙两文情感分析各2分，共4分） 17.示例一：图画美体现在构图美。画面空间阔大 构图层次丰富：从上到下，有天边的落日、空中的 烽烟、地上的长河；从近到远，有烽烟、落日、大 漠。 示例二：图画美体现在线条美。线条简约，寥寥 几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上， 纵的是烽烟，横的是长河，圆的是落日。 示例三：图画美体现在色彩美。色彩艳丽、丰富： 黄色的大漠、浑黄的长河、红色的落日，雄浑壮阔 的边塞风光如在眼前。（任选一个角度，结合诗 句分析即可，2分) 18.诗句：单车欲问边，属国过居延。（1分)情感：抒 追梦之旅铺路卷·八年 发了诗人对都护的赞赏，以及对前线战事的关 心。(1分)（共2分） 【拓展延伸】王维诗的特点如下：①山水田园 诗：意境高远，清淡宁静。②边塞诗：明朗清丽， 豪迈雄浑。③赠送友人的诗：婉转含蓄，深沉真 挚。王维有“诗佛”之称，苏轼评价他：味摩诘 之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 19.(1)斯诺被中国“红区”的人们不可征服的精神打 动，对处于革命与战争中的中国有了正确而深刻 的认识，内心已经融人“红区”，有了一种归属感。 (能扣住“离家”，突出“红区”人民对作者的影 响，意思对即可，4分) (2)示例：情节是江姐就义：听到特务叫她“转 移”，她意识到自己即将就义，穿好旗袍和绒线 衣，平静地梳理头发。表现了江姐淡定从容，临 危不惧，视死如归的精神品质。（情节2分，精神 品质2分，共4分) 20.写作提示：(1)本题考查命题作文。“灿烂”形容 光彩鲜明夺目。“细节”指细微之处，细微的小事 或细微的动作。文章只要能突出某个细节如何 灿烂，挖掘出它存在的意义即可，而不必去详细 地叙述某件事的起因、经过、结果。选材时，可从 亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些灿 烂难忘的细节。本文适合写一篇记叙文，写一件 或几件具体的事，要突出其中的细节，不能过度 散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。 (2)本题考查半命题作文。需要先将题目补充完 整。具体补充什么，要根据自己的情况而定，要 写自己熟悉的，拿手的。本题的关键在于“体验” 二字，体验什么？这件事情的体验之处在哪里？ “我”从中体验到了什么？本文要求写成记叙文， 可以选择像季节类的、地域文化类的、生命成长 类的体验等等。可以从正面表达热爱和赞美，也 可以从反面收获教训，警示未来。结构上可以根 据行文需要灵活安排，如写“体验科学实验的快 乐”，首先可以简单介绍陆游的名言“纸上得来终 觉浅，绝知此事要躬行”，引出自己动手做实验的 经历。然后正文部分详细描述自己做实验的过 程，包括实验的目的、步骤、结果以及遇到的困难和 解决方法，在描述过程中，强调自己是如何体验到 科学的严谨，以及这种体验给自己带来的感悟。 最后总结全文，再次强调动手实践的重要性，并表 达对未来的期待。总之，要写出自己的真情实感。 第五单元追梦基础知识训练卷 1.①zi②跋③壑④lòu(每空1分，共4分) 2.B【解析】本题考查词语的辨析。A.摩肩接踵： 肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。此处用来 形容前来赏玩的游客多，使用正确。B.惟妙惟肖： 形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能形容 丛生的名竹，使用对象错误。C.瞻仰：怀着恭敬的 心情仰望。此处符合语境，使用正确。D.慷慨激 昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。此处符 合语境，使用正确。故选B。 级上·语文第10页 3.B【解析】本题考查句子排序。分析所有句子可 以发现，③是一个总起性的句子，引出了“透风”这 一内容，故③应放在第一句，⑤中的“他们”一词指 的是紫禁城的工匠，故⑤应紧跟③，⑤引出了狮子 形象，④接着解说狮子的象征意义，①紧跟④接着 说明透风的作用，②紧接①继续说明透风的作用， 并起到总结的作用。故排列的顺序应是：③⑤④ ①②。故选B。 4.D【解析】本题考查文学常识及课文内容理解。 D.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。 叶圣陶的代表作是童话集《稻草人》。故选D。 5.内容上，开门见山点出本文的说明对象，点明主 题，说明桥是人类智慧和创造力的结晶；结构上， 引起下文，为下文对中国桥特点的介绍作铺垫，使 文章结构完整，行文有致。（结构和内容方面的作 用各2分，共4分) 【方法点拨】说明文首段作用/好处：内容方面： 引出说明对象；吸引读者的注意力、兴趣；结构方 面：照应标题，引出下文。 6.本文是按照由一般到特殊的逻辑顺序来安排文章 结构的。（1分)文章第①段总写桥的特点和形式， 后文专门介绍中国桥的特点。(1分)（共2分） 【拓展延伸】逻辑顺序是按照事物间或同一事物 内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明 事物的因果、性质等。逻辑顺序具体分为： 主 一次、原因—结果、现象一本质、特 征 用途、一般 一特殊、概括 一具体、整 体一局部等。 7.①中国桥梁形式多样，古代桥梁建筑技术堪称世 界桥梁史上的奇迹；②中国桥梁是实用与艺术的 融合体；③中国许多古桥还蕴涵着丰富的历史文 化信息；④中国桥梁是现代科学发展与工程技术 的完胜。（每点1分，共4分) 8.不能去掉。(1分)“目前世界上”是从时间上限定 了港珠澳大桥是当今世界上最长的跨海大桥：如 果去掉，说法太绝对，这个词体现了说明文语言的 准确性、严密性。(2分)（共3分） 9.（1)C【解析】本题考查病句辨析。A.搭配不当， “倾听”和“历史的温度”搭配不当，可以把“和历史 的温度”删去；B.成分残缺，“加强”缺少宾语中心 语，可以在“遗产”后加上“保护”；D.语序不当，应将 “发扬”和“继承”交换位置。故选C。 (2)示例：张叔叔，您好！我是八(1)班班长小民， 我们班主任王老师想邀请您到我们班教室做一个 关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三 上午十点。请问您能来吗？（言辞礼貌，准确告知 邀请目的、时间和地，点即可，3分) (3)示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文 化遗产，破坏文化遗产的因素有人为因素，也有非 人为因素。（符合图片内容与字数要求，意思对即 可，3分） 10.B【解析】本题考查文章内容理解。第②段画线 句并未体现“分类别”这一说明方法。故选B。 追梦之旅铺路卷·八年 11.本段通过《千里江山图》的展出引起的社会反应， 既写出了《千里江山图》的重要地位，又引起了读 者的阅读兴趣。（答出“地位”和“引起阅读兴 趣”各1分，共2分) 12.《千里江山图》工笔细腻、意境悠远，不仅在青绿 色中寻求变幻，还实现了古意与创新的兼备，实 景与想象并融；布局讲究起承转合，注重形态错 落有致，节奏协调鲜明，达到了“人在画中游”的 艺术效果；以青绿色为主色调，采用大青绿手法， 增加了画面的色泽美。（每点2分，共6分） 第五单元追梦综合演练卷 1.(1)xièf(每空1分，共2分) （2)①伦②制（每空1分，共2分） 2.①日暮乡关何处是 ②烟波江上使人愁 ③何夜无月 ④何处无竹柏 ⑤但少闲人如吾两人者耳⑥角声满天秋色里 ⑦塞上燕脂凝夜紫 ⑧试倩悲风吹泪过扬州 （每空1分，共8分，有错该空不得分) 3.C【解析】本题考查句子衔接与排序。第③句 “飞云楼结构之巧妙，在于将中国古建筑的木构特 质表现到了极致”交代写作内容，总领全文，应为 首句；第⑤句“就是因它的结构巧妙到叹为观止” 承接首句的“在于将中国古建筑的木构特质表现 到了极致”，确定为第二句；第②句“从外观上看， 飞云楼是座全木质阁楼式建筑”这是从外形特，点 介绍飞云楼，确定为第三句；第①句“从细节上看， 整座楼体构件全部为木质”，这是从细节上介绍飞 云楼的构件，突出其“巧妙”，与第⑤句的“它的结 构巧妙到叹为观止”相照应，确定为第四句；第④ 句“美观又实用，充分表现出中国木构建筑的高超 技巧”是总结，与首句的“在于将中国古建筑的木 构特质表现到了极致”相呼应，确定为末句；因此 正确排序为：③⑤②①④。故选C。 4.(1)结构坚固形式优美 (2)猛烈强烈（每个小题2分，共4分） 5.示例：阿姨，您好，小明非常热爱古建筑，参加主题 活动不但不会影响他的学习，而且还能提高他的 学习积极性，积累更多知识，有助于以后的学习。 俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ （言辞礼貌、委婉，正确运用谚语即可，4分） 6.熬米汤粘锅底时，便将之烤成香喷喷的锅巴：菜尽 其用，用葱胡子煮水驱寒、蒜要出芽了便干脆养成 蒜苗、切剩的萝卜头放在倒了水的碟子里等着发 芽、白菜剥到最后用清水养着等着开花；将废弃的 盆盆罐罐拿来养花；将生活中的一些废旧物做成 美丽的装饰品。（意思对即可，每，点1分，共4分） 7.示例：运用比喻与拟人的修辞手法，细致而生动地 写出了米汤粘锅烤成锅巴的整个过程，(1分)表 现出母亲将清苦的日子过成“花”的情形，表达出 作者当时的喜悦心情。（2分)（共3分） 8.因为母亲的能干与心灵手巧，即使在艰苦的年代，孩 子们依然能过上幸福而美好的生活。(2分)表达出 作者对母亲的感激与赞美之情。(2分)（共4分） 9.以“把日子过成花”为题，设置悬念，激发读者的阅 级上·语文第11页铺路卷 八年级语文上 +为期中、期末铺路”为中考、未来铺路 第五单元追梦基础知识训练卷 测试时间：50分钟 测试分数：45分 得分： 积果与运用 1.新考法·情境创设某中学开展以“热爱家乡”为主题的学习活 动，请你阅读下面的活动导语，写出加点字的字音或拼音所对应 的汉字。(4分) 时间将文化铭刻，大地将历史记载。在巫山龙骨坡，听见 200余万年前峡江地区远古人类bá涉的足音；在三峡诗词中， 品读胸怀丘hè的诗酒浪漫；在大足石刻，探索岁月的雕镂之 美；在白鹤梁题刻中，研读长江先民自出心裁的水文记录… ①记载( ②bá涉() 寒 ③丘hè( ) ④雕镂( n 2.写作需注意用词准确，下面是节选自小郡写的《橘子洲游记》中 的一段话，其中加点词语使用错误的一项是( )(2分) y 橘子洲是湘江中部的一个江心洲小岛，每逢节假日，前来赏 杯 玩的游客摩肩接踵。拾阶上行，我穿过绿草地，各种名竹丛生千 姿百态，惟妙惟肖，给人一种生机盎然之感。勾留一小时后，继 续往前走，便来到了毛泽东青年艺术雕塑，我细细瞻仰，不由得 念道：“独立寒秋，湘江北去…”透过这慷慨激昂的文字，我仿 T 佛看见了风华正茂、意气风发的毛主席指点江山的情景。 A.摩肩接踵 B.惟妙惟肖 C.瞻仰 D.慷慨激昂 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) 中腳 (3分) ①透风的使用，对古建筑整体而言，起到了锦上添花的作用。 ②并兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的 结合。 ③紫禁城的工匠在长期的古建筑施工中，积累了丰富的透风制 作经验。 ④狮子是我国传统文化中最常见的神兽，它是智慧和力量的化 身，代表英勇、王权和威严，象征地位、尊严和吉祥。 继 ⑤他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足墙体内木柱的通风 需求，而是将砖雕做成了丰富多彩的纹饰，比如雕成狮子形象 的透风。 A.①②⑤④③ B.③⑤④①② c.①③②⑤④ D.③⑤①④② 4.下列文学常识及课文内容表述有误的一项是()(3分) A.《中国石拱桥》的作者是茅以昇，他是桥梁专家、教育家，他主 持修建了钱塘江大桥。 B.《梦回繁华》的作者是毛宁，这篇文章通过对《清明上河图》的 介绍，深化了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古 代生活的想象。 C.《人民英雄永垂不朽》这篇说明文，作者以行踪为序，以“人民 英雄永垂不朽”为主线，将建筑与历史结合起来，依次介绍了 纪念碑和十块浮雕。 D.《苏州园林》的原题为《“拙政诸园寄深眷”一谈苏州园 林》，作者叶圣陶是现代作家、教育家和社会活动家。他创作 的童话《卖火柴的小女孩》广为大众喜爱。 对比阅读 阅读下文，回答5-8题。（对比课文《中国石拱桥》）（共13分） 桥 ①按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，它贯通南北、连 接东西、跨越江海，表现了人类高超的智慧和非凡的创造力。《说 文解字注》里说：“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁 形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城 市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态，追根溯 源，都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。 ②中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了 浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混 合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵 州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千四百年而不 毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画 《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时 期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙四十四年(1705 年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。中国 古代桥梁建筑技术，堪称世界桥梁史上的奇迹。而赵州桥、洛阳 桥、卢沟桥、湘子桥，因设计科学合理、建筑工艺先进、桥体造型优 美、建筑时代久远，被称为“中国四大古桥”。 ③桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、 浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风 采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多 是特出色的美。” ④许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人 文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月 光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、 卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平 添了一份别样的情怀。桥既是工程技术的化身，也是精神家园的 载体。一座桥，一段故事，一份情怀。造桥人、过桥者、写桥人，共 同演绎的故事，成就了丰富而独特的桥文化。 ⑤现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建 在江河之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥 隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界。如杭州湾跨海大桥征 服了举世闻名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达160多千米，成为世 界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥， 长达55千米，桥、岛、隧结合，成百上千的技术人员连续攻克了“五 大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。“一桥飞 架南北，天堑变通途”，不仅是伟人的浪漫想象，更是现代科学发 展与工程技术的完胜！ ⑥一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史， 折射出新时代的精神风貌，也成了创新文化的显著标识！ (有删改) 5.文章第①段有什么作用？(4分) 6.本文是按照怎样的说明顺序来安排文章结构的？请简要说明。 (2分) 7.本文重点说明了中国桥的什么特点？请分条列举。(4分) 8.下列句中加点词能否去掉？为什么？(3分) 而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千 米，桥、岛、隧结合，成百上千的技术人员连续攻克了“五大制约 性难题”。 29 综合知识运用 9.学科素养·文化自信我们身边有很多历史遗留下来的名胜古 迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价 值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。据此班级拟开 展“身边的文化遗产”主题班会，请你参加。（共9分) (1)下面是小语同学准备的班会开场白，请你找出其中没有语 病的一项。()(3分) 在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文 化遗产。①我们从文化遗产中倾听到过去的声音和历史的温 度，意识到赓续中华文脉的重任。②加强文化遗产，是建设社会 主义先进文化的必然要求，大国之崛起呼唤青春之力量，文化遗 产的未来，掌握在今天的青年人手中。③青年一代要坚定文化 自信，坚定理想信念，做一个有文化、敢担当的人。④作为青年 一代，我们要发扬、继承中华民族优秀传统文化。让我们扛起如 山的责任，践行铿锵的誓言，一起寻找身边最美文化遗产吧！ A.① B.② oC.③ D.④ (2)班主任王老师对班长小民说，为了更好地了解非物质文化 遗产保护知识，拟邀请非物质文化遗产代表性传承人张叔叔来 做报告，时间是下周三上午十点，地点在八(1)班教室。小民给 张叔叔打电话，他将如何转述王老师的话？(3分) (3)主题班会上，非物质文化遗产代表性传承人张叔叔做了精 彩的报告。下图是张叔叔做报告时投影的图片，请用简洁的语 言概括图片要表达的内容。(50字以内)(3分) 文〔物质文化遗产 ,破坏人为因素 非物质文化遗产，破坏非人为因素 遗 课外阅读 新课标·中华优秀传统文化阅读下文，回答10-12题。（共11分) 中国青绿山水画的绝响 ①群山涌动、重峦叠嶂、碧波万顷、绵亘千里，一幅江山层林尽 30 染的宏阔画卷，引来无数观赏者比肩接踵，排队数小时只为一睹真 迹。《千里江山图》在故宫博物院的展出引发社会广泛关注。往 日深藏宫内被帝王把玩的稀世珍品，在故宫博物院内面向公众展 示仅仅4次。那么，这幅与赵伯驹的《江山秋色图》、赵伯骕的《万 松金阙图》齐名的不朽之作，究竟蕴含了多少魅力？ ②《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟唯一的传世之作，王 希孟创作此画时年仅18岁。政和三年（1113年)，在宋徽宗赵佶 的亲自传授下，王希孟仅用半年时间就告罄杀青，后世称誉此画为 “中国十大传世名画”之一。《千里江山图》为绢本画卷，青绿设 色，全画长约1191.5厘米，高约51.5厘米，是宋代流传至今最长 的山水画卷，也是存世青绿山水画中，最具代表性和里程碑意义的 作品。 ③《千里江山图》继承和发展了唐代青绿山水画技法，工笔细 腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意与创新兼备，实 景与想象并融，呈现出与众不同的画貌。画作秉持徽宗推崇的 “丰亨豫大”审美观，将“借画喻世”的功效在山水画中展露无遗， 代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 ④《千里江山图》整幅画卷展现出一幅完整的千里江山壮阔 美景，山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺观塔刹、楼阁亭榭等， 绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景。画作在布局上 采用三段式构图法，在章法中穿插有三个主要段落，每段又有起承 转合的变化，自然衔接之处蕴含“起伏、缓急、高下、虚实、明暗”等 各种形式，极富节奏感，形态错落有致。全卷将景物大致分为六个 部分，每部分均以山体为主要表现对象，各部分之间或长桥相连， 或流水沟堑，远观则山水连为一体，近看则独木成林，意图烘托 “人在画中游”的艺术效果。全卷充分运用“平远”“高远”“深远” 等剑作手法，旨在突破时空局限，将“浓郁厚重与轻淡空灵”“严实 紧凑与疏松敞阔”等不同节奏融会贯通，并巧借“岗阜幽壑、飞瀑 激流、亭台水榭、寺观庄院”等展现出大自然的鬼斧神工。 ⑤王希孟用七大组群山构图，每组都将主峰和诸多辅峰组合 起来，宛若一座座仙岛矗立于江畔。七组群山泾渭分明，正如北宋 宫廷山水画家郭熙所言，“主峰已定，方作以次近者、远者、小者、 大者。以其一境主之于此，故曰主峰，以君臣上下也”，恰似高潮 迭起、亢奋优雅的协奏曲，节奏感十分鲜明。 ⑥青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较 于小青绿而言用色凝重，所用颜料主要取自矿物质中的石青和石 绿。此种染料，色阶丰富，经久不褪，色泽鲜丽而不浮艳，一片郁郁 葱葱、苍翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山涧和巉 岩处露出绢本底色，显现出宿雨之后的曙色，欣愉之感油然而生。 ⑦全卷设定在初夏雨霁之晨的时节，画中瀑布高悬，溪山泉 涌，鱼肚白晨，满山吐翠，显露出一场被暴雨洗礼过后的万千景象。 晨起的人们开始忙碌，山下的人们开始劳作，平江待渡、亭桥观流、 扬帆远航、双舟起网、江上渔隐，还有樵夫下山、看管水车、空堂独 坐、洒扫庭除、客堂清话，将悠游闲适的乡村生活体现得淋漓尽致。 易错 分析 画中人物仅有毫厘之别，皆用矿物颜料和白粉点缀，颇为鲜明突 出。卷中的台榭楼阁、桥亭、书院、寺观、磨坊、村落、船舶等错落有 致，与山川和谐一体，数百个局部图景组合成一幅完整的巨幅山水 画卷轴，视觉冲击强烈。霎那间，长桥卧波、林峦书院、山坞楼观、 松涛藏扉、栈道悠远、草桥通幽、柳浪渔家、高台望川、临溪草阁、平 沙泊舟由静生动，展现出《千里江山图》所描绘的可行、可望、可 游、可居的理想境界。 10.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.本文详尽地从技法、内容、色调等方面介绍了《千里江山图》 的艺术成就。 B.第②段画线句子运用列数字的说明方法，准确具体地说明 了《千里江山图》的规模；运用分类别的说明方法，突出了 《千里江山图》在整个中国画史上的地位。 C.第⑤吸画线句子运用打比方的说明方法，把七组泾渭分明粤 的群山比作高潮迭起、亢奋优雅的协奏曲，不仅写出了画师 做题 的画技高超，而且突出了《千里江山图》的特点。 心得 D.“青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较 于小青绿而言用色凝重，所用颜料主要取自矿物质中的石 青和石绿”，“主要”一词说明《千里江山图》所用颜料除了 取自矿物质中的石青和石绿，还有其他的颜料，体现了说明 文语言的准确性。 11.请说出文章第①段的作用。(2分) 12.试着用自己的语言概括《千里江山图》的魅力。（6分)