第一单元学习质量评价-【黄冈小状元·达标卷】2025-2026学年五年级上册语文(统编版)（1-4单元）

黄网小状宠 述标卷 五年级语文上(R)⑤ 第一单元学习质量评价 易错点 讲解 满分：100分建议时间：90分钟 班级： 姓名： “万物有灵，让我们随着文字观鸟、赏花、品果实…感受万物的情意。 积累与运用 一、阅读下面的语段，按要求完成练习。(8分) 我爱白鹭。爱它的优雅身姿，如同一幅qiàn( )在玻璃【框眶】里的画，爱它you ran )望【梢哨】的身影。它是大自然的nhui( )。 我爱花生。花生味道美，价钱便宜，可以hày6u( ),还具有可贵的品质，让人心生 爱【暮慕】。母亲fnfù( )我们开辟一块空地种植花生，经过bōzhǒng( )【晓 浇】水，不久便可以收获了。 1.根据语境，看拼音写字词。(6分) 2.用“/”在“【】”中选择恰当的字。(2分) 二、选择题。（填序号）(10分) 1.下列加点字的读音有误的一项是()。(2分) A.垂蔓(mdn)便宜(pian) B.眼睑(jian) 享受(xiang) C.嗜好(shi) 镜匣(ji) D.眸子(mou) 一亩(mǔ) 2.龙一鸣查字典给“宜”字选择了义项，其中错误的一项是( )。(2分) A清明时节宜踏青。（①） B.武汉着力打造生态宜居之城。（②） 宜 y1①合适：相~适~权~之计|因地制 ~。②应当（多用于否定式）：事不~迟。 C.图书馆内不宜高声喧哗。（②）》 ③书》当然；无怪：~其无往而不利。④(Y)名姓。 D.夏天不宜缺水，注意科学饮水。（②） 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) “马踏飞燕”是一尊造型矫健 的青铜器，汉代先民 设计出奔马的形象， 并用十分 的工艺浇铸成形，其 程度不逊于现代工艺品。 A精美精心精巧精致 B.精巧精细精致精美 C.精致精巧精细精美 D.精美精心精致精细 第一单元学习质量评价第1页（共6页） 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。(2分) A.电子支付便捷迅速，出门无须带钱包，美中不足的是网络不佳时支付会受阻。 B.导演在《哪吒2》中不动声色地埋下诸多伏笔，让人观影结束后才恍然大悟。 C.雨中的荷花像个害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面，真是神气十足。 D.广东茶楼里，刚出炉的虾饺晶莹剔透，香飘十里，引得食客们纷纷寻味而来。 5.下列与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法相同的一项是()。(2分) A.人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？ B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳。 D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 三、句子练习。(11分) 1.白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句）(2分) 2.前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）(2分) 3.先给下面句子中加点的词语选择恰当的意思，然后根据这个词语的另一个意思写句子。(3分) 爸爸是勤勤恳恳、做事实在的普通劳动者。()【①的确。 ②诚实，不虚假。】 实在： 4.先体会句子的写法，再运用这个写法写句子。(4分) 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 (1)这句话运用了 的写法，突出了白鹭身段的 (2)仿写： 四、根据课文内容填空。(11分) 1.观察右图，我想到了虞世南在《蝉》中，用“ ”表 达了自己高洁的品格和志趣。 2.《白鹭》为我们描绘了三幅画面，分别是 图、 图、 图，文章表达了作者 对白鹭的 之情。 3.留心生活的人，哪怕对于平凡的事物也有所感悟。《落花生》向我们讲述了 、收花生、 和 四件事，告诉我们要做“ ”的道理；在与珍珠鸟的相处过程中，冯骥才 体会到“信赖， AAAAA 班级公约 五、实践活动。(5分) 1.【活动一】制定班级公约。班级公约中第 条和第 ①上课认真听讲。 ②按时完成作业 条都是关于学习方面的。最近有同学乱丢垃 ③爱护班级财产。 ④讲文明懂礼貌： 圾，请你补充一条（写在右边横线上）。(3分) ⑤ 第一单元学习质量评价第2页（共6页） 2.【活动二】一天你听见一名同学说不文明的话，对照班级公约，你会怎么劝导他？(2分) 阅读与鉴赏一 六、对比阅读。(9分) (一)桂花雨（节选） ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在 泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了… ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡 茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (二)水是故乡甜（节选） ①俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。这话我最听得进。因为我故乡家中的 水就有三种：河水、井水、山水。山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来，倾在大水池中 备饮食之用。洗涤(d)多用河水。母亲因为长工挑水辛苦，叫聪明灵巧的小帮工，用一 根根长竹竿连接起来，从最靠近屋子的山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿 伸入，滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活水，一天接不了多少。 ②那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶之外，还有从杭州带回的龙井。父亲品 着茶，常常说：“龙井茶，一定要用虎跑水（虎跑泉的水）来泡才香，才地道。”母亲不以为然 地说：“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。”母亲还说：“孩子 们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 1.对比两篇选文，根据提示填空。(4分) 《桂花雨（节选）》 桂花 故乡的桂花VS 《水是故乡甜（节选）》 水 家乡的水VS 作者表达情感的 我发现借家乡的一景一物，可以 我发现作者运用 的手法，表达了 奥秘 抒发最真挚的感情 2.读句子，完成练习。(5分) (1)画横线句子中加点的“浸”字用得好，原因是 (3分) 第一单元学习质量评价第3页（共6页） (2)对《水是故乡甜（节选）》中“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受 4.短文中，作者由菱角想到故乡的人；《落花生》中，作者由落花生想到默默奉献的人。下面的事物会让你 得住异乡的水土”一句，下列理解最准确的一项是()。(2分) 想到哪些人？这两者之间有什么共同之处？请你任选一个，写一写。(3分) A.母亲希望孩子们多喝点故乡的水，因为故乡的水纯天然，喝了身体更健康。 B.母亲只喜欢家乡的水，不喜欢虎跑水，希望孩子们只喝家乡的水。 竹子 梅花 蜡烛 黄牛 C.母亲觉得家乡的一切景物都是最好的，没有什么能比得上，包括水。 D.母亲希望孩子们热爱家乡，无论将来走多远，都要记得家乡的一切。 七、课外阅读。(11分) 八、小古文阅读。(5分) 水墨菱塘 ①故乡的菱塘是散漫的。【A】每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初 山 疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把 地面有山，或一峰独立，耸入云际；或数峰相连，千里不绝。山之大者，草木生之，禽兽居之。 水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛 而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。诚无穷之利也。 白色的、淡红色的小花。微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青 1.给加点字选择正确的解释。（填序号）(2分) 蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。 (1)或一峰独立() A.或者。 B.有的。 ②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划 (2)诚无穷之利也() A.胜利。 B.好处。 一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。【B】她们一只手掀起一块水淋淋 2.大山有哪些好处呢？用“一”画出相关句子。(1分) 的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角， 3.用自己的话说说文中画横线句子的意思。(2分) 鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已 等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的 表达与交流 衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 ③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾， 九、习作。(30分) 弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担 五年级将举办“心爱之物展览会”，请将自己心爱的物品介绍给同学们。 担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 要求：写出它的样子，写写你是怎么得到它的，以及你喜爱它的原因；书写工整；不少于400字。 ④荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜 滋滋的，满口生津，齿颊留芳… 1.阅读短文的第①至③自然段，梳理内容，填一填。(2分) 水墨菱塘图 2.“刚起水的菱角”的味道是什么样的？请用“”在文中画出来。(1分) 3.品读短文中画“”的句子，完成练习。(5分) (1)句A中的“涨满”“挤”用得好，呈现了 的画面。(2分) (2)句B中的一只手“掀”、另一只手“掐”准确地写出了 表现了采菱女收获菱角时 的心情。(3分) 第一单元学习质量评价第4页（共6页） 第一单元学习质量评价第5页（共6页） ▲300 ▲350 ▲400 ▲450 ▲500 ▲550 第一单元学习质量评价第6页（共6页）黄网小状方 述标卷 五年级语文上（R) 4.示例：看到蜡烛，我总会想到我们的消防员，他 附录 参考答案 们就像蜡烛一样，勇于奉献。每当城市发生火 灾或者是有重大险情的时候，消防员总会在第 一时间站出来保护人民群众的安全，他们就像 评价标准（参考)： 识清单 蜡烛一样，无私奉献着，默默付出着，哪怕牺牲 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 自己的生命也在所不惜。 合格70分>C≥60分 不合格D<60分 八、1.(1)B(2)B 第一单元学习质量评价 2.山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、 一、1.嵌悠然恩惠榨油吩咐播种 铁之属，又产于其中。 2.框哨慕浇 3.地面上有山，有的只有一座山峰，高耸人云；有 二、1.C2.B3.A4.C5.D 的数座山峰相连，绵延千里都不断绝。 三、1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 九、略 2.前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 第二单元学习质量评价 3.②示例：你居然又把玻璃打碎了，这样的行 一、搭乘火箭平稳协调 为实在是令人头疼。 得罪拒绝粉碎侵略 4.(1)对比精致玲珑 二、1.C2.D3.D4.B5.C (2)示例：比起厚重的黑茶、清洌的绿茶，我还 三、1.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 是更喜欢汤色微红、口感醇香的红茶。 访 四、1.居高声自远非是藉秋风 2.看了世运会运动员的采纺)，龙一鸣决定以后 2.水田钓鱼枝头独立黄昏低飞喜爱和 赞美 一坚持 要保持锻炼身体。 3.种花生尝花生议花生有用的人往往 创造出美好的境界 3.鲁迅购置的书很多。 五、1.①②示例：不要乱扔垃圾 4.(1)妈妈又提醒我，让我一定要跟紧队伍，千万 2.示例：你好！你这样说脏话是不对的，不但违 不要掉队！ 反了讲文明懂礼貌的班级公约，而且还会损害 (2)示例：夏日的清晨，放羊的孩子从家里出 你的个人形象，这样可不好。 来，嘴里哼着小曲，把羊群赶到山坡上吃草，自 六、1.杭州的桂花杭州的虎跑泉水对比 己则靠在石头上吹着短笛，欣赏着自然美景。 对家乡的思念之情 四、1.不弃功于寸阴天地转光阴迫只争朝夕 2.(1)形象地写出了桂花香气的浓郁，将香气写 2.走搭石完璧归赵负荆请罪勇于改过 得可感可触，表达了作者对桂花的喜爱之情 五、1.ABCD (2)D 2.示例：我读《中国历史故事》的时候，先了解故 七、1.示例：欢乐采菱图菱角丰收图 事的主人公是谁，然后一边读一边抓关键词 2.刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里， 句，把他做的事情一一串联起来，这样看完一 脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。 则故事就能大致了解主要内容。有时候遇到 3.(1)菱叶生机勃勃，铺满整个池塘 不懂的字词，我就先跳过去，一口气读完以后 (2)采菱女采菱动作的轻盈熟练喜悦 再去查字典。 附录参考答案第1页（共12页） 六、1.和氏璧十分珍贵 2.(1)相近通俗、活泼 2.B (2)示例A:你干脆点呀，不就是参加挑战赛吗？ 3.敢同秦王谈判，如果秦王强逼他，他的脑袋就和 这样前怕狼后怕虎的，怎么能取得好成绩？ 璧一起撞碎在柱子上 青年突击队的队员们做起事来干脆利落，从不畏 机智假装告诉秦王璧上有点儿小毛病，从而拿 首畏尾。 回和氏璧 (示例B)爷爷竖起大拇指夸小孙子：“这副打开天 七、1.示例：雪天里的“暖”来自哪里 窗说亮话的架势，深得我的真传！” 2.示例：形容户外的雪景素洁美丽 党员生活会上，大家都直言不讳地做了批评和自 3.外貌动作骑士所处环境的寒冷，以及他可能 我批评。 刚刚经历了一场剧烈运动 四、1.BA 4.A 2.牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条 5.示例：①那位不知名的订了“三杯奶茶”的顾客， 3.示例：点点头这样的生活太乏味了 温暖了扫雪的清洁工、指挥交通的交警和志愿 王母娘娘看管得很严，她是绝对不会允许我们离 者，同时，也温暖了骑士的心。②骑士冒着大雪 开这儿的纷纷应和，她们穿上最美最艳丽的纱 把餐盒送给“我”，温暖了“我”，令“我”感动。 衣，翩翩然飘向人间 ③“我”送给骑士一个头盔，打动了骑士，他连声 4.示例：第二天黄昏时，会有一群美丽的仙女到山 那边的湖里戏水，让我捡起粉红色的纱衣，然后 感谢。 去树林里等着。爸爸按老牛爷爷的话来到了湖 八、1.工作时间长服务品质高自主学习能力强 边，把纱衣藏了起来。后来，找爸爸要纱衣的那 2.C 个仙女就是你们的妈妈了。 3.示例：人工智能还可以应用在烹饪上，它可以在 五、1.示例：海力布为救乡亲，变成石头 大数据库里搜索到菜谱，然后设定好时间、火候 2.第一行：急得掉眼泪镇定第二行：感到很奇 大小等参数值，设定好后，你只需静静地等着享 怪不相信 用美食就可以了。 3.神态为救乡亲们牺牲自己舍已为人 九、略 4.D 第三单元学习质量评价 六、1.①③⑤② 一、稀罕结婚一辈子崩塌 2.C 焦急后悔叮嘱悲痛 3.(示例)年轻人走向正在做饭的姑娘，疑惑地问 二、1.A2.D3.B4.C5.D6.C 道：“姑娘，你是从哪里来的？为什么要帮我做饭 三、1.(1)因为海力布把整件事原原本本地告诉了乡亲 呢？”姑娘回头一看，大吃一惊，急忙想去找水缸 们，所以他变成了一块石头。 里的田螺壳。年轻人一把拉住了她，说：“请告诉 (2)小白蛇对海力布说，动物说什么话，海力布只 我你是谁，不然我不会让你走的。”姑娘低着头， 能自己知道。如果对别人说了，海力布就会变成 只好把事情的原委告诉了年轻人。 石头。 4.示例：忠厚老实、勤劳能干 (3)海力布满脸担忧地冲着乡亲们喊道：“晚上有 勤劳、善良、乐于助人 洪水到来，会淹没整个村庄，乡亲们，快点离开这 5.示例：我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食， 儿吧！” 随你吃多少，壳里的粮食都不会用完。 附录参考答案第2页（共12页） 从这个情节中我感受到了民间故事想象的 七、1.承上启下建筑宏伟收藏着最珍贵的历 奇特，也感受到了人们对美好生活的向往和 史文物 追求。 2.古代文人的诗情画意西洋景观 七、1.D 3.B 2.天河之东牵牛郎嫁后遂废织衽 4.ABC 3.七月初七 八、1.示例：茅以升回国的决心很坚定，毫不犹豫 八、1.D 2.示例：我以后一定要为人民造牢固的桥，让 2.示例：白蛇传白素贞、许仙、法海、小青 这种事情不再发生 3.①桥塌人伤，立志造桥 ②美国留学期间 修炼千年的蛇妖白素贞为了报答许仙的救 ③拒绝聘请，坚决回国 命之恩，嫁给了许仙。婚后，法海告诉许仙 4.A 白素贞是蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙 5.示例：短文表达了作者对茅以升为国为民 按照法海的办法让白素贞喝下雄黄酒，白 架桥的爱国行为以及他的爱国情怀的赞扬 素贞现出原形，将许仙吓死了。白素贞上 和敬佩之情。 昆仑山盗取仙草把许仙救活。法海将许仙 九、1.(1)C(2)A 骗至金山寺并软禁起来，白素贞与法海斗 2.我是中国人，难道可以不爱我的国家吗？ 法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。 3.示例：努力学习，长大以后成为国家的栋梁 白素贞触犯了天条，被法海收入钵内，镇压 之材，为国家的发展作贡献。 于雷峰塔下。 十、略 九、略 期中学习质量评价（一） 第四单元学习质量评价 一、白鹤协调桂花晚霞结婚称赞 一、略 侵略诗情画意 二、金碧辉煌殿堂风景名胜诗情画意 二、1.A2.C3.A4.C5.C 漫游天南海北饱览宏伟 三、1.（示例）(1)在妹妹眼中，穿着华丽汉服的中 三、1.A2.C3.D4.A5.A 国娃娃玩具比一块块乐高积木有趣多了。 (2)他震惊地瞪大了眼睛，过了半天才缓过 四、闻名臭名智谋积虑 神来，不敢相信眼前的一切都是真的。 1.不同示例：兴高采烈得意忘形 (3)那一天，狼看见我在河边喝水，起了坏 2.(1)举世闻名(2)臭名远扬 念头，想吃掉我。于是，他眼珠子一转，恶 五、1.， 狠狠地对我说：“可恶的小羊，你真该死，居 2.队员们不仅掌握了基本的缝纫技能，还提 然把我要喝的水弄脏了。说吧，你要怎么 高了自己的动手能力。 赔偿我？” 3.将军对战士们说，他给大家分菜，每人一 2.B 筷子。 四、穿尽红丝几万条白了少年头空悲切 六、左列：但悲不见九州同 我劝天公重抖擞 但悲不见九州同不拘一格降人材 我少年中国与天不老 鳞爪飞扬百兽震惶 右列：山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 五、1.④③①② 中国地图形状的绿色菜地 2.B CD A 附录参考答案 第3页（共12页）