2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

★2、规划的重要性（意义）？ ①凡事预则立，不预则废。P6D1 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。P6D1 课前默写 课前默写 ★3. 如何做好初中生活规划？ ①确定目标：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。P6D2 ②制定方案：做好初中生活规划，还应当制定切实可行的行动方案。P7D1 ③落实行动：有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。P8D1 2 近年来，MBTI的测试风靡网络，大家还在适应“ e 人”、“i人”的标签，2024年“浓人”、“淡人”的新人设又横空出世，同学们有测试过自己是哪种人设吗？ 你是i人还是e人？浓人还是淡人？ 不断变化的性格标签背后，正反映着我们从古至今不变的“认识你自己”的追求！ 七年级上册 认识自己 2.1 开启 初中生活 正确 认识自我 梦想 始于当下 1.1奏响中学序曲 1.2规划初中生活 2.1认识自己 2.2做更好的自己 3.1做有梦想的少年 3.2学习成就梦想 第一单元 少年有梦 01 02 03 ★为什么要认识自己？（认识自己的重要性） ★如何认识自己？（认识自己的途径） ★如何正确对待他人的评价？ 学习目标 认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 认识自己非常重要 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》 ★1、为什么要认识自己？（认识自己的重要性）P10 D1 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 知识点1 我眼中的我 02 请同学们尝试用 “我是 ”的句子描述一下自己。 内容不限，可以具体也可以抽象，可以是名词也可以是形容词、动词。 说出自我 要求 我眼中的我 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 长得高/长得漂亮/精力充沛 性格文静/活泼开朗 是妈妈的乖儿子 是班上的政治课代表 1、同学们是从哪几个方面认识自己？ 生理方面：从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 心理方面： 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 社会方面：从自己在家庭或者班级中的角色等社会关系来认识自己 对自我的全面分析 10 认识自己的途径之一 P10 D2 对自己生理特征的认识，如 身材、相貌、体能、性别等 生理状况 心理特征 对自己心理属性的认识，如性格、气质、能力等 对自己社会属性的认识，如自己在家庭或班级中的角色，如儿子，课代表等 社会关系 自画像 对自我的全面分析 我个子不高，身高才145cm,体重35公斤。 长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。 我的性格活泼开朗，心态积极。 国家队里很多哥哥姐姐都很喜欢我，称呼我为“红姐”，我很开心。 思考：全红婵是从什么途径认识自己的？ 生理 心理 社会关系 对自我的全面分析 他眼中的我 02 ②这是属于什么途径认识自己？你如何看待这种方式？ 要 求 ①请用“他/她是 ”的句子描述一下你的同桌。 他人的评价 如何正确对待他人的评价？ 探究二 我们借助《父子与驴》的故事来深入分析这个问题： 多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。 这么残酷地对待动物，可怜的驴子背在下陷 画面一 画面二 画面三 如何正确认识自己？ 探究二 画面四 画面五 有驴不骑，这俩人是不是傻 不管做什么都要被人说！ 思考：“不管做什么都要被人说”给我们带来哪些启示？ 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。但是正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ★2、如何正确看待他人的评价？P10 D3 ★②方法：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ★①意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 知识点2 方法与技能：如何正确对待他人评价 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 勇于面对 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 注重沟通 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 理性应对 如何正确认识自己？ 探究二 我参加完军训，感觉自己也想成为一名教官。 我参加学校演讲社团后，“我”发现自己的沟通和表达能力欠缺。后来，通过参加朗诵比赛、主题演讲比赛，“我”的沟通能力逐渐提高了。 除了以上途径，我们还可以用何种方式认识自己？ 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足 ★3、如何认识自己？（认识自己的途径） ① 通过对自我的全面分析来认识自己。P10 D2 ② 通过他人的评价来认识自己。 P10 D3 ③ 在生活实践中认识自己。P11 D1 ④认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。P11 D2 知识点2 本课小结 认识自己 1. 认识自己的意义 ①促进自我发展 ②促进与他人的交往 3. 怎样对待他人评价：客观冷静，不盲从、不轻视 2. 怎样正确认识自己 ①通过对自我的全面分析 ②通过他人评价 ③在生活实践中认识自己 生理状况 心理特征 社会实践 20 吾日三省吾身。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古，为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”。 自我评价 他人评价 当局者迷，旁观者清。 他人评价 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 他人评价 一、选择题 1．齐庄公有一次坐车出去打猎，忽见路旁有一只螳螂伸出两条臂膀似的前腿，要来阻挡前进中的车轮。驾车的人笑着说：“这只螳螂，见车来了不知赶快退避，却还要来阻挡车轮，真是不自量力！”这个故事告诉我们（　　） A．人贵自知，我们要正确认识自己 B．自信自强，必然能够战胜一切困难 C．要在实践中认识自己、完善自己 D．要学会通过他人的评价来认识自己 A 2．下面两幅漫画的共同主题是（　　） A．正确对待他人的评价 B．发现自己的优点 C．认识自己的生理状况 D．客观地认识自己 D 3．洋洋通过写日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪和情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。洋洋这样做（　　） ①是通过与他人比较认识自己的表现　②是在通过对自我的分析来认识自己　③有利于正确认识自己，促进自我发展　④是欣赏自己的优点的表现 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ C 4．下列诗句与认识自己的途径相匹配的有（　　） A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 序号 诗句 认识自己的途径 ① 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 从生理状况来认识自己 ② 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 通过他人的评价来认识自己 ③ 烈士暮年，壮心不已 从社会关系中认识自己 ④ 力学如力耕，勤惰尔自知 在生活实践中认识自己 B 5．（原创）下面是《深圳市初中学生综合素质评价方案》中评价组成部分的内容（节选）。这（　　） ①有利于学生全面认识自己，促进自身完善和发展　②说明自我分析总是主观片面的，不值得信赖　③能帮助学生在生活实践中认识自己，发挥自身优势　④要求学生全面发展，不利于减轻学生负担 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 评价组成部分（节选） 基本指标 包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践等五个方面。 评语评价 包括自我评价、亲子共评与教师评语。 写实记录 鼓励学生记录、表达自己在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践等方面的个性特长与突出表现。 A 6．小佳成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时落选了。小佳非常苦闷，后来他了解到，同学们都不满他说话刻薄、态度专横。于是，他转变态度，勇于担当，终于在期末评选中荣获“学校十佳优秀班长”称号。小佳的经历告诉我们（　　） ①他人的评价有助于我们完整、清晰地认识自己　②面对不恰当的评价，要在理性思考后平静地拒绝　③要勇敢面对他人评价，不断提升自己　④对他人的评价言听计从，才能得到他人的支持 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ B 7．下列同学是通过他人的评价正确认识自己的是（　　） A．小成看到小明同学为人真诚、乐于助人，暗下决心要向他学习 B．小莉看到小倩背着自己一直想买却买不了的书包，心里很难过 C．小鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他总是羞愧难当 D．小浩认真听取老师的意见和建议，并积极主动地改进学习方法 D 8．如果你是下面两位同学的好朋友，你会对他们说（　　） ①对待别人的意见应该有则改之，无则加勉　 ②听取别人的意见会使自己误入歧途 ③别人的意见有助于我们客观地认识自我　④对待别人的意见应该既不盲从也不轻视 A．①②③　 B．①②④　 C．②③④　 D．①③④ D D 9．下面这位银行柜员的自述告诉我们（　　） 　 ①生活实践能让我们更加了解自己的不足　 ②随着对自己的认识逐步深入，我们不断完善自己　 ③正确对待他人的评价是走向成熟的表现　 ④我们可以从生理状况来认识自己 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 从小到大，我做什么都慢，但对自己的生活并没有什么影响。直到大学毕业后到银行做柜员，我才深切体会到“慢”带给我的种种困扰——“慢”影响了服务质量，浪费了客户时间，抽屉里的待办业务也越积越多……意识到这一点并开始改正之后，我的工作效率提升了很多。 A 【解读经典名言】活动中，小元和小芳发现了两句寓意相反的名言，他们发表了各自的观点。 （2）请你运用所学知识，对小元和小芳的观点进行简要评析。（8分） 一判断：①小元和小芳的观点都是错误的。（1分） 二分析：②除了通过他人的评价来认识自己，我们还可以通过对自我的全面分析来认识自己，也可以在生活实践中认识自己。（2分） ③他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（3分） 三总结：④我们既要做到通过多种途径认识自己，又要做到客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（2分） $