第2章声现象能力培优卷-2025-2026学年物理八年级上册人教版（2024）

第2章声现象能力培优卷-2025-2026学年物理八年级上册人教版（2024） 一、单选题 1．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．用同样大小的力敲击不同水量的玻璃瓶子，从左到右音调逐渐变高 B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增大 C．通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺探究“音调与振幅的关系” D．超声波清洗机清洗眼镜、说明声可以传递能量 2．倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在真空中传播速度比在固体中大 D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量 3．如图所示的贾湖骨笛是中国考古发现的最早的乐器，其由鸟类尺骨制成。骨笛上有多个气孔，其目的是丰富声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．声速 4．根据如图所给信息，下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．蝙蝠与狗的发声频率无重叠区，所以蝙蝠永远听不到狗的叫声 C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大 D．院子里的小狗听不见家里人的悄悄话，因为悄悄话的频率太低 5．白居易的《琵琶行》中写到“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”下列说法正确的是（    ） A．诗人通过响度判断出琵琶的声音 B．用大小相同的力弹奏不同的弦，发出声音的音色不同 C．诗人感觉琵琶声“如急雨”“如私语”，说明了声能传递信息 D．琵琶声能传到诗人的耳朵，说明声音的传播不需要介质 6．诗句“空山不见人，但闻人语响”中，“人语”是通过什么介质传到人耳的（　　） A．山 B．水 C．空气 D．树 7．2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．学校路段禁止鸣笛 B．高速公路旁建隔音墙 C．工厂工人佩戴耳罩 D．摩托车安装消声器 8．如图所示为一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列有关说法正确的是（    ） A．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 B．在太空中，也能使用这款耳机听到声音 C．这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 D．这款耳机是通过空气传播声音 9．2025年蛇年春晚舞台上，伴随着倒计时的钟声，现场的现众和电视机前的全国人民共同迎来了新年的到来。下列说法正确的是（　　） A．现场的钟声是空气振动产生的 B．声音只能传递信息 C．观众通过声音的音调区分钟声和歌声 D．现场的观众能够听到声音的频率范围为 10．海监执法船上装备有一种叫作“水母耳”的风暴警报仪，用来接收次声波，可提前15小时左右预报海上风暴，则下列关于次声波的说法正确的是（　　） A．次声波频率高于20000 Hz B．次声波不能传递能量 C．次声波是由物体振动产生的 D．次声波在海水中比在空气中传播得慢 二、填空题 11．我们从武侠剧中经常会看到侠客通过笛声驱使动物发起攻击的画面，笛声是由 振动产生的，能驱使动物是因为声音可以传递 。 12．扬声器在发声时，上面的小纸片会跳动（如图），说明发声的物体在 ，当我们觉得声音太大时，会调节音量旋钮，从物理学角度看，其实是调节声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。 13．小亮用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作了“橡皮筋吉他”，如图所示，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的。拨动a、b、c、d四根橡皮筋时 发出的音调最高。 14．古筝是我国传统乐器之一，是一种多弦乐器，通常有21根弦。通过移动琴码（雁柱）可以调整每根弦的音高，从而改变 （选填“音色”“响度”或“音调”）。 15．身体的不同部位可以发出各种声音，如唱歌、鼓掌、跑步、牙齿相叩等。歌声是由声带 产生的，某同学的歌声可以传得很远，是因为歌声的 大；人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为胳膊甩动的频率太 ，属于 （选填“超声波”或“次声波”）。 16．中国古代的计程车“记里鼓车”（图1）。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。距今八九千年的我国最古老的乐器贾湖骨笛（图2），吹奏乐曲时用手指按压骨笛不同的气孔，主要是为了改变声音的 。 三、实验题 17．班里要举行一场“自制乐器”的小型音乐会，小东同学准备自制“水瓶琴”出场。 (1)如图所示，他从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”音调逐渐变高， （选填“瓶子和水”或“空气柱”）振动发声。 (2)请你画出剩余两个水瓶的水面大致高度。（液体涂黑） (3)小东由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里的水位的高低，因为 。 18．如图所示，在跨学科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个橡皮筋吉他。 (1)小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时， （选填“粗”或“细”）橡皮筋振动得快，它发出声音的音调 （选填“高”或“低”）；用相同的力拨动粗细相同、松紧程度不同的橡皮筋时，较 （选填“松”或“紧”）橡皮筋振动得快，它发出声音的音调 （选填“高”或“低”）； (2)小兰想研究响度与什么因素有关？她的实验方法是 ； (3)分析上述实验，可以得出的结论是：音调与发声体 有关，响度与发声体 有关。 19．小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 (1)抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能的原因是___________；（选填字母） A．闹铃声音的响度太大 B．闹铃声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 (2)器材调整完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）； (3)小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 （选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象 （选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，接下来他应该进行合理的 ； (4)若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是 。 20．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 (1)实验时，应保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的 ，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表： 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （选填“有关”或“无关”）； (3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法 ； (4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好； (5)如果声音在电影院里经过多次反射，并且混杂到一起，就会形成强烈的噪音，所以电影院里的四周墙壁表面应该做得 （选填“平整如镜”或“凹凸不平”）。 四、计算题 21．一汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖处鸣笛，汽车直线向前行驶后，司机刚好听到笛声的回声，（当时气温：15℃） (1)求：声音传播路程是多少？ (2)求：汽车行驶的速度？ 22．一次地质爆破试验中，爆破师需要在点燃导火线后跑到510m远的安全区，他们使用了一根导火线来延时引燃爆炸物，导火线的长度为50cm，燃烧速度为0.5cm/s。（声音在空气中的传播速度是340m/s） (1)导火线全部燃烧完需要多长时间？ (2)爆破师在点燃导火线后至少以多大的平均速度才能跑到安全区？ (3)爆破师处在510m的安全区从看到爆破到听到爆炸的时间为多少？（光的传播时间忽略不计） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第2章声现象能力培优卷-2025-2026学年物理八年级上册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C C C C B B D C 1．D 【详解】A．用大小相同的力敲击不同水量的玻璃瓶子，由于瓶子内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，发声的音调不同，体积越大，音调越低，所以从左到右敲击装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变低，故A错误； B．逐渐抽出真空罩内的空气，传播声音的介质越来越少，闹钟的铃声逐渐减小，故B错误； C．音调是指声音的高低，由振动频率决定；通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺，力的大小相同则振幅相同，即响度相同；伸出长度不同的锯条，则振动的频率不同；故可以探究“音调与频率的关系”，故C错误； D．超声波清洗机清洗眼镜，是利用超声波的能量将眼镜上的污垢等振落，以达到清洗的目的，说明声可以传递能量，故D正确。 故选D。 2．A 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波是一种声波，超声波的传播需要介质，故A正确； B．超声波的振动频率超出了人类的听觉频率范围，人类是听不到超声波的，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．声音不能在真空中传播，声音在真空中传播速度为零，故C错误； D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选A。 3．C 【详解】吹奏骨笛时，空气柱振动发声，用手按住不同的孔，空气柱的长度不同，振动频率不同，发出声音的音调不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A.由图可知，蝙蝠发声频率最低为10000Hz，不能发出400Hz的声音，故A错误； B.蝙蝠听觉频率范围和狗发声频率范围有重叠（如狗发声452−1800Hz，蝙蝠听觉1000−120000Hz），蝙蝠能听到狗叫声，故B错误； C.人发声频率范围小（图中白色柱体现），听觉频率范围大（灰色柱体现），所以人的听觉频率范围比发声频率范围大，故C正确； D.小狗听不见悄悄话是因为响度小，不是频率低，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】A．不同的乐器发出声音的音色不同，诗人通过音色而非响度判断出是琵琶声，故A错误； B．用相同力弹不同弦，振幅（响度）可能相同，但振动频率（音调）不同，音色由材料和结构决定，同一琵琶的弦音色相同，故B错误； C．“如急雨”形容响度大，“如私语”形容响度小，诗人通过声音的差异感知不同情境，说明声能传递信息，故C正确； D．声音传播需要介质，诗人能听到说明空气能够传声，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】声音传播需要介质，常见的介质包括固体、液体和气体。在空旷的山中，声音主要通过空气传播。虽然固体（如山体、树木）也能传声，但诗句中描述的是“空山”环境，空气是主要传播介质，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．B 【详解】A．禁止鸣笛是防止噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．高速公路旁建隔音墙是通过阻碍噪声传播来减弱噪声，属于在传播过程中控制噪声，故B符合题意； C．工人佩戴耳罩是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．摩托车消声器是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】AD．声音的传播需要介质，佩戴者能听到声音说明声音的传播是通过骨骼传递的，故AD错误； B．在太空中，骨骼仍可以传声，所以也能使用这款耳机听到声音，故B正确； C．声音是由物体的振动产生的，这款耳机发出的声音是由扬声器的振动产生的，故C错误。 故选B。 9．D 【详解】A．现场的钟声是钟的振动产生的，人能听到钟的声音，是声音通过空气进行传播的，故A错误； B．声音可以传递信息，也可以传递能量，故B错误； C．不同发声体的音色一般不同。观众通过声音的音色区分钟声和歌声，故C错误； D．现场的观众能够听到声音，说明声音是在可听声的范围内，可听声的频率范围为，故D正确。 故选D。 10．C 【详解】A．次声波是指振动频率低于20Hz的声波，故A错误； B．次声波属于声音，声音可以传递能量，所以次声波能传递能量，故B错误， C．一切声音都是由物体振动产生的，所以次声波也是由物体振动产生的，故C正确； D．声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快，所以次声波在海水中比在空气中传播得快，故D错误。 故选C。 11． 空气柱 信息 【详解】[1]声音产生的原因是由物体的振动产生的。笛子能发声是因为吹笛时笛子内空气柱的振动。 [2]声音可以传递信息和能量。笛声驱使动物是因为声音可以传递信息。 12． 振动 响度 【详解】[1]扬声器在发声时，上面的纸片跳动，是由于扬声器在振动，所以发声的物体在振动。 [2]调节音量旋钮，让声音变小，是调节声音的响度。 13． 振动 a 【详解】[1][2]声音是物体的振动产生的。如图所示，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋振动而产生的。拨动a、b、c、d四根橡皮筋时a发出的音调最高，因为a橡皮筋细最，振动频率最大。 14．音调 【详解】弦振动频率与弦的长短有关，通过移动琴码（雁柱）可以调整每根弦的音高，实际上是调整弦的长度来改变弦振动的频率，从而改变音调。 15． 振动 响度 低 次声波 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，声带的振动产生歌声。 [2]声音响度与振幅及传播的距离有关，歌声可以传得远，是因为歌声的响度大。 [3][4]胳膊甩动的频率过低，低于可听声的频率范围，属于次声波，于是人很难听到胳膊摆发出的声音。 16． 振动 音色 音调 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，车上的木人敲鼓面时，鼓面由于振动发声。 [2]不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同。 [3]音调与发声体振动的频率有关，吹奏乐曲时用手指按压骨笛不同的气孔，空气柱振动的频率改变，主要是为了改变声音的音调。 17．(1)瓶子和水 (2) (3)随着水位的升高，音调逐渐升高 【详解】（1）声音是由物体的振动产生的，敲击瓶子是由瓶子和水振动发出的声音，他从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音音调逐渐变高。 （2）要使瓶子从左至右发出的声音的音调逐渐变高，则需要发声体振动的频率增加，当瓶子内水的质量越小，越容易振动，音调越高，因此从左至右瓶内水的质量变少，如图所示： （3）往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，空气柱越容易振动，频率越大，音调越高。 18．(1) 细 高 紧 高 (2)见解析 (3) 振动的快慢 振动的幅度 【详解】（1）[1][2][3][4]音调指声音的高低，影响音调的因素是发声体振动的频率。发声物体的长短、粗细、松紧程度等都会影响发声体振动的频率，频率不同，音调就不同。小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，细橡皮筋振动得快，它发出声音的音调高。用相同的力拨动粗细相同、松紧程度不同的橡皮筋时，较紧的橡皮筋振动得快，频率更高，它发出声音的音调高。 （2）响度与振幅有关，所以小兰想研究响度与什么因素有关，可以用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，改变橡皮筋的振幅，比较它发出声音的响度。 （3）[1][2]分析上述实验，发声体振动得越快，音调越高，发声体振动的幅度越大，响度越大，可以得出的结论是：音调与发声体振动的快慢有关，响度与发声体振动的幅度有关。 19．(1)C (2) 不变 变小 (3) 还能听到微弱的 不可以 推理 (4)往广口瓶内充气 【详解】（1）声音的传播需要介质，如图所示，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，没有了传播声音的介质，声音就会越来越弱直到听不见声音。但是抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，说明广口瓶还有空气，造成这一现象可能的原因是未塞紧瓶塞存在漏气的情况，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[1][2]调整器材完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调不变，因为闹钟的振动频率不变；但瓶内空气变少，所以声音的响度变小。 （3）[1][2][3]实验中不可能把罩内空气全部抽去，所以小毛将还能听到微弱的闹铃声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是在此实验基础上可以推理出真空不能传声。接下来，他应该进行合理推理，从而得出真空不能传声的结论。 （4）声音的传播需要介质，若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是往广口瓶内充气。 20．(1)材料 (2)有关 (3)采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小 (4)大理石 (5)凹凸不平 【详解】（1）在探究“反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关”时，根据控制变量法可知，应保持其他条件不变，只改变反射面的材料，即实验中应保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。 （2）由实验表格知，其他条件相同时，反射面材料不同，反射声音的强弱不同，所以可以得出结论：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。 （3）人的听觉不能准确比较声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小。 （4）因为相同条件下，反射面为大理石时，反射声音最强，能有效辨别出回声，所以可以利用大理石作为反射面，利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度。 （5）光滑的墙壁容易反射声波造成回声，凹凸不平的墙壁反射声音时，声音向四面八方传播，声音的能量会相互抵消，能减弱回声造成的影响。 21．(1)1700m (2)20m/s 【详解】（1）声音传播路程 （2）当气温为15℃时，声音在空气中传播的速度为340m/s，声音传播的时间 汽车行驶100m的时间与声音传播的时间相同，，汽车行驶的速度 22．(1)100s (2)0.51m/s (3)1.5s 【详解】（1）由可知，导火线全部燃烧完需要的时间 （2）爆破师跑到安全区的时间最少为，由可知，爆破师跑到安全区的速度至少为 （3）爆破师从看到爆破到听到爆炸的时间为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $