3.9 辛亥革命 作业设计 2025-2026学年统编版八年级历史上册

作业涉及教科书版本：统编版（2024）

年级及册次：初二年级，八年级上册

作业涉及单元、章节 (或主题、任务)：辛亥革命（第9课）

作业设计教师：汉源一中 任SIR

一、作业设计要求

1.了解武昌起义和中华民国成立的基本事实。

2.知道《中华民国临时约法》的主要内容。

3.认识辛亥革命的意义和局限性。

二、设计思路

预学结合、讲练结合、学以致用，适合各种教学模式。

使用

时段

作业

内容

作业设计

设计意图

使用 者

预计 时长

预估 难度 系数

课前

基础

性作

业

1．请说出武昌起义的背景有哪些？

2．武昌起义的时间和性质分别是？

3．指出中华民国成立的时间、地点和主要领导人物？

4．《中华民国临时约法》颁布的时间、目的、内容和意义分别是什么？

5．袁世凯是怎样一步一步窃取革命果实的？

6．辛亥革命的性质是什么？怎样评价？ 

答案：1. （1）1911年9月，清政府调湖北新军到四川镇压保路运动，武昌空虚。

（2）湖北革命组织文学社与共进会。起义的主要力量是湖北新军。

（3）10月9日，共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹，不慎爆炸，起义计划泄露，起义领导机关遭到破坏。清政府到处搜捕革命党人，形势非常紧迫。

2.时间：1911年10月10日

性质：近代民族民主革命。

3.时间：1912.1.1

地点：南京

学生自主预习，独立思考，了解本课的基本史实，为新课

初二学生

6分钟

0.9

领导：孙中山为临时大总统；黎元洪为副总统。

4.时间：1912年3月

颁发目的：限制袁世凯权力，巩固革命成果。

内容：

①中华民国的主权属于全体国民；

②国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；

③国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；

④参议院行驶立法权，国务院辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

意义：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。

5.（1）1912年2月袁世凯逼迫宣统帝下诏退位，标志着清朝260多年的统治结束。

（2）1912.3袁世凯在北京就任临时大总统。

（3）1912.4月，孙中山正式辞去临时大总统职务。临时政府迁往北京。辛亥革命的成果被袁世凯窃取。

6. 性质：中国历史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。

评价：

（1）功绩：

①辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。

②拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，

③极大推动了中华民族思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。使民主共和观念深入人心

④建立起资产阶级共和国，并颁布了《中华民国临时约法》。

⑤推动了中华民族的思想解放，

⑥为中国民族资本主义的发展创造有利条件

⑦促进了社会观念的转变，起到移风易俗的作用。

（2）不足：

讲授做好知识上的准备。

没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变；革命果实被袁世凯窃取。

课中

基础性作业

作业二

1.1908 年，某茶馆里几位茶客的对话如下：​

甲："听说朝廷又在给洋人赔款了，这税是越交越重啊！"​

乙："可不是嘛，前阵子办新政，喊着要改官制、练新军，结果呢？钱都被当官的贪了，老百姓日子更苦。"​

丙："我儿子在学堂念新书，说现在好多人都在讲要推翻这朝廷，建立共和呢！"​

上述对话反映了辛亥革命爆发的背景是（   ）​

A. 民族资本主义企业快速发展​

B. 清政府的统治面临严重危机​

C. 孙中山提出三民主义思想​

D. 革命党人在武昌发动武装起义

2.如今在湖北总工会院内有一座纪念碑，其碑文写道：“驻此地湖北新军第八镇工程营革命党人由熊秉坤率领……一举夺取楚望台军械库……”此碑文在介绍（   ）

A．萍浏醴起义 B．安庆起义C．黄花岗起义D．武昌起义

3.1894年兴中会成立时孙中山先生曾大声疾呼“亟拯斯民于水火，且扶大厦之将倾。”面对民族危亡，他为振兴中华奔走呼号。下列属于他的革命实践的是（   ）

A．领导新民主主义革命

B．领导辛亥革命，建立了中华民国

C．提出“自强”“求富”口号 

D．发动五四运动，反对巴黎和约

4.从《清帝退位诏书》制定到《中华民国临时约法》的颁行，反映出近代中国历史发展的基本趋势是（   ）

A．从屈辱走向独立 B．从专制走向民主

C．从分裂走向统一 D．从贫弱走向富强

5.孙中山曾说：“我回上海时，见得宋教仁之被杀，完全出于袁世凯之主使……因为袁世凯是总统，总统指使暗杀，则断非法律所能解决……”为此，孙中山（   ）

A．发动二次革命 B．进行护国战争

培养学生对比分析、提炼材料、分

初二学生

5分钟

0.85