1.6 第2课时 含乘方的混合运算-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册数学习题课件(沪科版2024)安徽专版

2025-09-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版七年级上册
年级 七年级
章节 1.6 有理数的乘方
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.56 MB
发布时间 2025-09-14
更新时间 2025-09-14
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡创新题·初中系列
审核时间 2025-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53884701.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.6  有理数的乘方 第2课时 含乘方的混合运算 1 练基础 练提升 目 录 练素养 2 练基础 知识点1 含乘方的混合运算 1. 计算(-3)×(-1)3的结果等于 (  ) A. 3 B. -2 C. -3 D. 1 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 3 2. (芜湖南陵期中)在数学课上,老师让甲、乙、丙、丁四位同学分别做了一道有理数运算题,你认为做对的同学是 (  ) 甲:9-32÷8=0÷8=0; 乙:24-4×32=24-4×6=0; 丙:(36-12)÷=36×-12×=16; 丁:(-3)2÷×3=9÷1=9. A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 4 3. (淮北五校联考阶段练习)计算:-12+(-1)3-(-1)4的值为 (  ) A. -1 B. 1 C. -3 D. 3 【变式】 (易错题)(合肥五十中期中)  (n为正整数)的值为 (  ) A. -1或0 B. 0或1 C. -1或1 D. -1或0或1 C C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 4. (教材P44例2改编)计算: (1)(-2)2×2+(-4)2÷4;(2)-22-8÷(-)×+(-1)100;(3)-16-(1-0.5)××[2-(-3)2]. 解:(1)原式=4×2+16÷4=8+4=12. (2)原式=-4-8×(-)×+1=-4+8+1=5. (3)原式=−1−××(2-9)=−1−×(-7)=-1+=. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 5. 下面是李华计算-14+ -(-2)×(-)的过程. (1)老师说李华的解题过程不正确,请你用“~~~~”在上面标出李华计算不正确的地方; ~ ~ ~ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 (2)写出正确的计算过程. 解:改正:-14+ -(-2)× (-)=-1+ -(-2)× (-) = -1+ + (-1)=-1+ -=-. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 6. 如果a的倒数是-1,b是2的相反数,那么a2 023-b的值为 (  ) A. -1 B. 1 C. 3 D. -2 021 B 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 7. (山东烟台招远期中)按如图所示的程序运算,当输入的数据为-1时,输出的数据是 (  ) A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 8. (新趋势 规律探究题)一个程序对数133的操作如下:第一次操作为13+33+33=55,第二次操作为53+53=250,…,如此反复操作,则第200次操作后得到的数是 (  ) A. 25 B. 55 C. 133 D. 250 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 9. (安庆期末)在(-1)2 023,(-1)2 024,-22,(-3)2这四个数中,最大的数与最小的数的和等于________. 5 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12 10. (新定义 新运算问题)定义新运算:对于任意有理数a,b,有a☆b=ab和a★b=ba,那么[(-3)☆2]★1=________. 1 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13 11. (数形结合)利用如图所示的图形,可求得   的值是________. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14 12. 计算: (1)(−1)2 025+ (-1) ÷ (-) −|−4+1 | ; (2)[-24+(1-)×] ÷ (1--). 解:(1)原式=-1+(-)×(-36)-3=-1+39-3=35. (2)原式=(-16+×)÷=-16×+×=-. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 13. (新情境 传统文化)中国奇书《易经》中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来计数,即“结绳计数”. 如图,一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结,满5进1,用来记录孩子自出生后的天数.由图可知,孩子自出生后的天数是 (  ) A. 10 B. 89 C. 165 D. 294 D 【解析】孩子自出生后的天数是2×53+1×52+3×51+4=294. 故选D. 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 16 14. (新趋势 规律探究题)观察下列各式: 13=12; 13+23=9=32=(1+2)2; 13+23+33=36=62=(1+2+3)2; 13+23+33+43=100=102=(1+2+3+4)2; …… (1)写出第5个式子; 解:第5个式子:13+23+33+43+53=225=152=(1+2+3+4+5)2. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 17 (2)计算13+23+33+…+203=________; (3)若n为正整数,则13+23+33+…+n3=________; (4)计算:113+123+133+…+203的值. 44 100 解:由(3)知,13+23+33+…+103= [] 2 =55 2 =3 025, 所以113+123+133+…+203=(13+23+33+…+203)-(13+23+33+…+103)=44 100-3 025=41 075. [] 2 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 18 19 $

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