3.10 捏面人大赛（教学设计）科学冀人版二年级上册（新教材）

课题

3.10 捏面人大赛

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道泥人面塑是我国非物质文化遗产，了解捏面人的基本技法，如揉、压、擀、揪等，以及这些技法能让面团发生不同的变形。

科学思维：

1.能根据捏面人的步骤和技法，分析如何塑造出不同的形象，培养逻辑思维和空间想象能力。

探究实践：

1.通过观看视频、动手实践等方式，学习并运用捏面人的基本技法，尝试捏制简单的作品，如苹果、小兔、乌龟等，在实践中提高动手操作能力。

态度责任：

1.感受泥人面塑文化的魅力，增强对非物质文化遗产的保护意识，培养坚持不懈、勇于实践的精神，以及团队合作和交流分享的意识。

教学重难点

重点：掌握捏面人的基本技法，能运用技法捏制简单作品。

难点：根据不同主题，设计并捏制出形象生动、符合主题的面塑作品。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、情景导入

教师利用多媒体展示一组色彩鲜艳、造型生动的泥人面塑作品，有活灵活现的小动物、惟妙惟肖的人物等。

向学生提问：“同学们，大家看看这些可爱的作品，知道它们是用什么做的，又是怎么制作出来的吗？”

待学生议论纷纷后，教师揭示答案：“这些都是我国珍贵的非物质文化遗产 —— 泥人面塑。今天，我们就一起走进捏面人的世界，学习这门有趣的技艺。”

课

程

学

习

二、知识讲解，初步认知

1. 认识泥人面塑与传承人

（1）教师讲解：“泥人面塑有着悠久的历史，是我国非物质文化遗产的重要组成部分。而泥人面塑传承人，肩负着保护、传承和发展这一文化遗产的重大使命。”
（2）引导学生思考：“那要成为一名合格的泥人面塑传承人，需要具备哪些条件呢？” 组织学生小组讨论，之后请小组代表发言。
（3）结合学生发言，总结出成为合格传承人需要做到刻苦学习、增长技艺，坚持不懈、勤于实践，言传身教、弘扬传承等。

2. 学习捏面人基本技法

（1）播放捏面人基本技法的教学视频，让学生仔细观看。
（2）视频播放结束后，教师结合教材中的图片，逐一讲解揉、压、擀、揪、捏、搓、挑、滚、剁、挤、拨、剪等技法。讲解时，强调每个技法操作时手的用力方式，以及面团会产生的变形，比如 “揉” 是双手手掌相对，将面团来回滚动，使面团变得圆润；“压” 是用手掌或工具轻轻按压面团，让面团变薄等。
（3）请学生拿出准备好的面团（可先用彩泥代替面塑专用面团），模仿这些技法的动作，进行简单练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

三、实践操作，提升技能

1. 练手艺 —— 捏制苹果

（1）教师展示捏制苹果所需的材料工具，如不同颜色的面团、专用工具等，并强调：“使用这些工具的时候，大家一定要注意安全，小心不要伤到自己。”
（2）教师按照教材中的方法步骤，逐步进行演示并讲解：首先，把绿色面团揉成球形；接着，用手捏成上大下小的形状；然后，用工具在底部压出浅窝；再压出四条沟痕；之后将棱角滚圆，捏至圆润、凸起；再在顶部压出浅窝，接着压出深窝，继续捏至圆润；最后，取棕色面团搓细条，一头捏扁，粘在苹果顶部作为果柄。