贵州省遵义市红花岗区2023-2024学年五年级下学期期末质量监测语文试卷

红花岗区2023-2024学年度第二学期期未质量监测 五年级语文试题卷 (时间：120分钟满分：100分) 1答超前，务必将自已的学校、班级考号灶名填写在答题卡规定的位置上。 注意事项： 2述#题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干 学后再达涂其他答案标号：非选择题必须使用0,5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡 规定的位置上，要求书写工整、规范。在试卷上答题无效。 3考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分书写·汉字(5分) 1.秀一秀：请将以下文段工整地抄写在答题卡上，注意标题和作者的位置，段落分明。(3分) 细说汉字（节选） 左民安 汉字是属于表意体系的文字，字形和字义有着密切的关系。 倘若能对汉字的形体结构做出正确的分析，那么对于了解和掌握汉字的本义和引申义有 着极大的帮助。 2辨一辨：在汉字中，“从”“北”“并”“化”四个字都是由“人”而来的同体会意字。相随而“从”，相背 而“北”，相行而“并”，相转而“化”。我推测下列甲骨文依次是( )1分) A从并北化 B.并从北化 C.北并化从 D.化从并北 3选一选：学习小伙伴们在组内交流学习收获，下列说法有误的一项是( )(1分) A.明明：我知道了在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集《细说汉字》，可以检索关键词 “细说汉字”，不能仅仅检索“汉字”。 B.元元：我了解了我国汉字的演变过程是“甲骨文一金文一小篆一隶书—楷书”。 C.方方：我爱好书法，记住了历史上著名的书法家有明代的文征明、唐代怀素和颜真卿。 D.平平：我会运用有趣的歇后语。奶奶第一次来我家，做饭时找不到盐，我对她说：“这不 是‘咸菜烧豆腐一有言（盐）在先'吗？您怎么就看不到呢？” 第二部分积累·运用(25分) 活动一：忆童年往事(8分) 小时候，我时常到住在乡下的外婆家玩，在那里我度过了美好的时光。那时，我戴 着①cǎ0mao( )在地里田间捕②hudié()，③fang si( )地奔跑，扯着 ④hou long( )对着蔚蓝的天空大声叫喊：看见有小伙伴⑤shuai jicā0( ),赶 忙凑上前去，⑥m6 quan ca zhang( )地准备加入战斗。乡村虽比不过城市的 车水马龙，却有着它独特迷人的风景、与趣味，是我深深执念的地方。 4.读文段，看拼音，写词语。(7分) 5.文段中画“ ”的句子有两处语病，请用修改符号改一改。(1分) 五年级语文第1页（共6页） 活动二：识芸芸众生(5分) 6.下面加点字的读音有误的一项是( )(1分) 龇牙咧嘴(1iě) A.吆喝(yao) 咆哮(xido) 威吓(xià) 抓耳挠腮(n6o) B.踉跄(qiàng) 绊倒(bdn) 搔痒(sao) 踌躇(ch6u) 心如刀绞(jiǎo) C.徘徊(hudi) 妒忌(j1) 发怔发傻(zhèng) D.惭愧(kui) 痴迷(chi) 困窘(jiǒng） 7下列加点字的意思与词语相对应的一项是( )(1分) 遵守 A.吾盾之坚坚强 B.守株待兔 恢复 C.海人不倦 疲倦 D.冀复得兔 8阅读下列名片，人物年龄与别称相匹配的一项是( )(1分) (二)全红婵 (三)孙家栋 (一)毛岸英 未过①之年的 2007年出生的全红婵 九十四岁的孙家栋老 人，已年近③，仍坚 毛岸英在朝鲜战场上英勇： 在 ②，勇夺2021年# 牲，生命定格在二十八 东京奥运会跳水项目冠 持不懈地为中国航天事业 的发展奋斗着。 岁。 军。 B.而立 花甲 及笄 A.弱冠古稀 及笄 豆蔻年华古稀 C.而立 豆蔻年华期颐 D.弱冠 9下列情景中，不能表现“焦急地等人”的一项是( )(1分) A.爸爸不时踮脚张望着：“怎么回事呀？时间快到了，连个人影也没有。” B.“妈妈，你回来了！”小妹高兴地迎上去，一下子扑倒在妈妈怀里。 C.她看看表，又看看车站门口，始终不见那张熟悉的面孔，急得像热锅上的蚂蚁。 D.小刚站在家门口，看着爸爸回来的方向，皱着眉头走来走去。 10.在下面的句子中填入名言，最恰当的一项是( )(1分) 警察严肃地告诚电信网络诈骗罪犯：“ A君子坦荡荡，小人长戚戚。 B.恻隐之心，仁之端也。 C.君子喻于义，小人喻于利。 D.多行不义，必自毙。 活动三：写眼中世界(6分) 11.写鲜活的人物(4分) 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮：腮上没有多余的肉，脖子可 是几乎与头一边儿粗：脸上永远红扑扑的，特别亮的是颜骨与右耳之间一块不小的疤一小时 候在树下睡觉，被驴啃了一口。 一节选自《他像一棵挺脱的树》 这句话运用了 ① 描写的方法，体现了祥子 方法还有很多，如果想表现“妈妈在厨房很忙”，我会这样写： 的特点。描写人物的 ③ 五年级语文第2页（共6页） 12.写生活中的美景：湘江河缓缓流消在历史名城遵义，下面语段的静态描写，让我们看到了湘 江河安静的美：请接着运用动态描写，让我们看到湘江河灵动的美.(2分) 那绿盈盈的河水，真像华丽的锦媛。朵朵白云倒映在水中，是锦缎上俏丽的花纹。周围的 树木也北苍翠的身影映入水中。忽然，一阵大风吹过， 活动四：诵经典诗词(6分) 13诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，①”我们体会到了儿童的天真有趣： 读杨万里“ ② ,彩丝穿取当银铮”我们体会到弄冰儿童的顽皮可爱。诗中有热 。我们从王昌龄的“③， ④④ ”中，读出了将士们报国的决心：从陆游 的 ⑤ ,南望王师又一年”中，读出了他未见国家统一的遗燃：从杜甫“剑外忽传 收蓟北，⑥ ”中，读出了他听到捷报后喜极而泣，(6分) 第三部分阅读·鉴赏(35分) (一)名著阅读（节选）(5分) 大圣从清风明月的 你倒认得，你曾在那 道房内盗出金击子，到园 里吃过的”沙僧道“小 西造记 中敲了三个果，进到厨房 弟虽不曾吃，但旧时做 里，对八戒道：“这个果 卷帘大将，常见海外诸 子，也莫背了沙僧，可叫 仙将此果与玉皇上寿。 他一声。”八戒即招手叫 见便曾见，却未曾吃。 沙僧进厨房。行者放开 哥哥，可与我些儿尝 衣兜道：“兄弟，你看这个 尝。”行者道“不消讲，兄 是什么东西？”沙僧道： 弟们一家一个。”他三人 “是人参果。”行者道“好 将三个果各各受用。 14.我猜测，以上节选文段与下列回目相对应的一项是( )(1分) A三清观大圣留名，车迟国猴王显法 B.乱蟠桃大圣偷丹，返天宫诸神捉怪 C.万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参 D.镇元仙赶捉取经僧，孙行者大闹五庄观 15联系文段内容，猜猜词语的意思。(2分) (1)背了： (2)旧时： 16根据《西游记》中的人物特点，推想下面的话是谁说的。(2分) C.猪八戒 D.沙僧 A唐僧 B.孙悟空 (1)你这个猴头，这女菩萨有此普心，你怎倒说她是妖精？” () (2)“现成的饭分三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃：” ( ) (二)手指（节选）(5分) 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了·无名指多用于研 》 脂粉，蘸药末，戴戒指。小指的用处则更渺小，只是构掬耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用 的 的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。年蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两 根手指正是这朵“兰花”中最优美的两解。除了这等享乐的风光事以外通到工作，他们只是基 他手指的附庸。 五年级语文第3页（共6页） 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有知上的差异，中无发憎在其中，手指的全休，同人群 20.结 的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个事头，那就根根有用，根根有力量，不再有什 (1) 21.如 么强弱、美丑之分了。 17.无名指和小指的特点是( )(多选题，1分) 的 B.作兰花状 C.能力薄弱 D.样子可爱 A.体态秀丽 18,文中面横线的句子，是表达作者对无名指和小指的憎恶吗？请结合你的阅读理解把原因写 22.阅 下来。(2分) 19.仔细阅读，说说选文告诉我们一个什么道理？(2分) 23.《0 (三)非连续性文本(10分) 村料一：三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，遗址分布面积约12平方公里，核心区域 为三星堆古城，面积约3.6平方公里，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心 性遗址。道址现已出土金面具残片、乌形金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜 火红 神树等重要文物。 伤病 兄弟 ① ② ③ 挥贺 “这 材料二：“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程， 送到 一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与。中央广播电视总台 豫， 连续四天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们眼前，震撼呈现考古第一现场。面 去嘛 对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分。他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和 期待。网友们通过直播镜头，第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸 鬃马 张。一些器物造型奇特：一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友 从衣 天马行空的想象。 一帮 材料三：三星堆文物“身份证”。 PBABAFB8FB3886131F32136786688 注州 姓名：陶三足炊器 315i5ii555555555555ii5i1555555i11) 姓名：铜太阳形器 姓名：铜大立人像 照片：（) 照片：( 照片：() 形态：三足成鼎立之势，足下 吃， 形态：圆形，正中部凸起，其 形态：人像头戴高冠，双手呈 河生火加温，带状足中空，与 对 周围五芒的布列形式呈放射 环握中空状，两臂略呈环抱 扣部相通，宽大的盘面可盛 水或置物。 状，芒条与外围晕圈相连接。 状，构势于胸前，赤足站立。 泥 功用：多数意见认为，是常 功用：一般认为，这是古蜀人 功用：似乎表现的是一个具 鱼才 设在古蜀国神庙中的神 有通天异禀的大人物正在作 蒸煮食物的炊器，有人猜测明 肉过 这是四川火锅的源头。 器。或用于祭祀仪式，作为 法。 太阳之象征。 五年级语文第4页（共6页） 20.结合材料三的介绍，请把材料一的图片序号填入对应的括号里，3分】 (1)“陶三足炊器”( ) (2)铜大立人像( (3)铜太阳形器() 21如果要撰写一份题为“三星堆文物保护”的研究报告，“材料三"的"文物身份证”应放入报告 2 的哪一部分？( )(1分) A.问题的提出 B.资料整理 C.研究方法 D研究结论 2.阅读以上材料，判断对错，对的打“V~,错的打“×”(3分) (1)三星堆遗址位于四川省，分布面积约3.6平方公里。 (2)陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，就是四川火锅的源头。 ( (3)“云考古”让人们不用到现场也能观看考古过程，这有利于保护文物。 ( 23.《国家宝藏》栏目要围绕三星堆制作一期特别节目，邀请你作为三星堆守护人。请你结合以 上材料为观众介绍一下三星堆遗址。(3分) (四)贺龙钓鱼(15分) ①太阳还没落山，夕阳的金光透过天边飘散着的朵朵云彩投射下来，把川西草地染成一片 火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱， 伤病员一天天的增多。眼看着大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时， 兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指 挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吟咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道： “这…哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的，是政委叫我给您送来的。”“哦，你把他 送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”看到警卫员有些犹 豫，贺龙小声地说：“这事儿我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就 去嘛，吃的我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牦牛肉走了。 ④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前。“老伙计…”他用大手掌抚摸着它长长的红禁，红 禁马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它们接起来，又 从衣袋里取出一根别针，放在嘴里咬了咬，做成一个弯弯的吊钩。他将马尾和钩子一拴，捆在 一根树枝上，就做成了一根钓鱼竿。 ⑤贺龙手持钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下，他留着短髯的厚嘴唇，叼着个大烟斗，两眼专 注地望着水面。它几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歌去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不 吃，而是分给同志们。这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里，带到哪里，它凝聚着贺龙 对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。 ⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临，荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的 泥土，收拾好鱼竿，提者一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着 鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总…你又把牦牛 肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑧哪里的话，你看”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿，“我有它哩” 五年级语文第5页（共6页） 接着“哈哈哈”的一阵仰天大关。这关声是那样负朗、乐观、感人，它在空阅的草地上空最发开 来，是那样悠远… 24,联系上下文，理解下面词语的意思(2分) (1)日渐消瘦： (2)打个牙祭： 25.用小标题梳理故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。(4分) 起因：贺龙拒绝分食物 结果：② 贺龙钓鱼 经过：① 26.文章主要从① 、 ②一、③等方面对贺龙进行了描写，从中体会到贺 龙 ④ 的形象特点。(5分) 27.文中多次写到贺龙的“鱼竿”，请结合相关的语句，说说“鱼竿”与故事情节发展的联系。(2分) 28革命战争年代，有无数像贺龙一样具有革命精神的英雄人物。请你结合事例，用简洁的语言 介绍一位给你印象深刻的革命英雄人物。（不少于30字）(2分) 第四部分习作·表达(35分) 29.书写(5分) 书写做到规范端正、行款整齐、美观整洁，尽量避免随意涂改。 30.习作。(30分) 题目一：除了学校的老师，你一定还遇到过一些不是老师的“老师”，他（她）可能是你敬爱 的某一位亲人，也可能是你朝夕相处的小伙伴，还可能是让你印象深刻的陌生人…他（她）有 可能悉心教导过你，也有可能因为一件事让你获得成长，并感恩至今… 要求：①请你选择其中的一位写一写，题目自拟：②运用本学期学过的描写人物的方法，选 取典型的事例，具体表现人物的特点：③文中不得出现真实的校名和人名，不得抄袭，不得套 作。 题目二： 许多年以后，你插上一双“自由翅膀”，正飞向珠穆朗玛峰顶… 许多年以后，你坐上一台“瞬间移动机”，刚来到神秘的金字塔… 许多年以后，你… 会发生一些或有趣、或惊险、或神奇的事情，请你根据情境编故事。 要求：①题日自拟：②想象丰富合里，把事情发展变化的过程写具体，最好还能写出心情的 变化：③不得抄袭，不得套作。 五年级语文第6页（共6页）