宁夏吴忠市某校2024-2025学年高一下学期学分认定期末考试语文试题

2024——2025学年第二学期期末学分认定考试 高一年级语文试卷 答题时间：150分钟； 卷面总分：150分； 考生注意：请将各题答案写在答题卡相应的答题位置 一、现代文阅读（共28分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，12分） 阅读下面文字，完成1-4题。 材料一： 创作并不是为细节而细节。细节的存在是因为细节具有提升作品品格的功能。人们也许会忘记作品的情节、人物，但会因一个典型细节而记住作品。 细节的存在使人物形象的刻画更为鲜活。这也是人们对细节意义的普遍性认知。《小二黑结婚》中的二诸葛、三仙姑等人物形象令人印象深刻，这与赵树理善于捕捉并使用细节分不开。细节在某种条件下也往往会影响作品的结构。或者说，作者会设计一种类似于“中枢”意义的细节，并围绕这一细节来展开作品。刘慈欣的《乡村教师》中的乡村教师让孩子们背诵牛顿定律的细节是整个小说结构的重心。这种“宇宙巧合”的细节使人类与宇宙中的碳基联邦发生了奇异的联系，进而产生了拯救太阳系的功用。在很多情况下，细节会改变作品的艺术境界，使作品的品格发生变化。当然，这种变化可能是积极的，也可能是消极的。衡量的标准就在于对细节的使用是否合适。有一种情况是，由于细节的出现对作品中的社会背景、人物命运等形成某种暗示或隐喻。茅盾的《子夜》中描写吴老爷子从传统的乡下进入当时灯红酒绿的上海，立刻就晕了过去。这个细节充满了象征意味，隐喻当时的中国社会也将面临像吴老爷子一样的命运。可见，细节使作品变得血肉饱满、气韵生动，具有真实的力量和超越真实的灵动性。 尽管并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的。他们具有营造细节的天赋、才华，以及准确运用细节提升作品品格的卓越能力。 作家首先要有艺术的敏感度。就是说作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。如果作家没有这种敏锐性，对万事万物持冷漠、麻木、僵硬的态度，就难以发现艺术的细节。作家其次要有对生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人们是怎样度过每一天的，就难以表现出活色生香、充满人间气息的生活。而细节正隐藏在这样的生活中。细节可能是作家捻断数根须后创造的，但最好的状态是在熟悉描写对象之后的从心所欲不逾矩，自然而然地表现出来。作家还要有表达的准确度。有的人认识到了细节的重要性，喜欢描写细节，但可能这些细节或者冗杂多余，或者与作品需要的艺术情境不符，或者张冠李戴，与人物的性格、精神品格相悖。这样的细节描写就是不妥的，甚至是失败的。细节的准确度除了要体现人物的性格、价值观之外，还要体现其生存的社会环境，包括经济的、文化的与伦理的 ……只有准确的细节才能点石成金、锦上添花，使作品的品格得到升华，艺术的魅力得到强化。 (摘编自杜学文《细节，无所不在又意味深长》 ) 材料二： 细节可以揭示出小说的秘密。小说是时间的艺术，如何在时间之流中呈现一定密度和频次的细节，是小说艺术成败的关键要素。在这里，所谓密度是指一个细节单元的体量，频次主要是指相同或相似细节出现的频率。 一般而言，小说中的细节描写越丰富越好，但这并不等于无原则的堆砌和罗列细节。匈牙利哲学家卢卡奇从其倡导的“总体性”出发，认为细节应该是情节之中的细节，应该是为了塑造人物、书写命运而存在，否则就是“细节肥大症 ” 。 所谓“肥大”不仅是细节的“量”的问题，还指细节所承担的功能及其艺术效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物，但如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。“细节肥大症”不仅是写作技巧问题，还是以何种姿态来面对人、书写人的写作伦理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物形象，根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。 小说往往通过“细节的洪流”来成就别样的小说艺术。所谓“细节的洪流”，是说“众多细节不再是悬念或者宏大叙事抛弃的多余之物，相反这是一种历史存在”。卡夫卡的《变形记》用大量细节精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的各种变化和感受，细节不为情节发展而设置，却有力地表现了主人公艰难的生存境遇和体验。“细节的洪流”就是小说的主体，细节本身具有了自足性。如果没有这些“细节的洪流”，读者无法“原谅”一位不交待格里高尔“为何变”“如何变”的作者。 小说艺术常常通过调节相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。美国文学评论家米勒在《小说与重复》中写道：“对一部小说的阐释，在一定程度上要通过注意诸如此类重复出现的现象来完成。”理解了这种“重复”、与“频次”，也就拿到了打开小说艺术的钥匙。马尔克斯的《百年孤独》中，奥雷里亚诺上校反复制作又销毁小金鱼的细节，似乎在象征着人类永不停息地劳作、永不停息地抗争，但这种抗争又是徒劳的。这个多频次的细节描写实现了制造悬念、推进叙事、前后呼应的效果。 (摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》 ) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(2分) A.细节描写可使人物形象的刻画更鲜活，因此人物细节越丰富，作品的艺术境界就越高。 B.优秀的作家一定善于捕捉并使用细节，且具有准确运用细节提升作品品格的卓越能力。 C.《变形记》中“细节的洪流 ”使读者能够接受作者不交代主人公“为何变 ”“如何变 ”。 D.小说创作中，细节若脱离情节发展的需要，就无法深刻展现主人公的内心与情感状态。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(2分) A.两则材料都以细节描写为核心话题，材料一侧重于论述细节的功能及创作要求，材料二则着重从密度、频次等维度分析细节与小说艺术的深层关联。 B.两则材料都是文学理论文章，都运用了举例论证、反面假设论证这两种论证方法，都具有使得文学理论得以通俗易懂地呈现的效果。 C.材料一认为作家所具备的艺术敏感度、对生活的熟悉度、表达的准确度等都与创作的质量密切相关。 D.材料二认为，通过调节相同或相似细节的频次，可以实现很多艺术效果，如制造悬念、推进叙事、前后呼应等，《百年孤独》就是典例。 3.下列选项，不能作为论据来支撑材料二划线句（观点）的一项是(2分) A.《哦，香雪》中又土又过时的木质铅笔盒即使在文中只出现过一次，就能呈现台儿沟的贫穷、封闭，更映照出香雪的自卑与渴望。 B.《百合花》中两次出现干硬的馒头，这一细节前后呼应，将战争叙事的宏大主题凝结到具体的物质载体上。 C.《变色龙》中反复描写奥楚蔑洛夫穿大衣和脱大衣，小说通过细节描写强化了他的见风使舵、趋炎附势。 D.《红楼梦》前八十回中林黛玉一共哭了37次，这一细节高度契合了绛珠仙子“还泪报恩”的神话设定。 4.根据材料二，分析下面段落的划线句是否属于“细节肥大症”。(6分) 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成5-8题。 花草柬 聂鑫森 古城湘潭有许多条古香古色的巷子，巷子里讲究的人家，院门两旁放置着花草，门楣上攀爬着藤本植物，还会摆上石凳或椅子，让前来叩访者稍坐，等待主人开门迎客。或者，经过此处的陌生人，走累了，也可以坐下来，歇歇脚。有的主人很风趣，还会在门上贴一条窄长红纸，上写“花草陪人请小坐”。这个红纸条，人们称之为“花草柬”。 曲曲巷中的高家宅院，就是这种格局。 男主人叫高振宇，快七十岁了。除了他，还有一个比他小一岁的妻子柳鹂。儿子一家在外地，只有春节时才回来与他们团聚。他们喜欢安静，退休前和退休后一个样，院门常关。但只要他们一出门，见着街坊邻居，总会主动打招呼，客客气气的。他们不去串门，也不邀请别人来家里。但院门两旁的花事常新，花缸按照时令换进换出，春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的绿梅或白梅。他们在院子里养了许多缸花草，轮流着让花草出来陪人。他们不孤芳自赏，而是让大家赏心悦目，这份心意就很难得。 更有意思的是，他们在院内靠门两侧的墙根下，栽了许多藤本植物，比如迎春花、紫藤花、牵牛花、爬壁虎之类，再用细麻绳拴在院门顶端和扶持植物的竹竿之间，让柔藤顺着绳子爬到门楣上，变成一座花草牌楼，好看。春有金黄的迎春花，和粉紫相融的紫藤花；夏秋的牵牛花，有红有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛铿然有声。 退休前，高振宇是本市京剧团的名角，谭派老生。柳鹂先是唱梅派旦角的，后来身体不好，改行成了后台的检箱（收检戏服）人。在职时，早晨要吊嗓、练身段，然后是琢磨戏文；下午得好好休息，晚上要演出。柳鹂五十五岁就退休了，高振宇一直唱到六十五岁，红了好几十年，然后在声誉最隆的时候，急流勇退，息影林泉。 人们很奇怪，高振宇一身的好本事，怎么不带徒弟？他饰《碰碑》中的杨老令公、《打渔杀家》中的萧恩、《空城计》中的诸葛亮……一亮相一叫板必是“碰头彩”。可他的儿子却坚决不学戏，他想的是好好读书，将来去造飞机造火箭。儿子被他骂过打过，但倔强如故，有几句话就最让他伤心：“爹，成一个角比成一个科学家还难，嗓子好身材好是爹妈给的‘饭碗’，还得有悟性，能吃大苦。您是成功了，妈就没成。我不是学戏的料，普天下也没几个是！您不要轻易带徒弟，别害了人家。” 现在儿子在大西北的一个特殊单位工作，已经是总工程师了。 高振宇真的没有带过徒弟，也不接待上门来求教的同行和戏迷。自己走上了这条路，就好好走下去吧。可心里老觉得对不起人，就让院门两旁的花草表示歉意吧，让人看看花，听听他在院里吊嗓子，或者酣畅淋漓地唱上一段，聊作补偿。到真正退了休，高振宇早晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一边干活一边轻声哼几句而已。 处暑后，天气变凉了。 高家院门两旁，分放着一缸雁来红、一缸白菊花。门楣上爬满了青翠的藤叶，一朵朵直立的牵牛花，红红紫紫，还有白色的，开得很热闹。巷子里的人，发现天刚亮，就有一个穿西装的中年汉子，安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上，上身直直的，两手平放在膝盖上，尖起耳朵听院里的声响。这个人没有谁认识。 院里传来录音机播出的京胡声，高振宇唱道：“恼恨那吕子秋行事可恶，恨不得插双翅飞过江河。船行到半江中儿要掌稳了舵。我的儿为什么撒了篷索？”接着，高振宇变了哭腔：“啊……桂英儿啊！” 有老戏迷明白，这是《打渔杀家》中萧恩的唱段，“快板”后是“哭头”，而这“哭头”是高振宇的绝活，“儿”字下行腔，将喉音愈落愈低，透出苍老凄怆之音！有人正要喊“好”，中年汉子忙站起来，摆摆手，又深鞠一躬，然后再坐下听。 高振宇反复唱了三遍，才停住。 中年汉子站起来，朝挤在巷道里的几个人拱了拱手，然后飘然而去。 第二天早晨，中年汉子又来了。 高振宇唱的是《碰碑》中杨老令公与六郎离别后，先唱“二黄导板”再唱“哭头”：“我的儿呀！”声腔极为凄惨悲凉，也是唱了三遍。 第三天早晨，巷子里的人，早早地聚集在高家门口，就为听高振宇的“哭头”。那个中年汉子没有来。高振宇也没有打开录音机，没有唱“哭头”。 又过了些日子，外地的一个京剧团来湘潭演出，主角是谭派老生传人、年方四十的景金石，戏码是《打渔杀家》《碰碑》《四郎探母》。海报上还贴了照片，景金石就是那两个早晨来听戏的中年汉子！ 巷子里立马欢腾起来。 “景老板肯定是来请教‘哭头’唱法的。” “那么，高老板怎么不开门迎客？” “你想啊，高老板多少年都不点拨人了，再为一个外地人支招，别人会怎么说！”“对呀。我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐，定好了时间，他在里面唱，景老板也是谭派传人，一听就明白诀窍在哪里。” “高老板并不失礼，门上有花草柬，门边有花草陪客。” “买票去！听景老板的‘哭头’，等于是听高老板的‘哭头’！” （有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（2分） A. “花草柬”体现了当地百姓的热情好客、亲近自然的生活品格，也暗示主人公高振宇的秉性是诞生在当地土壤之中的。 B. 小说对景金石听戏时“上身直直的”“两手平放在膝盖上”“摆摆手”“深鞠一躬”等描写，表现了其认真、谦逊的性格特点。 C. 高振宇的绝活是“哭头”，他唱“哭头”，是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情。 D. 高振宇唱“哭头”两天，景金石过来听了两天，第三天景金石没有来，高振宇也没唱，至于二人如何取得联系，文章作了留白处理。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分） A. 小说前半部分大量描写环境，情节主线迟迟不出，但读者并不感到头重脚轻，因为前半部分含有不少对后面情节的铺垫。 B. “高振宇一身的好本事，怎么不带徒弟？”一句在结构上至关重要，既承接上文，解释高振宇种花养草的原因，又引出下文景金石学艺的情节。 C. 小说详细描述了高振宇唱“哭头”的情形，对景金石如何与高振宇取得联系、演出的状况并未做具体交代，给读者留下了想象的空间。 D. 小说最后人们的议论，照应了开头对“花草柬”的介绍，对高振宇不开门迎客作了补充说明，使故事的情节更加完整。 7. 小说是如何塑造高振宇这一人物形象的？请结合小说内容简要分析。（6分） 8. 小说开头对湘潭巷子环境的描写有何作用？请简要说明。（6分） 二、古代诗文阅读 （44分） （一）文言文阅读（28分） 阅读下面的文言文，完成9—15题。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一）六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 　　呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 　　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 (二)促织 蒲松龄 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。 （三）阿房宫赋 杜牧 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （四）谏逐客书（节选） 李斯 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 9．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（2分） A．暴秦之欲无厌   厌：满足 B．董之以严刑 董：督察 C．而翁归     而翁：你的祖父 D．不复一 一自辨 辨：同“辩”，分辩 10. 加点词的意义和用法每组都相同的一项是（2分） A．①夫在殷忧，必竭诚以待下。 ②斯亦伐根以求木茂 B．①臣闻求木之长者 ②举先王之政 C．①源不深而望流之远 ②骊山北构而西折 D．①臣虽下愚，知其不可 ②虽欲强聒，终必不蒙见察 11.对选文（二）中画线部分的断句，正确的一项是（2分） A．虫跃掷/径出迅/不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙 B．虫跃掷/径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙 C．虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙 D．虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙 12．下列对《阿房宫赋》《六国论》相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A.《阿房宫赋》的作者是唐代文学家杜牧，号樊川居士，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。 B.论是古代的一种文体，以议论为主，其特点是善于说理，一般分为史论与政论两种。 C.赋是一种介于诗歌和散文之间的特殊文体，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。 D.嘉祐：年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起，汉武帝首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。 13.选出下列对课文有关内容的概括和分析不正确的一项（2分） A．《谏太宗十思疏》开篇以“木”“流”为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性，为下文的论述做了铺垫。 B. 《答司马谏议书》中针对司马光的指责，王安石逐一进行了反驳，认为自己的变法举措是“受命于人主”“举先王之政”“为天下理财”“辟邪说，难壬人”，并非如司马光所说。 C. 《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜”，描绘了秦统治者奢靡浪费的生活，将珍贵的物品当作普通之物随意丢弃，毫不珍惜。 D．《六国论》第三段总结齐国、燕国、赵国失败的原因在于他们没有贿赂秦国，并假设这三国如果反其道而行之，那么他们三国胜败存亡的命运就不能被轻易判定了。 14.用现代汉语翻译下列句子。（12分） （1）虽欲强聒，终必不蒙见察。 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （3）简能而任之，择善而从之。 15．归纳原文内容。（6分） ①苏洵、杜牧认为六国灭亡的原因分别是什么？ ②六国灭亡的原因可能与秦国实力大增有关。请结合《谏逐客书》分析秦国实力大增的原因。 （二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首诗，完成16—17题。 遣 兴 杜甫 我今日夜忧，诸弟各异方。 不知死与生，何况道路长。 避寇一分散，饥寒永相望。 岂无柴门归，欲出畏虎狼。 仰看云中雁，禽鸟亦有行。 16．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（2 分） A．首句的“忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人内心的忧伤。 B．本是通过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特殊感受，侧面反映当时残酷的社会现实。 C．“岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。 D．末尾两句写诗人仰观天空中飞翔的大雁，透露出让大雁为分散的兄弟捎信的愿望。 17．诗的第一句就说：“我今日夜忧。”诗人日夜忧的有哪些呢？请结合诗句作简要概括。（6分） （三）名篇名句默写（8分） 18.补写下列句子的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， ”。 （2）《答司马谏议书》开头先提出一个双方均认可的道理“ ， ”，为下文的“正名”提供推理前提。 （3）《阿房宫赋》中运用夸张的手法描绘了宫殿楼阁接连不断，占地极广且十分高大甚至到遮天蔽日的程度的句子是：“ ， ”。 （4）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是： ， 。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，13分） ①这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候就一定潆洄；流就流出气魄，纵横髀阖，摧枯拉朽；流就流出韵味，________，________。 ②你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的赢弱；而在洪水期，（  A  ），浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强焊与力量，时时崩射的是阳刚和霸气。 ③就是这样一条河，（  B  ）。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹…… ④有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式。追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了，但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。 19.文中①②两段中有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分） 20.文中①段横线处填写两个成语，最恰当的一项是（2分） A．川流不息    九曲回肠 B．一泻千里    排山倒海 C．一波三折    百转千回 D．汹涌澎湃    迂回曲折 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 22．文中画波浪线的句子，极具画面感，请赏析。（4分） 23.近日光明中学迎来了一批外国友人，他们粗通汉语，对中国的书法十分感兴趣。学校邀请小明向外国友人介绍毛笔的相关内容。请对以下这段文字进行改写，适合小明介绍使用，保留必要信息，不超过75个字。 (5分) 毛笔作为我国传统的文房四宝之一 ，兼具独特的美学意蕴与实用价值。静置时，其笔头宛若未绽的白玉兰蓓蕾，以紧致之姿凝敛锋芒；遇水浸润后，毫毛渐次舒展，丝丝缕缕如莲瓣轻展，显露出含蓄而典雅的风致。挥毫之际，笔锋与墨色浑然相融，墨随锋转，锋借墨彰，于纸砚间倾泻出遒劲与柔婉并济的韵律，终臻笔墨交融之化境。 四、作文（60分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 人生不免遇到各种困难与挑战，有时父母常常鼓励我们要迎难而上，直面挑战；但有时，也常常听见父母们说“不要太勉强了，我只希望你健康快乐就好”。 对此你有怎样的感受与思考，请以高中生“小华”的名义，给你的父亲（母亲）写一封信，谈谈你的想法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第7页 共8页 ◎ 第8页 共8页 第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年第二学期期末学分认定考试 高一年级语文答案 1.C A项：说法绝对。根据材料一第二段中的“在很多情况下，细节会改变作品的艺术境界……这种变化可能是积极的，也可能是消极的。衡量的标准就在于对细节的使用是否合适”和材料二第三段中的“如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞”可知，并非人物的细节越丰富，作品的艺术境界就能越高，细节对作品的改变也可能是消极的。 B项：“ 优秀的作家一定善于捕捉并使用细节”曲解文意。材料一第三段说的是“并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的”。 D项：根据材料二第四段“卡夫卡《变形记》用大量的细节描述了格里高尔变成甲虫后的各种变化和感受，细节不为情节发展而设置，却有力地表现了主人公艰难的生存境遇和体验。”可知，细节描写不是时时为情节发展服务，脱离情节发展需要，也可以展现人物的内心。 2.B 反面假设论证所产生的效果不是通俗易懂，而是通过对假设结果的分析和推导，得出与原论点相符的结论，进而加强原论点的说服力。 3.A 材料二的观点是：小说中呈现一定密度和频次的细节是小说艺术成败的关键要素，细节应该为塑造人物、书写命运服务，但要警惕“细节肥大症” 。B、C、D三项中都提到了某一细节的多次出现，也都体现了这一多次出现的细节的艺术效果。A项虽然谈到了“木质铅笔盒”这一细节及其艺术效果，但“木质铅笔盒”只在《哦，香雪》中的一处出现，并非多次。 4．①不属于“细节肥大症”。 ②细节肥大症指无原则地堆砌和罗列细节，且细节不能承担一定的功能，不能展现一定的艺术效果，此段的细节不属于这种情况。 ③该细节服务于人物塑造：文中对林冲取碎银、挑酒葫芦、盖火炭、锁门等动作细节描写，精准抓住其细心、谨慎的性格关键特征，突出其对生活还抱有幻想。 ④该细节属于“情节之中的细节” ，其中盖火炭、锁门等暗示后文草料场的大火不是林冲的失误。 5. C 6. B 7. ①正面描写：高振宇“不去串门，也不邀请别人来家里”，又主动和街坊打招呼，体现了他卓然独立又不失亲和的形象特点；“高振宇是本市京剧团的名角”“声誉最隆的时候，急流勇退”及对高振宇唱“哭头”的描写等，体现了他技艺高超、淡泊名利的形象特征。 ②侧面烘托：小说通过描写景金石听戏的表现以及人们的相关议论，侧面烘托了高振宇的形象特点。 8. ①交代了古城的民俗风情，为故事发生营造特殊的文化氛围。 ②通过描写小巷的环境，从而引出高家宅院及故事主人公高振宇。 ③照应了文章题目，并为后文景金石能够坐在院门旁听“哭头”的情节做了铺垫。 9.C 10．A A均为目的连词，来。B项结构助词，取独/结构助词，的。C项，连词，表转折/连词，表顺承。D项，连词，虽然/连词，即使。 11.C 12.A 杜牧与李商隐并称“小李杜” 13.D “第三段总结齐国、燕国、赵国失败的原因在于他们没有贿赂秦国”错误，原因在于“不赂者以赂者丧”。 14.（1）虽然想要（向您）勉强解释，最终必定不能被您理解。 （2）如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。 （3）选拔有才能的人而加以任用，挑选好的意见而加以采纳。 15．（1）苏洵的观点：六国灭亡的根本原因在于，其争相用土地贿赂秦国的方式以求自保，但却在无形之中削弱了自身的国力，同时使自身失去了可依靠的互助国； 杜牧的观点：六国荒淫奢靡，不能爱民。 （2）秦国实力大增的原因是：充分地利用了各国的人力和物力。 16．D 错在对末尾两句的理解，这两句其实是借空中的大雁能够相伴飞翔，和人的弟兄分散进行对比，表达弟兄离散的悲伤。 17． ①兄弟分散，无法相见，不知死生。②饥寒交迫，度日艰难。③天下大乱，盗寇横行，无法安定地生活。 18. （1）有善始者实繁 ，能克终者盖寡 （2）名实已明，而天下之理得矣 （3）覆压三百余里，隔离天日 （4）鸣琴垂拱，不言而化 19．“髀”改为“捭”，“嬴”改为“羸”，“焊”改为“悍”，“崩”改为“迸”。 20．C A.“川流不息”形容行人车马等像水流一样连续不断，侧重“连续”，与“韵味”关联较弱；“九曲回肠”形容道路、河流曲折，虽贴合“曲折”，但整体偏单一。 B.“一泻千里”指水流直下，“排山倒海”指力量强、声势大，延续前句“气魄”的刚健风格，与“韵味”所需的柔婉、曲折不匹配。 C.“一波三折”原指书法笔势曲折多变，后形容文章或事物结构曲折起伏，此处可引申为河流蜿蜒多变；“百转千回”形容反复回旋、曲折复杂，两者均紧扣“曲折柔婉”的“韵味”，且形成递进，与前文“气魄”形成刚柔对照，最贴合语境。 D.“汹涌澎湃”侧重水势浩大、动荡，仍属“气魄”范畴；“迂回曲折”虽表曲折，但与“汹涌澎湃”搭配突兀，未体现“韵味”的细腻感。 21．A.那却是生命的一次张扬与放纵    B.最终却不能冲出沙漠 22．①运用比喻手法，将“塔里木河”比作“饱蘸冰雪水的笔”，把“塔克拉玛干沙漠”比作“巨大的纸”。形象生动地写出了塔里木河冲向沙漠时水量的充足，塔克拉玛干沙漠的辽阔，极具画面感。 ②通过一系列动作描写，赋予河流人的行为，形象地展现出河水由澎湃到消逝的过程，极具画面感。 23.毛笔是中国传统的书写工具，新毛笔的笔头是聚在一起的，用之前要泡在水里让笔毛慢慢散开。写字时先蘸上墨汁，笔毛充分吸收墨汁，能写出漂亮的毛笔字。 24.作文 标题：3分，没有为零分 书信格式：5分 学科网（北京）股份有限公司 $