第三单元我的家乡美（知识清单）道德与法治统编版二年级上册（五四制.新教材）

该小学道德与法治知识清单聚焦“我的家乡美”单元，涵盖家乡山水、物产、人物及新变化等核心内容，通过“家乡在哪里—美丽地方—物产养育—家乡人—传统与新貌”的逻辑构建递进式学习支架。 清单以生活化案例（如家乡老桥故事、餐桌上的核桃）串联知识，设计故事搜集、物产调查等活动，突出家国情怀与责任意识培养。具体如“向长辈请教家乡故事的方法”“调查商场里的特色工艺品”，助学生自主梳理，教师可高效开展教学。

二年级上册道德与法治 第三单元. 我的家乡美 知识清单 美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。 第九课 我爱家乡山和水 1. 家在哪里，哪里就是家乡。 2.你的家在哪里？ 如：我的家在草原上，蓝天、绿草很漂亮。我的家在山脚下，村前有一条弯弯的小溪。我的家在黄土高坡上……我的家在…… 2. 我的家乡有很多美丽的地方。 4.你发现了哪些家乡的美丽地方？ “松软软的海滩哟，金黄黄的沙……”歌里唱的就是我们家乡的沙滩吧。 5.我要讲的家乡故事是……我搜集故事的方法是……我最喜欢唱的家乡歌曲是…… 我要讲的家乡故事是：家乡的老桥承载着几代人的记忆，过去人们靠着它过河、赶集，桥上留下了无数欢声笑语，也见证了家乡从宁静乡村到如今逐渐发展的历程。 我搜集故事的方法是：向家里的长辈们请教，听他们讲述关于老桥的过往经历，还去村里走访其他老人，把他们的回忆记录下来。 我最喜欢唱的家乡歌曲是《家乡的老槐树》，每次唱起它，就仿佛看到家乡的模样，心里特别温暖。 第十课 家乡物产养育我 1.调查地点与家乡物产 餐桌上：大米、蔬菜、肉类等。 商场里：特色工艺品、零食、日用品等。 2.我最喜欢的家乡物产及原因 我最喜欢的是家乡的核桃，因为它外壳坚硬，果肉饱满香脆，不仅好吃，还很有营养，是家乡很有代表性的物产。 3. 儿歌： 家乡什么多?水多。千条渠，万条河，鱼满筐，虾满箩。莲藕甜了心窝窝! 4. 家乡的哪些物产惹人爱？ 如：新鲜的莲子真好吃；家乡的年画上有美好的祝福；家乡的木雕受到很多人的欢迎。 5. 一块千人糕需要多少叫千人糕呢？ 一块千人糕从种植稻子、磨成米粉，到制作、包装、运输、销售等，每一个环节都离不开家乡不同人的辛勤劳动，真的是凝聚了众多家乡人的心血。 第十一课 可亲可敬的家乡人 1. 生活中，身边的人常常带给我们微笑和温暖。 2.我熟悉的家乡人有……生活在他们身边，我觉得…… 如：我熟悉的家乡人有邻居张奶奶，她总是热心地帮大家照看孩子、分享自己种的蔬菜； 还有村头杂货店的李叔叔，待人特别热情，还会给小朋友们讲有趣的故事。 我熟悉的家乡人有王阿姨，她的理发技术很棒…… 3.生活中还有些我们没见过面的人，他们是电力维修工人、送奶工、快递员等。 4.我们怎样向没见过面的人表达感谢呢？ 可以通过真诚地说谢谢、在合适的时候送上小礼物或者像这样写纸条表达关心等方式，向他们表达感谢。 5.我知道我们身边还有很多了不起的人，我要为他们点赞! 6.可敬的家乡人小调查 如：可敬的家乡人：家乡的环卫工人王大爷 上榜理由：王大爷每天天不亮就开始清扫街道，无论严寒酷暑，都坚持把家乡的每一条路打扫得干干净净，让家乡始终保持整洁美丽，为大家营造了舒适的生活环境。 我是通过日常观察街道的清洁情况以及和周围邻居交流发现的。 第十二课 家乡新变化 1.这几年家乡的变化可真大，我家门前就有不少新鲜事! 2.我家门前发生了哪些新鲜事？ 如：道路变得更宽阔平坦了，出行更方便；新建公园和广场，大家休闲娱乐有了好去处；老旧小区进行了改造，居住环境变得更好了。 3.虽然家乡变化很快，可有些传统一直在延续。你发现了吗? 如：每到春节，全家还是会团聚在一起贴春联、吃年夜饭，守岁辞旧迎新； 端午时，长辈们依然会包粽子，教我们系五彩绳； 村里的老手艺，像奶奶们纳鞋底、编竹篮的技巧，也还在代代相传。 4.我们可以学习家乡哪些传统呢？ 如：学演家乡地方戏；学个传统小手艺（比如剪纸、草编）；学做家乡小吃（比如：糖画）等 5.我希望家乡越来越好。 6.你希望家乡哪些地方越来越好？ 比如：希望河水更清澈；希望生活更智能；希望道路更通畅等 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $