第三单元《整理与复习》第3课时（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

该小学数学课件聚焦三年级上册第三单元整理与复习，核心涵盖四则混合运算顺序及解决问题的一般思路。课堂导入通过“想一想、说一说”引导学生回顾运算顺序与解题步骤，搭建旧知与复习内容的学习支架，梳理知识脉络。 其特色在于融合基础与综合练习，通过找规律填空引导学生用数学眼光发现数量关系，解决问题环节渗透分析法与综合法培养数学思维，表格填写与自主提问环节提升数学语言表达能力。既帮助学生夯实运算基础、发展探究能力，也为教师提供结构化复习教学方案。

西南大学版2025年秋期三年级上册数学第三单元 整 理 与 复 习 第三课时 一、谈话交流，揭示课题 想一想、说一说： 1.四则混合运算的运算顺序是怎样的？ 2.解决问题的一般思路和步骤是什么？ …… 二、基本练习，夯实基础 6.计算。 8+5×22 32 ÷ 8+86 （90+51）×4 28×4+74 52－24÷3 （76－4）÷8 42÷（3×2） 349－（144+96） 74 ×（28÷4） 思考： 怎样提高混合运算的熟练程度，做到又对又快？ 1.计算时认真审题，想好运算顺序后再开始运算； 2.根据题目中数的特点选择口算或笔算，确保计算的准确性； 3.养成检验和小结的习惯。 二、基本练习，夯实基础 9. 找规律，填空。 （1）7，14，21，（ ），35，（ ）。 （2）15，30，60，（ ），240，（ ）。 （3）117，104，91，78，65，（ ），39，26，（ ）。 说一说： 你发现了怎样的规律？是怎样根据规律填空的？ 9. 找规律，填空。 （1）7，14，21，（ ），35，（ ）。 二、基本练习，夯实基础 +7 +7 +7 +7 +7 ×3 ×2 ×4 ×5 ×6 28 32 （2）15，30，60，（ ），240，（ ）。 （3）117，104，91，78，65，（ ），39，26，（ ）。 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 120 480 －13 －13 －13 －13 －13 －13 －13 －13 52 13 三、综合练习，提升能力 7. 根据问题选择最合适的条件。 （1）玻璃厂有男职工48 人，女职工6 组，（ ）。男、女职工一共有多少组？ A.女职工每组12人 B.男职工比女职工少8人 C.男职工每组6人 （2）篮球有56个，垒球有2盒，（ ）。篮球的个数是垒球的多少倍？ A.又买来12个垒球 B.又买来6盒垒球 C.每盒有4个垒球 A C 三、综合练习，提升能力 8. 王叔叔家用水情况如下表。 如果水费每吨3元，根据上表，提出一个数学问题并解决。 （708－689）×3 =19×3 =57（元） 王叔叔家这个月的水费要多少元？ 答：王叔叔家这个月的水费要57元。 三、综合练习，提升能力 思考： 回忆解决第7、8题的过程，对比分析，你有什么发现？ 这两道题在解决的过程中都可以从问题入手，寻找解决问题的条件，这样的分析问题的方法叫做分析法。 三、综合练习，提升能力 （1）梨树有多少棵？ （2）提出一个数学问题并解决。 三、综合练习，提升能力 （1）梨树有多少棵？ （2）提出一个数学问题并解决。 苹果树棵数： 32棵 梨树棵数： ？棵 少16棵 苹果树的2倍 列式计算： 32×2－16 =64－16 =48（棵） 答：梨树有48棵。 三、综合练习，提升能力 （1）梨树有多少棵？ （2）提出一个数学问题并解决。 苹果树和梨树一共有多少棵？ 苹果树比梨树少多少棵？ 梨树比苹果树多多少棵？ 问题一: 问题二: 问题三: 果园里果树只栽了苹果树和梨树，一共栽了多少排？ 32+48=80（棵） 48－32=16（棵） （32+48）÷8 或 32÷8+48÷8 =80÷8 =4+6 =10（排） =10（排） 三、综合练习，提升能力 11. 算一算，并把表格填写完整。 95 178 100 164 三、综合练习，提升能力 思考： 回顾第10题、11题问题解决的先后顺序，它们有什么相同之处？ 像这样从已知条件出发，分析已知信息，经过一系列的推理，最后解决要求问题的“由因导果”的方法叫综合法。 通过今天的复习，你又有哪些新的收获呢？ 四、总结反思，提炼升华 ...... 14 快乐学习，快乐成长！ $