第三单元《探索规律》第2课时（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

该小学数学课件聚焦三年级上册“探索规律”第二课时，核心内容为“一个乘数不变，另一个乘数乘（或除以）几，积也同时乘（或除以）几”的规律，通过谈话交流回顾上节课规律及摆图形、列表等探索方法，以算式组观察为支架衔接旧知与新知巩固。 其亮点在于分层设计练习，结合独立思考与小组讨论，通过算式对比、表格填写、方格填数等活动，培养学生抽象能力与推理意识，学生能在观察变与不变中发展数学眼光，教师可借助清晰练习梯度提升教学效率。

西南大学版2025年秋期三年级上册数学第三单元 探 索 规 律 第二课时 一、谈话交流，引入课题 知识回顾 回忆一下，上节课我们主要学习了什么内容？ 我们主要学习了探索规律。 2 一、谈话交流，引入课题 知识回顾 回忆一下，上节课我们主要学习了什么内容？ 主要学习了“一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几”的规律。 3 一、谈话交流，引入课题 知识回顾 回忆一下，上节课我们主要学习了什么内容？ 还学习了用摆图形、列表、写乘法算式的方法探索规律。 4 二、基本练习，夯实基础 练习十第1题 （1）独立思考。 （2）小组讨论。 （3）汇报交流 ×10 ×10 ×4 ×4 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 不 变 不变 一个乘数不变， 另一个乘数乘几， 积也同时乘几。 一个乘数不变， 另一个除以几， 积也同时除以几。 5 二、基本练习，夯实基础 练习十第2题 先填表格再观察， 看看你有什么发现？ ×4 ×3 ×2 18 36 54 72 90 ×5 1 2 4 8 16 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×4 ×3 ×2 ×5 一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几。 一个乘数不变，积乘几， 另一个乘数也同时乘几。 观察算式中的变与不变，是发现规律的关键。 6 三、综合练习，提升能力 练习十第3题 认真观察，你发现了什么规律？ 根据你发现的规律填空。 8 20 1×1 2×2 3×3 4×4 1 1+3 1+3+5 1+3+5+7 ×2 ×2 ×2 ×2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 +3 +3 +3 1×3 2×3 3×3 4×3 7 （1）写一写：每人写出两个不同的数列。 （2）说一说：组内说一说你是怎么想的、怎么写的。 三、综合练习，提升能力 练习十第4题 4. 写出5个数，使后一个数是前一个数的3倍。 展示交流： （1）2，6，18，54，162。 （2）5，15，45，135，405。 （3）3，9，27，81，243。 写出第一个数以后，依次用前一个数乘3，就得到了后一个数。 8 三、综合练习，提升能力 练习十第5题 （1）2，4，8，16，32。 （2）4，8，16，32，64。 （3）8，16，32，64，128。 观察这几组数列，你发现了什么？ （先独立完成，再小组交流） （4）2，6，18，54，162。 前一个数乘2，得到后一个数。 前一个数乘3，得到后一个数。 9 四、拓展练习，发散思维 练习十思考题 10 四、拓展练习，发散思维 练习十思考题 （1）想一想：观察方格中的数，你发现了什么规律。 （2）说一说：组内交流你填的数，是根据什么规律填的。 11 四、拓展练习，发散思维 练习十思考题 6 对比两种观察角度，你有什么发现？ 观察角度不同，规律不同，但结果是一样的。 竖着看：第一列和第三列都是上面一个数乘2得下面一 个数，中间的空白方格中应是： 。 3×2=6 横着看：第一排和第三排都是前面一个数乘3得后面一 个数，中间的空白方格中应是： 。 2×3=6 12 通过今天学习，你有哪些收获呢？ 四、总结反思，提炼升华 ...... 13 快乐学习，快乐成长！ $