第14课《黄鹤楼》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

文学典故“李白搁笔” “眼前有景道不得，崔颢题诗在上头” 黄 鹤 楼 唐 崔 颢 墙壁题诗，驿馆、寺亭等公共场所的墙、柱或悬挂的“诗板”，成为唐代诗人约定俗成的诗歌“发表园地”。唐代诗人也喜欢在名胜古迹发表诗作。崔颢的《黄鹤楼》便是墙壁题诗中流传下来的佳作。 创作背景 崔颢，唐代诗人。字号不详。汴州（今河南开封）人。玄宗开元年间登进士第。他才思敏捷，善于写诗，但宦海浮沉，终不得志。 天宝后仕途不顺畅与远离家园的落拓漂泊，都驱使中年的他面对了人生更深刻的问题。《黄鹤楼》这首诗是作者还乡途中逗留武昌时所作。 黄鹤楼 崔 颢 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。 朗读诗歌 ，疏通诗意 《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。 诗意释疑 诗歌中哪个字最能体现诗人的情感？ “愁” 诗人为何而愁？从诗中哪些词句可以看出？ 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 情感自白——思乡 太阳将要落山，我的故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。 结合译文概括诗人尾联所见画面，并说说特点。 1夕阳西下，水波浩淼、雾霭沉沉 2朦胧 此句有景有情，何种手法？ 借景抒情，情景交融 此句“愁”之一字，何种手法？ 直抒胸臆 解“愁” 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 首联解疑 首联写了什么内容？ 营造了怎样的氛围？ 与“愁”有什么关系？ 空 只，只有—过去人物皆在，而现在仙人已去，天地无垠只剩这一座黄鹤楼而已 1虚实结合、用典—神话传说（历史悠久） 2今昔对比—空灵（留白超脱尘世）寂寥的氛围 3情—物是人非的惆怅、空字暗含孤独之情 4为下文抒发愁绪做铺垫 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 颔联解疑 颔联写黄鹤和白云，作者“愁”什么？ 白白地、徒然地，空自 千载流转的白云，看似与黄鹤楼相伴，实则只是 “徒然地” 飘荡 （没有依靠没有陪伴） 1仙去楼空、岁月流逝、白云飘荡 2虚实结合、“空”字 3情—物是人非的惆怅、岁月流逝的感慨、异乡漂泊的孤苦 颈联：用生动的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。 阳光和煦，金光遍洒，从黄鹤楼遥望对岸的汉阳平野。那一棵棵树木清晰可辨，层层青绿上泛着点点金黄，郁郁葱葱。江中的鹦鹉洲上芳草如茵，微风吹拂，绿浪翻涌，像被揉皱的绿绸子般起伏。一派欣欣向荣之景。 颈联有何作用？ 1景物描写，以乐景衬哀情 2生动描绘了诗人登楼远望的生机盎然、欣欣向荣之景 3反衬了诗人心中漂泊无依的孤苦和对家乡的思念之情 黄鹤楼 借用传说引出黄鹤楼 感慨仙人一去不复返 描写登楼所见 抒发思乡之情 吊古怀乡 愁而不怨 首联 颔联 颈联 尾联 起 承 转 合 结构梳理 《登金陵凤凰台》 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 拓展延伸 1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：__________________ ，_________________。 2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：___________________，__________________。 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ___________________？_________________ 。 4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：_______________？______________。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 默写 $