2.1 我们周围的空气课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

2.1 我们周围的空气 人教版九年级上册 一、课程导入 H2O 一物到处有， 用棒赶不走， 眼睛看不见， 手摸也没有， 咀嚼没滋味， 没它活不了。 二、新课讲解 O2（氧气） CO2（二氧化碳） H2O（水蒸气） 1. 空气是一种纯净物吗？ 2. 空气中有哪些成分? N2（氮气） 稀有气体 如何证明空气中含有 这些物质？ 空气的成分 二、新课讲解 证明空气中含有CO2的实验 吹气 空气 澄清石灰水 操作： CO2 洗耳球 现象： 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊，速度较慢 结论1：空气中含有 ，但含量 。 二氧化碳 较少 二、新课讲解 用大针筒把空气压入石灰水中。石灰水是否变浑浊？ _______。这说明空气中含有__________。 思考：可以将空气从右边导管通入吗？ 是 二氧化碳 二、新课讲解 证明空气中含有O2的实验 空气 氧气 一根燃烧的木条 操作： 现象： 木条在氧气中燃烧 很剧烈 木条在空气中 继续燃烧 结论2：空气中含有 ，但浓度 。 氧气 较低 思考： 木条燃烧的剧烈程度是否相同？如何解释该现象？ 二、新课讲解 证明空气中有水蒸气（H2O） 变蓝色 现象： 水 CuSO4 CuSO4.5H2O 无水硫酸铜 遇水 （硫酸铜晶体） 结论3：空气中含有 ，但含量 。 水蒸气 较少 二、新课讲解 二、新课讲解 通过以上的活动可以初步确定，空气中至少 含有 、 和 等物质。 空气是一种 。 混合物 CO2 O2 水蒸气（H2O） 法国科学家 拉瓦锡 空气 O2 约占总体积的1/5 N2 约占总体积的4/5 9 二、新课讲解 拉瓦锡测定空气成分 二、新课讲解 能否设计一个实验测定空气中氧气的含量? A. 实验装置： A B C D E 燃烧匙 集气瓶 止水夹 导管 烧杯 F 水 二、新课讲解 1.按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 B. 实验步骤： 2.点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞， 观察现象：__________________________ 红磷继续燃烧，产生大量白烟。 二、新课讲解 3.火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子， 出现什么现象？_________________________。 瓶内水位变化__________________________________； 消耗的气体跟余下的气体的体积比为______。 水从烧杯被压入广口瓶内 水位上升，水的体积约占瓶容积的1/5 1 : 4 4. 实验说明： 空气中氧气的体积约占总体积的1/5。 B. 实验步骤： 二、新课讲解 C. 实验原理： 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗空气中的 ，生成五氧化二磷 (填写状态）。容器内部的压强 ， 将烧杯中的水压入广口瓶中，水的体积正好填补消耗掉的 的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 氧气 固体 减小 大气压 氧气 二、新课讲解 ①红磷要过量； ②装置必须密封； ③完全冷却后打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快； ⑤弹簧夹要夹紧； ⑥塞塞子要迅速； ⑦集气瓶内加入少量水 ； ⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。 注意事项（误差分析） 二、新课讲解 【教学实验】测定空气里氧气的含量”。 二、新课讲解 成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 结论： 三、随堂练习 1.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2. 法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由（ ） A. 二氧化碳和氧气组成 B. 氮气和氧气组成 C. 氮气和氨气组成 D. 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成 C B 三、随堂练习 3.如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（　　） A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C．该实验可说明N2难溶于水 D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 C 四、课堂小结 一、空气中氧气含量的测定 实验现象：红磷燃烧产生大量白烟、放出热量，水进入集气瓶的体积约占集气瓶容积的1/5。 反应的文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷。 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 二、空气的成分及含量 按体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。 点燃 再见 $