2.2性质活泼的氧气学案--2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

2.2 性质活泼的氧气 学案 【课前预习】 1、 氧气的物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水；密度比空气大。氧气的液体状态是蓝色液体。固体状态是淡蓝色雪花。 2、氧气可以使带火星的木条复燃。 用途：把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。 3、活动 （1）、硫的燃烧 实验现象 在空气中 燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量,生成有刺激性气味的气体 在氧气中 ( 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 )燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量,生成有刺激性气味的气体 表达式 讨论：硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？ 溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。 （2）铁丝的燃烧 实验现象 在空气中 不燃烧 在氧气中 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ( 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 ) 表达式 讨论：①火柴的作用？引燃铁丝。 ②将铁丝绕成螺旋状？增大铁丝与氧气接触面积，从而增大了预热面积。 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧。 ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？防止生成物物溅落炸裂集气瓶底。 4、氧化物：有两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。例H2O、CO2、CO、SO2、NO2、P2O5。 【典型例题】 1、关于氧气的说法错误的是（　　） A．是可燃物 B．工业上常用分离液态空气法制取 C．可供呼吸 D．通常情况下是无色、无味的气体 【答案】A 【解析】A、氧气比较活泼，具有助燃性，但不能燃烧，所以不是可燃物，故错误； B、工业上利用氧气和氮气沸点的不同，可以利用分离液态空气的方法制取氧气，正确； C、氧气可供呼吸，正确； D、通常情况下氧气是无色无味的气体，正确； 故选A。 【点评】本题不难，熟记氧气的化学性质和物理性质，并结合题意灵活分析解答。 2、下列物质在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（　　） A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉 【答案】B 【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确。 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。 D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。 故选：B。 【点评】化学式表示物质的组成，利用化学式可判断物质的元素组成、元素质量比、元素的质量分数、相对分子质量等。 【当堂达标】 1、下列不属于氧气的物理性质的是（　　） A．密度比空气略大 B．常温下是无色无味的气体 C．不易溶于水 D．能供给呼吸 【答案】D 【解析】 A、氧气的密度比空气略大属于氧气的物理性质，故A不符合题意； B、 氧气是一种无色无味的气体，不需要通过化学变化表现出来的，属于物理性质，故B不符合题意； C、 氧气不易溶于水属于物理性质，故C不符合题意； D、氧气是呼吸作用的反应物质之一，故D符合题意； 2、下列应用，利用了氧气物理性质的是（　　） A．工业上用空气制氧气 B．用氧气气焊金属 C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢 【答案】A 【解析】A、工业制氧气没有发生化学变化，属于物理性质，故选项正确； B、气焊金属是利用了氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误； C、供潜水员呼吸是利用了氧气的供给呼吸，属于化学性质，故选项错误； D、冶炼钢铁是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误。 故选A。 3、下列物质在氧气中燃烧，产生刺激性气味的是（　　） A．红磷 B．硫 C．木炭 D．铁丝 【答案】B 【解析】A、红磷燃烧不能生成气体，生成白色固体五氧化二磷，故不符合题意； B、硫在氧气中燃烧能生成有刺激性气味的气体二氧化硫，符合题意； C、木炭燃烧生成的二氧化碳气体是无色无味的，不符合题意； D、铁在氧气中燃烧不能生成气体，生成的是黑色固体，故不符合题意。 故选B。 4、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 【答案】A 【解析】氧气既能支持燃烧又能供给呼吸。故选A。 5、用集气瓶存放一瓶氧气，正确的放置方法是（ ） A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片 C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片 【答案】C 【解析】氧气密度比空气的大，集气瓶口要朝上放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必须与集气瓶口接触，利于密封和使用，玻璃磨砂面朝下。 6、对氧气的化学性质叙述正确的是（ ） A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应 B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰 C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料 D．氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂 【答案】D 【解析】 A、氧气化学性质比较活泼，并不能与所有的物质发生反应，所以A说法不正确； B、与氧气发生缓慢氧化时没有发光，不产生火焰等现象，所以B说法不正确； C、氧气不能燃烧，没有可燃性，所以C说法不正确； D、氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂，所以D说法正确。 故选D。 7、下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 【答案】A 【解析】A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确； B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误； C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误； D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误。 故选A。 8、有一只充满空气的集气瓶中，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（　　） A．木炭 B．铁 C．磷 D．硫 【答案】C 【解析】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去了氧气，增加其他气体成分，故选项错误； B、铁在空气中不能燃烧，不能除去其中的氧气，故选项错误； C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去其中的氧气，又没有增加其他气体成分，故选项正确； D、硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去了氧气，增加其他气体成分，故选项错误。 故选C。 9、关于硫在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（　　） A．发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．发出耀眼的白光，生成白色固体 C．火星四射，生成黑色固体 D．发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 故选D。 10、下列说法中正确的是（　　） A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 【答案】B 【解析】A、红磷在空气中能燃烧，故选项说法错误； B、硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确； C、镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体，故选项说法错误； D、木炭燃烧需要点燃，故选项说法错误。 故选B。 11、下列鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的方法中，正确的是（　　） A．闻气味 B．观察颜色 C．加澄清石灰水 D．插入燃着木条 【答案】D 【解析】A、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是没有气体的气体，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误； B、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误； C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气和空气，故选项错误； D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。 12、下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（　　） A．红磷：产量大量白雾 B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C．镁条：发出耀眼白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体 【答案】A 【解析】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确； C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光，故选项说法正确； D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确； 故选A。 13、课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）实验现象是　 　。 （2）水的作用是　 　。 （3）仪器a的名称是　 　。 【答案】（1）发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体； （2）吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体逸出污染空气； （3）集气瓶。 【解析】（1）硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体； （2）由于二氧化硫有毒性，必须吸收以防止空气污染，根据二氧化硫溶解于水及与水反应生成亚硫酸的性质，可用水来吸收。 （3）仪器a是集气瓶。 14、下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题： （1）选中的铁丝应用 进行 处理，这个变化属于 变化。 （2）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象： 。如果实验不成功，没有看到上述现象，可能的原因是（答两条）： 。 （3）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答： ①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？ ． ②铁丝为什么要绕成螺旋状？ ． ③铁丝前端为什么要系一根火柴？ ． 【答案】（1）砂纸，打磨，物理。 （2）铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；如果氧气的浓度比较低或没用引燃铁丝或铁丝插入太快都有可能实验现象不成功。 （3）①防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 ②增大铁丝与氧气的预热面积； ③引燃。 【解析】（1）铁丝表面会有氧化物等杂质，用砂纸打磨处理，这个过程没有新物质生成，属于物理变化。故答案为：砂纸，打磨，物理。 （2）铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；如果氧气的浓度比较低或没用引燃铁丝或铁丝插入太快都有可能实验现象不成功。 （3）①集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是：防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂。故填：防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 ②将铁丝做成螺旋状是因为铁丝燃烧需要温度较高，铁是热良导体，做成螺旋状可增大铁丝与氧气的预热面积； ③铁丝的一端系一根火柴的作用是：给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴杆起引燃作用。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2 性质活泼的氧气 学案 【课前预习】 1、 氧气的物理性质：无色、 的气体， 溶于水；密度比空气 。氧气的液体状态是 。固体状态是 。 2、氧气可以使带火星的木条 。 用途：把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条 ，证明这是一瓶氧气。 3、活动 （1）、硫的燃烧 实验现象 在空气中 在氧气中 表达式 讨论：硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？ 溶解吸收生成的 ，防止 。 （2）铁丝的燃烧 实验现象 在空气中 在氧气中 表达式 讨论：①火柴的作用？ 。 ②将铁丝绕成螺旋状？ 。 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？ 。 ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？ 。 4、氧化物：有两种元素组成，其中一种元素是 的化合物。例H2O、CO2、CO、SO2、NO2、P2O5。 【典型例题】 1、关于氧气的说法错误的是（　　） A．是可燃物 B．工业上常用分离液态空气法制取 C．可供呼吸 D．通常情况下是无色、无味的气体 2、下列物质在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（　　） A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉 【当堂达标】 1、下列不属于氧气的物理性质的是（　　） A．密度比空气略大 B．常温下是无色无味的气体 C．不易溶于水 D．能供给呼吸 2、下列应用，利用了氧气物理性质的是（　　） A．工业上用空气制氧气 B．用氧气气焊金属 C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢 3、下列物质在氧气中燃烧，产生刺激性气味的是（　　） A．红磷 B．硫 C．木炭 D．铁丝 4、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 5、用集气瓶存放一瓶氧气，正确的放置方法是（ ） A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片 C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片 6、对氧气的化学性质叙述正确的是（ ） A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应 B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰 C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料 D．氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂 7、下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的体积分数为78% C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 8、有一只充满空气的集气瓶中，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（　　） A．木炭 B．铁 C．磷 D．硫 9、关于硫在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（　　） A．发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．发出耀眼的白光，生成白色固体 C．火星四射，生成黑色固体 D．发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 10、下列说法中正确的是（　　） A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 11、下列鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的方法中，正确的是（　　） A．闻气味 B．观察颜色 C．加澄清石灰水 D．插入燃着木条 12、下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（　　） A．红磷：产量大量白雾 B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C．镁条：发出耀眼白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体 13、课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）实验现象是　 　。 （2）水的作用是　 　。 （3）仪器a的名称是　 　。 14、下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题： （1）选中的铁丝应用 进行 处理，这个变化属于 变化。 （2）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象： 。如果实验不成功，没有看到上述现象，可能的原因是（答两条）： 。 （3）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答： ①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？ ． ②铁丝为什么要绕成螺旋状？ ． ③铁丝前端为什么要系一根火柴？ ． www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $