4.1人的认识从何而来课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“认识社会与价值选择”单元，系统梳理了实践与认识的辩证关系，以月全食形成、嫦娥探月工程等真实案例为切入点，通过视频导入、问题链设计和情境探究，构建从感性认识到理性认识、再回归实践的认知路径，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，如用“奋斗者”号深潜突破展现科技自立自强的家国情怀，用嫦娥系列任务体现实践推动认识深化的科学精神，用尼龙扣发明启示生活即课堂的创新思维。教学中融合视频素材、思维导图与典型例题，强化学生对马克思主义认识论的理解，既提升思辨能力又厚植理想信念，助力教师精准落实学科育人目标，激发学生主动参与和深度思考。

必修四 哲学与文化 第二单元：认识社会与价值选择 第4课 探索认识的奥秘 4. 1 人的认识从何而来 学习任务 一、认识与实践 1.认识的含义 2.认识的两个阶段：感性认识和理性认识 3.实践的含义、基本形式及其特征 二、实践是认识的基础 1.实践是认识的来源 2.实践是认识的动力 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 4.实践是认识的目的 一、认识与实践 议学活动一：观看视频 1.月全食是怎样形成的？这是认识的那个阶段？它们之间有怎样的关系？ 2.天文学家用天文望远镜观测月全食是什么活动？这中活动的基本形式有哪些？具有怎样的特征 问题1.月全食是怎样形成的？这是认识的那个阶段？它们之间有怎样的关系？ 理性认识 感性认识 一、认识与实践 1、认识的含义 认识是 主体 对 客体 的 能动反映。 人 整个世界 积极主动 一、认识与实践 2、认识的两个阶段 感性认识 理性认识 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 认识的初级阶段 认识的高级阶段 有待于发展、深化（升华、飞跃） 依赖（基础） 下图中哪个认识是感性认识？哪个是理性认识？ 物理学规律 哲学观点 感性认识 理性认识 理性认识 苹果砸到我的脑袋，痛! 万有引力定律..... 事物是普遍联系的 “生动的直观” “抽象的思维” 拓展提升： (1)既没有纯粹感性的认识，也没有纯粹理性的认识，二者也没有绝对的 界限，往往感性认识中有理性，理性认识中有感性。 (2)感性认识和理性认识都有正误之分,不能说哪个更重要 (3)认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，把握事物的本质和规律。 问题2:天文学家用天文望远镜观测月全食是什么活动？这中活动的基本形式有哪些？具有怎样的特征 一、认识与实践 3、实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质活动。(做和行动） 主体 对象 直接物质性活动 4、实践的基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 1、猩猩用树枝勾食蚂蚁 2、改革开放 3、学生上课思考、解答问题 4、教师上课 5、工人修建港珠澳大桥 6、科学家研发北斗卫星导航系统 √ √ √ √ 判断：下列活动中哪些是实践活动，属于哪种基本形式？ 科学实验活动 变革社会的实践 改造自然界的生产实践 变革社会的实践 一、认识与实践 5、实践的特点 ①实践具有客观物质性（主体、对象、手段） ②实践具有主观能动性 ③实践具有社会历史性 深海是一个未知的世界。关于人类的起源、生物进化和地球演变的奥秘，可能都需要从深海探索当中找到答案。探索海洋的奥秘，不仅能满足人类科学探索，还事关国家海洋安全和深海资源开发。 面对国外的技术封锁，载人深潜团队克服困难，在材料、设计、加工、水声通信、声呐探测、水下电池、机械控制等领域自主攻关，从只能下潜300米的中国第一艘载人潜水器7103救生艇，到如今“打卡”10 909米海底的“奋斗者”号，这使我国深海探索有了突破性进展。中国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，深度达10 909米，刷新我国载人深潜新纪录，为我国在深海探测和未来的深海开发中不断积累成熟的技术和经验 探究：我国深海探索的实践活动有何特点 实践具有主观能动性 实践具有社会历史性 二、实践是认识的基础 嫦娥一号 ：2007年10月24日发射成功，它获取了全月球影像图、三维月球地形图等大量科学数据。 嫦娥二号： 2010年10月成功发射，它获得了当时国际最高7米分辨率全月球影像图。 嫦娥三号 ：2013年12月携带“玉兔号”月球车成功落月，实现了中国航天器首次地天体软着陆，并开展巡 视勘察和科学探测。 嫦娥四号 ：2019年1月实现世界首次人类航天器月球背面着陆巡视探测，揭开了古老月背的神秘面纱，首 次实现了月球背面同地球的中继通信，为人类深入了解月球提供了重要支撑。 嫦娥五号 ：2020年12月携带1731克月球样品返回地球，实现了我国首次地外天体采样返回，为我国未来 月球与行星探测奠定了坚实基础。 嫦娥六号 ：2024年6月25日，嫦娥六号返回器回到地球，完成世界首次月球背面采样返回之旅，进一步拓 展了人类对月球的认知。 议学活动二：观看视频材料，思考： 1. 嫦娥一号 绕月飞行，获取了全月球影像图、三维月球地形图等大量科学数据，拍回全月图，说明了怎样的 哲理？ 2.“嫦娥一号”实现绕月飞行后，为什么还要继续发射嫦娥二号、三、四号、五号、六号....? 3.曾有科学家猜想月球上可能存在水冰。如何判断这一猜想是否正确？ 4.我们花费巨大的人力物力去认识月球，仅仅是满足好奇信吗？ 二、实践是认识的基础 1.实践是认识的来源 【注意】认识的来源≠认识的途径 认识途径 直接经验 间接经验 2、实践是认识发展的动力（根本动力） 二、实践是认识的基础 （1）认识产生于实践的需要 （2）实践的发展为人民提供日益完备的认识工具 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 二、实践是认识的基础 主观 客观 正确的认识（相符合） 错误的认识（不相符） 实践对照 二、实践是认识的基础 4.实践是认识的目的 实践——认识——实践 指导 正确的认识--促进实践的发展 错误的认识--阻碍实践的发展 请说出实践是认识基础的名言警句 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 不入虎穴，焉得虎子。 不登高山，不知天之高也； 不临深渊，不知地之厚也。 没有调查就没有发言权。 【原理】 （1）实践是认识的基础。 实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的； （2） 认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；错误的认识则会把实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。 总结归纳：实践与认识的辩证关系 关键词：①根据……情况、特点、形势，提出……计划、方案、战略； ②新问题/改良/突破/创造 ③取得成效/问题得到解决/证实 ④成果、经验推广/应用 唯一标准 P64 1．《人民日报》载文指出，要想把在实践活动中获得的感性认识上升到理性认识，进而把理性认识转化为实践的计划、方案和工作思路，就必须自觉地遵循唯物辩证法。下列关于感性认识和理性认识的表述，正确的是(　　) ①理性认识都是正确可靠的认识　 ②感性认识是理性认识的初级阶段　 ③感性认识是理性认识的基础和指导　 ④理性认识是对感性认识的概括和提炼 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④ C 观点错误：理性认识有正确与错误之分 观点错误：理性认识是感性认识的指导 2．新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上，逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明(　　) ①实践是客观见之于主观的活动　 ②人类实践活动具有社会历史性　 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程　 ④只有参加社会实践才能获得正确的认识 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ C　解析　实践是主观见之于客观的活动，①错误。获得正确认识既可以通过实践，也可以通过间接经验，④错误。 C 观点错误：主观见之于客观 观点错误：也可以通过间接经验 3．40多年来，深圳人在改革实践中与时俱进革新观念，孕育了“时间就是金钱，效率就是生命”“敢于冒险、崇尚创新、追求成功、宽容失败”等观念。思想的大解放推动了改革的大突破，使深圳从默默无闻的“小渔村”发展为世界聚焦的“国际大都市”。这主要表明(　　) A．观念创新源于实践探索 B．观念创新与改革实践并行 C．观念创新是逐步深化的过程 D．观念创新与实践发展相互促进 D 观点不符合主旨 观点错误 观点不符合主旨 4．由中国科研人员研制的仿生软体智能机器鱼在马里亚纳海沟海底实现全球首次万米深海自主驱动。机器鱼按照预定指令，完成了长达45分钟的高分子材料人工肌肉扑翼运动。这将有助于提升深海装备智能化水平，大幅降低深海探索与作业的成本。机器鱼的制造(　　) ①是直接现实性活动，有利于为人类搭建与海底世界新的固有联系创造条件　 ②是客观物质性活动，有利于为人类深化对海底规律的认识提供新动能　 ③是主观能动性活动，创造出了没有人的参与永远也不可能出现的东西　 ④是社会历史性活动，从根本上受制于人类对高分子仿生材料的认知高度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 观点错误：联系具有客观性 观点错误：不是根本因素 5．(2023·湖北高考)“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明(　　) ①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度　 ②实践提出的问题引导科学研究的发展方向　 ③实践主体的能动性是检验科技进步的标准　 ④创新能力的提高推动实践发展和认识深化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 观点错误：意识不起决定作用 观点错误：实践活动 6．1941年，一名技师带狗散步时，发现自己的衣服以及狗身上都沾上了野生牛蒡的种子。他对种子表面进行观察，发现种子表面有带钩的刺。根据这一原理，尼龙带扣诞生了。这告诉我们(　　) ①生活中的发现对科学发明具有启发作用　 ②重大发明都来自发明者的聪明才智　 ③思维创造客观事物以事物的属性为前提　 ④任何发明创造都离不开生活实践 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 观点错误 观点错误 7．下列选项与名言“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”蕴含的哲理一致的是(　　) ①行之愈笃，则知之益明　 ②却是平流无石处，时时闻说有沉沦　 ③尽信书，则不如无书　 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化 不符合题意 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $