2026年中考语文二轮复习 情境作文

情境作文 1．一转眼十几年过去了。在桑娜夫妇的抚养下。西蒙的两个孩子长大了。在这个大家庭中会发生怎样的故事呢？请展开丰富的想象，续编故事。 要求：①根据上面的材料，展开合理的想象。想象可能会发生什么故事，感情要真挚；②题目自拟，不少于500字。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ2020年6月，一段独臂少年打篮球的视频在网上刷屏，并受到易建联、库里等多位篮球明星的关注，视频中，独臂少年面对比自己高一头的对手丝毫没有胆怯，用独臂完成转身过人、胯下运球等高难度动作，精湛的球技让人惊叹不已。 ㅤㅤ他叫张家城，是一名初中学生。5岁那年，他在一场意外中失去右臂。意外的打击，并未击垮张家城，而篮球更是给了他向上的动力——在一次暑假少儿篮球培训班上，梦想开始在他心中发芽。张家城练习篮球的难度不言而喻，但他在日复一日的刻苦训练中，创造着属于自己的奇迹。家里十几平方米客厅的墙上，印着密密麻麻的篮球印；学校篮球场上，每天放学后都会出现他拼命练球的身影。他两年里打坏了3个篮球，穿破了7双球鞋、易建联转发张家城的视频并写道“心，永远都会是身体里最强壮的部位”，以此表达对张家城的肯定和鼓励。 ㅤㅤ根据以上材料，请你完成写作： ㅤㅤ张家城的故事是如此感人，请你给一直不爱运动，怕苦怕累的蓝羽同学讲讲这个故事。题目自拟。 ㅤㅤ要求： ①立意自定，表达自己的真情实感； ②符合相应文体的要求； ③不得泄露个人信息； ④不可套作，不得抄袭； ⑤不少于600字。 3．请以“我想对你说声：_______”为开头，写一篇文章。 ㅤㅤ要求：（1）补充题目；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 4．请以“我准备好了吗？”为开头，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求： （1）题目自拟。 （2）不少于500字。 （3）文中不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用XX代替。 （4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 5．写作。 阅读下面的文章，根据你的理解和感受，试着修改润色这篇习作。 提示：①仔细阅读文章，发现其长处与不足，不足之处就是需要修改的重点；②可从体裁、内容和语言等角度修改文章，使内容更充实，语言更流畅、有表现力。 故 乡 行 寒假，我随家人来到梦萦魂绕的故乡——绍兴。我要充分利用这个假期，阅览故乡的故事，找寻父辈的足迹。 到家的当天，顾不上休息，我便约上堂兄弟们出去，一览故乡风光。我们顺着塘路漫步，旧时光里的纤夫早已无声无息，塘路却依然如故，笔直地伸向远方。岸边，几棵常青树摇曳着；远处，青山隐约可见；古色古香、形态各异的石桥比比皆是，俊俏而又清秀；清新的空气，秀丽的景色令人心旷神怡。 在不远的集市上，小贩的叫卖声，孩子们的喧闹声，赶着上班的自行车铃声，还有锅碗瓢勺的撞击声，汇成一曲欢快的交响乐，伴着缕缕炊烟飘荡在蓝天碧水之间，一种从未有过的感觉油然而生。 哦，我可爱的故乡!我将踏着你窄窄的田埂，弯弯的小径，青青的石板街去寻觅那醉人的梦…… 第二天上午，天下起了雪，真好!白茫茫一片，乘乌篷船游玩再好不过啦!我又在家待不住了，我又和表姑相约，一起去乘乌篷船游玩。 在表姑的指导下我稳坐船尾。脚蹬橹，手划桨，溅起一朵朵水花。伴着“嘎吱——嘎吱——”声，我的船儿起航了!抬头远望：银白色的树，银白色的屋顶，银白色的大地，银白色的天空，好一个银白色的纯洁世界!雪花飘呀飘呀，飘到水中不见了；碧水流呀流呀，流向前方。乌篷船迎着风雪，划破水面，固执地享受着那一份悠闲。只是我们找不到“踊跃的铁的兽脊”，兴许是因为我和表姑都远非“弄潮的好手”吧! 踏着月色回到家来，心却还在游玩的浪花中。 又是一个晴朗的日子。一大早起来爸爸不顾奶奶“快来吃早饭”的招呼声，硬是把我们拖到“咸亨酒店”。我们在店家殷勤地招呼中踱进了店。没看到茴香豆，我倒是添了满满一腹早点。当然，在这里，我已经无缘听到孔乙己那读书人“窃书不能算偷”的辩解，也看不到阿Q的可恶可怜的丑态。但我从绍兴人来去匆匆的步子及吆三喝四的生意中，看到了故乡人的新生活。这不，就一会儿工夫，邻座两位西装革履的男子似乎已谈成了一笔买卖，他们正满意地握着手呢! 晚上更是别有情趣，一轮明月斜挂在天幕，湖面上波光粼粼，一条条船陆续驶来，湖面上热闹起来。那么多的船聚在一起，舷接舷，篷连篷，这时，我想起了鲁迅的《社戏》：石桥——船——戏——大白鱼——罗汉豆。我站在河边的青石板上，望着加班晚归的人们出了神。小船靠岸了，主人们身穿羽绒服，头戴滑雪帽，月光虽明亮，却辨不出谁是老人，谁是青年。皮手套没有减慢他们扣船绳的速度，眼花缭乱的皮靴与石板接触的“嗒嗒”声则是那样的清脆。 是啊，这就是我的故乡。不，是我们的故乡。它正以崭新的姿态去迎接辉煌的明天! 6．阅读下面诗歌，按照要求完成写作。 勇气 颜艾琳 秋末 一只候鸟 准备飞过 太平洋 勇气是希望的力量，动力的源泉，精神的支柱，更是生命的脊梁。请同学们根据上面诗歌，根据要求完成写作。 以“秋末，一只候鸟准备飞过太平洋”为开头，展开联想，写一篇想象作文，题目自拟。 要求：（1）符合文体特征；（2）在600﹣800字之间；（3）不得出现真实的校名、人名。 7．根据下面的图文材料，发挥想象，写一篇有关孔子与弟子颜回的故事。题目自拟。 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《论语•雍也》） [大意]孔子说：“多么贤明啊，我的弟子颜回！用一个竹筐盛饭，用一只瓢喝水，住在简陋的巷子里，别人都忍受不了那种困苦，颜回却依然快乐。多么贤明啊，我的弟子颜回！” 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于 500。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8．作文。 中国航天科技人员正在为载人登月做紧锣密鼓的准备。我们将在2026年发射“嫦娥七号”，对月球南极进行观测并采样返回；在2028年发射“嫦娥八号”，对月球选址进行观察；在2030年发射“嫦娥九号”，搭载2名航天员降落到月球，确定月球工作站的选址，最后航天员采样返回；到2050年，我们将在月球上建成工作站，建成工厂，建设城市，实现长期居住…… 如果2050年的某一天，你去月球旅行，你会看见什么，听到什么，想到什么呢？请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 9．学校团委即将启动“美德校园行”活动，诚邀各位同学以“德，在校园绽放”为题，撰写文章并向团委投稿，分享自己在校园中的美德实践经历与深刻感悟，激励同学们在学习和日常生活中积极践行美德。 请你积极响应学校团委的号召，写一篇文章进行投稿。 要求： ①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 10．写作。 请你用上“土地”“风雨”“成长”这三个词语，以“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求： ①请将作文题目写在下面。 ②不限文体，诗歌除外。 ③作文内容积极向上。 ④字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 11．校刊编辑部将以“变”为话题向全校同学征集文稿，请你从以下两项任务中任选一项，参加本次征文活动。 任务一：时间以同样的方式流经了你的生活，你却以不同的方式度过了时间，因为你的认知变化了，行为方式也在不断更新着……请以“一路走来，我变了”为题目，写一写自己的成长故事。 任务二：泰戈尔说，“假如我变成了一朵金色花”，在母亲祷告时，“我”会悄悄地开放花瓣，散发香气；在母亲读《罗摩衍那》时，“我”会将身影投在母亲所读的书页上；在母亲拿了灯去牛棚时，“我”会突然落到母亲跟前，又变成孩子，求母亲讲故事听……“我”失踪一天，却又始终与母亲在一起。 在想象的世界中，你想变作什么？你想陪在谁的身边？你又会见证怎样的故事？请自拟题目，以“假如我变成了……”为开头，写一篇想象作文。 写作提示： ①文章字数不少于500字。 ②中心突出，内容充实，思路清晰。 ③不出现真实的人名、校名和地名。 12．作文。 “这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得。“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。要是我在燃尽以前能知道该多好！” （安徒生《烛》） 请你发挥联想和想象，把蜡烛去富人家参加舞会的情景讲给油烛听，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 提示：①童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪；②使故事中人物的言行和性格与童话《烛》里的表现相符。 13．作文。 以“那一刻，我如获至宝……”为开头，自拟题目，写一篇作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 14．大作文。 飞到月亮上去，这是人类千百年来的梦想。 1959年，苏联发射的“月球1号”飞到月球附近，进行绕月飞行，开始了人类对月球的考察。1969年7月20日，美国“阿波罗”号登月降落月面，开始了人类有史以来的登月活动。 如今，随着探月工程的深入开展，月亮已不再是夜空中可望不可即的梦想，人类不仅能真正近距离窥探月球，还有了登陆月球乃至采样返回的能力，可上九天揽月的豪情变成了现实。 请你展开合理想象，设想你登上月球之上看到的景象，向《青少年科技》杂志“科幻少年说”栏目投稿。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②内容充实，主题积极；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 15．作文。 忙碌的生活，匆匆的脚步，让我们忘记了驻足倾听生命中那些美好的声音，是父母的叮嘱？老师的教诲？朋友的劝勉？…… 请你以“我仿佛又一次倾听到那个声音”为开头，发挥想象，写一篇作文。题目自拟。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 16．对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。不少于350字。提示： （1）“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 （2）除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 （3）写作时可按一定顺序，运用多种描写手法，让文章更加出彩。 17．“书籍是灵魂栖息的一隅，阅读沉淀了生命的底色。”为了营造书香校园的氛围，我校大力推行海量阅读活动。有部分同学觉得学习任务重，时间紧，读一两本书就行了，何必读这么多！还有少数同学认为读书收益太低，不如多刷几套题，提升成绩。 针对以上情况，请你以学生代表“小渝”的身份拟写一封致全校学生的公开信，以支持海量阅读活动和书香校园建设。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 18．阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ生日那天，我收到了一份特别的礼物…… ㅤㅤ请你根据以上内容，联系生活实际展开想象，写一篇故事。注意情节要合理，内容衔接紧密。 ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）文中要出现上述材料的内容，以曲折的故事情节、生动的描写表现主题；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 19．作文。 语文书里的《从百草园到三味书屋》《猫》《狼》等课文，这份试卷中的《我的白鸽》和《春燕归来》两篇文章，都记叙了人与动物相处的故事，让我们从中获得了许多新鲜的体验。你与动物间有哪些精彩的故事呢？请以“没有人看到这一幕的发生，除了我和那只（或条、头、匹等）……”开头，充分发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。 要求：①想象要符合情理；②要有真情实感；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 20．阅读下面的文字，按要求作文。 请以“这一次，我迈出了那一步”为开头，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 21．作文。 ㅤㅤ奉献是一支歌，传递着美好的情意；付出是一首诗，书写着人间真情。学校的爱心志愿社团正在招募社员，你想去参加选拔。但妈妈认为做志愿者会占用大量宝贵的学习时间，不同意。请你给妈妈写一封信，与妈妈做进一步沟通，说服妈妈同意自己去参加选拔。 ㅤㅤ提示：请在第一行居中写“给妈妈的一封信”，落款为“您的儿子（或女儿）”。 ㅤㅤ要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限，不得抄袭。 22．爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。 请以“和暖的阳光洒在小路上”为开头，发挥想象，完成一篇记叙文。 要求： （1）题目自拟； （2）想象要合乎逻辑； （3）不少于500字，书写要正确、规范、美观； （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 23．作文。 以“当小渝推开那扇看似平凡的木门，眼前竟是一片璀璨的星河……”为开头，展开你的想象，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 24．阅读下面的文字，完成写作任务。 假如你穿越到东晋，走进了陶渊明写的“桃花源”，你会发现什么或者经历什么？哪些事或人给你留下了深刻印象？请发挥想象写一篇记叙文。 要求：①题目自拟；②想象合理，写出自己独特的感受或思考；③文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 25． 语文世界里有功勋卓著的两弹元勋邓稼先，也有粗鲁愚昧善良的长妈妈，关于他们的感人故事就像是一盏盏灯笼，闪耀在我们成长的道路上。现实生活中，也有许多平凡的灯笼，点亮了我们的生活。 请你写一个凡人的故事，体现凡人之不平凡，情感真挚，有生动的细节刻画。题目自拟。 要求： ①不少于500字； ②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭。 26．作文。 从你学过的小说中任选一篇，改变原来的叙事角度，换成另一个人物的口吻讲述故事，改写成一篇新的文章。提示：可以是改写小说的片段，也可以是全篇；叙事清晰，主题鲜明，人称和语言风格要统一；既要忠实原作，又要新颖有趣；题目可以重新拟定。 要求：①不少于500字；②不得出现真实的人名、校名；③不得抄袭。 27．作文。 假如你是教室旁的一棵树，见证了同学们的成长，请发挥想象，以一棵树的视角讲述同学成长的故事。 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 28．请你以“放学了”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 ㅤㅤ要求： （1）请将作文题目抄写下来。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数不少于500字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 29．2024年3月15日冼夫人文化节在海口市新坡镇隆重开幕，当天，你到了舞龙体验活动现场，接下来会发生什么故事呢？ 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 30．作文。 浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你对某个人或某件事的回忆。 请以“又是秋天，……”为开头，续写你的回忆。 要求：①写一篇回忆性散文，题目自拟。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④不得套写、抄袭。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 31．阅读下面的文字，按要求作文。 《万物皆简》里写道：“用不着喧哗，也不必遮掩，再怎么瘦弱的河流，一样有抵达大海的初心。” 你是否也像“河流”一样向往“大海”？你是否也拥有“抵达大海的初心”？句中的“河流”和“大海”引发了你怎样的联想和思考？ 请从以下任务中选择一个，完成作文。 任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 要求：（1）自拟标题；（2）不少于600字；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 32．写作。 ㅤㅤ“那天早晨，风带来软软的香甜，他快步走进学校。奇怪的是，校园里竟空无一人……”请展开想象，以上面这段话为开头，续写一篇科幻作文。 ㅤㅤ要求：①根据提示完成写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 33．作文。 漫漫人生路，不会总是艳阳高照，也会有寒风冷雨，沉沉黑夜。一些人，一些事，就像一束光，能让身处暗影者，看到光明，感受温暖。这束光，可能是考试失利时老师的一句鼓励；可能是熬夜做作业身心俱疲时母亲递过来的热牛奶，也可能是奶奶在你披星戴月时叮嘱的一句“路上小心”…… 请以“有一束光亮了”为开头或结尾，写一篇作文。 要求：①题目自拟，内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实地名、校名和人名；⑥不少于600字。 34．请根据作文的开头，自拟题目，续写一篇关于时间旅行的故事，体裁为记叙文。 开头：“叮！时光机启动成功。”我凝视着眼前这台闪耀着银光的神秘机器，心跳不由自主地加速。经过一年的潜心研究与发明，这台时光机终于迎来了它的首次试运行。手指轻轻触碰启动按钮，瞬间，一股耀眼的白光将我紧紧包裹…… 提示：你可以选择回到过去的某个重要时刻，弥补曾经的遗憾，如挽救一段友情、改变一个决定或见证一段历史；或者，你也可以勇敢地前往米来来，探索未知的世界，遇见未来的自己，体验科技的高度发展或社会的深刻变革…… 不少于550字，文中不得出现真实姓名和校名。 35．作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 你的同桌小渝是一个诗歌创作爱好者。她本来准备在自己初三暑假时把自己写的诗汇编成册，打印出来作为自己的初中毕业礼物。但是，当她发现deepseek比自己写的诗歌好太多了，她感到沮丧，并觉得自己的创作已经无意义。请你写一封信安慰她，并告诉她你的思考。 36．作文。 2024年6月，嫦娥六号探测器成功实施了月背采样任务，取回了1935.3克月壤样品，这是人类历史上首次从月球背面采集样本并返回地球的壮举。 二十年后，作为中国探月工程的一名科学家，你跟随嫦娥N号踏足月球背面执行科探任务。在完成深度月壤样本采集任务时，你意外发现了一种未知的发光矿物晶体，并发现了月球表面的一种神秘现象…… 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 37．作文。 请以“谢谢你，让我遇见更好的自己”为结尾，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 38．阅读下文，按要求写一篇作文。 法布尔四十年潜心观察与研究，一生与昆虫为伴。假如你就是他笔下的一只小昆虫，你和法布尔之间会发生怎样有趣的故事呢？请你发挥想象，写一篇文章。题目自拟。 要求： ①将作文题目写在下面； ②作文内容积极向上； ③字数不少于600字； ④不要出现所在学校的校名和师生姓名。 39．作文。 时代在进步，社会在发展，传统文化的前途命运也引发了我们许多思考。请结合传统节日、民间手工艺、特产、美食等民俗载体（如灯笼、月饼、对联等），发挥想象，自拟题目，写一篇想象文，讲述一下未来的民俗生活是什么样的。文体不限（诗歌除外）。 要求：①将作文题目写在开头第一行上；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。 40．作文。 如果你能打破时空的界限，你最想和书中哪个人物做朋友？李白、陈元方、谢道韫、鲁迅……你们会如何相处，会去做什么事呢？请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①拟定的作文题目写在开头第一行上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 41．作文。 在小说《搬家》中，我们读到了小女孩枝儿的故事。 假设现在枝儿已经长成和我们一般大小的中学生了，每次回忆往事，她都会想起那只大花鸡，想起当年的妈妈和四婆，觉得有很多话想跟她们说，她会说些什么呢？ 请你以中学生枝儿的身份给妈妈或四婆写一封信，告诉她你最想说的话。 要求：①在“妈妈”“四婆”中任选一人作为你写信的对象，注意写信的口吻；②书信格式不作要求，不必拟写作文题目，不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 42．作文。 为了配合国家“体重管理年”行动，学校将推进阳光大课间活动。可是你们班的部分同学抱怨“跳绳太累，跑步没意思，做操太费时”。作为班级体育委员，请你给这些同学写一封信，结合自身体验，说服他们参与阳光大课间活动。落款：署名（七年级一班体育委员），日期（2025年7月1日）。 43．阅读下面的材料，完成写作任务。 每一朵花都有自己的花期，都有属于自己的绽放，朱自清描绘它们“红的像火、粉的像霞、白的像雪”，正是这形态各异、万紫千红的花朵们，构成了整个春天。 总有一朵花能够勾起你的遐想，请你结合成长体验，或发挥联想和想象，或阐发你的体会，写一篇记叙性文章。 要求： ①题目自拟； ②文体自选； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ⑤不少于600字。 44．凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有一天海底可以自由通行了，世界会怎么样？ ㅤㅤ请以“耶！耶！海底可以自由通行了……”开头，展开丰富的想象，自拟题目，写一篇作文。 ㅤㅤ要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不得抄袭、套作； ③书写工整，卷面整洁； ④不少于600字； ⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用xx代替。 45．阅读下文，写一篇文章。 题目：请你以“这是我第九十九次的实验”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。 要求： ①将作文题目写在下面； ②作文内容积极向上； ③字数不少于500字； ④不要出现所在学校的名称和师生姓名。 46．作文。 春风拂面，秋风送爽，四季更迭中总有那么一阵风，它轻轻吹过，却在我们的心头留下了深深的痕迹。或许是一次偶然的遇见，或许是一段难忘的经历，又或许是生命中某个重要的瞬间……那些记忆中的微风，总能在不经意间触动我们内心最柔软的部分。 请以“风吹上我心头”为开头，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 47．阅读下面材料，完成作文。 假如有一部可以跨越时空的电话，可以打给过去或者未来的任何人，你会打给谁？你想向他了解什么？你觉得拨通之后会有什么故事发生呢？ 请以“我拨通了跨越时空的电话”为开头，发挥想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 48．写作。 ㅤㅤ“我是一本书，准确地说，我是一本语文书。我和许许多多的兄弟姊妹一起从印刷厂里出来，被送到了学校，又被发给了读七年级的小主人。小主人一页一页地翻着，开心地笑了。我顿时觉得自己身上那些原本单调的一笔一画，有了存在的意义和价值……” ㅤㅤ请充分发挥想象和联想，接着这个开头写一篇文章，表达出你对生活的思考与感悟。 ㅤㅤ要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 49．作文。 62岁的苏轼在海南儋州三年，过着“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉……”的生活，但也有着“九死南荒吾不恨”的豁达。近千年后，海南正处于自贸港建设的蓬勃发展期，如果给苏轼一个机会让他穿越到今天，又会有怎样的故事呢？ 请发挥想象，写一篇记叙文，想象要合理，情节要生动具体，要有真情实感。 要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；500字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 情境作文 参考答案与试题解析 1．一转眼十几年过去了。在桑娜夫妇的抚养下。西蒙的两个孩子长大了。在这个大家庭中会发生怎样的故事呢？请展开丰富的想象，续编故事。 要求：①根据上面的材料，展开合理的想象。想象可能会发生什么故事，感情要真挚；②题目自拟，不少于500字。 【答案】 《穷人》续写 “噢，天哪！”渔夫一惊，“这真是太不可思议了！桑娜，是你抱过来的吗？原来你早就把他们抱过来了呀！噢！你看他们多可爱呀，简直就是天使！”渔夫的嘴角终于露出了一丝微笑。渔夫用他那双粗糙的手，抚摸着那两个熟睡的孩子的脸蛋。他眼神里交杂着悲伤、无奈、怜悯和对这两个孩子的喜爱……不过这只是个瞬间。当渔夫抬起头来，他看着桑娜，看着桑娜的眼睛，看着桑娜那充满希望的眼神，他们俩好像在用眼神交谈。顿时，渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒。“嗯，桑娜让我们一起来努力吧！为了我们的小天使们，让我们一起努力吧！”“嗯，这真是个好主意，好！让我们一起努力吧！”他们把双手合在胸前，嘴里默念着他们的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子们成长，愿他们一生都平平安安。”寒风仍在怒吼，可这间破旧而古老的小屋，却洋溢着幸福和温暖的气息。 一晃十几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去打鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。即便是这样，渔夫和桑娜一家也是刚刚填饱肚子。是啊，在那样的社会里，他们又怎能有好日子过呢？渔夫和桑娜始终不忘那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。 【分析】本题考查情境作文。此题考查学生续写故事的能力，完成本题首先要充分阅读故事，了解故事的内容及主题。《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。在理解原文的基础上进行合理的想象，在续写时要基于原文内容进行想象，要与前文中的内容存在合理的内在联系，同时要结合自己对故事的独特的理解续写自己认为合理的结尾。同时做到要语句通顺，结构合理。 【解答】【范文】 《穷人》续写 “噢，天哪！”渔夫一惊，“这真是太不可思议了！桑娜，是你抱过来的吗？原来你早就把他们抱过来了呀！噢！你看他们多可爱呀，简直就是天使！”渔夫的嘴角终于露出了一丝微笑。渔夫用他那双粗糙的手，抚摸着那两个熟睡的孩子的脸蛋。他眼神里交杂着悲伤、无奈、怜悯和对这两个孩子的喜爱……不过这只是个瞬间。当渔夫抬起头来，他看着桑娜，看着桑娜的眼睛，看着桑娜那充满希望的眼神，他们俩好像在用眼神交谈。顿时，渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒。“嗯，桑娜让我们一起来努力吧！为了我们的小天使们，让我们一起努力吧！”“嗯，这真是个好主意，好！让我们一起努力吧！”他们把双手合在胸前，嘴里默念着他们的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子们成长，愿他们一生都平平安安。”寒风仍在怒吼，可这间破旧而古老的小屋，却洋溢着幸福和温暖的气息。 一晃十几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去打鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。即便是这样，渔夫和桑娜一家也是刚刚填饱肚子。是啊，在那样的社会里，他们又怎能有好日子过呢？渔夫和桑娜始终不忘那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。 【点评】本文是一篇续写作文，文章先声夺人，大量的运用了动作描写、语言描写和神态描写，突出了渔夫贫穷但淳朴善良的特点，立意浅显而耐人寻味。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ2020年6月，一段独臂少年打篮球的视频在网上刷屏，并受到易建联、库里等多位篮球明星的关注，视频中，独臂少年面对比自己高一头的对手丝毫没有胆怯，用独臂完成转身过人、胯下运球等高难度动作，精湛的球技让人惊叹不已。 ㅤㅤ他叫张家城，是一名初中学生。5岁那年，他在一场意外中失去右臂。意外的打击，并未击垮张家城，而篮球更是给了他向上的动力——在一次暑假少儿篮球培训班上，梦想开始在他心中发芽。张家城练习篮球的难度不言而喻，但他在日复一日的刻苦训练中，创造着属于自己的奇迹。家里十几平方米客厅的墙上，印着密密麻麻的篮球印；学校篮球场上，每天放学后都会出现他拼命练球的身影。他两年里打坏了3个篮球，穿破了7双球鞋、易建联转发张家城的视频并写道“心，永远都会是身体里最强壮的部位”，以此表达对张家城的肯定和鼓励。 ㅤㅤ根据以上材料，请你完成写作： ㅤㅤ张家城的故事是如此感人，请你给一直不爱运动，怕苦怕累的蓝羽同学讲讲这个故事。题目自拟。 ㅤㅤ要求： ①立意自定，表达自己的真情实感； ②符合相应文体的要求； ③不得泄露个人信息； ④不可套作，不得抄袭； ⑤不少于600字。 【答案】见解答 【分析】这是一篇情境作文。题目给定的写作情境为独臂少年的故事，张家城5岁失去右臂，12岁学习篮球技能。娴熟高超的技能、身残志坚的精神在网络引发热议。他的视频也吸引了众多篮球明星留言，他们纷纷对他表示鼓励、赞赏。立意行文需要在此基础上展开。题目要求以第一人称，给一直不爱运动，怕苦怕累的蓝羽同学讲张家诚故事。题目自拟。也就是说作文的主体是复述张家诚的故事。我们在写作时，要对材料中张家城的事迹展开想象，进行补充，使故事更具体生动。通过讲张家城的故事，引导蓝羽同学认识到自己不爱运动，怕苦怕累的问题，引导蓝羽同学树立热爱运动，不怕苦不怕累的思想意识，引导她思考面对困境和挫折的正确态度，培养勇敢面对困难、意志坚强、锲而不舍、自强不息、勇敢追梦的精神。结合材料“5岁那年，他在一场意外中失去右臂。意外的打击，并未击垮张家城，而篮球更是给了他向上的动力——在一次暑假少儿篮球培训班上，梦想开始在他心中发芽。张家城练习篮球的难度不言而喻，但他在日复一日的刻苦训练中，创造着属于自己的奇迹”进行想象补充，着重讲述张家城对篮球的热爱，训练时的勤奋刻苦，与蓝羽的不爱运动，怕苦怕累形成对比，以此来引导蓝羽的思考与感悟。 【解答】 他的故事令我感动 他叫张家城，来自于广东省云浮市云安区高村镇，现就读于高村镇中学。他现在是一名初中学生。 5岁那年，他因为一场意外中失去右臂。但命运关上了一扇门的同时却为他打开了另一扇窗，当然这扇窗的打开更多则是通过张家城自身的努力来实现的。12岁时张家城爱上了篮球，篮球给了他向上的动力——在一次暑假少儿篮球培训班上，梦想开始在他心中发芽。12岁时的他第一次接触篮球，从此便深深着迷。 学习之余，他每天都会训练3个小时以上。有条件的情况下，他在篮球场上挥汗如雨，一遍一遍地运球、上篮。之后他每天通过严苛训练，克服了巨大困难，练就了一手单手运球篮球的绝招。张家城练习篮球的难度不言而喻，因为他只有一只手，练起球来要比一般人难上加难，但凭借着对篮球的喜爱以及超强的毅力，他在日复一日的刻苦训练中，创造着属于自己的奇迹。家里十几平方米客厅的墙上，印着密密麻麻的篮球印；学校篮球场上，每天放学后都会出现他拼命练球的身影。 “要么努力，要么放弃”，这是他的座右铭。 哪怕是在十几平米的家中，他也把墙上的贴画当作篮板，而那贴画早已被旋转的篮球磨破；两年里，他打坏了3个篮球，穿破了7双球鞋。篮球，让他变得与众不同；篮球，让他更加热爱运动；篮球，让他自强不息。 相信他也曾经因为与他人不同感觉到自卑，经历过绝望，但他选择了坚强，默默扛起了这一切，通过对篮球的热爱与夜以继日的训练，终于让自己在看似不可能成功的领域变得比谁都要出色。 命运跟他开了残酷的玩笑，他却报以热烈的回击。在张家城眼里，“要么努力，要么放弃”，选择努力就选择了风生水起，选择了柳暗花明，选择了精彩纷呈，放弃则泯然众人。人生路，注定不会好走，但只要努力，就一定能获得命运的额外馈赠，他用自己的热爱与付出的巨大努力做对了这道人生的选择题。上天为他关上了一扇门，他却自己给自己打开了一扇窗。 他的故事令我感动，使我深思。13岁的少年，他打球的样子真好看，他那小小的身体蕴含如此强大的力量！他完美的诠释了什么叫做“世界以痛吻我，而我报之以歌”，我相信终有一天，他的负担将变成礼物，他受的苦将照亮前行的路！ 【点评】这篇文章以张家城的故事激励我们努力前行。文章内容叙述了张家城从受伤，到振作，到自强不息再到最后感动所有人等内容，让我们懂得了什么叫做“世界以痛吻我，而我报之以歌”。文章中心突出，内容丰富，条理清晰，有很深刻的教育意义。 3．请以“我想对你说声：_______”为开头，写一篇文章。 ㅤㅤ要求：（1）补充题目；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 我想对你说声：谢谢 我想对你说声：谢谢。当梧桐叶又落满窗台，我总会想起那个暴雨天，你把伞塞给我时袖口滴落的水珠，像串在时光里的珍珠，至今仍在记忆里发亮。 那时我刚转来班级，校服不合身，说话带着乡音，总缩在教室角落。你是第一个主动搭话的人，借我半块橡皮，邀我参加小组讨论，甚至在我被男生起哄时，突然站起来说“她的普通话比你标准多了”。我至今记得你说这话时，辫子上的蓝丝带晃呀晃，像只振翅的蝴蝶，把那些刺耳的笑声都赶跑了。 最难忘是初一下学期的运动会。我被临时拉去跑八百米，站在起跑线时腿都在抖。你突然从人群里挤过来，往我手心塞了颗薄荷糖：“含着，就不紧张了。”发令枪响后，我果然跑着跑着就岔了气，喉咙像吞了砂纸。快到终点时，恍惚看见你举着班旗在跑道边狂奔，喊着“别停！我陪你！”那天我最后一个冲过终点，却在你递来的温水里，尝出了甜的味道。 后来你搬家转学时，把那本画满批注的数学笔记留给了我。扉页上写着“错题要像剥橘子一样，把白丝都摘干净”。去年冬天我整理书柜，发现笔记里夹着张便利贴，是你模仿我的字迹写的“加油”，旁边还画了只歪歪扭扭的小熊。原来那些我以为的巧合，都是你悄悄埋下的温柔。 此刻窗外的梧桐叶沙沙作响，像你当年在我耳边说的悄悄话。我终于敢大声说谢谢——谢谢你在我像株蔫掉的含羞草时，用阳光和雨露浇灌我；谢谢你把胆怯的我，拽进热闹的春天里。这声谢谢，藏在被你填满的三年时光里，更要飘向你的城市，告诉你：那个曾经缩在角落的女孩，现在也能像你一样，笑着迎接每一个清晨了。 我学着你的样子，把多余的橡皮分给同桌，在新转来的同学低头时，主动拉开身旁的椅子。那天看到走廊里的薄荷糖，突然想起你说过，温柔是会发芽的种子。此刻风穿过梧桐叶，像你在说“这就对啦”。 【分析】本题考查情境作文。“我想对你说声：_______”这一开头，核心在于补题后的情感表达与对象指向。横线上可填的内容丰富，如“谢谢”“对不起”“加油”等，需结合具体情境确定。“你”的指向也很宽泛，可为人、物，甚至是抽象的情感或时光。写作时要聚焦“说”的缘由，让情感有依托，避免空洞抒情，需贴近生活，通过具体事件展现“我”与“你”之间的关联。 立意：若补题为“谢谢”，可围绕身边人的默默付出展开，如老师课后耐心辅导、朋友在困境中伸出援手，体现感恩之情；若补题为“对不起”，可写曾因误解伤害他人，后来逐渐明白对方的苦心，表达愧疚与歉意。无论补题为何，都要挖掘情感背后的深层意义，让文章不仅有情感的宣泄，更有对生活的感悟。 构思：以“我想对你说声：谢谢”为例，开篇点明“你”是母亲，引出记忆中的片段。中间通过具体事例展开，如冬日里母亲早早起床准备早餐，自己却曾嫌饭菜单一；深夜母亲陪自己攻克难题，自己却因烦躁发脾气。再写某次看到母亲鬓角的白发和疲惫的神态，才懂得她的付出，从而产生感谢之情。结尾呼应开头，直接向母亲说出感谢，升华情感，让文章结构完整，情感真挚。 【解答】例文： 我想对你说声：谢谢 我想对你说声：谢谢。当梧桐叶又落满窗台，我总会想起那个暴雨天，你把伞塞给我时袖口滴落的水珠，像串在时光里的珍珠，至今仍在记忆里发亮。 那时我刚转来班级，校服不合身，说话带着乡音，总缩在教室角落。你是第一个主动搭话的人，借我半块橡皮，邀我参加小组讨论，甚至在我被男生起哄时，突然站起来说“她的普通话比你标准多了”。我至今记得你说这话时，辫子上的蓝丝带晃呀晃，像只振翅的蝴蝶，把那些刺耳的笑声都赶跑了。 最难忘是初一下学期的运动会。我被临时拉去跑八百米，站在起跑线时腿都在抖。你突然从人群里挤过来，往我手心塞了颗薄荷糖：“含着，就不紧张了。”发令枪响后，我果然跑着跑着就岔了气，喉咙像吞了砂纸。快到终点时，恍惚看见你举着班旗在跑道边狂奔，喊着“别停！我陪你！”那天我最后一个冲过终点，却在你递来的温水里，尝出了甜的味道。 后来你搬家转学时，把那本画满批注的数学笔记留给了我。扉页上写着“错题要像剥橘子一样，把白丝都摘干净”。去年冬天我整理书柜，发现笔记里夹着张便利贴，是你模仿我的字迹写的“加油”，旁边还画了只歪歪扭扭的小熊。原来那些我以为的巧合，都是你悄悄埋下的温柔。 此刻窗外的梧桐叶沙沙作响，像你当年在我耳边说的悄悄话。我终于敢大声说谢谢——谢谢你在我像株蔫掉的含羞草时，用阳光和雨露浇灌我；谢谢你把胆怯的我，拽进热闹的春天里。这声谢谢，藏在被你填满的三年时光里，更要飘向你的城市，告诉你：那个曾经缩在角落的女孩，现在也能像你一样，笑着迎接每一个清晨了。 我学着你的样子，把多余的橡皮分给同桌，在新转来的同学低头时，主动拉开身旁的椅子。那天看到走廊里的薄荷糖，突然想起你说过，温柔是会发芽的种子。此刻风穿过梧桐叶，像你在说“这就对啦”。 【点评】这篇作文以“谢谢”为情感主线，选取转学生活中的典型事例，如借橡皮、运动会鼓励、赠送笔记等，细腻地展现了同学间的温暖情谊。语言生动形象，用“蓝丝带像蝴蝶”“错题像剥橘子”等比喻增添画面感，情感真挚自然，于细节处见真情，容易引发读者共鸣。 4．请以“我准备好了吗？”为开头，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求： （1）题目自拟。 （2）不少于500字。 （3）文中不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用XX代替。 （4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】见解答 【分析】这是一篇情境作文。请以“我准备好了吗？”为开头，写一篇记叙文。结合此情境我们记叙往下思考，“我”为什么事情做准备，在做准备的过程中，“我”做了哪些事情？做了哪些努力？付出了多少艰辛？最后的结果又是如何？最后自己到底有没有准备好，目标有没有实现？这些都是我们可以入文的内容。体裁上要求写一篇记叙文，选择自己经历的事情，写出自己做准备的过程及结果即可。 【解答】 我准备好了 我准备好了吗？ 十年寒窗苦读，只为今日一搏。中考是我人生的第一个转折点，是通向成功？还是走向失败？不敢妄加断言。我面对它忽然变得坦然……但这一路走来我无愧于心。 转眼流逝的时间，让那一切的欢乐与忧愁都成了过客。那曾经在操场上奔跑的身影，变成了那呆坐教室埋头苦干的身影；那曾经为了一点小事而怄气的小家伙，早已在书海中忘记了小气；那曾经潦草的字迹，已成为了亭亭玉立的少女，正如同她一样。 曾几何时希望时间可以停留，让我不用在嘘叹年华中感伤而过。看着日历上奔跑的数字，挑逗的是我还未成熟的心……曾经看着作文书，感叹初二的年华时，才发现自己深陷其中的无奈与忧伤。 即将初三的我，再也不贪玩啦，也不敢放任自己了，面对即使同学又是敌人的同窗们，心里总有些复杂的感情。是中考给我们带来了悲伤？是中考给我们带来了压力？是中考让我们那上扬的弧度减小？如果，你回答是，那么我将对你的肤浅与幼稚表示感叹。如果，你回答不是，那么你是拥有自己的见解，还是连那一点肤浅都没有？不管如何，如果我问你，面对中考你准备好了吗？你的回答是yes还是no？ 其实，当你跨过一些表面的东西，走进内心，你会看见不一样的美，就像是月亮像小船，它也很像镰刀不是吗？为什么一定要死板的去看待事物？当你能从多个角度去看待问题，你就会比别人更靠近成功一步。 其实中考是一面镜子。它可以折射出你的好与不好。其实，它的作用就在于，为了那一照，你就要付出很多。当我们一直秉承着“付出就有回报”“台上3分钟，台下十年功”的态度，那么我们在中考的心境上，已经学到了精神。当你愿意奉献你的青春给你自己的人生时，你不会后悔，不会放弃，因为你懂得坦然与付出。坦然的面对，其实是另一种方式的放松和另一种方式的学习。任何东西总是有两面的。 中考，你决定我的未来的道路与人生。你曾经让我却步，而今，我以能坦然的面对你。我只想对你说——中考，我准备好了！ 【点评】文章以“我准备好了吗？”为开头，写了自己为备战中考所做的努力，以及在这个过程中的一些思考和感悟。文章中心突出，情感充沛，语言有很强的感染力，读来让我们也深感中考的压力。此为一篇符合要求的作文。 5．写作。 阅读下面的文章，根据你的理解和感受，试着修改润色这篇习作。 提示：①仔细阅读文章，发现其长处与不足，不足之处就是需要修改的重点；②可从体裁、内容和语言等角度修改文章，使内容更充实，语言更流畅、有表现力。 故 乡 行 寒假，我随家人来到梦萦魂绕的故乡——绍兴。我要充分利用这个假期，阅览故乡的故事，找寻父辈的足迹。 到家的当天，顾不上休息，我便约上堂兄弟们出去，一览故乡风光。我们顺着塘路漫步，旧时光里的纤夫早已无声无息，塘路却依然如故，笔直地伸向远方。岸边，几棵常青树摇曳着；远处，青山隐约可见；古色古香、形态各异的石桥比比皆是，俊俏而又清秀；清新的空气，秀丽的景色令人心旷神怡。 在不远的集市上，小贩的叫卖声，孩子们的喧闹声，赶着上班的自行车铃声，还有锅碗瓢勺的撞击声，汇成一曲欢快的交响乐，伴着缕缕炊烟飘荡在蓝天碧水之间，一种从未有过的感觉油然而生。 哦，我可爱的故乡!我将踏着你窄窄的田埂，弯弯的小径，青青的石板街去寻觅那醉人的梦…… 第二天上午，天下起了雪，真好!白茫茫一片，乘乌篷船游玩再好不过啦!我又在家待不住了，我又和表姑相约，一起去乘乌篷船游玩。 在表姑的指导下我稳坐船尾。脚蹬橹，手划桨，溅起一朵朵水花。伴着“嘎吱——嘎吱——”声，我的船儿起航了!抬头远望：银白色的树，银白色的屋顶，银白色的大地，银白色的天空，好一个银白色的纯洁世界!雪花飘呀飘呀，飘到水中不见了；碧水流呀流呀，流向前方。乌篷船迎着风雪，划破水面，固执地享受着那一份悠闲。只是我们找不到“踊跃的铁的兽脊”，兴许是因为我和表姑都远非“弄潮的好手”吧! 踏着月色回到家来，心却还在游玩的浪花中。 又是一个晴朗的日子。一大早起来爸爸不顾奶奶“快来吃早饭”的招呼声，硬是把我们拖到“咸亨酒店”。我们在店家殷勤地招呼中踱进了店。没看到茴香豆，我倒是添了满满一腹早点。当然，在这里，我已经无缘听到孔乙己那读书人“窃书不能算偷”的辩解，也看不到阿Q的可恶可怜的丑态。但我从绍兴人来去匆匆的步子及吆三喝四的生意中，看到了故乡人的新生活。这不，就一会儿工夫，邻座两位西装革履的男子似乎已谈成了一笔买卖，他们正满意地握着手呢! 晚上更是别有情趣，一轮明月斜挂在天幕，湖面上波光粼粼，一条条船陆续驶来，湖面上热闹起来。那么多的船聚在一起，舷接舷，篷连篷，这时，我想起了鲁迅的《社戏》：石桥——船——戏——大白鱼——罗汉豆。我站在河边的青石板上，望着加班晚归的人们出了神。小船靠岸了，主人们身穿羽绒服，头戴滑雪帽，月光虽明亮，却辨不出谁是老人，谁是青年。皮手套没有减慢他们扣船绳的速度，眼花缭乱的皮靴与石板接触的“嗒嗒”声则是那样的清脆。 是啊，这就是我的故乡。不，是我们的故乡。它正以崭新的姿态去迎接辉煌的明天! 【答案】见解答 【分析】这是一篇情景作文。根据要求，对给出的例文进行润色修改。仔细阅读文章，发现其长处与不足，不足之处就是需要修改的重点；可从体裁、内容和语言等角度修改文章，使内容更充实，语言更流畅、有表现力。通读全文可以发现，本文中时间有点混乱，我们不妨以时间为线索来安排文章结构。因为时间不具体，我们不妨以日记形式，将文章分为几个时间点，每个时间写出相应的内容，这样形式新颖，文章次序井然。另外文章有的语言啰嗦多余，如“到家的当天，顾不上休息，我便约上堂兄弟们出去，一览故乡风光”“我又在家待不住了，我又和表姑相约，一起去乘乌篷船游玩”等完全可以去掉。有的句子不简洁，如“又是一个晴朗的日子。一大早起来爸爸不顾奶奶‘快来吃早饭’的招呼声，硬是把我们拖到‘咸亨酒店”这句话，可以写成“一大早，爸爸就把我们拖到‘咸亨酒店’”。例文结尾显得仓促，缺乏深意，应该表达出作者的思考及情感。据此分析，修改润色即可。注意主题突出，表达流畅，形式新颖，语句优美简练。 【解答】 故乡行 寒假，我随家人来到梦萦魂绕的故乡——绍兴。我正是鲁迅先生的同乡人。 2月9日 星期日 晴 清晨，我顺着塘路漫步，旧时光里的纤夫早已销声匿迹，塘路却依然如故，笔直地伸向远方。岸边，几棵常青树摇曳着；远处，青山隐约可见；古色古香、形态各异的石桥比比皆是，俊俏而又清秀；清新的空气，秀丽的景色令人心旷神怡。 人渐渐地多了，小贩的叫卖声，孩子们的喧闹声，赶着上班的自行车铃声，还有锅碗瓢勺的撞击声，汇成一曲欢快的交响乐，伴着缕缕炊烟飘荡在蓝天碧水之间，一种从未有过的感觉油然而生。 哦，我可爱的故乡！我将踏着你窄窄的田埂，弯弯的小径，青青的石板街去寻觅那醉人的梦。 2月10日 星期一 雪 今天上午下起了雪，真好!白茫茫一片，乘乌篷船游玩再好不过啦！ 在表姑的指导下我稳坐船尾。脚蹬橹，手划桨，溅起一朵朵水花。伴着“嘎吱——嘎吱——”声，我的船儿起航了！抬头远望：银白色的树，银白色的屋顶，银白色的大地，银白色的天空，好一个银白色的纯洁世界！雪花飘呀飘呀，飘到水中不见了；碧水流呀流呀，流向远方。乌篷船迎着风雪，划破水面，固执地享受着那一份悠闲。只是我们找不到“踊跃的铁的兽脊”，兴许是因为我和表姑都远非“弄潮的好手”吧！ 2月14日 星期五 晴 一大早，爸爸就把我们拖到“咸亨酒店”。我们在店家殷勤地招呼中踱进了店。没看到茴香豆，我倒是添了满满一腹早点。当然，我已经无缘听到孔乙己那读书人“窃书不能算偷”的辩解，也看不到阿Q的可恶可怜的丑态。但我从绍兴人来去匆匆的步子及此起彼伏吆喝的生意中，看到了故乡人的新生活。这不，就一会儿工夫，邻座两位西装革履的男子似乎已谈成了一笔买卖，他们正满意地握着手呢! 2月15日 星期六 晴 晚上，一轮明月斜挂在天幕，湖面上波光粼粼，一条条船陆续驶来，湖面上热闹起来。那么多的船聚在一起，舷接舷，篷连篷，这时，我想起了鲁迅的《社戏》：石桥——船戏——大白鱼——罗汉豆。我站在河边的青石板上，望着加班晚归的人们出了神。小船靠岸了，主人们身穿羽绒服，头戴滑雪帽，月光虽明亮，却辨不出谁是老人，谁是青年。皮手套没有减慢他们扣船绳的速度，式样各异的皮靴与石板接触的“嗒嗒”声则是那样的清脆。好像少了些什么，我思索着。对，毡帽!小说中那神奇的毡帽不见了！我有些失望，然而更多的是喜悦：鲁迅生活的时代，故乡是贫穷落后的；而今，我们的故乡，它正以崭新的姿态去迎接辉煌的明天！ 【点评】修改后的作文采用了日记体形式，显得新颖，别具一格。这样一来文章层次井然，结构清晰。修改后的作文语言精练简洁，表达更加顺畅，意蕴更加丰富。特别是最后一段结尾，“对，毡帽!小说中那神奇的毡帽不见了！我有些失望，然而更多的是喜悦：鲁迅生活的时代，故乡是贫穷落后的；而今，我们的故乡，它正以崭新的姿态去迎接辉煌的明天”卒章显志，升华主题，表达了作者对故乡辉煌明天的热切祝福与期盼。总之，修改后的作文内容更充实，语言更流畅、更有表现力。 6．阅读下面诗歌，按照要求完成写作。 勇气 颜艾琳 秋末 一只候鸟 准备飞过 太平洋 勇气是希望的力量，动力的源泉，精神的支柱，更是生命的脊梁。请同学们根据上面诗歌，根据要求完成写作。 以“秋末，一只候鸟准备飞过太平洋”为开头，展开联想，写一篇想象作文，题目自拟。 要求：（1）符合文体特征；（2）在600﹣800字之间；（3）不得出现真实的校名、人名。 【答案】见解答 【分析】这是一篇情境作文。材料给了一首小诗《勇气》，要求以“秋末，一只候鸟准备飞过太平洋”为开头，展开联想，写一篇想象作文，题目自拟。审题可知，勇气是希望的力量，动力的源泉，精神的支柱，更是生命的脊梁。据此理解可以想象，这只小鸟具有非凡的勇气，想要飞过太平洋，它为什么要飞过太平洋，在飞过太平洋的过程中遇到了怎样的危险，最后它凭借勇气战胜了这些危险，由此体现出“勇气”的意义和价值。注意想象要合理，联想要丰富。 【解答】 小鸟飞越太平洋 秋末，一只候鸟准备飞过太平洋。 从前，在一个树林里，居住着一群小鸟。他们每天早早起来去捉虫子吃，在树林里打闹、玩耍，他们的叽喳声从早到晚一直在树林回荡着。 一天，它们在玩耍时，无意间在树林里发现了一张藏宝图。发现这张藏宝图的其中一只鸟儿，把这件事情告诉了每一只小鸟，大家在树林中集合，讨论如何到达那里。据藏宝图上的路线，是要飞越太平洋的。这使得大家有些害怕。但是，在那么多鸟儿里藏有着一位候鸟和一位智者。并且为了群体，它们也主动要求带领大家飞越太平洋。“今天晚上，大家要好好休息，明早准备飞越太平洋，而且，为了可以停留在太平洋上休息，请大家每人去找一根结实的树枝。”智者严肃地宣布完，就让大家回去了。 每一只鸟，都按智者所说，找了一根结实的木棒，并且睡了一个好觉。第二天，每只小鸟都精力充沛，无一有睡意的。起来后，大家都往集合地飞去。勇士候鸟为飞行队伍进行了重新排列，已得于可已让队伍飞的更快、更早到达小岛。一切准备完毕，每只鸟都很有秩序的飞向天空，从地上往上看，让人觉得冷风飕飕，因为这支队伍太庞大了，飞过一个地方，就会看到黑乎乎的一片。 第一天，大家快乐地飞出了居住的小岛，来到了太平洋的岸边，就在树上休息了。第二天，大家都要向太平洋出发了，每一只鸟儿的心里都很激动，鸟儿们在飞行中嘻嘻哈哈的笑着。但是，太平洋是危险的。或许上帝是看在小鸟们可爱和勇敢的份上，一路上并没有危险，大家平平安安的飞过了太平洋。 经过一个月的艰苦飞行，大家终于到达了目的地。但是，大家都郁闷了，因为经过一个星期，把整个岛翻来覆去找了好几遍，愣是没找到宝藏。于是，大家都去请求智者帮忙。经过智者的一番推理，得出了一个答案：宝藏就是“勇气和智慧”。大家震惊了，经过一个多月的艰苦飞行，居然得到的宝藏是“智慧和勇气”，这让每只鸟都无法相信。但智者不是这么认为的，它说：“勇气和智慧是无价的，是需要磨练的，大家在一个多月里通过了磨练，所以应该开心。” 大家听完，笑容绽放，为了更快飞回居住地，就立即出发了。 【点评】文章发挥合理的想象和联想，写出了一只勇士候鸟戴亮大家飞越太平洋寻找宝藏的故事，在这个过程中，大家克服困难，磨练了自己的意志，拥有了“勇气”和智慧，这就是大家寻到的“宝藏”。小作者联想丰富，文章寓意深刻，是一篇佳作。 7．根据下面的图文材料，发挥想象，写一篇有关孔子与弟子颜回的故事。题目自拟。 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《论语•雍也》） [大意]孔子说：“多么贤明啊，我的弟子颜回！用一个竹筐盛饭，用一只瓢喝水，住在简陋的巷子里，别人都忍受不了那种困苦，颜回却依然快乐。多么贤明啊，我的弟子颜回！” 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于 500。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】见解答 【分析】这是一篇情景作文。题干要求根据图文材料，发挥想象，写一篇有关孔子与弟子颜回的故事。图中是孔子和他的弟子颜回；文字材料是孔子对于弟子颜回的评价。颜回是孔子最得意的弟子之一，他都有哪些故事和事迹让孔子如此骄傲？我们可以想象，颜回做过什么事情让老师孔子给了他如此高的评价。想象颜回还有什么样的经历，能够证明孔子给他的评价。注意想象要合理，联想要丰富，作文内容积极向上。 【解答】 孔子弟子颜回的故事 孔子收徒，有教无类，不问贫富，只要认学，他都招进门里。 颜回初见孔子时，不过是个十岁多的小孩，他个头矮小，衣衫简陋，面黄肌瘦，但他的额头却出奇的高，向前凸着，双眼深凹，炯炯有神，透着机智、聪慧。颜回向孔子三拜磕了任头，就算成了孔门弟子了。 颜回初见，并没有给孔子留下深刻的印象。后来，孔子渐渐发现，在弟子之中读书最用功的就是颜回，而且很少提问，只是瞪着一双打眼像贪食般地听孔子讲经受业。 放学了，弟子们都回家吃饭了，颜回总是最后一个走，饭后又第一个来到学堂，然后就捧卷诵读。时间长了，孔子就觉得奇怪了，颜回为什么回家吃饭这么快？ 这一天，孔子派人偷偷跟随颜回，看个究竟。 原来，颜回家住东关的贫民区。平时，颜回的父亲在城外种地，不回家吃饭；颜回的母亲又在外给人帮工，也不回家吃饭。这样，颜母每天走时给儿子做一锅菜汤。颜回回到家也不管凉热，拿起竹筒做成的饭碗，舀出菜汤就津津有味地吃起来，有时菜汤喝不饱，他就跑到井边，用水瓢舀几瓢水喝，然后拍拍胀起的肚皮，乐滋滋地拿上包，往学堂跑去。 孔子派人观察了几天，天天如此。孔子听了回报非常怜悯，又十分叹服。于是说了这样一句话：“一箪食，一瓢水，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也。” 后来人们把颜回居住的街称为“陋巷街”，把颜回当年吃水的井叫做“陋巷井”，还在井上修建了“颜乐亭”，以此追念颜回这种贫贱不改志向的美好德行。 【点评】文章结合可知对弟子颜回的这句评价，想象了颜回小时候“身居陋巷，不改其乐”的故事。文章想象合理，联想丰富，中心突出，语言通顺流畅，是一篇符合要求的作文。 8．作文。 中国航天科技人员正在为载人登月做紧锣密鼓的准备。我们将在2026年发射“嫦娥七号”，对月球南极进行观测并采样返回；在2028年发射“嫦娥八号”，对月球选址进行观察；在2030年发射“嫦娥九号”，搭载2名航天员降落到月球，确定月球工作站的选址，最后航天员采样返回；到2050年，我们将在月球上建成工作站，建成工厂，建设城市，实现长期居住…… 如果2050年的某一天，你去月球旅行，你会看见什么，听到什么，想到什么呢？请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】 月球一日 随着科技的飞速发展，2050年的地球已不再是人类探索的终点，月球成为了我们新的家园与探险地。这一天，我踏上了前往月球的旅程，心中充满了对未知世界的好奇与向往。 清晨，当第一缕阳光穿透宇宙的黑暗，照亮了我的飞船舷窗，我知道，月球之旅即将开始。随着一阵轻微的震动，飞船稳稳降落在月球表面。踏出舱门的那一刻，我被眼前的景象深深震撼。 月球的天空呈现出深邃的宝石蓝，没有大气层的阻隔，星星仿佛触手可及，银河如一条璀璨的河流横贯天际。脚下，是覆盖着薄薄一层尘埃的月球表面，但这里已不再是荒凉一片。一座座由特殊材料建成的月球工作站矗立其间，它们利用太阳能板捕捉光能，为整个基地提供能源。远处，一座工厂正忙碌地运作着，利用月球上的丰富资源——氦﹣3，生产着清洁高效的能源，为地球送去光明与希望。 我漫步在月球的城市街道上，这里虽无喧嚣，却处处洋溢着生命的气息。居民们穿着特制的宇航服，自由穿梭于各个建筑之间，他们的脸上洋溢着对新生活的热爱与满足。街道两旁，种植着经过基因改造能在低重力环境下生长的植物，它们不仅美化了环境，还提供了必要的氧气和食物。 突然，一阵悠扬的音乐声传来，那是月球居民为庆祝新的一天而举行的音乐会。他们利用高科技设备，将声音转化为能在月球上传播的震动波，让整个城市都沉浸在美妙的旋律之中。我停下脚步，闭上眼睛，让心灵随着音乐遨游于宇宙之间，感受着前所未有的宁静与和谐。 站在月球之上，我不禁思绪万千。从古人对月亮的无限遐想，到如今我们真正踏上这片神秘的土地，人类的探索精神从未停歇。月球的一日，让我见证了科技的力量，也让我深刻体会到地球家园的珍贵。未来，我们或许会在更远的星辰大海中留下足迹，但无论走到哪里，我们都应不忘初心，珍惜眼前的一切，共同守护这个美丽的星球。 【分析】本题考查情境作文。根据材料题目可为“月球一日”，要求考生基于中国航天科技发展的未来规划，特别是到2050年月球建设的宏伟蓝图，展开丰富的想象力，描绘一次月球旅行的所见、所闻、所感。审题立意：本文应紧扣“月球旅行”这一核心，通过一天的视角，展现月球上已建成的工作站、工厂、城市的面貌，以及月球生活的独特体验。立意上，可以强调科技进步对人类探索未知的推动作用，同时融入对人与自然和谐共生的思考，以及对地球家园的深切怀念与保护意识。选材构思：开篇引入：可以从准备登月的激动心情出发，简要介绍登月交通工具（如月球飞船）的先进技术和乘坐体验，营造科幻氛围。所见：详细描述月球工作站、工厂和城市的景象，如利用太阳能的建筑物、月球尘埃转化成的建筑材料、特殊的月球植被（如果技术允许的话）等，展现月球生活的科技与自然融合之美。所闻：可以设计一些独特的月球声音体验，如月球车行驶在月球表面的轻微震动声、工作站内科研人员讨论未来计划的低语，或是通过特殊设备模拟的地球自然声音，以此展现月球生活的多样性。所想：结合所见所闻，反思人类探索宇宙的意义，表达对地球家园的珍惜与保护之情，同时展望人类未来在宇宙中的更广阔前景。结尾总结：以一次难忘的月球日落或月球日出作为收尾，强调这次旅行对个人及人类文明的深远影响，留下思考的空间。 【解答】 月球一日 随着科技的飞速发展，2050年的地球已不再是人类探索的终点，月球成为了我们新的家园与探险地。这一天，我踏上了前往月球的旅程，心中充满了对未知世界的好奇与向往。 清晨，当第一缕阳光穿透宇宙的黑暗，照亮了我的飞船舷窗，我知道，月球之旅即将开始。随着一阵轻微的震动，飞船稳稳降落在月球表面。踏出舱门的那一刻，我被眼前的景象深深震撼。 月球的天空呈现出深邃的宝石蓝，没有大气层的阻隔，星星仿佛触手可及，银河如一条璀璨的河流横贯天际。脚下，是覆盖着薄薄一层尘埃的月球表面，但这里已不再是荒凉一片。一座座由特殊材料建成的月球工作站矗立其间，它们利用太阳能板捕捉光能，为整个基地提供能源。远处，一座工厂正忙碌地运作着，利用月球上的丰富资源——氦﹣3，生产着清洁高效的能源，为地球送去光明与希望。 我漫步在月球的城市街道上，这里虽无喧嚣，却处处洋溢着生命的气息。居民们穿着特制的宇航服，自由穿梭于各个建筑之间，他们的脸上洋溢着对新生活的热爱与满足。街道两旁，种植着经过基因改造能在低重力环境下生长的植物，它们不仅美化了环境，还提供了必要的氧气和食物。 突然，一阵悠扬的音乐声传来，那是月球居民为庆祝新的一天而举行的音乐会。他们利用高科技设备，将声音转化为能在月球上传播的震动波，让整个城市都沉浸在美妙的旋律之中。我停下脚步，闭上眼睛，让心灵随着音乐遨游于宇宙之间，感受着前所未有的宁静与和谐。 站在月球之上，我不禁思绪万千。从古人对月亮的无限遐想，到如今我们真正踏上这片神秘的土地，人类的探索精神从未停歇。月球的一日，让我见证了科技的力量，也让我深刻体会到地球家园的珍贵。未来，我们或许会在更远的星辰大海中留下足迹，但无论走到哪里，我们都应不忘初心，珍惜眼前的一切，共同守护这个美丽的星球。 【点评】此篇《月球一日》想象作文，以生动的笔触描绘了2050年月球上的生活景象，展现了科技与自然、人类与宇宙的和谐共存。文章构思巧妙，从视觉、听觉等多角度入手，让读者仿佛身临其境。同时，文章结尾的深刻反思，既表达了对科技进步的赞叹，又传递了对地球家园的珍惜之情，升华了主题。语言流畅，情感真挚，是一篇富有想象力和感染力的佳作。 9．学校团委即将启动“美德校园行”活动，诚邀各位同学以“德，在校园绽放”为题，撰写文章并向团委投稿，分享自己在校园中的美德实践经历与深刻感悟，激励同学们在学习和日常生活中积极践行美德。 请你积极响应学校团委的号召，写一篇文章进行投稿。 要求： ①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】 德，在校园绽放 校园，宛如一座知识与品德交织的花园，我们在其间汲取智慧的养分，也见证着美德之花悄然绽放，美德的芬芳浸润着校园的每个角落。 那个冬日，寒风如同一头猛兽，在校园的各个角落呼啸穿梭，肆意地施展着它的凛冽。学校组织的为贫困山区孩子捐赠衣物活动，就在这样的严寒中拉开了帷幕。起初，我对这场活动缺少兴致，在心底思忖，自己的力量不过是沧海一粟，又能为那些远方的孩子带来多少改变呢？然而，校园里同学们的热情，恰似冬日里的一把火，瞬间点燃了我内心深处那名为善良的火种。 课间休息，教室里熙熙攘攘。我瞧见同桌小敏，正端坐在座位上，全神贯注地整理着衣物。她的眼神专注而柔和，轻轻拿起一件叠得方方正正的毛衣，小心翼翼地将其放入袋子里。随后，又拿起一件棉衣，仔细地抚平上面的褶皱，才轻轻放下。我不禁好奇，凑上前去问道：“小敏，这些都是你要捐的吗？”小敏抬起头，她的眼睛亮晶晶的，嘴角微微上扬，带着真诚的笑意说道：“这些衣服我穿着都小了，放在家里也是闲置，不如送给那些更需要的小朋友，让他们能在冬天里多一些温暖。说不定我的这件棉衣，能陪某个小朋友度过一个不再寒冷的冬天呢。”看着她专注且满含热忱的模样，我心中不禁泛起层层涟漪，像是有什么东西被悄然触动。 那一刻，我内心深处涌起一股强烈的冲动，我也要加入这场爱心的传递。回到家后，我如同寻宝一般，迫不及待地翻箱倒柜。每找到一件虽然有些旧，但依然干净整洁的衣物，我的眼前就仿佛浮现出山区孩子穿上它们后脸上洋溢的笑容。那件蓝色的外套，或许能为某个孩子挡住呼啸的寒风；那条厚实的围巾，也许能让某个孩子的小脸蛋不再被冻得通红。想到这里，我心中充满了期待，手上的动作也愈发迅速。 捐赠那天，校园里热闹得如同盛大的集市。凛冽的寒风似乎也被同学们的热情所感染，收敛了几分寒意。同学们纷纷提着大包小包的衣物，排着整齐的队伍，宛如一条爱心的长龙。每个人的脸上都洋溢着自豪的笑容，那笑容仿佛是冬日里最璀璨的暖阳，足以驱散世间所有的寒冷。在捐赠点，老师和志愿者们正忙碌地穿梭其中，他们的双手不停地整理着大家捐赠的物品，他们的眼神中满是欣慰。 当我怀着激动的心情，把手中沉甸甸的袋子递给志愿者老师时，老师抬起头，眼中满是赞许，微笑着对我说：“谢谢你，你的爱心一定会给那些小朋友带来温暖。”那一刻，一种从未有过的喜悦和满足感，如同潮水般涌上心头，将我整个人都淹没。我环顾四周，看到周围的同学们，每个人的脸上都带着真诚的笑容，那笑容仿佛具有神奇的魔力，让整个校园都变得格外温馨。 美德从不是遥不可及的星辰，而是握在手心的萤火——微小，却足以点亮一片黑暗。若每个人都能捧起这萤火，校园便是星河，而我们，终将成为照亮彼此的光。 【分析】本题考查命题作文。审题立意：题目重点在于“德”和“校园绽放”，需明确“德”涵盖诚实、友善、互助、尊师等多种美德，“校园绽放”则限定了场景为校园，要通过具体事例展现美德在校园中的体现及带来的积极影响。立意要凸显美德对个人成长、校园氛围营造的重要性。 选材构思：同学互助：讲述自己在考试失利心情低落时，同学主动安慰并帮忙分析错题，共同进步的故事，体现同学间的友善与互助精神。 爱护环境：描述在校园里看到地上有垃圾，主动捡起并号召同学们一起爱护校园环境，使校园变得更加整洁美丽，彰显爱护公共环境的美德。 尊重师长：写在课堂上，老师嗓子不舒服，同学们主动为老师准备润喉糖，课后帮助老师整理教具，展现对老师的尊重与关爱。 【解答】 德，在校园绽放 校园，宛如一座知识与品德交织的花园，我们在其间汲取智慧的养分，也见证着美德之花悄然绽放，美德的芬芳浸润着校园的每个角落。 那个冬日，寒风如同一头猛兽，在校园的各个角落呼啸穿梭，肆意地施展着它的凛冽。学校组织的为贫困山区孩子捐赠衣物活动，就在这样的严寒中拉开了帷幕。起初，我对这场活动缺少兴致，在心底思忖，自己的力量不过是沧海一粟，又能为那些远方的孩子带来多少改变呢？然而，校园里同学们的热情，恰似冬日里的一把火，瞬间点燃了我内心深处那名为善良的火种。 课间休息，教室里熙熙攘攘。我瞧见同桌小敏，正端坐在座位上，全神贯注地整理着衣物。她的眼神专注而柔和，轻轻拿起一件叠得方方正正的毛衣，小心翼翼地将其放入袋子里。随后，又拿起一件棉衣，仔细地抚平上面的褶皱，才轻轻放下。我不禁好奇，凑上前去问道：“小敏，这些都是你要捐的吗？”小敏抬起头，她的眼睛亮晶晶的，嘴角微微上扬，带着真诚的笑意说道：“这些衣服我穿着都小了，放在家里也是闲置，不如送给那些更需要的小朋友，让他们能在冬天里多一些温暖。说不定我的这件棉衣，能陪某个小朋友度过一个不再寒冷的冬天呢。”看着她专注且满含热忱的模样，我心中不禁泛起层层涟漪，像是有什么东西被悄然触动。 那一刻，我内心深处涌起一股强烈的冲动，我也要加入这场爱心的传递。回到家后，我如同寻宝一般，迫不及待地翻箱倒柜。每找到一件虽然有些旧，但依然干净整洁的衣物，我的眼前就仿佛浮现出山区孩子穿上它们后脸上洋溢的笑容。那件蓝色的外套，或许能为某个孩子挡住呼啸的寒风；那条厚实的围巾，也许能让某个孩子的小脸蛋不再被冻得通红。想到这里，我心中充满了期待，手上的动作也愈发迅速。 捐赠那天，校园里热闹得如同盛大的集市。凛冽的寒风似乎也被同学们的热情所感染，收敛了几分寒意。同学们纷纷提着大包小包的衣物，排着整齐的队伍，宛如一条爱心的长龙。每个人的脸上都洋溢着自豪的笑容，那笑容仿佛是冬日里最璀璨的暖阳，足以驱散世间所有的寒冷。在捐赠点，老师和志愿者们正忙碌地穿梭其中，他们的双手不停地整理着大家捐赠的物品，他们的眼神中满是欣慰。 当我怀着激动的心情，把手中沉甸甸的袋子递给志愿者老师时，老师抬起头，眼中满是赞许，微笑着对我说：“谢谢你，你的爱心一定会给那些小朋友带来温暖。”那一刻，一种从未有过的喜悦和满足感，如同潮水般涌上心头，将我整个人都淹没。我环顾四周，看到周围的同学们，每个人的脸上都带着真诚的笑容，那笑容仿佛具有神奇的魔力，让整个校园都变得格外温馨。 美德从不是遥不可及的星辰，而是握在手心的萤火——微小，却足以点亮一片黑暗。若每个人都能捧起这萤火，校园便是星河，而我们，终将成为照亮彼此的光。 【点评】此文以校园捐赠活动为线，生动展现美德绽放。通过“我”从无感到受同学触动，再到积极参与捐赠的心理转变，以及现场热闹氛围描写，凸显爱心的传递。语言细腻，如对同学整理衣物、捐赠场景的刻画，结尾升华主题，富有感染力。 10．写作。 请你用上“土地”“风雨”“成长”这三个词语，以“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求： ①请将作文题目写在下面。 ②不限文体，诗歌除外。 ③作文内容积极向上。 ④字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】见解答 【分析】本题考查情境作文。首先，我们需要明确题目要求，题目给出了三个关键词：“土地”“风雨”和“成长”。同时，开头已经给出：“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”。这里暗示了故事发生的时间和环境，以及主角的身份。从这些关键词和开头中，我们可以推断出这个故事应该围绕红叶在燕山上的成长经历展开，其中会涉及到土地的滋养、风雨的洗礼等元素。因此，我们需要构建一个与这些元素紧密相关，且能体现“成长”主题的故事。为了使故事更具吸引力，我们可以从不同角度进行选材。比如：从土地的角度出发，我们可以描述红叶是如何从土地中汲取养分，逐渐成长的；从风雨的角度出发，我们可以讲述红叶如何经历风雨的洗礼，变得更加坚强；从红叶自身的角度出发，我们可以描绘它对成长的渴望和在成长过程中所遇到的挑战。在选材时，我们要注意突出主题，并选择那些能够生动展现土地、风雨、成长三者关系的素材。在具体写作时，我们可以采用多种手法来增强故事的表现力。比如：细节描写：通过描绘红叶与土地、风雨的互动，使故事更加生动；比喻和拟人：将红叶拟人化，赋予其人的情感和行为，使故事更具趣味性；对比手法：通过对比红叶在成长前后的变化，强调成长的艰辛与美好。此外，我们还要注意故事的连贯性和逻辑性，确保故事的情节发展符合逻辑，且能吸引读者的兴趣。 【解答】 红叶之歌 金秋十月，我是燕山上的一片红叶。我的故事，从这片丰饶的土地开始，与风雨同行，见证了成长的奇迹。 燕山脚下，我初生于这片土地。土地给予我养分，让我从嫩绿的幼芽逐渐长大，成为一片鲜红的叶子。每当夜幕降临，土地都会低声细语，诉说着山间的秘密。我倾听着，吸收着，不断成长。 一日，天空突然布满乌云，一场猛烈的风雨即将来临。我感到恐惧，但土地紧紧地拥抱着我，告诉我：“勇敢的孩子，风雨是你成长的试炼。”风雨如约而至，它吹弯了我的身躯，却也洗净了我的恐惧。我在风雨中摇摆，却也在这挣扎中更加坚定。终于，风雨过去，我更加坚强。 随着季节的更迭，我开始思考自己的意义。我曾羡慕花朵的娇艳，也曾感叹大树的挺拔。但土地轻声告诉我：“你自有你的美丽，你的色彩是成长的烙印。”我深思着这句话，决定以自己的方式去绽放。 终于有一天，一阵秋风吹过，我挣脱了树枝的束缚，飘向空中。我看到自己舞动的身姿，那如火般的红，是土地的滋养、风雨的洗礼赋予我的色彩。我轻轻落地，成为大地的一片红叶。 金秋十月，燕山上的一片红叶。我的故事还在继续，因为每一片红叶都有一个梦想：舞动属于自己的生命之歌。 【点评】这篇文章以红叶的视角，讲述了其从嫩芽到红叶的成长过程，通过细腻的描写展现出土地、风雨对其成长的助力。文章情感丰富，以燕山为背景，突显了红叶的坚韧与美丽。语言流畅，结构清晰，主题明确，是一篇富有想象力和感染力的佳作。 11．校刊编辑部将以“变”为话题向全校同学征集文稿，请你从以下两项任务中任选一项，参加本次征文活动。 任务一：时间以同样的方式流经了你的生活，你却以不同的方式度过了时间，因为你的认知变化了，行为方式也在不断更新着……请以“一路走来，我变了”为题目，写一写自己的成长故事。 任务二：泰戈尔说，“假如我变成了一朵金色花”，在母亲祷告时，“我”会悄悄地开放花瓣，散发香气；在母亲读《罗摩衍那》时，“我”会将身影投在母亲所读的书页上；在母亲拿了灯去牛棚时，“我”会突然落到母亲跟前，又变成孩子，求母亲讲故事听……“我”失踪一天，却又始终与母亲在一起。 在想象的世界中，你想变作什么？你想陪在谁的身边？你又会见证怎样的故事？请自拟题目，以“假如我变成了……”为开头，写一篇想象作文。 写作提示： ①文章字数不少于500字。 ②中心突出，内容充实，思路清晰。 ③不出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 一路走来，我变了 在人生的长河中，每个人都会历经磨砺，从而在成长的道路上逐渐蜕变。小学时期的我，曾是那个在十二中提高班中名列前茅的佼佼者，那时的我自信满满，甚至有些自负，对同学们的问题总是不屑一顾。 然而，生活总会给人意想不到的打击。在一次重要的分班考试中，我的奥数成绩惨遭滑铁卢，只考了74分，名列全班最后。那一刻，我感受到了前所未有的挫败感，仿佛从云端跌落谷底。我拿起成绩单，看着那个刺眼的“74”和全年级第49名的排名，内心充满了痛苦和迷茫。 这次挫折让我深刻地反思自己。我开始意识到自己的骄傲和自满是导致这次失败的重要原因。于是，我决定放下身段，虚心向同学们请教，认真听讲，仔细完成作业。在这个过程中，我发现自己变得更加谦虚了，也更有耐心了。同时，我也开始关注自己的内心世界，深入挖掘自己内心的变化和成长的具体体现。 几个月的努力没有白费，在接下来的分班考试中，我取得了全年级第二的好成绩。我看着成绩单上奥数的满分和年级第二名的排名，心中充满了喜悦和自豪。这次成功让我更加坚信，只有谦虚、努力和不断进取，才能取得更好的成绩。 一路走来，我确实变了。我从一个骄傲自满的少年变成了一个虚心学习、不断进步的青年。这次挫折成为了我成长道路上的一个重要转折点，让我更加明白胜不骄、败不馁的道理。同时，我也学会了如何面对挫折和困难，如何在失败中汲取教训，重新站起来。 法国作家巴尔扎克曾说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”这次挫折让我变得更加坚强和勇敢，也让我站得更高、看得更远。 在未来的日子里，我会继续努力学习、不断进步，成为一个更加优秀的人。同时，我也会时刻铭记这次挫折给我的启示和教训，让它成为我人生道路上的一盏明灯，指引我不断前行。 例文二： 假如我变成了一只小鸟 假如我变成了一只小鸟，拥有了在蓝天自由翱翔的神奇技能。在这奇幻而美好的一天里，我将以全新的视角陪伴在妈妈身边，给她带来前所未有的惊喜和快乐。 清晨的第一缕曙光温柔地洒在窗台，我迎着清新的晨风，轻轻地落在那里，放声歌唱。妈妈被我的歌声唤醒，推开窗户，脸上露出了惊喜的笑容。我轻盈地飞到她的手指上，她温柔地抚摸着我的羽毛，我们彼此间充满了无言的默契。 早餐过后，妈妈坐在明亮的阳台上，沉浸在书香世界里。我悄悄飞到她的肩膀上，安静地陪伴她阅读。偶尔，我会调皮地轻啄她的耳朵，引得她轻声发笑，增添了几分阅读的愉悦。当我看到她眼中闪烁着对知识的渴望时，我深知，无论我身在何方，妈妈对知识的热爱和追求始终不变。 午后，阳光洒满了厨房。我飞进厨房，为正在忙碌的妈妈助兴。我在空中翻飞，尽情展示我的飞行技巧，妈妈被我逗得开怀大笑，原本枯燥的厨房变得充满生机与欢笑。当妈妈需要调料时，我迅速飞到橱柜旁，用嘴巴轻轻地将调料瓶叼到她的手边，这一小小的举动却让她感受到了我深深的关爱。 傍晚时分，妈妈疲惫地坐在沙发上休息。我飞落到她的膝上，用我温暖的羽毛轻轻蹭着她的脸颊，希望给她带去一丝安慰。我唱起了悠扬的歌曲，歌声充满了柔情与关怀，妈妈轻轻地闭上眼睛，享受着这难得的宁静与放松。 夜幕降临，我化作一朵金色的花，静静地绽放在妈妈的床头。我散发着淡淡的香气，守护着她的梦境，愿她拥有一个安宁而美好的夜晚。我知道，无论我变成什么，妈妈对我的爱永远不会改变。 这一天的经历让我深刻地明白了陪伴的意义。陪伴是最珍贵的礼物，无需华丽的言辞和张扬的举止，只需要用心去感受、去珍惜。我愿意用我全部的力量去陪伴妈妈，给予她更多的温暖与快乐。通过这次奇幻之旅，我更加懂得珍惜与妈妈相处的每一刻，让爱在我们的心中永远绽放。 【分析】本题考查全命题作文和想象类作文。 任务一：请以“一路走来，我变了”为题目，写一写自己的成长故事。 1.审题。这道作文题以“一路走来，我变了”为题目，要求写一写自己的成长故事。题目中的“一路走来”暗示着时间的流逝和经历的积累，“我变了”则要求关注自己在成长过程中的变化。因此，审题时需要明确两个要点：一是要写出自己的成长经历，二是要突出自己在经历中的变化。 2.立意。在立意时，我们可以通过描写自己在不同阶段的经历和变化，展示成长的多样性和动态性。可以通过叙述自己在挫折中的反思和成长，强调挫折对于个人成长的重要作用。还可以通过描述自己在学习和进步中的变化，彰显成长的价值和意义。 3.构思选材。在构思选材时，作文开头，我们可以简要介绍自己的成长背景和起点，为后文的展开做铺垫。然后选择几个关键的成长阶段或经历，详细描述自己在这些阶段或经历中的变化和成长。这些阶段或经历可以包括学习上的进步、生活上的独立、性格上的成熟等方面。在叙述过程中，要注重细节描写和心理刻画，让读者能够身临其境地感受自己的成长过程。结尾总结自己的成长经历和变化，强调成长的意义和价值。同时，也可以展望未来，表达自己对未来的期待和信心。 任务二：以“假如我变成了……”为开头，写一篇想象作文。 1.审题。题目要求写一篇想象作文，以“假如我变成了……”为开头。这是一个开放性的题目，给予学生充分的想象空间。审题时需要注意，作文的内容要围绕“我变成了什么”以及“我”变化后的经历和感受展开。同时，题目还提到了“你想陪在谁的身边”和“你又会见证怎样的故事”，这两个要点也需要在作文中体现出来。 2.立意。在立意时，我们可以围绕“变化与陪伴”展开。通过想象自己变成某个事物或生物，探索不同角色和身份下的经历和感受，同时表达出对陪伴的渴望和对生活的热爱。同时，需要注意保持积极向上的态度，传递正能量。 3.构思选材。在构思选材时，首先要确定自己变成的对象以及想要陪伴的人。选择的对象可以是任何事物或生物，如小鸟、花朵、风等，关键是要能够与自己想要表达的主题和情感相契合。同时，陪伴的对象也可以是任何人，如家人、朋友、陌生人等，关键是要能够体现出陪伴的意义和价值。在选材时，还需要考虑作文的情节和细节。可以通过设置一些场景和事件来推动故事的发展，如飞行中的冒险、与陪伴对象的互动等。 【解答】例文一： 一路走来，我变了 在人生的长河中，每个人都会历经磨砺，从而在成长的道路上逐渐蜕变。小学时期的我，曾是那个在十二中提高班中名列前茅的佼佼者，那时的我自信满满，甚至有些自负，对同学们的问题总是不屑一顾。 然而，生活总会给人意想不到的打击。在一次重要的分班考试中，我的奥数成绩惨遭滑铁卢，只考了74分，名列全班最后。那一刻，我感受到了前所未有的挫败感，仿佛从云端跌落谷底。我拿起成绩单，看着那个刺眼的“74”和全年级第49名的排名，内心充满了痛苦和迷茫。 这次挫折让我深刻地反思自己。我开始意识到自己的骄傲和自满是导致这次失败的重要原因。于是，我决定放下身段，虚心向同学们请教，认真听讲，仔细完成作业。在这个过程中，我发现自己变得更加谦虚了，也更有耐心了。同时，我也开始关注自己的内心世界，深入挖掘自己内心的变化和成长的具体体现。 几个月的努力没有白费，在接下来的分班考试中，我取得了全年级第二的好成绩。我看着成绩单上奥数的满分和年级第二名的排名，心中充满了喜悦和自豪。这次成功让我更加坚信，只有谦虚、努力和不断进取，才能取得更好的成绩。 一路走来，我确实变了。我从一个骄傲自满的少年变成了一个虚心学习、不断进步的青年。这次挫折成为了我成长道路上的一个重要转折点，让我更加明白胜不骄、败不馁的道理。同时，我也学会了如何面对挫折和困难，如何在失败中汲取教训，重新站起来。 法国作家巴尔扎克曾说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”这次挫折让我变得更加坚强和勇敢，也让我站得更高、看得更远。 在未来的日子里，我会继续努力学习、不断进步，成为一个更加优秀的人。同时，我也会时刻铭记这次挫折给我的启示和教训，让它成为我人生道路上的一盏明灯，指引我不断前行。 例文二： 假如我变成了一只小鸟 假如我变成了一只小鸟，拥有了在蓝天自由翱翔的神奇技能。在这奇幻而美好的一天里，我将以全新的视角陪伴在妈妈身边，给她带来前所未有的惊喜和快乐。 清晨的第一缕曙光温柔地洒在窗台，我迎着清新的晨风，轻轻地落在那里，放声歌唱。妈妈被我的歌声唤醒，推开窗户，脸上露出了惊喜的笑容。我轻盈地飞到她的手指上，她温柔地抚摸着我的羽毛，我们彼此间充满了无言的默契。 早餐过后，妈妈坐在明亮的阳台上，沉浸在书香世界里。我悄悄飞到她的肩膀上，安静地陪伴她阅读。偶尔，我会调皮地轻啄她的耳朵，引得她轻声发笑，增添了几分阅读的愉悦。当我看到她眼中闪烁着对知识的渴望时，我深知，无论我身在何方，妈妈对知识的热爱和追求始终不变。 午后，阳光洒满了厨房。我飞进厨房，为正在忙碌的妈妈助兴。我在空中翻飞，尽情展示我的飞行技巧，妈妈被我逗得开怀大笑，原本枯燥的厨房变得充满生机与欢笑。当妈妈需要调料时，我迅速飞到橱柜旁，用嘴巴轻轻地将调料瓶叼到她的手边，这一小小的举动却让她感受到了我深深的关爱。 傍晚时分，妈妈疲惫地坐在沙发上休息。我飞落到她的膝上，用我温暖的羽毛轻轻蹭着她的脸颊，希望给她带去一丝安慰。我唱起了悠扬的歌曲，歌声充满了柔情与关怀，妈妈轻轻地闭上眼睛，享受着这难得的宁静与放松。 夜幕降临，我化作一朵金色的花，静静地绽放在妈妈的床头。我散发着淡淡的香气，守护着她的梦境，愿她拥有一个安宁而美好的夜晚。我知道，无论我变成什么，妈妈对我的爱永远不会改变。 这一天的经历让我深刻地明白了陪伴的意义。陪伴是最珍贵的礼物，无需华丽的言辞和张扬的举止，只需要用心去感受、去珍惜。我愿意用我全部的力量去陪伴妈妈，给予她更多的温暖与快乐。通过这次奇幻之旅，我更加懂得珍惜与妈妈相处的每一刻，让爱在我们的心中永远绽放。 【点评】例文一：本篇习作写了在未来的日子里，“我”会继续努力学习、不断进步，成为一个更加优秀的人。同时，“我”也会时刻铭记这次挫折给“我”的启示和教训，让它成为“我”人生道路上的一盏明灯，指引“我”不断前行。本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。 例文二：本篇习作写了陪伴是最珍贵的礼物，无需华丽的言辞和张扬的举止，只需要用心去感受、去珍惜。通过这次奇幻之旅，“我”更加懂得珍惜与妈妈相处的每一刻，让爱在我们的心中永远绽放。本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。 12．作文。 “这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得。“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。要是我在燃尽以前能知道该多好！” （安徒生《烛》） 请你发挥联想和想象，把蜡烛去富人家参加舞会的情景讲给油烛听，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 提示：①童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪；②使故事中人物的言行和性格与童话《烛》里的表现相符。 【答案】 烛光舞会奇遇记 在一个宁静的夜晚，油烛在角落里默默地燃烧着自己，它发出柔和而温暖的光芒，照亮着周围的一切。油烛心中有一个小小的愿望，它总是好奇地想：“蜡烛在银烛台里，是不是过着更加优雅舒适的生活呢？如果我能亲身体验一次，那该多好啊！” 就在油烛沉浸在自己的幻想中时，一阵奇妙的风吹过，竟然将它轻轻托起，带着它穿越了时空的界限，来到了一个富丽堂皇的富人家。这里正准备举行一场盛大的舞会，而蜡烛们正整齐地排列在银烛台上，等待着为这场舞会增添光彩。 油烛惊喜地发现，自己被安排在一个精致的烛台上，与其他蜡烛一起被点燃。舞会的音乐响起，人们穿着华丽的礼服，在璀璨灯光下翩翩起舞。油烛从未见过如此盛大的场面，它感到既兴奋又紧张。它努力地发出更加明亮的光芒，想要为这场舞会贡献自己的一份力量。 在舞会的高潮时刻，油烛注意到了一位年迈的夫人。她坐在角落里，眼神中透露出淡淡的忧伤。油烛想起安徒生《烛》中的故事，蜡烛总是愿意用自己的光芒去温暖他人。于是，它鼓起勇气，微微倾斜身体，将更多的光芒照向那位夫人。夫人感受到了这份温暖，脸上渐渐露出了微笑。 舞会结束后，油烛被熄灭并放回了原处。虽然它的生命即将走到尽头，但它心中却充满了满足和幸福。它意识到，无论是在简陋的角落里，还是在华丽的舞会上，只要能够发光发热，为别人带去光明和温暖，就是最有意义的生活。 当油烛再次回到现实时，它发现自己仍然静静地燃烧在原来的地方。但它知道，那场奇妙的舞会经历已经让它变得更加勇敢和乐观。它不再羡慕蜡烛在银烛台里的生活，因为它明白，每个人都有自己的价值和使命，只要勇敢地发光发热，就能照亮自己的人生道路。 油烛轻轻地对自己说：“这真是一个十分美好的夜晚！即使我不能亲身体验蜡烛在银烛台里的生活，但我已经拥有了属于自己的奇妙经历。这份勇气和乐观，将伴随着我直到燃尽的那一刻。” 【分析】本题考查情境作文。审题立意：本文需基于安徒生的《烛》进行联想与想象，讲述蜡烛去富人家参加舞会的情景，并传达一种对未知世界的好奇与向往，以及对自我价值的肯定。通过蜡烛的视角，展现不同环境下的生活体验，以及从中获得的感悟。 选材构思：开头：可以从油烛的日常对话引入，油烛对蜡烛在银烛台里的生活充满好奇，蜡烛则分享了自己参加富人舞会的经历。主体：详细描绘蜡烛在舞会上的所见所闻，如华丽的装饰、优雅的宾客、欢快的音乐等，同时穿插蜡烛对自我价值的思考。转折：舞会结束后，蜡烛被熄灭，它开始反思自己短暂而璀璨的一生，以及与油烛平凡生活的对比。结尾：蜡烛向油烛传达一种对生活的感悟，即无论环境如何，都应珍惜当下，发挥自己的价值。油烛听后，对蜡烛的经历表示羡慕，同时也更加珍惜自己的存在。通过这样的构思，文章将充满想象力与深度，能够引发读者对生活、自我价值等话题的思考。 【解答】 烛光舞会奇遇记 在一个宁静的夜晚，油烛在角落里默默地燃烧着自己，它发出柔和而温暖的光芒，照亮着周围的一切。油烛心中有一个小小的愿望，它总是好奇地想：“蜡烛在银烛台里，是不是过着更加优雅舒适的生活呢？如果我能亲身体验一次，那该多好啊！” 就在油烛沉浸在自己的幻想中时，一阵奇妙的风吹过，竟然将它轻轻托起，带着它穿越了时空的界限，来到了一个富丽堂皇的富人家。这里正准备举行一场盛大的舞会，而蜡烛们正整齐地排列在银烛台上，等待着为这场舞会增添光彩。 油烛惊喜地发现，自己被安排在一个精致的烛台上，与其他蜡烛一起被点燃。舞会的音乐响起，人们穿着华丽的礼服，在璀璨灯光下翩翩起舞。油烛从未见过如此盛大的场面，它感到既兴奋又紧张。它努力地发出更加明亮的光芒，想要为这场舞会贡献自己的一份力量。 在舞会的高潮时刻，油烛注意到了一位年迈的夫人。她坐在角落里，眼神中透露出淡淡的忧伤。油烛想起安徒生《烛》中的故事，蜡烛总是愿意用自己的光芒去温暖他人。于是，它鼓起勇气，微微倾斜身体，将更多的光芒照向那位夫人。夫人感受到了这份温暖，脸上渐渐露出了微笑。 舞会结束后，油烛被熄灭并放回了原处。虽然它的生命即将走到尽头，但它心中却充满了满足和幸福。它意识到，无论是在简陋的角落里，还是在华丽的舞会上，只要能够发光发热，为别人带去光明和温暖，就是最有意义的生活。 当油烛再次回到现实时，它发现自己仍然静静地燃烧在原来的地方。但它知道，那场奇妙的舞会经历已经让它变得更加勇敢和乐观。它不再羡慕蜡烛在银烛台里的生活，因为它明白，每个人都有自己的价值和使命，只要勇敢地发光发热，就能照亮自己的人生道路。 油烛轻轻地对自己说：“这真是一个十分美好的夜晚！即使我不能亲身体验蜡烛在银烛台里的生活，但我已经拥有了属于自己的奇妙经历。这份勇气和乐观，将伴随着我直到燃尽的那一刻。” 【点评】此文以油烛的视角展开，通过丰富的想象，讲述了油烛参加富人舞会的奇遇，展现了油烛勇敢、乐观的精神面貌。文章情节紧凑，语言生动，富有童话色彩，同时巧妙地融入了安徒生《烛》中的主旨，是一篇充满创意与深度的佳作。 13．作文。 以“那一刻，我如获至宝……”为开头，自拟题目，写一篇作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 那一刻，我如获至宝的温暖 那一刻，我如获至宝的温暖，至今仍深深地印刻在我的心中，成为我生命中最珍贵的记忆。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，冰冷的空气似乎要将一切都冻结。我独自一人走在回家的路上，心情如同这阴沉的天气一般低落。刚刚结束的考试，成绩并不理想，我感到无比的沮丧和失落。 突然，我感觉脚下一滑，整个人向前扑去。重重地摔倒在地上，手掌和膝盖擦破了皮，刺骨的疼痛瞬间袭来。我试图站起来，却发现脚踝扭伤了，根本使不上劲。 路上的行人匆匆而过，没有人注意到我的困境。我感到一阵绝望，泪水在眼眶中打转。就在这时，一只温暖的手搭在了我的肩膀上。 “孩子，你没事吧？”一个温柔的声音传来。我抬起头，看到了一位陌生的阿姨。她的眼神中充满了关切，让我心中涌起一股暖流。 阿姨小心翼翼地把我扶起来，查看我的伤口。“哎呀，摔得不轻呢，来，我送你回家。”说着，她搀扶着我，一步一步地向前走。 我有些不好意思地说：“阿姨，谢谢您，我自己可以走。”阿姨却笑着说：“别逞强了，孩子，这时候就别客气了。” 在阿姨的搀扶下，我们慢慢地走着。她一路上不断地安慰我，告诉我一次考试的失利并不代表什么，只要努力，未来一定会更好。她的话语如同冬日里的暖阳，温暖着我冰冷的心。 终于到家了，阿姨把我交给我的父母，还不忘叮嘱我要好好休息。看着她离去的背影，我的心中充满了感激。 那一刻，我如获至宝。这份来自陌生人的温暖，让我在寒冷的冬日里感受到了无尽的关爱。从那以后，每当我看到有人需要帮助，我都会想起那位阿姨，并且毫不犹豫地伸出援手，希望能将这份温暖传递下去。 【分析】本题考查材料作文写作。1.审题立意。本文要求以“那一刻，我如获至宝……”为开头写作，重点在于“那一刻”这个特定的时刻，突出某一极短的时间；“如获至宝”是内心的一种感受，意思是好像得到极珍贵的宝物；形容对所得到的东西非常珍视喜爱。立意方面，可以是通过某个瞬间的经历或发现，获得了珍贵的东西，如友情、亲情、知识、勇气、信念等，从而使自己在思想、情感或人生方面有了重要的收获和成长。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕亲情、成长、友情等方面展开。如亲情类，可讲述自己生病时，父母无微不至的照顾，那一刻，明白了父母的爱就是最珍贵的宝物；成长类可讲述自己一直胆小怯懦，在一次挑战自我的活动中，如参加演讲比赛，克服了内心的恐惧，那一刻获得了勇气，觉得勇气是最宝贵的财富；友情类可描写当自己遭遇挫折，被同学误解而感到孤独时，一位好友坚定地站在自己身边，给予支持和信任，那一刻，感受到了真挚友谊的珍贵；梦想类可记叙偶然看到某个激励人心的场景或人物，从而找到了自己真正热爱和追求的梦想，那一刻，梦想成为心中最珍贵的宝贝。在写作时，要详细描述“那一刻”的情景和自己的内心感受，突出“如获至宝”的珍贵和重要性。 【解答】 那一刻，我如获至宝的温暖 那一刻，我如获至宝的温暖，至今仍深深地印刻在我的心中，成为我生命中最珍贵的记忆。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，冰冷的空气似乎要将一切都冻结。我独自一人走在回家的路上，心情如同这阴沉的天气一般低落。刚刚结束的考试，成绩并不理想，我感到无比的沮丧和失落。 突然，我感觉脚下一滑，整个人向前扑去。重重地摔倒在地上，手掌和膝盖擦破了皮，刺骨的疼痛瞬间袭来。我试图站起来，却发现脚踝扭伤了，根本使不上劲。 路上的行人匆匆而过，没有人注意到我的困境。我感到一阵绝望，泪水在眼眶中打转。就在这时，一只温暖的手搭在了我的肩膀上。 “孩子，你没事吧？”一个温柔的声音传来。我抬起头，看到了一位陌生的阿姨。她的眼神中充满了关切，让我心中涌起一股暖流。 阿姨小心翼翼地把我扶起来，查看我的伤口。“哎呀，摔得不轻呢，来，我送你回家。”说着，她搀扶着我，一步一步地向前走。 我有些不好意思地说：“阿姨，谢谢您，我自己可以走。”阿姨却笑着说：“别逞强了，孩子，这时候就别客气了。” 在阿姨的搀扶下，我们慢慢地走着。她一路上不断地安慰我，告诉我一次考试的失利并不代表什么，只要努力，未来一定会更好。她的话语如同冬日里的暖阳，温暖着我冰冷的心。 终于到家了，阿姨把我交给我的父母，还不忘叮嘱我要好好休息。看着她离去的背影，我的心中充满了感激。 那一刻，我如获至宝。这份来自陌生人的温暖，让我在寒冷的冬日里感受到了无尽的关爱。从那以后，每当我看到有人需要帮助，我都会想起那位阿姨，并且毫不犹豫地伸出援手，希望能将这份温暖传递下去。 【点评】本文是一篇记叙文，讲述自己一次考试失利，在路上摔了腿被一个陌生阿姨搀扶起来送回家的故事，阿姨的行为和安慰的话语让“我”倍感温暖。在写作时，详细描述“那一刻”的情景和自己的内心感受，突出“如获至宝”的珍贵和重要性。 14．大作文。 飞到月亮上去，这是人类千百年来的梦想。 1959年，苏联发射的“月球1号”飞到月球附近，进行绕月飞行，开始了人类对月球的考察。1969年7月20日，美国“阿波罗”号登月降落月面，开始了人类有史以来的登月活动。 如今，随着探月工程的深入开展，月亮已不再是夜空中可望不可即的梦想，人类不仅能真正近距离窥探月球，还有了登陆月球乃至采样返回的能力，可上九天揽月的豪情变成了现实。 请你展开合理想象，设想你登上月球之上看到的景象，向《青少年科技》杂志“科幻少年说”栏目投稿。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②内容充实，主题积极；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 月球之行 地球的资源越来越短缺，于是，有一天我驾驶着宇宙飞船飞向美丽的月球，去探寻月球的资源。 这时，透过舷窗，我看到一个美丽的蓝色生物……她仿佛穿着一件蓝色的薄纱裙，随风飘舞似的，充满了朦胧动感的美。我怀着无限期待又激动的心情向她靠近，那美丽的蔚蓝色越来越近了，越来越透明，让我想起了我的家乡——地球。“这里一定会有我想要找的外星生命吧，”我这样想着，开心地加了一档，飞船开得更快了。窗外突然出现了很多飞舞的泡泡，五光十色的，美不胜收。不一会，有个首领似的人物邀请我下飞船。原来他们是好客的月球人。当我向他们说明我的来意后，这些月球人很爽快的答应我的要求，他们取出折叠式遥控金属钻探仪和工具箱，将它们扛上太空车，便开车带我向月谷驶去。 我开着太空车来到了月谷五千米的深处，这里绿草葱葱，鸟语花香，好像是一个世外桃源。只见月球人启动遥控金属钻探仪，它自由灵活地在月球表面探索着，我眼睛死死地盯着车上的自动矿产分布分析图，电脑将所有的小月谷两两相连，其线的中心点竟然在我的脚下，这里似乎有丰富的矿产资源，就在地底深处埋藏着。我兴奋了起来，如果是真的话，那就可以解决地球资源短缺的问题了。我们开始逐渐地向下挖掘，不一会儿，看见流动着的岩浆，而在它的后方，放置着一种地球上从未见过的矿物质一固相镍鑫。我驾车“飞奔”而去，突然，岩浆从地面上涌了上来，形成了一道无比炎热的墙。原来这是守护矿产的岩浆。 “年轻人，你要答对我一道问题才能过关，得到它。”岩浆居然说话了。“什么问题？”“水泽源流江河湖海，金银铜铁铬镍铅锌。请你答两个地名。”我苦思冥想起来……唉！有了，青海省境内江河纵横，湖泊众多，是长江、黄河、澜沧江的发源地，故有“江河源头”之称。甘肃省矿产资源丰富，已发现矿种158种，号称“有色金属”之乡。我马上答道：“青海和甘肃。”岩浆笑着点点头，我终于在月球人的帮助下取得矿物质，将它带回了地球。 我想人类终究会有这么一天，登上外星球，用地球邻居们的资源，为人类造福。 【分析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本则材料讲的是人类探索月球的历史。结合材料“人类不仅能真正近距离窥探月球，还有了登陆月球乃至采样返回的能力，可上九天揽月的豪情变成了现实”，可知：人类现在已有能力近距离窥探月球，还能登陆月球采样。结合题干“设想你登上月球之上看到的景象”，可知：写作内容为想象你登上月球后看到的景象。那“你”会在月球上看到什么景象？是看到神话中的广寒宫，还是看到一片荒凉，没有被开发的月球？那么月球之旅让“你”有什么感悟？文章可写自己在月球上看到欣欣向荣的景象，表现爱护环境的主题，也可写自己在月球上看到凋敝凌乱的景象，借此呼吁人们要保护好我们唯一的家园——地球。 第二，选材构思。本则作文为想象作文，要求叙写的是想象一下自己登上月球时的所见所感。文章首先要写登上月球会看到什么奇特的景象，然后要写为什么会有这样的奇观，最后叙写月球之旅的感想，以议论抒情句来抒发“我”的登月感受。例如叙写“我”月球看到彩色的地球与点点繁星会同时出现在漆黑的天幕上，这种景象在地球上是难以想像的；在漆黑的黑幕里，硕大无比的地球高悬于天空，发出耀眼的光芒。这些耀眼的光芒让“我”在另一个角度欣赏到地球的独特的美，这是“我们”在地球感受不到的美，于是，“我”想地球这么美，人类一定要好好爱护这个美丽的星球，不要再折磨地球了。文章对景物的想象要丰富，要在科学的基础上加上适当的幻想，结尾要点题。 【解答】例文： 月球之行 地球的资源越来越短缺，于是，有一天我驾驶着宇宙飞船飞向美丽的月球，去探寻月球的资源。 这时，透过舷窗，我看到一个美丽的蓝色生物……她仿佛穿着一件蓝色的薄纱裙，随风飘舞似的，充满了朦胧动感的美。我怀着无限期待又激动的心情向她靠近，那美丽的蔚蓝色越来越近了，越来越透明，让我想起了我的家乡——地球。“这里一定会有我想要找的外星生命吧，”我这样想着，开心地加了一档，飞船开得更快了。窗外突然出现了很多飞舞的泡泡，五光十色的，美不胜收。不一会，有个首领似的人物邀请我下飞船。原来他们是好客的月球人。当我向他们说明我的来意后，这些月球人很爽快的答应我的要求，他们取出折叠式遥控金属钻探仪和工具箱，将它们扛上太空车，便开车带我向月谷驶去。 我开着太空车来到了月谷五千米的深处，这里绿草葱葱，鸟语花香，好像是一个世外桃源。只见月球人启动遥控金属钻探仪，它自由灵活地在月球表面探索着，我眼睛死死地盯着车上的自动矿产分布分析图，电脑将所有的小月谷两两相连，其线的中心点竟然在我的脚下，这里似乎有丰富的矿产资源，就在地底深处埋藏着。我兴奋了起来，如果是真的话，那就可以解决地球资源短缺的问题了。我们开始逐渐地向下挖掘，不一会儿，看见流动着的岩浆，而在它的后方，放置着一种地球上从未见过的矿物质一固相镍鑫。我驾车“飞奔”而去，突然，岩浆从地面上涌了上来，形成了一道无比炎热的墙。原来这是守护矿产的岩浆。 “年轻人，你要答对我一道问题才能过关，得到它。”岩浆居然说话了。“什么问题？”“水泽源流江河湖海，金银铜铁铬镍铅锌。请你答两个地名。”我苦思冥想起来……唉！有了，青海省境内江河纵横，湖泊众多，是长江、黄河、澜沧江的发源地，故有“江河源头”之称。甘肃省矿产资源丰富，已发现矿种158种，号称“有色金属”之乡。我马上答道：“青海和甘肃。”岩浆笑着点点头，我终于在月球人的帮助下取得矿物质，将它带回了地球。 我想人类终究会有这么一天，登上外星球，用地球邻居们的资源，为人类造福。 【点评】文章想象丰富，以探寻月球资源展开奇妙之旅，情节跌宕有趣，从遇月球人到月谷寻矿，再到岩浆设题考验，充满科幻色彩。人物语言、动作描写生动，结尾展望人类未来，升华主题，展现出大胆新奇的创造力与对未来的美好期许。 15．作文。 忙碌的生活，匆匆的脚步，让我们忘记了驻足倾听生命中那些美好的声音，是父母的叮嘱？老师的教诲？朋友的劝勉？…… 请你以“我仿佛又一次倾听到那个声音”为开头，发挥想象，写一篇作文。题目自拟。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】 有一种声音，让我铭记 我仿佛又一次倾听到那个声音。 蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。 奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。 “吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。 越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。 由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。 随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。 又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。 “吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。 【分析】本题考查情境作文。请以“我仿佛又一次倾听到那个声音”为开头，写一篇作文。根据写作提示语，可知这道作文题的写作范围其实就是“声音”。这种作文题型，能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界……“那”是强调，是特指；“在我心田”是指那声音经常带给“我”的影响和感受。“声音”是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。此文适合写散文（包括记叙文），可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。 【解答】例文： 有一种声音，让我铭记 我仿佛又一次倾听到那个声音。 蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。 奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。 “吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。 越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。 由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。 随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。 又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。 “吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。 【点评】“吱嘎、吱嘎”，一声又一声，见证过无忧无虑的童年，也见证过爷爷奶奶对“我”的呵护和爱。小作者匠心独运，在选材上别具一格。文章中把“吱嘎、吱嘎”的声音和欢乐的童年、爷爷奶奶的爱结合在一起，写出了这种声音为什么会让“我”铭记。尤其是结尾部分，开阔了文章的境界，给人一种意犹未尽的感觉。 16．对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。不少于350字。提示： （1）“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 （2）除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 （3）写作时可按一定顺序，运用多种描写手法，让文章更加出彩。 【答案】见解答 【分析】这是一篇命题作文。请你以“校园一景”写一个片段。此题不设审题障碍，只要抓住“校园一景”来写即可。写作时，可以运用定点描写、多角度描写等来描写景物，也可以描写校园内同学们的学习和生活以及其他的课外活动，这些都属于“校园一景”。写作时要注意顺序，还要注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，都可加进去联想。还可以运用小标题方式写学校里有代表性的重点景物，如某棵老树，某棵果树，某片花圃等，抓住校园有代表性的景物进行浓墨重彩的描写，做到详略得当，重点突出。注意日记的格式。 【解答】 校园一景 似乎从踏进校园第一天开始，伫立于教室右侧植物丛中的那棵枫树，就一直若隐若现地存在于我的视线里。 半黄不绿的叶子，只是静悄悄地踮起脚尖生长着。头向右转，透过教室的窗户向外望去，第一眼，就是这棵枫树。但它并没有引起我太大的关注，每每瞥见，也只不过一扫而过罢了。谁会把目光停留在那平庸的枫树上？我曾经这么想着。 课间，漫步校园，迎着瑟瑟的秋风，看调皮的风儿把一地的落叶吹得漫天飞舞，旋转跳跃。啊，秋天就像白开水一样，温和，静谧。它还像邻家的大姐姐一般，总能包容下所有烦躁的小情绪，令人不由自主地放松、沉静下来。 扭头，向右看。原本只是随意一瞥，目光却又不偏不倚地落在了那棵我记忆中可有可无的枫树上。 纤细的枝干遒劲有力。枫树叶子一片片，一团团，一簇簇，夹杂着金黄与浅绿的红，是那么的明亮鲜艳，它并不像法式的红酒那样纯粹浓郁，枫叶没有完全红透，却有一种说不出的美感。秋风又吹来了，整棵枫树似乎是天边的彩霞，却比彩霞多了份清丽；宛如绮丽的丝绸，却比丝绸多了份沉静；像小女孩的缤纷梦境，它就是那么美，却总让人琢磨不透。 校园里，落叶像蝴蝶一样纷纷飞落下来，在空气中不舍地划个圈，然后静静地着地，静静地睡去。一片落叶，就是一个音符。贝多芬的《月光》似乎可以形容秋天吧。舒缓，恬淡，却又有第三乐章的热烈。它总能在不知不觉中，轻悄悄地改变这个世界，在酝酿着丰收的空气中，为大地画下浓墨重彩的一笔。 橘子树上，浓郁的橙红色包裹着每一颗果实，沉甸甸的，压弯了枝头。 果子的甜香弥散开来，甜丝丝的喜悦涌上心头。 秋天本来就是收获的季节呢！即使平时毫无存在感的枫树，在秋天也会渲染上绚烂明艳的色彩，像烟花一样，绽放出辉煌的火花。 校园，秋韵。在校园中成长，在秋韵中收获。 【点评】这篇作文围绕校园的秋景，将作者特有的情感描摹得淋漓尽致。文章观察细致，构思精妙，让人身临其境。思路清晰，想象丰富，文字清新动人。语句流畅，感情真挚，表达了对校园生活的热爱。字里行间，蕴含着丰富的情感，意味深长。 17．“书籍是灵魂栖息的一隅，阅读沉淀了生命的底色。”为了营造书香校园的氛围，我校大力推行海量阅读活动。有部分同学觉得学习任务重，时间紧，读一两本书就行了，何必读这么多！还有少数同学认为读书收益太低，不如多刷几套题，提升成绩。 针对以上情况，请你以学生代表“小渝”的身份拟写一封致全校学生的公开信，以支持海量阅读活动和书香校园建设。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 致全校同学的一封信 亲爱的同学们： 在这个充满书香的校园里，我们共同沐浴在知识的海洋中，不断探索、成长。近期，我校大力推行经典名著阅读活动，旨在培养我们的阅读习惯，拓宽我们的视野，提升我们的文化素养。然而，我也听到了一些不同的声音，有些同学对经典名著阅读活动持保留态度。在此，我作为学生代表，想与大家分享一些我的看法。 首先，关于学习任务重、时间紧的问题。诚然，我们的学习任务确实不轻，时间也显得尤为宝贵。但是，阅读经典名著并不是一种负担，而是一种享受。它可以在我们紧张的学习之余，为我们提供一片宁静的港湾，让我们的心灵得到滋养和放松。而且，通过合理的规划和安排，我们完全可以在不影响学习的情况下，抽出时间来阅读经典名著。 其次，关于经典名著年代久远、内容深奥难懂的问题。确实，有些经典名著离我们现在的时代较远，语言风格和内容表达可能与我们现在的阅读习惯有所不同。但是，这正是我们需要去挑战和克服的。通过阅读经典名著，我们可以了解不同历史时期的文化背景和社会风貌，拓宽我们的视野和思维。同时，通过深入思考和探讨，我们也可以更好地理解和领悟其中的深刻内涵。 最后，关于读书收益太低、不如多刷几套题提升成绩的问题。我认为，这是一种短视的看法。阅读经典名著不仅可以提升我们的文化素养和审美能力，还可以培养我们的思维能力和创新精神。这些能力和素养对于我们的成长和发展至关重要。而且，通过阅读经典名著，我们可以更好地理解和运用知识，从而在考试中取得更好的成绩。 同学们，让我们一起行动起来，积极参与经典名著阅读活动吧！让我们在书香中感受文化的魅力，在阅读中汲取智慧的力量。相信通过我们的共同努力，我们的校园一定会更加充满书香气息，我们的成长也一定会更加丰富多彩！ 学生代表：小渝 5月10日 【分析】本题考查材料作文。 审题：本题要求以学生代表“小渝”的身份，撰写一封支持经典名著阅读活动的公开信。信中需针对部分同学对经典名著阅读活动的疑虑进行回应，强调经典名著阅读的重要性。 立意：文章应明确表达支持经典名著阅读活动的立场，阐述经典名著对个人成长、文化素养提升以及校园文化氛围营造的积极作用。 选材构思：开头：简要介绍背景，引出话题，表明写信目的。主体：针对同学们的疑虑，分别从学习任务与时间管理、经典名著与现代流行作品的价值对比、阅读与成绩提升的关系等角度进行阐述，强调经典名著的独特价值与长远意义。结尾：呼吁全校同学积极参与经典名著阅读活动，共同营造书香校园，提升个人素养，为校园文化增添光彩。在写作过程中，要注重逻辑清晰，语言得体，既要有理有据地反驳疑虑，又要以积极向上的态度鼓励同学们参与活动。 【解答】例文： 致全校同学的一封信 亲爱的同学们： 在这个充满书香的校园里，我们共同沐浴在知识的海洋中，不断探索、成长。近期，我校大力推行经典名著阅读活动，旨在培养我们的阅读习惯，拓宽我们的视野，提升我们的文化素养。然而，我也听到了一些不同的声音，有些同学对经典名著阅读活动持保留态度。在此，我作为学生代表，想与大家分享一些我的看法。 首先，关于学习任务重、时间紧的问题。诚然，我们的学习任务确实不轻，时间也显得尤为宝贵。但是，阅读经典名著并不是一种负担，而是一种享受。它可以在我们紧张的学习之余，为我们提供一片宁静的港湾，让我们的心灵得到滋养和放松。而且，通过合理的规划和安排，我们完全可以在不影响学习的情况下，抽出时间来阅读经典名著。 其次，关于经典名著年代久远、内容深奥难懂的问题。确实，有些经典名著离我们现在的时代较远，语言风格和内容表达可能与我们现在的阅读习惯有所不同。但是，这正是我们需要去挑战和克服的。通过阅读经典名著，我们可以了解不同历史时期的文化背景和社会风貌，拓宽我们的视野和思维。同时，通过深入思考和探讨，我们也可以更好地理解和领悟其中的深刻内涵。 最后，关于读书收益太低、不如多刷几套题提升成绩的问题。我认为，这是一种短视的看法。阅读经典名著不仅可以提升我们的文化素养和审美能力，还可以培养我们的思维能力和创新精神。这些能力和素养对于我们的成长和发展至关重要。而且，通过阅读经典名著，我们可以更好地理解和运用知识，从而在考试中取得更好的成绩。 同学们，让我们一起行动起来，积极参与经典名著阅读活动吧！让我们在书香中感受文化的魅力，在阅读中汲取智慧的力量。相信通过我们的共同努力，我们的校园一定会更加充满书香气息，我们的成长也一定会更加丰富多彩！ 学生代表：小渝 5月10日 【点评】此信逻辑清晰，观点明确，小渝作为学生代表，针对同学们对经典名著阅读活动的疑虑，进行了有理有据的回应。语言流畅，态度诚恳，既表达了对经典名著价值的认可，又提出了合理的建议，具有很强的说服力和感染力，能够激发同学们参与阅读活动的热情。 18．阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ生日那天，我收到了一份特别的礼物…… ㅤㅤ请你根据以上内容，联系生活实际展开想象，写一篇故事。注意情节要合理，内容衔接紧密。 ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）文中要出现上述材料的内容，以曲折的故事情节、生动的描写表现主题；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】见解答 【分析】本题考查情境作文。 第一，审题立意。题干要求围绕“生日那天，我收到了一份心仪的礼物”展开合理的联想和想象，写一篇故事；写作的对象是“礼物”。“礼物”可以是具体的物品，如一本书，一束花，一双球鞋等等。可以写生日这天自己接到的礼物，来记录自己当时难忘的过程和特殊的情感体验，抒发自己当时的心情，突出礼物的意义。 第二，文体及思路。文体一定要写成记叙文。可以通过不断设疑的方式思考作文的具体内容；思考谁给的我礼物，可以是家人、老师、朋友等等；给我的礼物是什么，思考给我礼物的原因是什么，妈妈送给我一束向日葵包装成的花，希望我积极乐观地面对生活；老师送给我一本书《钢铁是怎样炼成的》，激励我勇敢面对“学习”这个困难，等等。开篇可直接用题干中的话引出收到的礼物是什么，及谁送的礼物。接下来记叙该人物送礼物的良苦用心，或是表现礼物的变化，增加故事的曲折性，如：温室里的花朵经不起风吹雨打都折了茎等等，文中应该体现自己的感悟或是成长，结尾表述“礼物”对自己的意义或影响来深化中心。 【解答】 特殊的生日礼物 生日那天，我收到了一份心仪的礼物——一盆小仙人球。我一看到这小仙人球就爱不释手，一个箭步冲上前去从妈妈手中接过仙人球，暗暗下定决心：我要给小仙人球“足够”的水和关爱，让它快快成长起来！ 我每天开始给它浇水，还总是急急忙忙的。我在浇水的时候总是飞也似的跑到水壶边，灌满水后一下子提起水壶向窗台的仙人球跑，边跑还担心水洒出来。到仙人球旁就蹲下来，如猛虎下山之势往仙人球那灌溉，然后回到书桌旁，脸上挂满了兴奋的微笑。 可是，小仙人球却在我的“关照”下死掉了！我立刻跑去问妈妈。 “妈妈，妈妈！我的仙人球死了！”我的脸由晴转阴，局部有小雨，“为什么会死呢？” “孩子！”妈妈却是一脸“我就知道”的表情，“仙人球的死，正是因为你给了它过多的爱！”妈妈一语道破“天机”。 为什么我给予过多的爱还会害小仙人球死呢？ 妈妈仿佛看穿了我的心思，接着说下去：“孩子！仙人球在沙漠里早已习惯了酷暑，就算现在是夏天，那也没沙漠热啊！而你，给了仙人球太多的水分，结果让仙人球死掉了。而我们人也是一样，不能有太多的溺爱，否则在溺爱里困住了手脚，就会被优胜劣汰的社会淘汰的！反之，若从小就在风雨中打磨，长大后才可以勇敢地面对生活的困难！” 是啊，也就是这样的植物才可以经受住阳光暴晒地折磨，风雨交加地鞭打，冰雪“残忍”地欺凌！也就只有这样的植物，才能傲然屹立在风雪之中不屑地嘲笑在温室里的鲜花呀！ 在这样一个炎热的酷暑，仙人球让我明白了很多。这才是妈妈送给我的礼物，最好的礼物！ 【点评】这篇作文以“特殊的生日礼物”为题，描写了作者收到的一盆小仙人球，并以此引发的思考和领悟。作文情感真挚，用心描述了作者对小仙人球的热爱和关怀，但却出乎意料地导致了小仙人球的死亡。通过妈妈的解释，作者得到了启示，理解了生活中不能有过度的溺爱，而是需要经历风雨的洗礼和磨练。作文以小仙人球为象征，表达了在逆境中成长和坚韧面对困难的重要性。整体而言，作文表达清晰，思路连贯，寓意深远，给人以思考和启示。 19．作文。 语文书里的《从百草园到三味书屋》《猫》《狼》等课文，这份试卷中的《我的白鸽》和《春燕归来》两篇文章，都记叙了人与动物相处的故事，让我们从中获得了许多新鲜的体验。你与动物间有哪些精彩的故事呢？请以“没有人看到这一幕的发生，除了我和那只（或条、头、匹等）……”开头，充分发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。 要求：①想象要符合情理；②要有真情实感；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 那场雨中的秘密约定 没有人看到这一幕的发生，除了我和那只小猫…… 那是一个阴雨绵绵的傍晚，天空像被灰色的幕布遮住，细雨如丝，轻轻地、悄悄地落在大地上。我匆匆走在回家的路上，心里满是对这糟糕天气的抱怨。就在这时，一阵微弱的“喵喵”声吸引了我的注意。 我循声走去，在路边的灌木丛中，发现了一只浑身湿透的小猫。它蜷缩成一团，瑟瑟发抖，眼神中充满了恐惧和无助。我的心一下子软了，连忙蹲下身，小心翼翼地将它抱起。 小猫在我怀里渐渐安静下来，似乎感受到了我的温暖。我轻轻抚摸着它的背，它的毛虽然湿漉漉的，但摸起来却异常柔软。我决定带它回家，给它一个避风的港湾。 回到家后，我找来一条干毛巾，轻轻地为小猫擦干身上的水分。它还很小，估计才刚离开妈妈不久。我给它准备了一些食物和水，它狼吞虎咽地吃了起来，看样子是饿坏了。 吃完饭后，小猫开始在我脚边绕来绕去，用它那毛茸茸的小脑袋蹭着我的腿，仿佛是在感谢我。我笑着蹲下身，和它玩起了游戏。那一刻，我仿佛忘记了外面的风雨，心中只有这只可爱的小猫。 夜深了，我给小猫找了一个舒适的盒子作为它的临时小窝。它蜷缩在里面，很快就进入了梦乡。我看着它熟睡的样子，心里充满了满足和幸福。 从那以后，小猫成了我生活中的一部分。我们之间有了一个秘密约定：无论风雨变换，我都会陪伴在它身边，给它一个温暖的家。而它，也用它那纯真的眼神和无尽的依恋，回报着我的关爱。这场雨中的相遇，让我们彼此的心灵紧紧相连。 【分析】本题考查情境作文写作。审题分析：本题要求以“没有人看到这一幕的发生，除了我和那只（或条、头、匹等）……”为开头，记叙一段人与动物相处的故事。这要求我们在写作时，首先要确定一个具体的动物作为故事的主角，并围绕这个动物展开一段独家记忆，确保这段经历是独一无二的，仅有“我”和那只动物知晓。同时，题目鼓励发挥联想和想象，这意味着我们可以在现实基础上进行适度的创作，让故事更加生动有趣。立意分析：文章的立意应聚焦于人与动物之间的情感交流、相互理解或共同成长。通过描述一段不为人知的秘密经历，展现人与动物之间纯洁而深厚的情感纽带，传递出和谐共生、相互尊重的自然观。同时，也可以借由这段经历，反映人类内心的某种成长或变化，如学会了责任、勇气、爱心等。构思分析：开头以设定的开头引出故事，简要介绍故事发生的背景，如一个静谧的夜晚、一个荒废的角落等，为接下来的秘密约定营造氛围。发展详细描述“我”与动物相遇、相处的过程，包括它们的习性、表情、动作以及“我”内心的感受变化。可以是一次意外的救助、一次默契的配合、一次心灵的沟通等。高潮揭示“我”与动物之间的秘密约定，这是故事的核心部分，也是情感升华的关键。约定可以是无声的默契、一个承诺、一次共同的冒险等。结尾总结故事，强调这段经历对“我”的影响以及“我”对这段秘密约定的珍视和怀念。 【解答】 那场雨中的秘密约定 没有人看到这一幕的发生，除了我和那只小猫…… 那是一个阴雨绵绵的傍晚，天空像被灰色的幕布遮住，细雨如丝，轻轻地、悄悄地落在大地上。我匆匆走在回家的路上，心里满是对这糟糕天气的抱怨。就在这时，一阵微弱的“喵喵”声吸引了我的注意。 我循声走去，在路边的灌木丛中，发现了一只浑身湿透的小猫。它蜷缩成一团，瑟瑟发抖，眼神中充满了恐惧和无助。我的心一下子软了，连忙蹲下身，小心翼翼地将它抱起。 小猫在我怀里渐渐安静下来，似乎感受到了我的温暖。我轻轻抚摸着它的背，它的毛虽然湿漉漉的，但摸起来却异常柔软。我决定带它回家，给它一个避风的港湾。 回到家后，我找来一条干毛巾，轻轻地为小猫擦干身上的水分。它还很小，估计才刚离开妈妈不久。我给它准备了一些食物和水，它狼吞虎咽地吃了起来，看样子是饿坏了。 吃完饭后，小猫开始在我脚边绕来绕去，用它那毛茸茸的小脑袋蹭着我的腿，仿佛是在感谢我。我笑着蹲下身，和它玩起了游戏。那一刻，我仿佛忘记了外面的风雨，心中只有这只可爱的小猫。 夜深了，我给小猫找了一个舒适的盒子作为它的临时小窝。它蜷缩在里面，很快就进入了梦乡。我看着它熟睡的样子，心里充满了满足和幸福。 从那以后，小猫成了我生活中的一部分。我们之间有了一个秘密约定：无论风雨变换，我都会陪伴在它身边，给它一个温暖的家。而它，也用它那纯真的眼神和无尽的依恋，回报着我的关爱。这场雨中的相遇，让我们彼此的心灵紧紧相连。 【点评】作文通过叙述作者与小猫之间的相遇和相处过程，展现了人与动物之间的和谐共处和深厚情感。主题鲜明，积极向上，倡导了关爱动物、珍惜生命的价值观。 20．阅读下面的文字，按要求作文。 请以“这一次，我迈出了那一步”为开头，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】 这一次，我迈出了那一步 往前一步，迈出去，才能到达。只有坚持不懈地追逐自己的目标，勇敢地战胜困难，面对挑战，才能获得成功的喜悦。那次远足，让我明白了这个道理。 清晨，所有的班级整整齐齐地排好队，一面面旗子高高举起，每个人都精神饱满，又笑又闹。我脚步轻盈，神采奕奕地出发了。渐渐地，耳畔的笑闹声消失了，只有脚步声还没有停歇。不久，目的地到了。稍作休整后，我踏上了回校的路。 本以为回去的路像来时一样不算太累，可事实却是比来时要累得多。 累和疼痛交织在一起折磨着我，口干舌燥更是让我无法忍受，僵硬的腿机械地重复着迈步的动作。可这时，我听见了同学的哄闹声，抬眼望去，竟有人被电车带着回校了。脚底阵阵疼痛控诉着我身体的疲劳，火辣辣的太阳炙烤着大地也炙烤着我。我渐渐地失去了坚持下去的力量。 要不我也放弃算了，我这样想着。 我还是决定坚持下去，因为我相信，既然出发了就一定可以到达。可是相比较我的口干舌燥，这点信念有些微不足道了。正当我被口渴拖拽入放弃的深渊时，好心的家长买来了水还有雪糕，所有人一下子来了精神，我也不例外。喝过水之后有了力气，加上冰冰凉凉的雪糕把热气驱赶掉，我的信念更加坚定了。 原本松松垮垮的队伍又整齐了起来。此刻，疼痛仿佛也化作了我的动力，因为我相信只要坚持下去就能战胜困难。终于到了。看到桌椅的那一刻我觉得它们竟是如此的亲切可爱，因为看到它们，意味着我成功了。 往前一步，才能到达成功。在我们漫长的一生中，有许许多多的困难挡住了我们的路，有无数的挑战等待着我们。 往前迈一步吧，用勤劳的双脚和坚韧的内心，去追逐自己的目标；往前迈一步吧，用辛勤的双手和智慧的头脑，去摘得属于自己的那颗成功的果实。 【分析】本题考查情景作文。“迈出”意思是抬起腿来从里面到外面跨步，本题为比喻义，指从某种状态转变为另一种状态。“了”表示动作已完成，亦即转变完成。“那一步”是指什么，应有具体的内容，如可以是友情之间破冰的那一步；可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的那一步；可以是你犹豫很久，迈出决定帮助别人步伐的那一步；也可以是你坚持很久，终于实现质变的那一步等等；总之，这一步的迈出一定是“我”极为艰难的一步。“终于”到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。本题突出强调了迈出那一步曲折或艰难的过程。审题时，应补出“谁”终于迈出了那一步，可写“我、你、他（她）”中的任何一个，从真实可信的角度，应写“我”。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写记叙文。应根据对题意的理解，明确“谁”在什么情况下终于迈出了什么样的“那一步”，如我与朋友闹矛盾后终于迈出了主动和好的那一步，怯懦的我遇到困难时终于迈出了坚强的那一步等，然后叙写有关故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文时，要写出迈出这一步前后的差距的鲜明对比以及整个过程的曲折性，因此，应先写“迈出”前的固有状态和样子，如写迈出坚强的一步，应先写自己之前不坚强；“迈出”的过程是重点，要写出一波三折。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“迈出的那一步”对自己的影响或作用。 【解答】 这一次，我迈出了那一步 往前一步，迈出去，才能到达。只有坚持不懈地追逐自己的目标，勇敢地战胜困难，面对挑战，才能获得成功的喜悦。那次远足，让我明白了这个道理。 清晨，所有的班级整整齐齐地排好队，一面面旗子高高举起，每个人都精神饱满，又笑又闹。我脚步轻盈，神采奕奕地出发了。渐渐地，耳畔的笑闹声消失了，只有脚步声还没有停歇。不久，目的地到了。稍作休整后，我踏上了回校的路。 本以为回去的路像来时一样不算太累，可事实却是比来时要累得多。 累和疼痛交织在一起折磨着我，口干舌燥更是让我无法忍受，僵硬的腿机械地重复着迈步的动作。可这时，我听见了同学的哄闹声，抬眼望去，竟有人被电车带着回校了。脚底阵阵疼痛控诉着我身体的疲劳，火辣辣的太阳炙烤着大地也炙烤着我。我渐渐地失去了坚持下去的力量。 要不我也放弃算了，我这样想着。 我还是决定坚持下去，因为我相信，既然出发了就一定可以到达。可是相比较我的口干舌燥，这点信念有些微不足道了。正当我被口渴拖拽入放弃的深渊时，好心的家长买来了水还有雪糕，所有人一下子来了精神，我也不例外。喝过水之后有了力气，加上冰冰凉凉的雪糕把热气驱赶掉，我的信念更加坚定了。 原本松松垮垮的队伍又整齐了起来。此刻，疼痛仿佛也化作了我的动力，因为我相信只要坚持下去就能战胜困难。终于到了。看到桌椅的那一刻我觉得它们竟是如此的亲切可爱，因为看到它们，意味着我成功了。 往前一步，才能到达成功。在我们漫长的一生中，有许许多多的困难挡住了我们的路，有无数的挑战等待着我们。 往前迈一步吧，用勤劳的双脚和坚韧的内心，去追逐自己的目标；往前迈一步吧，用辛勤的双手和智慧的头脑，去摘得属于自己的那颗成功的果实。 【点评】文章开篇点题，开门见山，总领全文。文中通过记叙一次远足返校途中发生的故事，让“我”明白了“往前迈一步才能到达”的道理。文中叙事清楚，思路清晰，尤其心理描写的运用，让我们更加能够体会人物内心的矛盾、纠结。文末再次点题，呼应开头，总结全文。 21．作文。 ㅤㅤ奉献是一支歌，传递着美好的情意；付出是一首诗，书写着人间真情。学校的爱心志愿社团正在招募社员，你想去参加选拔。但妈妈认为做志愿者会占用大量宝贵的学习时间，不同意。请你给妈妈写一封信，与妈妈做进一步沟通，说服妈妈同意自己去参加选拔。 ㅤㅤ提示：请在第一行居中写“给妈妈的一封信”，落款为“您的儿子（或女儿）”。 ㅤㅤ要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限，不得抄袭。 【答案】例文： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！当我提起笔给您写这封信时，内心满是纠结与期待。我知道您不同意我参加学校爱心志愿社团的选拔，是担心这会占用我大量宝贵的学习时间，您的出发点都是为了我好，我特别理解。但我还是想跟您说说我的想法，希望您能改变主意。 妈妈，您一直希望我能好好学习，将来有一个美好的未来，我也一直在为此努力。可是，学习并不是生活的全部，在成长的过程中，我们还需要培养很多其他重要的品质和能力。参加爱心志愿社团，就是一个很好的锻炼机会。 在志愿活动中，我可以去帮助那些需要帮助的人，给他们带去温暖和快乐。比如，我可以去养老院看望孤寡老人，陪他们聊聊天，给他们表演节目，让他们感受到社会的关爱；我也可以去社区参加环保活动，为改善我们的居住环境贡献自己的一份力量。这些经历会让我更加懂得关爱他人、珍惜生活，也会让我的内心变得更加充实和强大。 而且，参加志愿活动并不会影响我的学习，反而会对我有很大的帮助。在组织志愿活动的过程中，我需要和不同的人沟通协作，这能锻炼我的沟通能力和团队协作能力。通过参加志愿活动，我可以把这些能力锻炼得更好，从而更好地应对学习中的各种挑战。 妈妈，我已经长大了，我想在成长的道路上多一些不一样的体验。参加爱心志愿社团，就是我成长道路上的一次宝贵机会。我向您保证，我一定会以学习为重，合理安排时间，努力提高自己的学习成绩。希望您能支持我参加这次选拔，让我有机会去奉献自己的爱心，去书写属于我的青春诗篇。 您的儿子 2025.4.12 【分析】本题考查情境作文。审题立意：本题要求给妈妈写信，说服其同意自己参加学校爱心志愿社团选拔。审题关键在于理解妈妈担忧“占用学习时间”，需围绕此核心矛盾沟通。立意上，要展现自己参加志愿活动的积极意义，如提升综合素质、培养责任感等，让妈妈明白志愿活动与学习并非对立，而是相辅相成，自己能平衡好两者关系，从而获得妈妈支持。 选材构思：开头可亲切称呼妈妈，表达对妈妈担忧的理解。中间部分，先说明参加志愿活动能锻炼沟通能力、团队协作能力等，对学习有帮助，如组织活动能提升统筹能力，有助于解决学习中的复杂问题；再列举身边同学参与志愿活动后，不仅未影响成绩，反而更自律、学习更高效的例子；最后强调自己会合理安排时间，制定详细学习计划。结尾再次表达想参加选拔的决心，希望妈妈支持。 【解答】例文： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！当我提起笔给您写这封信时，内心满是纠结与期待。我知道您不同意我参加学校爱心志愿社团的选拔，是担心这会占用我大量宝贵的学习时间，您的出发点都是为了我好，我特别理解。但我还是想跟您说说我的想法，希望您能改变主意。 妈妈，您一直希望我能好好学习，将来有一个美好的未来，我也一直在为此努力。可是，学习并不是生活的全部，在成长的过程中，我们还需要培养很多其他重要的品质和能力。参加爱心志愿社团，就是一个很好的锻炼机会。 在志愿活动中，我可以去帮助那些需要帮助的人，给他们带去温暖和快乐。比如，我可以去养老院看望孤寡老人，陪他们聊聊天，给他们表演节目，让他们感受到社会的关爱；我也可以去社区参加环保活动，为改善我们的居住环境贡献自己的一份力量。这些经历会让我更加懂得关爱他人、珍惜生活，也会让我的内心变得更加充实和强大。 而且，参加志愿活动并不会影响我的学习，反而会对我有很大的帮助。在组织志愿活动的过程中，我需要和不同的人沟通协作，这能锻炼我的沟通能力和团队协作能力。通过参加志愿活动，我可以把这些能力锻炼得更好，从而更好地应对学习中的各种挑战。 妈妈，我已经长大了，我想在成长的道路上多一些不一样的体验。参加爱心志愿社团，就是我成长道路上的一次宝贵机会。我向您保证，我一定会以学习为重，合理安排时间，努力提高自己的学习成绩。希望您能支持我参加这次选拔，让我有机会去奉献自己的爱心，去书写属于我的青春诗篇。 您的儿子 2025.4.12 【点评】这封信情感真挚，开篇理解妈妈担忧，拉近与妈妈距离。围绕参加志愿活动意义展开，引用题干语句增添文采，逻辑清晰，先表理解，再讲意义、谈不影响学习，最后诚恳请求，易打动妈妈，达成沟通目的。 22．爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。 请以“和暖的阳光洒在小路上”为开头，发挥想象，完成一篇记叙文。 要求： （1）题目自拟； （2）想象要合乎逻辑； （3）不少于500字，书写要正确、规范、美观； （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】见解答 【分析】本题考查情境作文。题目要求以“和暖的阳光洒在小路上”为开头，发挥想象，完成一篇记叙文。这个开头已经为我们设定了一个场景：和暖的阳光洒在小路上，这是一个充满温馨和希望的画面。我们需要围绕这个场景，展开一段有情节、有情感、有深度的记叙文。在选材上，我们可以从以下几个方面入手：描述场景：利用细腻的笔触，描绘出和暖的阳光如何洒在小路上的情景，营造出一种温馨、宁静的氛围。塑造人物：在这个场景中加入人物，可以是一个或几个人，让他们在这个特定的场景中发生一些有趣或感人的事情。编织情节：结合人物和场景，编织出一个有趣、生动、完整的情节。这个情节可以围绕人物之间的情感交流、成长经历、人生感悟等方面展开。在写法上，我们可以注意以下几点：语言表达：使用生动、形象、具体的语言，让读者能够感受到和暖的阳光、小路的宁静以及人物的情感。情感渲染：通过细节描写和人物心理刻画，渲染出温暖、感动、喜悦等情感，让读者产生共鸣。情节推进：合理安排情节的发展，使故事有起伏、有高潮，保持读者的阅读兴趣。主题深化：在记叙的过程中，可以适当地加入一些议论或抒情，以深化文章的主题，让读者在阅读过程中得到启示或感悟。 【解答】 阳光下的环保之路 和暖的阳光洒在小路上，像一条金色的丝带，轻轻地拂过地面，给这个宁静的午后增添了几分温暖。在这条小路上，有一个小女孩，她手里拿着一本厚厚的书，专注地阅读着。 小女孩名叫小雅，她是一个热爱阅读的孩子。每当阳光洒在这条小路上时，她都会来到这里，享受这片刻的宁静和美好。她相信，在书中，她可以找到无尽的知识和智慧，可以探索未知的世界和人生。 这天，小雅正在阅读一本关于环保的书。她深深地被书中的内容所吸引，她意识到，保护环境是每个人的责任。于是，她决定从自己做起，从小事做起，为地球贡献一份力量。 从那天起，小雅开始收集身边的废弃物品，如废旧的报纸、塑料瓶等，并将它们分类整理。她还在小路上放置了一个回收箱，鼓励更多的人参与到环保行动中来。 渐渐地，小雅的行动引起了周围人的关注。他们纷纷加入到环保的行列中，一起为地球献出一份爱心。这条小路也因为大家的共同努力，变得更加整洁和美丽。 和暖的阳光依旧洒在小路上，但这里已经发生了翻天覆地的变化。小雅望着眼前的一切，心中充满了喜悦和自豪。她明白，正是那份对知识的热爱和对环保的执着，让她能够在这条小路上，创造出一个美好的世界。 【点评】这篇记叙文以和暖的阳光和小路为背景，讲述了小女孩小雅因阅读关于环保的书籍而产生保护环境的意识，并通过实际行动影响周围人共同参与环保的故事。文章情节完整，语言流畅，人物形象鲜明。通过小雅的行动，传达了保护环境、从小事做起的积极信息，具有启发性和感染力。整体而言，文章结构清晰，主题明确，是一篇优秀的记叙文。 23．作文。 以“当小渝推开那扇看似平凡的木门，眼前竟是一片璀璨的星河……”为开头，展开你的想象，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】 星河之门后的奇遇 当小渝推开那扇看似平凡的木门，眼前竟是一片璀璨的星河，仿佛整个世界都被星辰点亮，美得令人窒息。这突如其来的景象让他愣住了，双脚不由自主地迈向那片光怪陆离的世界。 小渝一直是个对天文充满无限好奇的少年，每当夜幕降临，他总会仰望星空，幻想着自己能遨游其中。而今，这扇不起眼的木门竟成了通往梦想的桥梁。他深吸一口气，踏入了星河之中。 四周是旋转的星系，五彩斑斓的星云如同画卷般展开，每一颗星星都散发着柔和而神秘的光芒。小渝仿佛置身于一个巨大的水晶球内，周围的一切都显得那么不真实，却又如此触手可及。 就在这时，一阵温柔的声音在他耳边响起：“欢迎来到星河之境，勇敢的探索者。”小渝惊讶地四处张望，却不见人影。正当他疑惑不解时，一颗巨大的流星划破天际，化作一位身披银纱的女子，她微笑着向小渝走来。 “我是星河的守护者，名叫艾莉娅。”女子自我介绍道，“每一个心怀梦想与勇气的人，都有机会通过那扇木门来到这里。你，就是今天的幸运儿。” 小渝激动得说不出话来，他紧紧握住艾莉娅的手，仿佛握住了整个宇宙的奥秘。艾莉娅带着他穿梭于各个星系之间，讲述了每个星球的故事，从古老的文明到未来的预言，每一个字都让小渝心潮澎湃。 在这片星河中，小渝还遇到了许多来自不同星球的朋友，他们有的拥有超能力，有的则掌握着先进的科技。他们一起探索、学习、欢笑，小渝感受到了前所未有的快乐与自由。 然而，美好的时光总是短暂的。当第一缕晨光穿透云层，小渝知道，他必须回到现实的世界中去。艾莉娅依依不舍地送他回到那扇木门前，并告诉他：“无论你在何处，只要心怀梦想与勇气，星河之境永远欢迎你。” 小渝推开门，回到了熟悉的世界。但他的心中已经种下了新的种子——那是对未知世界的好奇与向往，是对梦想不懈追求的信念。他知道，未来的路还很长，但他已经准备好，用自己的脚步去丈量这片璀璨的星河。 【分析】本题考查情景作文。要求围绕“当小渝推开那扇看似平凡的木门，眼前竟是一片璀璨的星河……”这一富有想象力的开头，展开一篇作文。审题立意：首先，要深入理解并抓住题目给出的开头——“当小渝推开那扇看似平凡的木门，眼前竟是一片璀璨的星河……”。这个开头充满了奇幻色彩，预示着一次非凡的旅程或发现。因此，整篇文章应围绕这一奇幻元素展开，探索背后的意义或寓意。基于上述情境，可以设定主题如“探索未知之美”“勇气与奇迹的邂逅”“梦想与现实的交融”等，通过小渝的这次经历，传达出对未知世界的好奇、对梦想的追求或是对生活美好一面的向往。选材构思：①构建背景故事：在小渝推开木门前，可以简单交代他的生活背景，比如是一个对天文充满好奇的少年，或是生活中遇到挫折、渴望改变现状的人。这样的设定能让读者更容易产生共鸣，理解他为何会对眼前的星河感到如此震撼。②描绘星河景象：详细描绘小渝推开木门后所见到的星河景象，运用丰富的想象力和生动的语言，让读者仿佛身临其境。可以写星河的浩瀚无垠、星光的璀璨夺目、星体运行的神秘规律等，营造出一种梦幻而又真实的氛围。③展开情节发展：随着小渝在星河中的探索，可以设计一系列情节来推动故事发展。比如，他遇到了来自不同星球的智慧生命，与他们交流学习；或是解开了某个古老的谜题，获得了某种力量或启示；又或是经历了心灵的洗礼，对生命、宇宙有了更深的理解。④深化主题：在故事的结尾部分，通过小渝的所见所感，深化文章的主题。可以是他对梦想的坚持与追求得到了回报，或是他学会了面对生活中的困难与挑战，找到了内心的平静与力量。总之，要让读者在阅读完文章后，能够有所感悟，受到启发。 【解答】 星河之门后的奇遇 当小渝推开那扇看似平凡的木门，眼前竟是一片璀璨的星河，仿佛整个世界都被星辰点亮，美得令人窒息。这突如其来的景象让他愣住了，双脚不由自主地迈向那片光怪陆离的世界。 小渝一直是个对天文充满无限好奇的少年，每当夜幕降临，他总会仰望星空，幻想着自己能遨游其中。而今，这扇不起眼的木门竟成了通往梦想的桥梁。他深吸一口气，踏入了星河之中。 四周是旋转的星系，五彩斑斓的星云如同画卷般展开，每一颗星星都散发着柔和而神秘的光芒。小渝仿佛置身于一个巨大的水晶球内，周围的一切都显得那么不真实，却又如此触手可及。 就在这时，一阵温柔的声音在他耳边响起：“欢迎来到星河之境，勇敢的探索者。”小渝惊讶地四处张望，却不见人影。正当他疑惑不解时，一颗巨大的流星划破天际，化作一位身披银纱的女子，她微笑着向小渝走来。 “我是星河的守护者，名叫艾莉娅。”女子自我介绍道，“每一个心怀梦想与勇气的人，都有机会通过那扇木门来到这里。你，就是今天的幸运儿。” 小渝激动得说不出话来，他紧紧握住艾莉娅的手，仿佛握住了整个宇宙的奥秘。艾莉娅带着他穿梭于各个星系之间，讲述了每个星球的故事，从古老的文明到未来的预言，每一个字都让小渝心潮澎湃。 在这片星河中，小渝还遇到了许多来自不同星球的朋友，他们有的拥有超能力，有的则掌握着先进的科技。他们一起探索、学习、欢笑，小渝感受到了前所未有的快乐与自由。 然而，美好的时光总是短暂的。当第一缕晨光穿透云层，小渝知道，他必须回到现实的世界中去。艾莉娅依依不舍地送他回到那扇木门前，并告诉他：“无论你在何处，只要心怀梦想与勇气，星河之境永远欢迎你。” 小渝推开门，回到了熟悉的世界。但他的心中已经种下了新的种子——那是对未知世界的好奇与向往，是对梦想不懈追求的信念。他知道，未来的路还很长，但他已经准备好，用自己的脚步去丈量这片璀璨的星河。 【点评】这篇文章以“星河之门后的奇遇”为题，巧妙地将小渝对星空的梦想与一次奇幻的旅行相结合，构建了一个充满想象力的故事世界。文中描绘的星河景象生动细腻，人物设定与情节发展流畅自然，展现了小渝从好奇到探索再到成长的心路历程。结尾处对梦想的坚持与信念的强调，升华了文章主题，给人以积极向上的力量。整体而言，文章情节丰富，语言优美，是一篇优秀的创意作文。 24．阅读下面的文字，完成写作任务。 假如你穿越到东晋，走进了陶渊明写的“桃花源”，你会发现什么或者经历什么？哪些事或人给你留下了深刻印象？请发挥想象写一篇记叙文。 要求：①题目自拟；②想象合理，写出自己独特的感受或思考；③文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】 桃花源三日 阳光明媚的一个暮春的中午，我来到了武陵山。 薄雾贴着溪水游走，几尾青鱼正逆流而上。当我拨开垂满藤萝的山岩，粉色的花瓣突然扑了满襟——原来桃花源的门扉，是随着暮春最后一阵山风开启的。 村口的老桑树下坐着织麻的妇人，襦裙上的菱形纹样竟是秦代宫中的式样。她们的发髻间斜插着桃木簪，见我走近也不惊慌，倒像是早预见了这天的客人。“阿翁在晒书简呢。“最年长的婆婆笑着指向竹篱深处，她的楚地方言里带着奇异的古调，像是青铜编钟上滑落的清音。 晒书场上的竹简在春光里舒展，墨迹里藏着秦篆的筋骨。那位白发老丈正用麈尾拂去简牍上的尘埃，“这是祖辈逃难时抢出的《诗三百》，可惜竹简朽了大半。“他摩挲着断裂的韦编，忽然吟起“蒹葭苍苍“，四五个总角小儿应声接上“白露为霜“，惊飞了檐下筑巢的春燕。看到我，小儿们嬉笑着跑过来，拉我一起背诵、游玩。 傍晚时分，村东头飘来新酿的黍酒香。陶甑里的黄粱饭刚熟，穿葛衣的汉子们便抬来了松木案几。青瓷碗盛着山涧里的莼菜羹，陶盘堆满新摘的蕨芽。有位跛足的老者击缶而歌，唱的是《击壤歌》的调子，却把“帝力于我何有哉“改成了“桃花开落不知年“。我不禁跟在他的身后，随之前行。 山中不知时，第三日鸡鸣时，溪水突然漫过了石阶。送我出村的老丈解开系在柳树下的木筏，筏头摆着用荷叶包裹的桃脯。“顺着溶洞里的暗河漂出去罢。“他的草履踏过湿润的鹅卵石，“回去莫说经纬事，只说武陵人捕鱼为业。” 出得山洞，满目桃花已零落成泥。腰间荷包里的桃核硌得生疼，不知是临别时哪个小童偷偷塞进来的。山外正在落雨，建康城的烽烟大约又烧到了新安郡。我忽然想起晒书场那半卷残简，断裂处分明写着：“适彼乐土，爰得我所。“ 【分析】本题考查情景作文。根据情景“假如你穿越到东晋，走进了陶渊明写的‘桃花源’，你会发现什么或者经历什么？哪些事或人给你留下了深刻印象”可知，我们需根据自己学习《桃花源记》一文所了解的桃花源的特点来展开合理的想象，可从自然环境的优美、人们热情好客的特点、人际关系的和谐等方面来展开描写，可采用移步换景的方法、细节描写的方法等，具体展现世外桃源的美好，突出对自由、幸福生活的赞美之情。 【解答】 例文： 桃花源三日 阳光明媚的一个暮春的中午，我来到了武陵山。 薄雾贴着溪水游走，几尾青鱼正逆流而上。当我拨开垂满藤萝的山岩，粉色的花瓣突然扑了满襟——原来桃花源的门扉，是随着暮春最后一阵山风开启的。 村口的老桑树下坐着织麻的妇人，襦裙上的菱形纹样竟是秦代宫中的式样。她们的发髻间斜插着桃木簪，见我走近也不惊慌，倒像是早预见了这天的客人。“阿翁在晒书简呢。“最年长的婆婆笑着指向竹篱深处，她的楚地方言里带着奇异的古调，像是青铜编钟上滑落的清音。 晒书场上的竹简在春光里舒展，墨迹里藏着秦篆的筋骨。那位白发老丈正用麈尾拂去简牍上的尘埃，“这是祖辈逃难时抢出的《诗三百》，可惜竹简朽了大半。“他摩挲着断裂的韦编，忽然吟起“蒹葭苍苍“，四五个总角小儿应声接上“白露为霜“，惊飞了檐下筑巢的春燕。看到我，小儿们嬉笑着跑过来，拉我一起背诵、游玩。 傍晚时分，村东头飘来新酿的黍酒香。陶甑里的黄粱饭刚熟，穿葛衣的汉子们便抬来了松木案几。青瓷碗盛着山涧里的莼菜羹，陶盘堆满新摘的蕨芽。有位跛足的老者击缶而歌，唱的是《击壤歌》的调子，却把“帝力于我何有哉“改成了“桃花开落不知年“。我不禁跟在他的身后，随之前行。 山中不知时，第三日鸡鸣时，溪水突然漫过了石阶。送我出村的老丈解开系在柳树下的木筏，筏头摆着用荷叶包裹的桃脯。“顺着溶洞里的暗河漂出去罢。“他的草履踏过湿润的鹅卵石，“回去莫说经纬事，只说武陵人捕鱼为业。” 出得山洞，满目桃花已零落成泥。腰间荷包里的桃核硌得生疼，不知是临别时哪个小童偷偷塞进来的。山外正在落雨，建康城的烽烟大约又烧到了新安郡。我忽然想起晒书场那半卷残简，断裂处分明写着：“适彼乐土，爰得我所。“ 【点评】本文记叙了自己在桃花源三天的所见所闻，表现了桃花源人人和乐、热情淳朴的氛围，抒发了作者对世外桃源的赞美之情。 25． 语文世界里有功勋卓著的两弹元勋邓稼先，也有粗鲁愚昧善良的长妈妈，关于他们的感人故事就像是一盏盏灯笼，闪耀在我们成长的道路上。现实生活中，也有许多平凡的灯笼，点亮了我们的生活。 请你写一个凡人的故事，体现凡人之不平凡，情感真挚，有生动的细节刻画。题目自拟。 要求： ①不少于500字； ②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭。 【答案】 平凡的光辉 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的光辉！ 【分析】本题考查材料作文。根据要求“写一个凡人的故事，体现凡人之不平凡，情感真挚，有生动的细节刻画。题目自拟”可知，可从我们的生活中那些普通但却不平凡的人、事、物、景……中任选其一，通过描写具体的情景或事例，突出“普通但却不平凡”带给自己的感动，主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。文章适合写记叙文，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。 【解答】例文： 平凡的光辉 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的光辉！ 【点评】本文开篇即点出主题：有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出“平凡中的不平凡”。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体现了张阿姨“平凡中的不平凡”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人，都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。 26．作文。 从你学过的小说中任选一篇，改变原来的叙事角度，换成另一个人物的口吻讲述故事，改写成一篇新的文章。提示：可以是改写小说的片段，也可以是全篇；叙事清晰，主题鲜明，人称和语言风格要统一；既要忠实原作，又要新颖有趣；题目可以重新拟定。 要求：①不少于500字；②不得出现真实的人名、校名；③不得抄袭。 【答案】 我眼中的孔乙己 在我经营的小酒店里，来来往往的都是些熟客，而孔乙己，无疑是其中最为特别的一个。他身穿一件破旧的长衫，尽管已经洗得发白，但仍固执地不愿脱下，仿佛那是他身为读书人的最后一点尊严。 孔乙己总是踱着步子走进店里，脸上带着几分不屑与几分自嘲。他会用那长满茧子的手，从衣兜里摸出几枚铜钱，放在柜台上，然后高声喊道：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”每当这时，店里的伙计们都会相视一笑，因为他们知道，孔乙己又要开始他的“学问”表演了。 他会用手指蘸着酒，在柜台上比划着，讲述着那些关于茴香豆的“四种写法”。虽然在我们这些粗人看来，这不过是些无关紧要的琐事，但孔乙己却总是讲得津津有味，仿佛那是他人生中最宝贵的财富。 然而，孔乙己的学问并没有给他带来好运。相反，他的固执和清高让他在这个世俗的社会中显得格格不入。他看不起那些短衣帮，却又无法融入长衫客的圈子。他渴望得到别人的尊重，却常常因为自己的贫穷和落魄而遭受嘲笑和侮辱。 记得有一次，孔乙己因为偷了人家的书被打断了腿。他跛着脚来到店里，脸上带着前所未有的羞愧和痛苦。那一次，他没有再要酒和茴香豆，只是默默地坐在角落里，用那双无神的眼睛盯着地面。我知道，那一刻的他，已经彻底失去了对生活的希望。 孔乙己的遭遇让我深感同情。他本是一个有学问的人，却因为时代的变迁和社会的冷漠而沦为了一个悲剧人物。我看着他蹒跚离去的背影，心中不禁涌起一股莫名的悲凉。我想，如果孔乙己能生活在一个更加公平、更加包容的社会里，或许他的命运会有所不同。 如今，孔乙己已经离开了这个世界，但他的故事却仍然在我的心中回荡。每当我看到那些穿着长衫、满腹经纶却无处施展才华的人时，我都会想起孔乙己，想起他那个充满无奈和悲哀的世界。我希望，未来的社会能够更加尊重每一个人的生命和价值，让每一个人都能找到属于自己的位置和价值。 【分析】本题考查情景作文。审题立意方面：本题要求从学过的小说中任选一篇，改变原来的叙事角度，换成另一个人物的口吻讲述故事。这要求我们首先要对原作有深入的理解，包括故事情节、人物性格、主题思想等。然后，选择一个新的人物视角进行叙述，这要求我们不仅要忠实于原作的内容，还要通过新视角的叙述，挖掘出原作中可能被忽视的细节或情感，使改写后的文章既新颖又有趣。选材构思方面：选材上，可以选择自己熟悉且喜欢的小说进行改写，这样更容易把握原作的精神和风格。构思上，要确定新视角的人物，并思考其叙述方式、语言风格等。例如，如果原作是以第一人称叙述的，我们可以选择其中一个配角或反派角色，以第三人称或第一人称（如果该角色在原作中有内心独白或回忆）进行叙述。在叙述过程中，要注意保持人称和语言风格的一致性，同时，通过新视角的叙述，展现出原作中不同的情感层面或故事情节。在具体写作时，可以先回顾原作，梳理出主要情节和关键事件。然后，根据新视角的人物特点，重新组织材料，进行叙述。要注意在叙述中融入新视角人物的情感、想法和观点，使文章更加生动、有趣。同时，也要保持对原作主题的忠实，通过新视角的叙述，进一步阐释或深化原作的主题思想。 以下是一个简要的改写示例提纲： 题目：《从另一个角度看＜孔乙己＞》 选材：鲁迅的小说《孔乙己》 新视角人物：酒店里的掌柜 构思：通过掌柜的视角，叙述孔乙己的悲惨遭遇，展现社会对弱势群体的冷漠和无情。同时，通过掌柜的内心独白，反映出他既同情孔乙己又害怕被牵连的复杂心理。 【解答】 我眼中的孔乙己 在我经营的小酒店里，来来往往的都是些熟客，而孔乙己，无疑是其中最为特别的一个。他身穿一件破旧的长衫，尽管已经洗得发白，但仍固执地不愿脱下，仿佛那是他身为读书人的最后一点尊严。 孔乙己总是踱着步子走进店里，脸上带着几分不屑与几分自嘲。他会用那长满茧子的手，从衣兜里摸出几枚铜钱，放在柜台上，然后高声喊道：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”每当这时，店里的伙计们都会相视一笑，因为他们知道，孔乙己又要开始他的“学问”表演了。 他会用手指蘸着酒，在柜台上比划着，讲述着那些关于茴香豆的“四种写法”。虽然在我们这些粗人看来，这不过是些无关紧要的琐事，但孔乙己却总是讲得津津有味，仿佛那是他人生中最宝贵的财富。 然而，孔乙己的学问并没有给他带来好运。相反，他的固执和清高让他在这个世俗的社会中显得格格不入。他看不起那些短衣帮，却又无法融入长衫客的圈子。他渴望得到别人的尊重，却常常因为自己的贫穷和落魄而遭受嘲笑和侮辱。 记得有一次，孔乙己因为偷了人家的书被打断了腿。他跛着脚来到店里，脸上带着前所未有的羞愧和痛苦。那一次，他没有再要酒和茴香豆，只是默默地坐在角落里，用那双无神的眼睛盯着地面。我知道，那一刻的他，已经彻底失去了对生活的希望。 孔乙己的遭遇让我深感同情。他本是一个有学问的人，却因为时代的变迁和社会的冷漠而沦为了一个悲剧人物。我看着他蹒跚离去的背影，心中不禁涌起一股莫名的悲凉。我想，如果孔乙己能生活在一个更加公平、更加包容的社会里，或许他的命运会有所不同。 如今，孔乙己已经离开了这个世界，但他的故事却仍然在我的心中回荡。每当我看到那些穿着长衫、满腹经纶却无处施展才华的人时，我都会想起孔乙己，想起他那个充满无奈和悲哀的世界。我希望，未来的社会能够更加尊重每一个人的生命和价值，让每一个人都能找到属于自己的位置和价值。 【点评】此篇作文以酒店掌柜的视角重新叙述了《孔乙己》的故事，通过掌柜的观察和内心感受，展现了孔乙己的悲惨遭遇和社会冷漠。文章叙事清晰，情感真挚，对原作主题有深刻的理解，同时，新视角的叙述也为故事增添了新的情感层次和思考空间。 27．作文。 假如你是教室旁的一棵树，见证了同学们的成长，请发挥想象，以一棵树的视角讲述同学成长的故事。 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 【答案】见解答 【分析】本题考查情境作文。这个题目要求我们以一棵树的视角，讲述同学们的成长故事。这需要我们发挥想象力，从一棵树的视角去观察和感受同学们的成长变化。在审题时，我们需要注意几个关键词：“我”“见证”和“一棵树的视角”。这些关键词将构成我们写作的主要内容和视角。在选材方面，我们可以选择一些具有代表性的同学们的成长瞬间或阶段，比如他们小学毕业、初中毕业、高中毕业等重要时刻。同时，我们也可以选择一些同学们日常生活中的小故事，比如他们在树下读书、聊天、玩耍等情景。这些素材将有助于我们展现同学们的成长历程和变化。在写法上，我们可以采用第一人称的叙述方式，以一棵树的视角来讲述故事。在叙述过程中，我们可以运用拟人化的手法，让树成为具有思想、感情的存在，通过它的观察和感受来展现同学们的成长故事。此外，我们还可以运用细节描写、心理描写等手法，让故事更加生动、有趣。最后，我们需要注重故事的连贯性和逻辑性，让读者能够清晰地理解同学们的成长历程和变化。同时，我们也要注意语言的简洁、流畅和优美，让故事更加易于阅读和理解。 【解答】 我见证的那些日子 我是一棵树，扎根在这片校园的土地上，默默地见证着每一个孩子的成长。我见过他们的笑容、泪水，听过他们的欢笑和争吵。我的枝叶伸展开，好像一双双守护的眼睛，记录下他们的点点滴滴。 我记得那个小小的男孩，他总是带着一本故事书坐在我的树荫下，专注地看着每一个字，每一个句子。他的眼神里充满了对知识的渴望，对未来的憧憬。我看到他一天天长大，从一个爱听故事的孩子，变成了一个聪明、有抱负的少年。他的书从童话变成了名著，从幻想变成了现实。 我也记得那个爱哭的小女孩，她的眼泪像断了线的珠子一样滑落。她坐在我的树根旁，向我诉说她的烦恼和困惑。我看着她一天天变得坚强，从那个只会哭泣的小女孩，变成了一个勇敢、自信的少女。她的泪水从悲伤变成了力量，从软弱变成了坚韧。 我见证了他们的友情。我看到他们在操场上奔跑，笑声在空气中回荡。我看到他们在教室里互相学习，彼此帮助。我看到他们在困难中相互支持，共同渡过难关。他们的友情像我的根一样深扎在土壤里，经受住了时间的考验。 我还见证了他们的梦想。我看到他们站在领奖台上，脸上洋溢着自豪和喜悦。我看到他们为了梦想而努力奋斗，不畏艰难险阻。我看到他们为了理想而拼搏，不断超越自我。他们的梦想像我的枝叶一样向天空延伸，照亮了他们的人生之路。 如今，他们已经长大成人，离开了这个校园。但我知道，他们将带着我见证的那些日子，继续前行。他们的故事将在我心中生根发芽，成为我永恒的记忆。而我，这棵见证了他们成长的树，将继续在这里等待着下一个春天的到来。 【点评】这篇例文通过一棵树的视角，展现了同学们的成长历程。文章选材典型，叙述生动，情感真挚。作者运用拟人化的手法，将树赋予了情感和思想，让故事更加有趣。同时，文章注重细节描写，通过对同学们的外貌、动作、神态等的刻画，展现了他们的成长变化。整体上，文章语言流畅，结构清晰，是一篇优秀的记叙文。 28．请你以“放学了”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 ㅤㅤ要求： （1）请将作文题目抄写下来。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数不少于500字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 放学路上 放学了，阳光斑驳地洒在地面上，我背着书包，心情愉悦地往家走。忽然，一阵车轮声吸引了我的注意。我转头望去，只见一位驼背的老大娘推着一辆破旧的雪糕车缓缓走来。她身材娇小，衣着破烂，满是皱纹的脸上写满了岁月的沧桑。夕阳的余晖将她的身影拉得长长的，显得格外瘦弱。 老大娘抬头望向我，露出笑容，请求我帮她推车。我毫不犹豫地答应了，一边推车一边好奇地询问她为何要拉这车。老大娘停下了脚步，眼中流露出无奈与自卑。她告诉我，因为小时候没机会上学，长大后找不到好工作，家里一直贫困。 我继续追问她的孩子情况。老大娘眼中闪过一丝自豪，说她有个成绩优秀的女儿，正在上高中，目标是考上清华大学。女儿希望毕业后能找到好工作，让父母享福。大娘不想让女儿像自己一样没文化，只能干苦力活，所以再苦再累也值得。 我被大娘的话深深震撼了。原来，她所做的一切都是为了女儿的梦想。我想象着天底下还有多少像大娘这样的母亲，为了孩子的未来，默默承受着生活的艰辛。 此时，西边的晚霞如同橙红色的画卷，将周围的景物映衬得如童话般美丽。然而，在我眼中，这美景却多了几分沉重。 这次放学路上的经历，让我深刻体会到了母爱的伟大与无私。夕阳的余晖下，我加快了回家的步伐，心中充满了对未来的期待与憧憬。 【分析】本题考查情境作文。审题立意：本文可以以“放学了”为引子，旨在通过描述放学后发生的一系列奇遇，展现主人公的勇敢、机智与善良，传递出正能量与成长的主题。选材构思：主角设定：选择一个普通的小学生作为主角，让他/她在放学后的日常中遭遇不同寻常的事件。奇遇设计：可以是一次迷路后的奇遇，如遇到神秘老人传授智慧；或是一次救助小动物的经历，展现主人公的善良与勇气；亦或是解决同学间的误会，体现成长与理解。情节推进：通过主角的行动与选择，逐步展开故事情节，同时穿插主角内心的变化与成长，使故事更加饱满和动人。在构思时，要注重情节的逻辑性和连贯性，同时加入适当的想象与创意，使故事既贴近小学生的生活，又充满趣味性和教育意义。 【解答】 放学路上 放学了，阳光斑驳地洒在地面上，我背着书包，心情愉悦地往家走。 忽然，一阵车轮声吸引了我的注意。我转头望去，只见一位驼背的老大娘推着一辆破旧的雪糕车缓缓走来。她身材娇小，衣着破烂，满是皱纹的脸上写满了岁月的沧桑。夕阳的余晖将她的身影拉得长长的，显得格外瘦弱。 老大娘抬头望向我，露出笑容，请求我帮她推车。我毫不犹豫地答应了，一边推车一边好奇地询问她为何要拉这车。老大娘停下了脚步，眼中流露出无奈与自卑。她告诉我，因为小时候没机会上学，长大后找不到好工作，家里一直贫困。 我继续追问她的孩子情况。老大娘眼中闪过一丝自豪，说她有个成绩优秀的女儿，正在上高中，目标是考上清华大学。女儿希望毕业后能找到好工作，让父母享福。大娘不想让女儿像自己一样没文化，只能干苦力活，所以再苦再累也值得。 我被大娘的话深深震撼了。原来，她所做的一切都是为了女儿的梦想。我想象着天底下还有多少像大娘这样的母亲，为了孩子的未来，默默承受着生活的艰辛。 此时，西边的晚霞如同橙红色的画卷，将周围的景物映衬得如童话般美丽。然而，在我眼中，这美景却多了几分沉重。 这次放学路上的经历，让我深刻体会到了母爱的伟大与无私。夕阳的余晖下，我加快了回家的步伐，心中充满了对未来的期待与憧憬。 【点评】文章写了“我”帮老大娘推车的过程中，了解到老大娘生活的不易，还了解到她为了实现孩子的梦想所做的努力，正应了一句话“可怜天下父母心”。文章中心突出，符合题干所给的情景，是一篇符合要求的作用。 29．2024年3月15日冼夫人文化节在海口市新坡镇隆重开幕，当天，你到了舞龙体验活动现场，接下来会发生什么故事呢？ 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 舞龙少年与千年传承的相遇 三月的新坡镇被木棉花染成一片火红，我攥着刚领到的“通关文牒“挤进人群，忽然听到铜锣声破空传来：“舞龙队少个擎龙珠的！谁愿试试？“我鬼使神差地举起了手。 意外登台 扎着红腰带的阿公往我手里塞了根竹竿，顶端红绸裹着的木球还带着体温。十二节金鳞龙身已盘旋待发，龙头老者回头笑道：“后生仔，跟着鼓点走！“鼓声骤起时，我的掌心沁出汗珠，眼前闪过展厅里冼夫人跨马执戟的雕像。 龙影交错 队伍转过冼夫人广场时出了岔子。前面举龙身的阿姐被摄影机绊了个趔趄，龙身顿时像被斩断的蛇剧烈扭动。观众席传来惊呼，我瞥见巡游花车上“民族团结“的彩灯，突然想起昨夜市集里白族大姐教我的舞步。 “换阵！“我扯着嗓子喊出即兴指令。鼓师会意地转为轻快的俚族小调，龙身随着节奏化作起伏的浪涛，龙尾少年甚至加了段街舞地动作。当龙珠引着龙头穿过观众席上层层举起的手机，我看到阿公眼角的泪光。 薪火相传 巡游结束时，黎锦非遗传承人阿嬷往我颈间挂了串“五福“芋头：“冼太夫人当年教我们先人种芋头活命，今天你们后生仔让老传统活出新花样。“暮色中的装军队列依旧在行进，千年时光仿佛凝结在绣娘们飞走的金线上。 【分析】本题考查情境作文。以下是关于“舞龙体验活动现场“故事发展的创作指导和参考框架，结合民俗活动特征与海南文化元素设计情节： 一、故事背景设定建议 ①时空定位时间：2024年3月15日冼夫人文化节首日，午后烈日炎炎，现场锣鼓喧天。地点：新坡镇冼夫人文化广场，舞台旁临时搭建的“非遗体验区“，背景可见“装军巡游“队伍经过。人群特征：外地游客、本地村民（身着传统服饰）、研学学生团混杂，空气中弥漫着糖水面的甜香和桑叶茶气息。 ②核心冲突：可围绕“非遗传承困境“或“团队协作“展开，例如：舞龙队因道具突发故障（如龙头竹骨断裂）陷入混乱；主角作为体验者被临时推选替补队员，需快速掌握传统舞龙技法。 二、可融入的民俗文化细节 ①场景描写。视觉：巨型彩龙以黎锦纹样装饰龙身，龙鳞缀满椰壳雕刻的“冼“字徽记；听觉：背景夹杂儋州调声的即兴对唱、琼剧《姐妹游春》的唱段；味觉：围观村民递来的山兰米饼（冼夫人军粮）、薤葱糖水等特色小吃。 ②人物设计。关键角色：舞龙队传承人“阿公“（黎族纹面老人，手持铜制“冼“字令牌指挥节奏）；混血华侨少女（为理解祖母乡愁而来，手持GoPro记录过程）。互动契机：阿公讲述“洗夫人以舞龙阵法练兵退敌“的传说，引出动作教学。 三、推荐情节发展模板（三幕式结构） 第一幕：意外与挑战。主角因拍摄舞龙被卷入队伍，龙头意外损毁，原定表演濒临取消；阿公从巡游花车取来备用的“五福芋头“雕刻临时龙头（呼应当地特产），提议重组队伍。 第二幕：传承与磨合。特写教学场景：队员用海南方言喊出“起、转、伏“口令，配合“哩哩美“渔歌节奏； 冲突点：华侨少女因肢体不协调被嘲笑，阿公以“冼夫人纳百越各族为军“典故化解矛盾。 第三幕：高潮与升华。压轴表演时突降暴雨，芋头龙头遇水溃散，众人以蕉叶、竹篾现场重塑；夕阳下，湿滑地面反而让舞龙腾挪更具野性美感，游客自发打开手机灯海呼应；尾声：市集摊位赠出“通关文牒“印章3，寓意文化传承永不落幕。 四、主题深化方向。文化符号隐喻：破损龙头→传统文化现代化困境；蕉叶龙头→就地取材的传承智慧。情感落点：通过团队从混乱到默契的过程，映射冼夫人“民族团结“精神。留白技巧：结尾可描述多年后主角在海外唐人街重遇改良版“椰壳龙“，呼应文化传播。 【解答】例文： 舞龙少年与千年传承的相遇 三月的新坡镇被木棉花染成一片火红，我攥着刚领到的“通关文牒“挤进人群，忽然听到铜锣声破空传来：“舞龙队少个擎龙珠的！谁愿试试？“我鬼使神差地举起了手。 意外登台 扎着红腰带的阿公往我手里塞了根竹竿，顶端红绸裹着的木球还带着体温。十二节金鳞龙身已盘旋待发，龙头老者回头笑道：“后生仔，跟着鼓点走！“鼓声骤起时，我的掌心沁出汗珠，眼前闪过展厅里冼夫人跨马执戟的雕像。 龙影交错 队伍转过冼夫人广场时出了岔子。前面举龙身的阿姐被摄影机绊了个趔趄，龙身顿时像被斩断的蛇剧烈扭动。观众席传来惊呼，我瞥见巡游花车上“民族团结“的彩灯，突然想起昨夜市集里白族大姐教我的舞步。 “换阵！“我扯着嗓子喊出即兴指令。鼓师会意地转为轻快的俚族小调，龙身随着节奏化作起伏的浪涛，龙尾少年甚至加了段街舞地动作。当龙珠引着龙头穿过观众席上层层举起的手机，我看到阿公眼角的泪光。 薪火相传 巡游结束时，黎锦非遗传承人阿嬷往我颈间挂了串“五福“芋头：“冼太夫人当年教我们先人种芋头活命，今天你们后生仔让老传统活出新花样。“暮色中的装军队列依旧在行进，千年时光仿佛凝结在绣娘们飞走的金线上。 【点评】故事通过“擎龙珠“的意外事件，将冼夫人练兵典故与当代青年的创新意识交织。如龙身阵型突变时插入的“民族团结“花车细节，暗合冼夫人促进民族融合的历史功绩，形成古今呼应的叙事结构。 30．作文。 浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你对某个人或某件事的回忆。 请以“又是秋天，……”为开头，续写你的回忆。 要求：①写一篇回忆性散文，题目自拟。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④不得套写、抄袭。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 秋天的回忆 秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的味道在空气中肆意迸发。 秋蝉聒噪，心烦意乱。只有奶奶躺在小院的凉椅上，闭着眼，暗香的夜似在与她作伴，大蒲扇颠得奶奶荡悠悠的。 “奶奶，我嗓子又发炎了，疼。”我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。 老人并未睁眼，躺椅依旧颠儿颠儿的：“囡囡没事的，赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。” 枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下子涌了上来，不可遏止。 乡间的早晨来得急。似乎是刚下过雨，砖瓦似又深了一轮，冷清的空气也并不寒冷，甜丝丝的味道钻入鼻腔，袅袅炊烟笼罩着乌色屋檐，宛如人间仙境。 土灶台上烟雾缭绕，白墙熏得暗黄。熟悉的身影灵活穿梭于土灶台之间，薄烟薄雾朦胧如初。旁边安静地立着一篮枇杷叶，硬邦邦的。叶脉的沟壑层层叠叠遍布整片叶子，初秋的露水附在上头，浑圆饱满，撑饱了肚子，慢慢地滴下。奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了：“囡囡今天起好早，去椅子上坐着，枇杷水马上就好。烟大，赶紧出去。” 我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我：“苦吗？枇杷叶老了点，还行吗？”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜香、泥土的芬芳。饮尽，精致的青花瓷跃然碗底。 她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说：“囡囡，快起床，枇杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我，祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发！好像他从未离开过我。 凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。 秋天的故事里，有枇杷水的味道，是爱的味道！ 【分析】本题考查情境作文。 1.审题立意。这篇作文的审题立意主要围绕“秋天”和“回忆”两个关键词展开。首先，需要理解“秋天”的象征意义，它常常代表着收获、结束、怀旧和回忆。而“回忆”则是对过去某段时光或某个经历的回想和怀念。因此，这篇作文的立意应是通过描绘秋天的景象，引发对过去某段时光的深刻回忆，并表达对那段时光的感慨和怀念。 2.构思选材。根据题目要求，写一篇回忆性散文。注意文章开头是“又是秋天，……”。首先要选取与秋天紧密相关的景物或事件作为切入点，如枫叶、菊花、秋雨、秋收等，这些元素都能很好地体现秋天的氛围。接着，要选取一个或多个与这些景物或事件相关的具体回忆，这些回忆可以是与亲人、朋友、老师或某个特殊经历相关的，要确保回忆的内容具体、充实，能够引起读者的共鸣。在写作过程中，要注意运用描写、叙述和抒情等多种手法，将秋天的景象和回忆的情景生动地呈现出来。同时，要注重表达个人情感，让读者能够感受到你对那段时光的怀念和感慨。 【解答】 秋天的回忆 秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的味道在空气中肆意迸发。 秋蝉聒噪，心烦意乱。只有奶奶躺在小院的凉椅上，闭着眼，暗香的夜似在与她作伴，大蒲扇颠得奶奶荡悠悠的。 “奶奶，我嗓子又发炎了，疼。”我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。 老人并未睁眼，躺椅依旧颠儿颠儿的：“囡囡没事的，赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。” 枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下子涌了上来，不可遏止。 乡间的早晨来得急。似乎是刚下过雨，砖瓦似又深了一轮，冷清的空气也并不寒冷，甜丝丝的味道钻入鼻腔，袅袅炊烟笼罩着乌色屋檐，宛如人间仙境。 土灶台上烟雾缭绕，白墙熏得暗黄。熟悉的身影灵活穿梭于土灶台之间，薄烟薄雾朦胧如初。旁边安静地立着一篮枇杷叶，硬邦邦的。叶脉的沟壑层层叠叠遍布整片叶子，初秋的露水附在上头，浑圆饱满，撑饱了肚子，慢慢地滴下。奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了：“囡囡今天起好早，去椅子上坐着，枇杷水马上就好。烟大，赶紧出去。” 我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我：“苦吗？枇杷叶老了点，还行吗？”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜香、泥土的芬芳。饮尽，精致的青花瓷跃然碗底。 她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说：“囡囡，快起床，枇杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我，祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发！好像他从未离开过我。 凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。 秋天的故事里，有枇杷水的味道，是爱的味道！ 【点评】“秋天”之所以充满爱，充满温暖，是因为爷爷奶奶对“我”的爱。一碗枇杷水，串起了两个人的故事。一碗枇杷水需要花费多少精力与时间才能熬成啊，当枇杷水熬成后当那淡淡的枇杷香留在口腔时，作者猛然想起来爷爷，想起了从前也是这般忙碌和勤劳的爷爷，不禁感慨万千。时光匆匆，还好有爱，还好有这么多温暖的回忆。文章开头提到秋天的味道，文中以枇杷水的味道代表了秋天的味道，象征了爱的味道，寓意深刻。结尾把三者联系在一起，点明主题，自己总结全文。 31．阅读下面的文字，按要求作文。 《万物皆简》里写道：“用不着喧哗，也不必遮掩，再怎么瘦弱的河流，一样有抵达大海的初心。” 你是否也像“河流”一样向往“大海”？你是否也拥有“抵达大海的初心”？句中的“河流”和“大海”引发了你怎样的联想和思考？ 请从以下任务中选择一个，完成作文。 任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 要求：（1）自拟标题；（2）不少于600字；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文一： 这才是青春 小雨像银针一样，在夜幕中穿梭。地上汇起股股细流，咕咕地淌进了干裂泥土的嘴里。小夏家院中的榆树沐浴着夜雨，蕴藏着泛青的活力。窗旁灯光下的小夏在准备着中考——今春是初中岁月的最后一个春天了！ 榆树“爆青”了，嫩绿的新芽探出头来，在涤荡的春风中，附在枝头频频地向大地点头，这是榆树的“青春宣言”。 榆树为了生长，于轻风和泥土中，捕捉春的信使，汲取春的甘露。又是一个春天，但春天逝去就不会有“繁荣”，因此它竭力生长。 小夏为了高中，在苦闷的题海中，探寻至宝，开辟捷径。又是一个春天，但他知道，若任由春天流去，便不会有“收获”，因此，他忘我地学习。 一声闷雷，是天神的恐吓。榆树屹立在如剑光的风雷中，春天从不是温和的。狂风摇曳着枝丫，暴雨冲刷着新芽。风侵雨压，雷电轰顶，但榆树却毫不畏惧，毅然将枝干直刺天空。摇曳中抗争，风雨中挺立，也许它懂得珍惜这青春，更珍惜这些风雷和霹雳。 一声呐喊，是小夏的怒气。他苦苦地漂流在学海，困难、荣耀、讥笑和疑惑，种种压力把小夏“淋透”了。他在呻吟中倔强，痛苦中探索。繁重的作业和艰苦的复习曾让他彻夜难眠，但又是多少个月明星稀的窗前，他铭记着信念：珍惜这一切的磨练吧，把握青春才有光辉的未来！ 知了的欢唱驱走了春光，在最后的备战中，小夏挥汗如雨，酷热的阳光灼热了脊背，但他却把目光盯在前方。为了最后的春光，为了夏末的收获，他咬紧双唇迎接挑战！ 当满树浓绿的榆树叶迎风飘舞尽情欢唱的时候，小夏也如愿地脱颖而出。小夏倚在榆树旁，用力一摇，满树碧绿的叶子，在酷暑的日光中熠熠生辉！这是榆树苦心经营的结晶，也是小夏无悔青春的捷报！ 小夏低语：“明年又会是一个明媚的春天！珍惜它吧，把握有限的青春，拼搏无限的明天。再约来年，听我精彩的青春乐章，看你满枝青春的光华！” 例文二： 不忘初心 当我们来到这个世上时，上帝便在我们每个人的心中播了一颗叫做梦想的种子，而我们的任务便是通过不懈的努力来使它生根发芽，让它开出最绚烂的花朵。 兴许命运给我们的逆境大于幸运，但正如奥斯特洛夫斯基说的那样：生命的洪水奔流，不遇见岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。有一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有，为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生，他将他的作品拿给编辑部，但主编认为他的作品缺乏新意而不予录用。他和所有出门打天下的年轻人一样，他初尝了失败的滋味，但他不忘初心，坚持着自己的理想，再一次去尝试，虽然他又失败了，但他还是没有放弃，秉着对理想的执著追求，他最终成为了美国最负盛名的人物之一一一才华横溢的沃尔特迪斯尼。他遭到那么多的困难，但他仍不忘初心，在创作中他得到了永生。 保罗说：有些人到了老年才第一次体验自己的青春，他一生都在碌碌无为中度过。他5岁时父亲便去世，14岁时他开始了他的流浪生涯，他在农场干过杂活，但一点都不开心，18岁时，他的太太怀孕的同时，他又被解雇了。他后来什么都试过了，但什么都失败了。时光飞逝，眼看一辈子都过去了，而他却一无所有。若不是有一天邮递员给他送来了他的第一份保险支票，他还不会意识到自己老了。随之他身上的一点东西愤怒了，觉醒了，爆发了，他开始拿着自己的退休金支票，并用它开创了新的事业。今天，他的事业欣欣向荣，而他，也终于在88岁高龄大获成功，这个到该结束时才开始的人就是哈兰德•桑德斯，而他所创的便是肯德基。青春易逝，但那又如何，坚持自己的初心向着成功而努力，也会邂逅永生。 坚持自己的初心，我们不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我们不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。不忘初心，在不朽中创造出属于自己的辉煌。 【分析】任务一：本题考查材料作文。要求根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 【意象分析】“河流”象征人生历程的流动性与探索性（目标追求），“大海”象征终极理想或集体归宿（如社会价值、文明传承）。【核心立意】抓住“瘦弱的河流“与“抵达大海的初心“的辩证关系，突出“平凡中的坚守“主题。河流瘦弱却袒露真容的意象，将河流人格化为虽力量微小但信念坚定的奋斗者。 【写作思路】可以以一个瘦弱的小溪为主角，描述它如何克服困难，坚持流向大海。中间可以设置障碍，如干旱、岩石阻挡等，最后通过坚持到达大海。同时，结合搜索结果中的比喻，如河流的初心、不遮掩的心事等，来丰富内容。还可以考虑如何将“初心”和“不喧哗”融入故事情节，比如小溪默默坚持，不张扬，但内心坚定。同时，加入自然景物描写，如落叶、季节变化，增强画面感。还可以记叙自己不忘初心，砥砺前行的故事，做到中心突出，详略得当。 任务二：本题考查材料作文。要求联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 【材料分析】句子强调即使条件不足（瘦弱），也要保持初心（抵达大海），不喧哗不遮掩。这里的关键词是“初心”和“过程与目标的关系”。可以将河流作为隐喻，讨论人生中的坚持和过程的重要性。河流不只是为了抵达大海，还要流经更多土地，这可以作为补充论点，说明过程的重要性。 【立意分析】论点部分，可以分三个方向：初心的重要性、过程的沉淀价值、低调坚韧的态度。河流瘦弱但坚持，可以用作论据，比如引用“冬天的河流……不隐藏任何心事”来支持低调的态度。 【结构方面】议论文通常需要引言、论点、结论。开头引出主题。论点部分分点展开，每个论点用具体例子支持。比如，黄文秀例子来论证责任担当，河流曲折说明过程的必要性。 【素材方面】需要从搜索结果中提取合适的例子。河流描写适合作为比喻，人物案例如三毛、宗馥莉、黄文秀都是很好的论据。可以引用詹青云的话，可以用来强调过程的重要性。 【解答】例文一： 这才是青春 小雨像银针一样，在夜幕中穿梭。地上汇起股股细流，咕咕地淌进了干裂泥土的嘴里。小夏家院中的榆树沐浴着夜雨，蕴藏着泛青的活力。窗旁灯光下的小夏在准备着中考——今春是初中岁月的最后一个春天了！ 榆树“爆青”了，嫩绿的新芽探出头来，在涤荡的春风中，附在枝头频频地向大地点头，这是榆树的“青春宣言”。 榆树为了生长，于轻风和泥土中，捕捉春的信使，汲取春的甘露。又是一个春天，但春天逝去就不会有“繁荣”，因此它竭力生长。 小夏为了高中，在苦闷的题海中，探寻至宝，开辟捷径。又是一个春天，但他知道，若任由春天流去，便不会有“收获”，因此，他忘我地学习。 一声闷雷，是天神的恐吓。榆树屹立在如剑光的风雷中，春天从不是温和的。狂风摇曳着枝丫，暴雨冲刷着新芽。风侵雨压，雷电轰顶，但榆树却毫不畏惧，毅然将枝干直刺天空。摇曳中抗争，风雨中挺立，也许它懂得珍惜这青春，更珍惜这些风雷和霹雳。 一声呐喊，是小夏的怒气。他苦苦地漂流在学海，困难、荣耀、讥笑和疑惑，种种压力把小夏“淋透”了。他在呻吟中倔强，痛苦中探索。繁重的作业和艰苦的复习曾让他彻夜难眠，但又是多少个月明星稀的窗前，他铭记着信念：珍惜这一切的磨练吧，把握青春才有光辉的未来！ 知了的欢唱驱走了春光，在最后的备战中，小夏挥汗如雨，酷热的阳光灼热了脊背，但他却把目光盯在前方。为了最后的春光，为了夏末的收获，他咬紧双唇迎接挑战！ 当满树浓绿的榆树叶迎风飘舞尽情欢唱的时候，小夏也如愿地脱颖而出。小夏倚在榆树旁，用力一摇，满树碧绿的叶子，在酷暑的日光中熠熠生辉！这是榆树苦心经营的结晶，也是小夏无悔青春的捷报！ 小夏低语：“明年又会是一个明媚的春天！珍惜它吧，把握有限的青春，拼搏无限的明天。再约来年，听我精彩的青春乐章，看你满枝青春的光华！” 例文二： 不忘初心 当我们来到这个世上时，上帝便在我们每个人的心中播了一颗叫做梦想的种子，而我们的任务便是通过不懈的努力来使它生根发芽，让它开出最绚烂的花朵。 兴许命运给我们的逆境大于幸运，但正如奥斯特洛夫斯基说的那样：生命的洪水奔流，不遇见岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。有一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有，为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生，他将他的作品拿给编辑部，但主编认为他的作品缺乏新意而不予录用。他和所有出门打天下的年轻人一样，他初尝了失败的滋味，但他不忘初心，坚持着自己的理想，再一次去尝试，虽然他又失败了，但他还是没有放弃，秉着对理想的执著追求，他最终成为了美国最负盛名的人物之一一一才华横溢的沃尔特迪斯尼。他遭到那么多的困难，但他仍不忘初心，在创作中他得到了永生。 保罗说：有些人到了老年才第一次体验自己的青春，他一生都在碌碌无为中度过。他5岁时父亲便去世，14岁时他开始了他的流浪生涯，他在农场干过杂活，但一点都不开心，18岁时，他的太太怀孕的同时，他又被解雇了。他后来什么都试过了，但什么都失败了。时光飞逝，眼看一辈子都过去了，而他却一无所有。若不是有一天邮递员给他送来了他的第一份保险支票，他还不会意识到自己老了。随之他身上的一点东西愤怒了，觉醒了，爆发了，他开始拿着自己的退休金支票，并用它开创了新的事业。今天，他的事业欣欣向荣，而他，也终于在88岁高龄大获成功，这个到该结束时才开始的人就是哈兰德•桑德斯，而他所创的便是肯德基。青春易逝，但那又如何，坚持自己的初心向着成功而努力，也会邂逅永生。 坚持自己的初心，我们不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我们不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。不忘初心，在不朽中创造出属于自己的辉煌。 【点评】任务一：这是一篇构思巧妙的记叙文，文章设置了两条线索，一条线索描写榆树的成长，一条线索描写初中毕业生小夏的奋斗历程。在描写中，着力渲染气氛，点染环境，突出树的抗争，人的拼搏。全文彰显了昂扬的斗志，表现出对青春、理想的追求与向往。本文的衬托手法运用巧妙。为了突出人物的个性，故意设计“树”的情节，借树衬托人物，这样的手法能使文章意蕴深厚，生动感人。 任务二：先紧扣“不忘初心”提出自己的论点，然后进行论证，分别用国内、国外以及现实生活中的例子来论证自己的观点，最后呼应首段，使全文浑然一体。文章的语言精练，认证材料典型，说理有据，是一篇优秀的议论文。 32．写作。 ㅤㅤ“那天早晨，风带来软软的香甜，他快步走进学校。奇怪的是，校园里竟空无一人……”请展开想象，以上面这段话为开头，续写一篇科幻作文。 ㅤㅤ要求：①根据提示完成写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 校园的神秘消失 那天早晨，风带来软软的香甜，他快步走进学校。奇怪的是，校园里竟空无一人。平日里热闹的操场、充满读书声的教学楼，此刻都静谧得可 怕。 他满心疑惑，开始在校园里四处寻找。突然，一道奇异的光芒从实验室方向射出。他鼓起勇气朝实验室跑去，只见实验室里有一个巨大的、散发着幽光的漩涡。 他小心翼翼地靠近漩涡，一股强大的吸力将他卷了进去。当他再次睁开眼睛，发现自己身处一个陌生的空间。这里的天空是紫色的，地面上流淌着彩色的河流，远处的山峰像是由水晶堆砌而成。 这时，一群外形奇特的生物出现在他面前。它们有着透明的身体和会发光的眼睛。通过一种特殊的心灵感应，他得知这些生物是这片空间的守护者。原来，它们在进行一项时空实验时出现了意外，不小心将学校所在的时空区域吸进了这个空间。 他深知必须想办法回到原来的世界，让一切恢复正常。守护者们告诉他，在空间的中心有一台时空修复器，但那里有重重机关和强大的能量屏障。 他没有丝毫退缩，在守护者们的指引下，踏上了前往空间中心的艰难旅程。一路上，他遭遇了各种奇异的生物和危险的陷阱。有一次，他被一群机械兽围攻，险些丧命，但凭借着智慧和勇气，他成功摆脱了困境。 终于，他来到了空间中心。面对复杂的时空修复器和强大的能量屏障，他冷静思考，结合守护者们提供的信息，小心翼翼地操作着。经过一番努力，时空修复器启动了，一道耀眼的光芒闪过，学校的时空区域逐渐被修复。 当他再次睁开眼睛，发现自己又回到了熟悉的校园。同学们和老师都像什么也没发生过一样，校园里又充满了欢声笑语。而这段神奇的科幻之旅，将永远铭刻在他的心中。 【分析】本题考查情境作文。 从审题立意来看，题目给出了开头情境，要求续写一篇科幻作文。关键在于围绕“校园空无一人”这一异常现象展开科幻想象，立意可以是探索未知、揭示神秘现象背后的真相，传达对科学、未知世界的思考等。 选材构思方面，可从以下角度入手。比如设定是外星人利用特殊技术将学生转移，主角要解开谜团拯救大家；或者校园进入了时空裂缝，处于不同时空状态；也可以是虚拟现实出现故障，校园场景是虚拟的且出了问题。写作时，先描述主角发现校园异常后的疑惑与不安，接着通过寻找线索、遇到奇特现象逐步推进情节，最后揭示真相，可设计一个出人意料的结局，如外星人只是想和人类交流等，使文章充满科幻色彩与吸引力。 【解答】例文： 校园的神秘消失 那天早晨，风带来软软的香甜，他快步走进学校。奇怪的是，校园里竟空无一人。平日里热闹的操场、充满读书声的教学楼，此刻都静谧得可 怕。 他满心疑惑，开始在校园里四处寻找。突然，一道奇异的光芒从实验室方向射出。他鼓起勇气朝实验室跑去，只见实验室里有一个巨大的、散发着幽光的漩涡。 他小心翼翼地靠近漩涡，一股强大的吸力将他卷了进去。当他再次睁开眼睛，发现自己身处一个陌生的空间。这里的天空是紫色的，地面上流淌着彩色的河流，远处的山峰像是由水晶堆砌而成。 这时，一群外形奇特的生物出现在他面前。它们有着透明的身体和会发光的眼睛。通过一种特殊的心灵感应，他得知这些生物是这片空间的守护者。原来，它们在进行一项时空实验时出现了意外，不小心将学校所在的时空区域吸进了这个空间。 他深知必须想办法回到原来的世界，让一切恢复正常。守护者们告诉他，在空间的中心有一台时空修复器，但那里有重重机关和强大的能量屏障。 他没有丝毫退缩，在守护者们的指引下，踏上了前往空间中心的艰难旅程。一路上，他遭遇了各种奇异的生物和危险的陷阱。有一次，他被一群机械兽围攻，险些丧命，但凭借着智慧和勇气，他成功摆脱了困境。 终于，他来到了空间中心。面对复杂的时空修复器和强大的能量屏障，他冷静思考，结合守护者们提供的信息，小心翼翼地操作着。经过一番努力，时空修复器启动了，一道耀眼的光芒闪过，学校的时空区域逐渐被修复。 当他再次睁开眼睛，发现自己又回到了熟悉的校园。同学们和老师都像什么也没发生过一样，校园里又充满了欢声笑语。而这段神奇的科幻之旅，将永远铭刻在他的心中。 【点评】这篇科幻作文想象力丰富，以校园空无一人的异常场景展开，构建出奇幻的异度空间。情节跌宕起伏，主角冒险过程充满挑战。细节描写较生动，如奇异生物、彩色河流等。结尾回归现实自然，整体是一篇颇具吸引力的科幻佳作。 33．作文。 漫漫人生路，不会总是艳阳高照，也会有寒风冷雨，沉沉黑夜。一些人，一些事，就像一束光，能让身处暗影者，看到光明，感受温暖。这束光，可能是考试失利时老师的一句鼓励；可能是熬夜做作业身心俱疲时母亲递过来的热牛奶，也可能是奶奶在你披星戴月时叮嘱的一句“路上小心”…… 请以“有一束光亮了”为开头或结尾，写一篇作文。 要求：①题目自拟，内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】见解答 【分析】本题考查话题作文写作。1.审题立意：“一束光”比喻具有光亮作用的东西。“一束光”可以理解为人物的精神质量、人物的善举。可以理解为现实生活中的事物，包括植物或动物。“亮”指给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。本文适合写作记叙文或记叙散文。2.选材构思：可以这样构思：这束光可以理解为是一本好书，写一本书指引“我”走出迷惘；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……如这个学期我们读的《钢铁是怎样炼成的》这部名著，它启示我们热爱生活，要勇敢面对并战胜生活中的困难。在它的引领下，我克服了生活、学习上许多困难。所以，这部名著就是我的“光”。本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。“被光照亮的过程”。这个部分要详写，具体内容包括“这束光”到底是什么，“这束光”是如何照亮自己的，也必须要提遇见“这束光”之后自己的变化。同时，在文章结尾可以用精炼的议论，来点明这束“光”的价值和意义，力求给人启发，做到首尾呼应。注意首尾应有一处以“有一束光亮了”为开头和结尾这一要求。 【解答】 有一束光照亮了我 有一束光亮了…… 当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。 记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊”冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。 您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识的容器大无边”，您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在心。 生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。 有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再一次地发光。您说过：“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把你留在心上。” 您永远是我心中最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新给我信心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一束光。 【点评】这是一篇非常有哲思的美文。作者把张老师看作照向“我”心灵的一束光，写了他对“我”的关心和帮助。作者用心灵感悟，娓娓细说中，处处透露出作者的思考，这思考细腻而动人，给人一种享用不尽的感受。 34．请根据作文的开头，自拟题目，续写一篇关于时间旅行的故事，体裁为记叙文。 开头：“叮！时光机启动成功。”我凝视着眼前这台闪耀着银光的神秘机器，心跳不由自主地加速。经过一年的潜心研究与发明，这台时光机终于迎来了它的首次试运行。手指轻轻触碰启动按钮，瞬间，一股耀眼的白光将我紧紧包裹…… 提示：你可以选择回到过去的某个重要时刻，弥补曾经的遗憾，如挽救一段友情、改变一个决定或见证一段历史；或者，你也可以勇敢地前往米来来，探索未知的世界，遇见未来的自己，体验科技的高度发展或社会的深刻变革…… 不少于550字，文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】 神奇的时光机 “叮！时光机启动成功。”我凝视着眼前这台闪耀着银光的神秘机器，心跳不由自主地加速。经过一年的潜心研究与发明，这台时光机终于迎来了它的首次试运行。手指轻轻触碰启动按钮，瞬间，一股耀眼的白光将我紧紧包裹…… 再睁眼时，耳边传来熟悉的蝉鸣。我站在校园的梧桐树下，雨水正顺着叶尖滴落，打湿了肩头——这是我与好友小夏决裂的那天。 那天，我们为一块橡皮争吵。她认定我偷了她的生日礼物，而我赌气没有解释。后来，她转学离开，连一句“再见”都没留下。此刻，我看见树后的自己正涨红着脸大喊：“绝交就绝交！”而小夏攥着书包带的手指节发白，转身冲进雨幕。 我冲上前想拉住她，手却穿过了她的身体。原来，我成了时空的“旁观者”。 “必须做点什么！”我急中生智，从书包撕下一页纸，用铅笔写下：“橡皮在教室第三排抽屉！”折成纸船放进雨洼。纸船顺着水流漂向教学楼，而“过去的我”果然在好奇心的驱使下跑去查看。 当“过去的我”举着橡皮冲进雨中时，小夏的脚步忽然顿住了。她看着我递来的橡皮，又看看我湿透的校服，眼中的愤怒渐渐化作泪水：“你……为什么不早说？” “因为我是个笨蛋。”我哽咽着抱住她，“对不起。” 雨幕中，两个女孩的身影终于重叠。我望着这一幕，眼眶发热。 白光再次亮起，我回到了实验室。时光机发出“嘀”的提示音，显示“任务完成”。我抓起书包冲向校门，果然看见小夏正站在梧桐树下。她笑着晃了晃手中的橡皮：“大发明家，你的时间机器靠谱吗？可别再让我等三年了。” “这次不会了。”我扑过去抱住她，雨后的阳光穿透云层，将我们的影子拉得很长。 原来，时光的裂缝里，最需要的不是穿梭机，而是一句勇敢说出口的“对不起”。 【分析】本题考查情境作文写作。审题：题目需紧扣“时间旅行”的设定，结合“弥补遗憾”或“探索未来”的提示。如本文可选择“回到过去”，以“修补一段破碎的友情”为核心，既符合初中生对情感与成长的关注，又能通过科幻元素增强叙事张力。立意：通过时间旅行展现友情的珍贵与沟通的重要性，传递“珍惜当下、主动和解”的主题，避免单纯追求科技奇观，更注重人性与情感的表达。构思：以时光机启动的紧张氛围开篇，迅速吸引读者。回到与好友决裂的雨天，用“旁观者”视角还原矛盾真相。通过“匿名纸条”弥补遗憾，推动情节发展。回归现实后与好友重逢，完成情感闭环。 【解答】 神奇的时光机 “叮！时光机启动成功。”我凝视着眼前这台闪耀着银光的神秘机器，心跳不由自主地加速。经过一年的潜心研究与发明，这台时光机终于迎来了它的首次试运行。手指轻轻触碰启动按钮，瞬间，一股耀眼的白光将我紧紧包裹…… 再睁眼时，耳边传来熟悉的蝉鸣。我站在校园的梧桐树下，雨水正顺着叶尖滴落，打湿了肩头——这是我与好友小夏决裂的那天。 那天，我们为一块橡皮争吵。她认定我偷了她的生日礼物，而我赌气没有解释。后来，她转学离开，连一句“再见”都没留下。此刻，我看见树后的自己正涨红着脸大喊：“绝交就绝交！”而小夏攥着书包带的手指节发白，转身冲进雨幕。 我冲上前想拉住她，手却穿过了她的身体。原来，我成了时空的“旁观者”。 “必须做点什么！”我急中生智，从书包撕下一页纸，用铅笔写下：“橡皮在教室第三排抽屉！”折成纸船放进雨洼。纸船顺着水流漂向教学楼，而“过去的我”果然在好奇心的驱使下跑去查看。 当“过去的我”举着橡皮冲进雨中时，小夏的脚步忽然顿住了。她看着我递来的橡皮，又看看我湿透的校服，眼中的愤怒渐渐化作泪水：“你……为什么不早说？” “因为我是个笨蛋。”我哽咽着抱住她，“对不起。” 雨幕中，两个女孩的身影终于重叠。我望着这一幕，眼眶发热。 白光再次亮起，我回到了实验室。时光机发出“嘀”的提示音，显示“任务完成”。我抓起书包冲向校门，果然看见小夏正站在梧桐树下。她笑着晃了晃手中的橡皮：“大发明家，你的时间机器靠谱吗？可别再让我等三年了。” “这次不会了。”我扑过去抱住她，雨后的阳光穿透云层，将我们的影子拉得很长。 原来，时光的裂缝里，最需要的不是穿梭机，而是一句勇敢说出口的“对不起”。 【点评】本文以“友情修复”为切口，将时间旅行与初中生日常矛盾结合，既满足科幻想象，又贴近成长主题。通过“旁观者视角”的创新设计，避免落入“改变历史”的俗套，更强调情感与反思。语言平实却富有感染力，符合初中生记叙文的写作要求。 35．作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 你的同桌小渝是一个诗歌创作爱好者。她本来准备在自己初三暑假时把自己写的诗汇编成册，打印出来作为自己的初中毕业礼物。但是，当她发现deepseek比自己写的诗歌好太多了，她感到沮丧，并觉得自己的创作已经无意义。请你写一封信安慰她，并告诉她你的思考。 【答案】例文： 给小渝的一封信 亲爱的小渝： 展信安！最近看你总是闷闷不乐，我知道是deepseek的事让你有些难过。作为和你并肩奋斗的同桌，我特别想和你聊聊心里话。 记得你第一次在课桌上悄悄写小诗时，阳光刚好落在你的笔记本上，你专注的眼神里闪着光。那些写满修改痕迹的稿纸，记录着你为《晨露与少年》反复推敲韵脚的夜晚；那首《致紫藤花》里，你把对校园的眷恋藏进“缠绕的枝蔓是未说出口的再见”，这些细腻的情感，是任何算法都无法复制的。deepseek或许能瞬间生成工整的诗句，可它永远不懂你在操场边看云时的悸动，不明白你在毕业倒计时牌前的感慨，这些独属于你的青春印记，才是诗歌最珍贵的灵魂。 其实AI写诗就像用万花筒看世界，虽然绚丽却缺少温度。我曾在网上看到一首AI创作的“离别诗”，遣词造句无可挑剔，却让人读完毫无触动。而你去年为转学的同学写的那首《候鸟的约定》，让我们全班都红了眼眶——因为文字里藏着我们共同的回忆和不舍。创作的意义从来不在技巧的完美，而在于它能否成为连接心灵的桥梁。你那些带着青涩气息的诗句，早已在我们心中开出了花。 初三的暑假本就是属于你的创作季，为什么不继续完成那个美好的计划呢？把这些年的诗稿整理成册，就像把青春的碎片串成项链。或许你可以试着把AI当作创作助手，用它提供的灵感火花，点燃你更独特的创意。别忘了语文老师说过，好的诗歌是“情感的自然流淌”，只要你保持对生活的热爱，笔尖就永远会有鲜活的文字。 等你完成诗集那天，我想第一个做你的读者，带着最真诚的掌声，去见证独属于小渝的诗意青春。期待看到你重拾笑容，继续做那个在文字里奔跑的追光少女！ 祝 笔下生花，永远热烈！ 你的同桌：XXX XX 年 XX 月 XX 日 【分析】本题考查材料作文。需以书信形式撰写，内容为安慰因AI（deepseek）诗歌创作能力优于自己而感到沮丧、否定自身创作意义的同桌小渝，既要给予情感支持，又要表达对“AI创作与人的创作”的思考。写作对象是熟悉的同桌，语言风格可亲切自然、真挚坦诚，避免说教感，以朋友间谈心的口吻拉近距离，增强说服力。开头先表达对小渝沮丧情绪的理解，例如提及自己面对类似挫折时的感受，或描述小渝为诗歌创作付出的努力，引发情感共鸣，让对方感受到被关注和理解。阐述AI创作的原理是基于数据训练和算法生成，虽然能产出形式优美的诗歌，但缺乏人类真实的情感体验、生活阅历和独立思想。例如，AI无法真正体会中考备考的紧张、与朋友相处的欢乐，这些人类独有的情感才是诗歌的灵魂，以此说明AI创作与人类创作的本质区别。从个人成长、情感抒发、文化传承等角度，论述诗歌创作的多元意义。如创作是记录青春、表达自我的方式，能帮助梳理内心世界；是对传统文化的传承与创新，即使作品不完美，也是个人成长的见证，引导小渝重新认识创作的价值。结尾处鼓励小渝将AI视为创作的辅助工具而非对手，引导她以开放的心态看待科技与创作的关系，强调人的创造力和独特性是无可取代的，激励她继续坚持创作。 【解答】例文： 给小渝的一封信 亲爱的小渝： 展信安！最近看你总是闷闷不乐，我知道是deepseek的事让你有些难过。作为和你并肩奋斗的同桌，我特别想和你聊聊心里话。 记得你第一次在课桌上悄悄写小诗时，阳光刚好落在你的笔记本上，你专注的眼神里闪着光。那些写满修改痕迹的稿纸，记录着你为《晨露与少年》反复推敲韵脚的夜晚；那首《致紫藤花》里，你把对校园的眷恋藏进“缠绕的枝蔓是未说出口的再见”，这些细腻的情感，是任何算法都无法复制的。deepseek或许能瞬间生成工整的诗句，可它永远不懂你在操场边看云时的悸动，不明白你在毕业倒计时牌前的感慨，这些独属于你的青春印记，才是诗歌最珍贵的灵魂。 其实AI写诗就像用万花筒看世界，虽然绚丽却缺少温度。我曾在网上看到一首AI创作的“离别诗”，遣词造句无可挑剔，却让人读完毫无触动。而你去年为转学的同学写的那首《候鸟的约定》，让我们全班都红了眼眶——因为文字里藏着我们共同的回忆和不舍。创作的意义从来不在技巧的完美，而在于它能否成为连接心灵的桥梁。你那些带着青涩气息的诗句，早已在我们心中开出了花。 初三的暑假本就是属于你的创作季，为什么不继续完成那个美好的计划呢？把这些年的诗稿整理成册，就像把青春的碎片串成项链。或许你可以试着把AI当作创作助手，用它提供的灵感火花，点燃你更独特的创意。别忘了语文老师说过，好的诗歌是“情感的自然流淌”，只要你保持对生活的热爱，笔尖就永远会有鲜活的文字。 等你完成诗集那天，我想第一个做你的读者，带着最真诚的掌声，去见证独属于小渝的诗意青春。期待看到你重拾笑容，继续做那个在文字里奔跑的追光少女！ 祝 笔下生花，永远热烈！ 你的同桌：XXX XX 年 XX 月 XX 日 【点评】文章以亲切温暖的书信口吻，通过回忆具体创作细节、对比AI与人类创作的差异，既抚慰了朋友的沮丧情绪，又深入探讨创作的本质意义，既有情感共鸣又不乏理性思考，充分展现了书信体的感染力与说服力。 36．作文。 2024年6月，嫦娥六号探测器成功实施了月背采样任务，取回了1935.3克月壤样品，这是人类历史上首次从月球背面采集样本并返回地球的壮举。 二十年后，作为中国探月工程的一名科学家，你跟随嫦娥N号踏足月球背面执行科探任务。在完成深度月壤样本采集任务时，你意外发现了一种未知的发光矿物晶体，并发现了月球表面的一种神秘现象…… 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】 月背探秘之旅 2044年，我作为中国探月工程的科学家，随嫦娥N号踏上月球背面。眼前是一片荒芜又神秘的景象，巨大的环形山沉默矗立，月尘在低重力环境下缓缓飘浮。 我们迅速开展深度月壤样本采集工作。当我小心翼翼地用采样器挖掘时，突然，一道幽蓝色的光芒闪过。我心中一惊，定睛一看，竟是一种未知的发光矿物晶体。它宛如一颗璀璨的蓝宝石，在黑暗的月背散发着神秘的光晕，晶体表面有着奇异的纹路，像是记录着远古的密码。 正当我沉浸在对晶体的观察中时，队员突然喊道：“快看！”只见不远处的月球表面，一阵有规律的波动正缓缓蔓延，如同平静湖面投入石子后泛起的涟漪。这波动让周围的月尘微微震颤，形成一道道奇特的轨迹。 我们立刻放下手中的工作，对这一神秘现象展开研究。大家各抒己见，有的认为这是月球内部岩浆活动导致的，有的猜测是某种未知的引力作用。为了探寻真相，我们迅速部署仪器，采集相关数据。 在对发光矿物晶体的分析中，我们发现它含有地球上从未见过的元素组合，这或许将为材料科学带来革命性的突破。而那神秘的波动现象，经过初步研究，似乎与月球内部的巨大空洞有关。 这次月背之行，充满了惊喜与挑战。未知的矿物晶体和神秘现象，如同月球向我们抛出的谜题。我深知，这只是探索月球奥秘的一小步，未来还有更多的未知等待我们去揭开。我带着满满的期待，继续投身到这伟大的探月征程中。 【分析】本题考查情景作文。审题立意上，要明确以二十年后作为中国探月工程科学家踏足月球背面执行科探任务为背景，围绕意外发现未知发光矿物晶体和神秘现象展开想象写作，立意可体现对未知科学探索的精神、对月球奥秘的揭示等。选材构思上，开篇可描述二十年后跟随嫦娥N号踏上月球背面的激动场景，渲染氛围；接着详细叙述采集月壤样本时发现未知发光矿物晶体的过程，如晶体的外观、发光特点等；再描写发现的神秘现象，像月球表面某种规律性的波动、奇异光影等；然后可写团队对发现的研究和推测；结尾可表达继续探索月球、揭开更多奥秘的决心，展现科学探索的无限魅力与追求。 【解答】 月背探秘之旅 2044年，我作为中国探月工程的科学家，随嫦娥N号踏上月球背面。眼前是一片荒芜又神秘的景象，巨大的环形山沉默矗立，月尘在低重力环境下缓缓飘浮。 我们迅速开展深度月壤样本采集工作。当我小心翼翼地用采样器挖掘时，突然，一道幽蓝色的光芒闪过。我心中一惊，定睛一看，竟是一种未知的发光矿物晶体。它宛如一颗璀璨的蓝宝石，在黑暗的月背散发着神秘的光晕，晶体表面有着奇异的纹路，像是记录着远古的密码。 正当我沉浸在对晶体的观察中时，队员突然喊道：“快看！”只见不远处的月球表面，一阵有规律的波动正缓缓蔓延，如同平静湖面投入石子后泛起的涟漪。这波动让周围的月尘微微震颤，形成一道道奇特的轨迹。 我们立刻放下手中的工作，对这一神秘现象展开研究。大家各抒己见，有的认为这是月球内部岩浆活动导致的，有的猜测是某种未知的引力作用。为了探寻真相，我们迅速部署仪器，采集相关数据。 在对发光矿物晶体的分析中，我们发现它含有地球上从未见过的元素组合，这或许将为材料科学带来革命性的突破。而那神秘的波动现象，经过初步研究，似乎与月球内部的巨大空洞有关。 这次月背之行，充满了惊喜与挑战。未知的矿物晶体和神秘现象，如同月球向我们抛出的谜题。我深知，这只是探索月球奥秘的一小步，未来还有更多的未知等待我们去揭开。我带着满满的期待，继续投身到这伟大的探月征程中。 【点评】文章以2044年“我”随嫦娥N号踏上月球背面展开科探为背景，描述发现未知发光矿物晶体与神秘波动现象的过程。对晶体和现象的描写生动，展现出月球的神秘。还呈现了团队的研究探讨，结尾表明继续探索的决心，主题明确，想象合理。 37．作文。 请以“谢谢你，让我遇见更好的自己”为结尾，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 墨香中的成长蜕变 在时光长河中，总有一些事物如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。于我而言，那一缕缕淡雅的墨香，便是生命中最动人的风景，它如一位无声的导师，引领我遇见更好的自己。 小时候，偶然间翻开一本古朴的诗集，那泛黄的书页间，流淌着岁月的韵味。我轻轻诵读着那些优美的诗句，仿佛穿越时空，与古人对话。从“床前明月光，疑是地上霜”的纯真童趣，到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，诗词的魅力如磁石般吸引着我。我开始如饥似渴地阅读各类书籍，在墨香中沉醉，在文字间徜徉。 随着阅读的深入，我不再满足于单纯的阅读，而是拿起笔，尝试记录生活中的点滴感悟。起初，文字显得稚嫩而笨拙，但每一次书写都是一次心灵的探索。在写作的过程中，我学会了观察生活中的细微之处，用心感受世间的冷暖。那些原本平凡的瞬间，在我的笔下变得生动而富有意义。 墨香不仅滋养了我的心灵，更给予我面对困难的勇气。当我在学习上遭遇挫折，心情低落时，翻开一本励志的书籍，那些主人公坚韧不拔的精神如同一束光，穿透黑暗，照亮我前行的方向。我告诉自己，只要坚持不懈，就一定能克服困难。 如今，我依然沉浸在墨香的世界里，不断成长，不断蜕变。那一本本翻旧的书籍，见证了我的努力与坚持。 谢谢你，墨香，让我在书海中汲取智慧，在文字里塑造灵魂，让我遇见更好的自己。 【分析】本题考查情境作文。 审题立意：题目要求以“谢谢你，让我遇见更好的自己”为结尾，这实际上给出了文章的情感基调与核心内容。关键词“谢谢”表明文章需表达感激之情，“你”则是感激的对象，可以是具体的人，如亲人、朋友、老师等，也可以是抽象的事物，如书籍、音乐、挫折等。“遇见更好的自己”则明确了文章的主题，即感激对象对自我成长、自我提升产生的积极影响。立意上，应围绕感激之情，展现感激对象如何促进自己的成长，使自己变得更好。 选材构思：选材上，可以从个人经历出发，选择对自己影响深远的人或事。如，可以写感谢老师的悉心教导，让自己在学业上取得进步；或感谢朋友的陪伴与鼓励，让自己在困难面前更加坚强；亦或感谢挫折的磨砺，让自己学会面对困难，变得更加成熟。构思时，可先描述感激对象的具体形象或事件，再阐述其对自己成长的具体影响，最后以“谢谢你，让我遇见更好的自己”作为结尾，升华主题，表达感激之情。 【解答】例文： 墨香中的成长蜕变 在时光长河中，总有一些事物如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。于我而言，那一缕缕淡雅的墨香，便是生命中最动人的风景，它如一位无声的导师，引领我遇见更好的自己。 小时候，偶然间翻开一本古朴的诗集，那泛黄的书页间，流淌着岁月的韵味。我轻轻诵读着那些优美的诗句，仿佛穿越时空，与古人对话。从“床前明月光，疑是地上霜”的纯真童趣，到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，诗词的魅力如磁石般吸引着我。我开始如饥似渴地阅读各类书籍，在墨香中沉醉，在文字间徜徉。 随着阅读的深入，我不再满足于单纯的阅读，而是拿起笔，尝试记录生活中的点滴感悟。起初，文字显得稚嫩而笨拙，但每一次书写都是一次心灵的探索。在写作的过程中，我学会了观察生活中的细微之处，用心感受世间的冷暖。那些原本平凡的瞬间，在我的笔下变得生动而富有意义。 墨香不仅滋养了我的心灵，更给予我面对困难的勇气。当我在学习上遭遇挫折，心情低落时，翻开一本励志的书籍，那些主人公坚韧不拔的精神如同一束光，穿透黑暗，照亮我前行的方向。我告诉自己，只要坚持不懈，就一定能克服困难。 如今，我依然沉浸在墨香的世界里，不断成长，不断蜕变。那一本本翻旧的书籍，见证了我的努力与坚持。 谢谢你，墨香，让我在书海中汲取智慧，在文字里塑造灵魂，让我遇见更好的自己。 【点评】文章以“墨香”为线索，生动展现阅读与写作带来的成长蜕变。从儿时被诗词吸引，到深入阅读后尝试写作，再到借墨香中汲取勇气面对挫折，层层递进。结尾直抒胸臆，情感真挚，自然点明主题，让读者深切感受到墨香对自我提升的深远意义。 38．阅读下文，按要求写一篇作文。 法布尔四十年潜心观察与研究，一生与昆虫为伴。假如你就是他笔下的一只小昆虫，你和法布尔之间会发生怎样有趣的故事呢？请你发挥想象，写一篇文章。题目自拟。 要求： ①将作文题目写在下面； ②作文内容积极向上； ③字数不少于600字； ④不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【答案】见解答 【分析】这是一道想象作文。材料的内容，主要为我们设置了写作的情境。假如你进入了昆虫世界，又会发生怎样奇妙的故事呢？因此写作的内容应是围绕“我”与“昆虫”之间发生的故事，展开想象，进行写作，可以通过“我”与昆虫之间发生的故事，展示“我”对环境的担忧、对昆虫种族濒临灭绝的担忧；还可以通过与昆虫王国里的某一种昆虫的对话，从中揭示昆虫的特点，点明其值得我们学习的品质。在文体上，必须写成记叙文这种文体。在写法上，一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法，丰富写作内容，深化文章的主题。 【解答】 我变成了蜜蜂 上学时，我路过美丽的花丛，看见许多小蜜蜂轻盈地在花间飞舞，那么闲适自在。我站在花丛旁羡慕地说：“当蜜蜂可真好啊，能天天在花丛中玩耍，多轻松快乐！不像我，天天有写不完的作业。”突然，一个细小的声音传入我的耳朵：“你既然羡慕蜜蜂的生活，那你和蜜蜂互换身份吧！”我想都没想就答应了。 猛然间，我觉得自己身子一轻。哇，我真的变成了蜜蜂，太好了！我兴奋地在花丛中跳起舞来，终于可以玩个够喽！ 旁边的蜜蜂们看着我在花上踩来踩去，便严肃地对我说：“快采蜜吧，别把花踩坏了！每只蜜蜂都是有任务的，不完成任务就没有资格享用劳动果实！” 对啊，我现在成了蜜蜂，自然要和它们一起劳动。我学着大家的样子开始采蜜。 只见它们先伸出管状的口器吸食花蜜，然后把花蜜存放在体内的蜜囊中，再用后足（也就是携粉足）携带足够多的花粉，带回家用以制造蜂蜜。我一边观察一边学习，用了很长时间才掌握采花粉的基本技术。 花粉采得足够多了。我们飞回家后马不停蹄地开始酿蜜工作，把带回来的花蜜放进蜂巢里，加上分泌的消化酶就能转化成蜜糖，接下来还要给它不停扇风，加快蜜糖水分的蒸发，最后就得到了黏稠的蜂蜜。 原以为采蜜的蜜蜂天天在花丛里跳舞很惬意，没想到这么辛苦，还是天天如此，真枯燥。 我受不了了，想换个工作。蜂王听后严肃地问我：“你会建蜂巢吗？会寻找蜜源吗？能保卫家园吗？能清洁房舍吗？” 我尴尬地摇摇头，因为我都不会，还是继续采蜜吧。 这些繁重的工作，哪一样不比学习累啊？看来每一样劳动成果都来之不易，想想自己，一直是衣来伸手、饭来张口，每天只需要学习，却还在抱怨，实属不该。 我累得手脚酸痛，饿得头昏眼花，可还得和大家一样不停地干活，当蜜蜂真不容易啊！我后悔万分，大叫：“我再也不想当蜜蜂了！” 妈妈的声音突然传来：“你干吗老盯着蜜蜂看，快点儿走啊！”定睛一看，一切如初，我还是我，蜜蜂依旧在花丛中忙碌…… 【点评】本文通过“我”变成蜜蜂的经历，表现了蜜蜂生活的艰辛，表明了要好好学习的愿望，很有趣味。文章想像合理，内容丰富，对蜜蜂生活的描写比较具体，是一篇成功的想象作文。 39．作文。 时代在进步，社会在发展，传统文化的前途命运也引发了我们许多思考。请结合传统节日、民间手工艺、特产、美食等民俗载体（如灯笼、月饼、对联等），发挥想象，自拟题目，写一篇想象文，讲述一下未来的民俗生活是什么样的。文体不限（诗歌除外）。 要求：①将作文题目写在开头第一行上；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 未来民俗：科技与传统的交响之梦 时光的车轮滚滚向前，转眼间来到了22世纪。在这个科技高度发达的时代，传统文化并未如一些人担忧的那样消逝，反而借助科技的翅膀，绽放出更加绚烂的光彩，民俗生活也焕然一新。 春节，这个中华民族最重要的传统节日，在未来变得更加热闹非凡。以往，人们贴春联多是手工书写或购买印刷品，而如今，家家户户的大门上，春联是动态的全息投影。只要轻触开关，一幅幅精美的春联便会浮现，上面不仅有栩栩如生的吉祥图案，还能根据主人的心情和节日氛围变换色彩与样式。到了除夕夜，一家人围坐在一起，不再是守着电视看春晚，而是通过虚拟现实技术，身临其境地置身于春晚现场，与全球华人一同欢呼庆祝。零点钟声敲响，天空中绽放的不再是传统烟花，而是由无数微型无人机组成的璀璨星河，它们按照预设的程序，变幻出各种寓意吉祥的图案，如“福”字、巨龙等，将夜空装点得如梦如幻。 端午节，赛龙舟的习俗依旧保留，但形式却大不相同。龙舟不再是木质结构，而是采用了新型的轻质合金材料，既坚固又轻盈。船身配备了智能导航系统和动力装置，选手们只需通过脑电波控制，就能让龙舟如离弦之箭般在水面上飞驰。包粽子这一传统活动也融入了科技元素，人们可以在虚拟厨房中，通过手势操作选择各种食材，系统会根据营养搭配和口味偏好，自动生成最佳的粽子配方。不一会儿，一个个香气四溢的粽子就通过 3D 打印技术呈现在眼前。 在这个未来的世界里，科技与传统完美融合，民俗生活既保留了深厚的文化底蕴，又充满了现代的活力与创新。它让我们相信，无论时代如何变迁，传统文化都将永远是我们心中最珍贵的宝藏，在科技的助力下，继续传承发扬，照亮我们前行的道路。 【分析】本题考查材料作文。 审题立意上，材料围绕时代发展下传统文化的命运展开，要求结合传统节日、民间手工艺等民俗载体，发挥想象写未来民俗生活。立意应聚焦于传统文化在未来的传承与创新，展现科技与民俗融合下，传统文化焕发出的新活力，表达对传统文化美好未来的期许。 选材构思方面，可从多个民俗载体入手。比如传统节日，想象未来春节不仅有传统习俗，还借助虚拟现实技术让全球华人共同参与盛大庆典；民间手工艺如剪纸，未来可能通过3D打印技术让剪纸作品更加精美且富有创意，还能融入互动元素；特产美食方面，设想未来月饼制作结合智能科技，能根据个人口味和健康需求定制，还能通过全息投影呈现制作过程。以其中一个或多个载体为线索，构建未来民俗生活场景，突出传统文化与现代科技的融合，使文章既有奇幻想象，又有文化内涵。 【解答】例文： 未来民俗：科技与传统的交响之梦 时光的车轮滚滚向前，转眼间来到了22世纪。在这个科技高度发达的时代，传统文化并未如一些人担忧的那样消逝，反而借助科技的翅膀，绽放出更加绚烂的光彩，民俗生活也焕然一新。 春节，这个中华民族最重要的传统节日，在未来变得更加热闹非凡。以往，人们贴春联多是手工书写或购买印刷品，而如今，家家户户的大门上，春联是动态的全息投影。只要轻触开关，一幅幅精美的春联便会浮现，上面不仅有栩栩如生的吉祥图案，还能根据主人的心情和节日氛围变换色彩与样式。到了除夕夜，一家人围坐在一起，不再是守着电视看春晚，而是通过虚拟现实技术，身临其境地置身于春晚现场，与全球华人一同欢呼庆祝。零点钟声敲响，天空中绽放的不再是传统烟花，而是由无数微型无人机组成的璀璨星河，它们按照预设的程序，变幻出各种寓意吉祥的图案，如“福”字、巨龙等，将夜空装点得如梦如幻。 端午节，赛龙舟的习俗依旧保留，但形式却大不相同。龙舟不再是木质结构，而是采用了新型的轻质合金材料，既坚固又轻盈。船身配备了智能导航系统和动力装置，选手们只需通过脑电波控制，就能让龙舟如离弦之箭般在水面上飞驰。包粽子这一传统活动也融入了科技元素，人们可以在虚拟厨房中，通过手势操作选择各种食材，系统会根据营养搭配和口味偏好，自动生成最佳的粽子配方。不一会儿，一个个香气四溢的粽子就通过 3D 打印技术呈现在眼前。 在这个未来的世界里，科技与传统完美融合，民俗生活既保留了深厚的文化底蕴，又充满了现代的活力与创新。它让我们相信，无论时代如何变迁，传统文化都将永远是我们心中最珍贵的宝藏，在科技的助力下，继续传承发扬，照亮我们前行的道路。 【点评】此文想象丰富且合理，紧扣未来民俗生活展开。以春节、端午等传统节日为例，生动描绘科技融入后的新景象，如全息春联、智能龙舟等。既展现传统文化魅力，又凸显科技推动下的创新，表达对传统文化美好未来的信心。 40．作文。 如果你能打破时空的界限，你最想和书中哪个人物做朋友？李白、陈元方、谢道韫、鲁迅……你们会如何相处，会去做什么事呢？请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①拟定的作文题目写在开头第一行上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】 跨越千年的友谊——与李白共醉明月下 夜，深沉而宁静，月光如水，洒满了古老的庭院。我独自坐在书桌前，手中紧握着那本泛黄的《唐诗三百首》，心中却思绪万千。如果能打破时空壁垒，我最想与谁做朋友呢？答案，早已在我心中呼之欲出——李白，那位被后人尊称为“诗仙”的伟大诗人。 突然，一阵光华闪过，我惊讶地发现，自己竟然置身于一个古色古香的世界。眼前，一位身着白衣，手持酒壶，飘逸若仙的男子正对着明月举杯独酌。那不正是李白吗？我心中一阵激动，快步上前，轻声呼唤：“李兄，可愿与我共饮此杯？” 李白转过头来，目光中闪烁着好奇与友善。他微微一笑，欣然应允。于是，我们坐在庭院中的石桌旁，开始了跨越千年的友谊之旅。 我们谈论诗词，从《静夜思》的思乡之情，到《将进酒》的豪迈奔放，每一首诗都仿佛是一个生动的故事，诉说着李白的喜怒哀乐。我告诉他，后世的人们如何敬仰他的才华，如何传颂他的诗篇。李白听后，眼中闪烁着光芒，那是对后世肯定的欣慰，也是对自己才华的自豪。 我们还谈论人生，谈论理想与现实之间的冲突，谈论在困境中如何保持一颗豁达的心。李白以他的经历为鉴，告诉我：“人生如梦，一尊还酹江月。无论遭遇何种困境，都要保持乐观的心态，用诗词来抒发情感，用美酒来慰藉心灵。” 随着夜色渐深，我们的话题也越发深入。我告诉李白，现代的科技如何发达，人们的生活如何便捷。他听后，眼中闪烁着好奇与向往。他说：“吾虽生于古代，但亦向往那未知的世界。愿你能将这份好奇与探索的精神，传递给后世的人们。” 终于，夜已深沉，我们举杯对月，共饮而尽。那一刻，我仿佛能感受到李白内心的豪情与不羁，也仿佛能感受到我们之间那份跨越时空的深厚友谊。 当光华再次闪过，我回到了现代的世界。但那份与李白共度的时光，却永远铭刻在我的心中。它让我明白，真正的友谊，可以跨越时空的壁垒，让两个不同世界的人，心灵相通，情感共鸣。 【分析】本题考查情景作文。要求围绕“打破时空界限，与书中人物做朋友”的情境进行创作。在审题立意上，首先要明确题目中的核心要素：打破时空界限、书中人物、做朋友。这要求考生不仅要对所选人物有深入地了解，还要能够发挥想象力，构建出一个合理且富有创意的时空背景。立意上，可以强调友情、文化交流、相互启发等主题，展现不同时代背景下人物之间的情感交流与思想碰撞。在选材构思上，考生需要精心挑选一个自己熟悉且感兴趣的书中人物作为朋友，如李白、陈元方、谢道韫、鲁迅等。然后，根据人物的特点和时代背景，设计一系列有趣且富有深意的情节。例如，如果选择李白作为朋友，可以设计一场跨越时空的诗词大会，共同欣赏诗词之美，探讨人生哲理；如果选择鲁迅，则可以一起探讨社会现象，以笔为剑，共同为正义发声。在写作过程中，要注重细节描写，通过生动的语言、动作、心理等描写，展现人物之间的友情与互动。同时，也要注重情感的表达，让读者能够感受到作者与书中人物之间深厚的情感纽带。结尾部分，可以总结这段跨越时空的友情给自己带来的启示与收获，升华主题，使文章更加完整且富有深意。 【解答】 跨越千年的友谊——与李白共醉明月下 夜，深沉而宁静，月光如水，洒满了古老的庭院。我独自坐在书桌前，手中紧握着那本泛黄的《唐诗三百首》，心中却思绪万千。如果能打破时空壁垒，我最想与谁做朋友呢？答案，早已在我心中呼之欲出——李白，那位被后人尊称为“诗仙”的伟大诗人。 突然，一阵光华闪过，我惊讶地发现，自己竟然置身于一个古色古香的世界。眼前，一位身着白衣，手持酒壶，飘逸若仙的男子正对着明月举杯独酌。那不正是李白吗？我心中一阵激动，快步上前，轻声呼唤：“李兄，可愿与我共饮此杯？” 李白转过头来，目光中闪烁着好奇与友善。他微微一笑，欣然应允。于是，我们坐在庭院中的石桌旁，开始了跨越千年的友谊之旅。 我们谈论诗词，从《静夜思》的思乡之情，到《将进酒》的豪迈奔放，每一首诗都仿佛是一个生动的故事，诉说着李白的喜怒哀乐。我告诉他，后世的人们如何敬仰他的才华，如何传颂他的诗篇。李白听后，眼中闪烁着光芒，那是对后世肯定的欣慰，也是对自己才华的自豪。 我们还谈论人生，谈论理想与现实之间的冲突，谈论在困境中如何保持一颗豁达的心。李白以他的经历为鉴，告诉我：“人生如梦，一尊还酹江月。无论遭遇何种困境，都要保持乐观的心态，用诗词来抒发情感，用美酒来慰藉心灵。” 随着夜色渐深，我们的话题也越发深入。我告诉李白，现代的科技如何发达，人们的生活如何便捷。他听后，眼中闪烁着好奇与向往。他说：“吾虽生于古代，但亦向往那未知的世界。愿你能将这份好奇与探索的精神，传递给后世的人们。” 终于，夜已深沉，我们举杯对月，共饮而尽。那一刻，我仿佛能感受到李白内心的豪情与不羁，也仿佛能感受到我们之间那份跨越时空的深厚友谊。 当光华再次闪过，我回到了现代的世界。但那份与李白共度的时光，却永远铭刻在我的心中。它让我明白，真正的友谊，可以跨越时空的壁垒，让两个不同世界的人，心灵相通，情感共鸣。 【点评】本文是一篇富有创意的记叙文，通过想象与李白共饮明月的情境，展现了跨越时空的深厚友谊。文章构思巧妙，语言生动，情感真挚，让读者仿佛身临其境，感受到了与古代诗人的心灵交流。同时，文章也通过李白的经历与言论，传达了积极向上的人生态度和对未知世界的向往，具有一定的启示意义。整体而言，本文是一篇充满想象力与情感深度的佳作。 41．作文。 在小说《搬家》中，我们读到了小女孩枝儿的故事。 假设现在枝儿已经长成和我们一般大小的中学生了，每次回忆往事，她都会想起那只大花鸡，想起当年的妈妈和四婆，觉得有很多话想跟她们说，她会说些什么呢？ 请你以中学生枝儿的身份给妈妈或四婆写一封信，告诉她你最想说的话。 要求：①在“妈妈”“四婆”中任选一人作为你写信的对象，注意写信的口吻；②书信格式不作要求，不必拟写作文题目，不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 给四婆的信 亲爱的四婆： 见字如面！时光匆匆，如今我已长成一名中学生了。可每当回忆起小时候搬家的事儿，那只大花鸡的模样就会像电影片段般在我脑海里清晰地蹦出来，还有您那慈祥的笑容，也总是如同温暖的阳光，驱散我心中偶尔泛起的阴霾。 记得那时候，大花鸡简直就是我最亲密无间的伙伴。每天清晨，我都会迫不及待地跑到鸡舍旁，给它喂食。看着它咯咯咯地欢快叫着，扑棱着那对有力的翅膀，我心里就像盛开了一朵花，特别欢喜。您总是带着满脸的笑容，亲切地说我是大花鸡的小主人，还耐心地教我怎么照顾它。我会学着您的样子，轻轻地抚摸大花鸡的羽毛，它也很温顺地依偎在我脚边。那时候的日子，简单又快乐，仿佛整个世界都充满了阳光。 后来，要搬家了，我满心欢喜地以为能带着大花鸡一起走，继续我们相伴的日子。可现实却如同一盆冷水，无情地浇灭了我心中的希望。大花鸡被处理掉了，我当时只觉得天旋地转，哭得撕心裂肺，仿佛生活里突然缺了一大块，怎么都填补不上。是您，轻轻地把我搂在怀里，那温暖的怀抱就像安全的港湾。您温柔地安慰我，给我讲着生活里的道理。您说，有些事情我们没办法改变，但美好的回忆会一直留在心里，就像星星，永远在夜空中闪烁。 四婆，您知道吗？您的那些话，就像温暖的阳光，慢慢驱散了我心里的阴霾。随着我渐渐长大，我越来越懂您当时的心意。生活里总会有遗憾和无奈，但只要我们心里有爱，有美好的回忆，就能勇敢地走下去。 现在，我时常会想起和您一起照顾大花鸡的时光，想起您给我讲的那些有趣的故事。那些日子，是我成长路上最珍贵的宝藏。四婆，我特别感谢您在我小时候的陪伴和教导。您教会了我如何面对生活中的不如意，让我懂得了珍惜和感恩。 四婆，我好想再听听您的声音，再感受您温暖的怀抱。等我放假了，一定去看您！ 爱您的枝儿 2025.6.15 【分析】本题考查情境作文。审题立意：题目要求以中学生枝儿的身份，给妈妈或四婆写一封信，讲述回忆往事时想对她们说的话。核心立意是通过回忆《搬家》中与大花鸡相关的事，表达对妈妈或四婆的情感，如感恩、怀念等，展现成长过程中的感悟。 选材构思：若选择写给妈妈，可先回忆当年搬家时大花鸡事件的具体经过，如妈妈处理大花鸡的方式等。接着阐述这件事对自己成长的影响，比如让自己懂得了生活的无奈与抉择。然后表达对妈妈的爱与感恩，感谢妈妈在成长路上的陪伴和教导。若选择写给四婆，可回忆与四婆一起照顾大花鸡的温馨时光，四婆的慈爱和关怀。讲述这些回忆给自己带来的温暖，以及如今对四婆的思念，还可提及从四婆身上学到的生活智慧。 【解答】例文： 给四婆的信 亲爱的四婆： 见字如面！时光匆匆，如今我已长成一名中学生了。可每当回忆起小时候搬家的事儿，那只大花鸡的模样就会像电影片段般在我脑海里清晰地蹦出来，还有您那慈祥的笑容，也总是如同温暖的阳光，驱散我心中偶尔泛起的阴霾。 记得那时候，大花鸡简直就是我最亲密无间的伙伴。每天清晨，我都会迫不及待地跑到鸡舍旁，给它喂食。看着它咯咯咯地欢快叫着，扑棱着那对有力的翅膀，我心里就像盛开了一朵花，特别欢喜。您总是带着满脸的笑容，亲切地说我是大花鸡的小主人，还耐心地教我怎么照顾它。我会学着您的样子，轻轻地抚摸大花鸡的羽毛，它也很温顺地依偎在我脚边。那时候的日子，简单又快乐，仿佛整个世界都充满了阳光。 后来，要搬家了，我满心欢喜地以为能带着大花鸡一起走，继续我们相伴的日子。可现实却如同一盆冷水，无情地浇灭了我心中的希望。大花鸡被处理掉了，我当时只觉得天旋地转，哭得撕心裂肺，仿佛生活里突然缺了一大块，怎么都填补不上。是您，轻轻地把我搂在怀里，那温暖的怀抱就像安全的港湾。您温柔地安慰我，给我讲着生活里的道理。您说，有些事情我们没办法改变，但美好的回忆会一直留在心里，就像星星，永远在夜空中闪烁。 四婆，您知道吗？您的那些话，就像温暖的阳光，慢慢驱散了我心里的阴霾。随着我渐渐长大，我越来越懂您当时的心意。生活里总会有遗憾和无奈，但只要我们心里有爱，有美好的回忆，就能勇敢地走下去。 现在，我时常会想起和您一起照顾大花鸡的时光，想起您给我讲的那些有趣的故事。那些日子，是我成长路上最珍贵的宝藏。四婆，我特别感谢您在我小时候的陪伴和教导。您教会了我如何面对生活中的不如意，让我懂得了珍惜和感恩。 四婆，我好想再听听您的声音，再感受您温暖的怀抱。等我放假了，一定去看您！ 爱您的枝儿 2025.6.15 【点评】这封信情感真挚，以回忆大花鸡为切入点，娓娓道来与四婆相处的温馨过往。文字质朴，将对四婆的感激与思念之情自然流露。能紧扣主题，借儿时经历阐述从四婆处学到的生活道理，展现出温暖的亲情和成长感悟。 42．作文。 为了配合国家“体重管理年”行动，学校将推进阳光大课间活动。可是你们班的部分同学抱怨“跳绳太累，跑步没意思，做操太费时”。作为班级体育委员，请你给这些同学写一封信，结合自身体验，说服他们参与阳光大课间活动。落款：署名（七年级一班体育委员），日期（2025年7月1日）。 【答案】 给同学们的一封信 亲爱的同学们： 大家好！ 最近听一些同学说，阳光大课间的跳绳“太累”、跑步“没意思”、做操“太费时”，作为体育委员，我特别理解大家的感受——曾经我也觉得，大课间不过是“完成任务”，直到自己真正投入其中，才发现它藏着许多意想不到的快乐。今天，我想和大家分享我的体验，希望能改变大家的看法。 记得刚上初中时，我也讨厌跳绳。每次看到绳子“啪啪”打地，心里就发怵。但体育老师鼓励我：“先跳10个，慢慢加。”没想到，当我咬着牙完成第一个10个时，竟然觉得没那么难了！现在，我不仅能连续跳50个，还和同学组队参加了年级比赛。那种突破自我的成就感，是窝在教室里永远体会不到的。累，其实是身体在告诉我们：你在变强啊！ 至于跑步“没意思”，我曾也这么想。直到有次大课间，班主任提议大家边跑边喊班级口号。“七班七班，非同一般！”响亮的口号声中，我忽然觉得，跑步不再是孤独的煎熬，而是和全班一起冲刺的热血时刻。现在，我们还会变着花样跑——有时排成“V”字形，有时跟着音乐节奏调整速度。运动也可以很有创意，关键看你愿不愿意尝试。 还有同学说做操“费时”，可我觉得，这10分钟恰恰是调整状态的“黄金时间”。上周月考前，我特别紧张，做操时跟着音乐舒展身体，深呼吸几次后，竟然平静了下来。后来考试时，思路也清晰了许多。身体放松了，学习效率反而更高，这不是赚了吗？ 同学们，阳光大课间不是“任务”，而是属于我们的“能量充电站”。在这里，我们可以甩掉疲惫，收获健康；可以挑战极限，遇见更好的自己；更可以和并肩奔跑的伙伴，留下青春最鲜活的记忆。 从明天开始，不如和我一起试试？我们可以组队跳绳，或者比一比谁跑得更有创意。我相信，当你迈出第一步时，一定会发现：原来运动，可以这么酷！ 期待在大课间看到大家的身影！ 七年级一班体育委员 2025年7月1日 【分析】本题考查情境作文写作。审题：题目要求以班级体育委员的身份，给抱怨阳光大课间活动的同学写一封信，结合自身体验说服他们参与。需注意以下几点：以“体育委员”的视角展开，需体现责任感与亲和力。针对“抱怨太累、没意思、费时”的同学，需直击痛点，化解顾虑。结合个人体验，强调活动的意义（如健康、团队协作、减压等），而非单纯说教。书信格式，语言需真诚、有感染力，可适当运用修辞或故事增强说服力。立意：文章应传递“阳光大课间不仅是锻炼，更是成长与快乐的源泉”的理念，通过具体事例展现活动带来的积极改变，激发同学参与的热情。构思：开篇共情，以理解同学的抱怨切入，拉近心理距离，避免说教感。结合自身经历，描述自己从抗拒到享受运动的过程，强调循序渐进的乐趣。分享活动中的趣味瞬间（如跳绳比赛、创意跑操），突出互动性。升华主题，将活动意义从个人健康延伸至班级凝聚力、精神面貌等层面，增强共鸣。结尾呼吁，用鼓励性语言收束，提出具体行动建议。 【解答】 给同学们的一封信 亲爱的同学们： 大家好！ 最近听一些同学说，阳光大课间的跳绳“太累”、跑步“没意思”、做操“太费时”，作为体育委员，我特别理解大家的感受——曾经我也觉得，大课间不过是“完成任务”，直到自己真正投入其中，才发现它藏着许多意想不到的快乐。今天，我想和大家分享我的体验，希望能改变大家的看法。 记得刚上初中时，我也讨厌跳绳。每次看到绳子“啪啪”打地，心里就发怵。但体育老师鼓励我：“先跳10个，慢慢加。”没想到，当我咬着牙完成第一个10个时，竟然觉得没那么难了！现在，我不仅能连续跳50个，还和同学组队参加了年级比赛。那种突破自我的成就感，是窝在教室里永远体会不到的。累，其实是身体在告诉我们：你在变强啊！ 至于跑步“没意思”，我曾也这么想。直到有次大课间，班主任提议大家边跑边喊班级口号。“七班七班，非同一般！”响亮的口号声中，我忽然觉得，跑步不再是孤独的煎熬，而是和全班一起冲刺的热血时刻。现在，我们还会变着花样跑——有时排成“V”字形，有时跟着音乐节奏调整速度。运动也可以很有创意，关键看你愿不愿意尝试。 还有同学说做操“费时”，可我觉得，这10分钟恰恰是调整状态的“黄金时间”。上周月考前，我特别紧张，做操时跟着音乐舒展身体，深呼吸几次后，竟然平静了下来。后来考试时，思路也清晰了许多。身体放松了，学习效率反而更高，这不是赚了吗？ 同学们，阳光大课间不是“任务”，而是属于我们的“能量充电站”。在这里，我们可以甩掉疲惫，收获健康；可以挑战极限，遇见更好的自己；更可以和并肩奔跑的伙伴，留下青春最鲜活的记忆。 从明天开始，不如和我一起试试？我们可以组队跳绳，或者比一比谁跑得更有创意。我相信，当你迈出第一步时，一定会发现：原来运动，可以这么酷！ 期待在大课间看到大家的身影！ 七年级一班体育委员 2025年7月1日 【点评】信件以“理解大家的感受”破题，承认自己曾有类似抵触情绪，迅速消除同学的防御心理，为后续说服奠定情感基础。这种“先认同，再引导”的策略，比直接说教更易被接受。结尾将大课间从“个人锻炼”升华为“班级记忆”，用“能量充电站”“青春记忆”等意象激发集体荣誉感，并以“组队尝试”的具体建议降低参与门槛，形成完整的说服闭环。 43．阅读下面的材料，完成写作任务。 每一朵花都有自己的花期，都有属于自己的绽放，朱自清描绘它们“红的像火、粉的像霞、白的像雪”，正是这形态各异、万紫千红的花朵们，构成了整个春天。 总有一朵花能够勾起你的遐想，请你结合成长体验，或发挥联想和想象，或阐发你的体会，写一篇记叙性文章。 要求： ①题目自拟； ②文体自选； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ⑤不少于600字。 【答案】 角落里的那朵野菊 在老家的旧院子里，有一处被遗忘的角落。那里杂草丛生，砖石凌乱，平日里鲜有人至，宛如时光遗落的一片荒芜之地。然而，就在这个不起眼的角落里，有一朵野菊，独自绽放着属于自己的光彩。 一次学校组织绘画比赛，同学们都跃跃欲试，积极准备着。我心里也痒痒的，渴望能通过这次比赛证明自己，可又担心画得不好，被别人笑话。犹豫再三，我还是鼓起勇气报了名。报名之后，我却陷入了无尽的焦虑之中。每天放学后，我都把自己关在房间里，对着画纸发呆，却迟迟不敢下笔。我画了又擦，擦了又画，始终对自己的作品不满意。时间一天天过去，比赛的日子越来越近，我的压力也越来越大，甚至开始后悔自己当初的决定。 就在我几乎要放弃的时候，一个周末，我回到了老家的旧院子。心情烦闷的我，漫无目的地在院子里走着，不知不觉来到了那个被遗忘的角落。就在我准备转身离开时，一抹明亮的黄色映入我的眼帘。我定睛一看，原来是一朵野菊。 它生长在砖石的缝隙中，周围是杂乱的野草，可它却丝毫没有受到环境的影响。细长的茎干挺立着，顶端的花朵肆意绽放，花瓣层层叠叠，金黄灿烂，宛如一个小小的太阳，散发着温暖而耀眼的光芒。微风拂过，它轻轻摇曳，仿佛在向我展示它的美丽与自信。 那一刻，我仿佛从这朵野菊身上汲取到了力量。我回到房间，重新拿起画笔，不再纠结于画得是否完美，而是用心去感受，去表达。我把自己对绘画的热爱，对梦想的追求，都融入到了画中。 比赛那天，我带着自己的作品自信地走进了赛场。虽然最终我没有获得一等奖，但我却收获了同学们的掌声和老师的肯定。那一刻，我知道，我已经战胜了内心的自卑与恐惧，就像那朵野菊一样，在自己的成长道路上迈出了勇敢的一步。 【分析】本题考查情境作文写作。审题分析：材料围绕“花”展开，指出每一朵花有各自花期与独特绽放姿态，众多花朵构成春天，强调个体独特性与整体丰富性。同时提到“总有一朵花能够勾起你的遐想”，引导考生从自身出发，结合成长体验、联想想象或体会进行创作。立意分析：以某朵花象征自己或身边独特的人，展现其与众不同的品质、经历或梦想，表达对个体价值的肯定。如写一朵在角落独自绽放的小花，象征自己在班级中虽不引人注目，但有自己的闪光点。借花的生长过程，如播种、发芽、开花，类比自己的成长经历，抒发在成长中遇到的困难、收获的喜悦以及对未来的期待。例如写自己学习绘画，从最初画得不好到逐渐进步，如同花朵从花苞到绽放。将某朵花与特定的情感或人联系起来，如母亲的爱如温暖的康乃馨，朋友的陪伴如灿烂的向日葵，通过花表达对亲情、友情的珍视。构思分析：开头可以设置悬念，也可以直接点题。中间 围绕所选的花，讲述与之相关的故事。若写花象征自己的成长，可描述自己在某次比赛中遇到挫折，看到角落里的花依然努力绽放，从而受到鼓舞，重新振作。结尾总结全文，概括文章内容，再次强调这朵花对自己的意义。 【解答】 角落里的那朵野菊 在老家的旧院子里，有一处被遗忘的角落。那里杂草丛生，砖石凌乱，平日里鲜有人至，宛如时光遗落的一片荒芜之地。然而，就在这个不起眼的角落里，有一朵野菊，独自绽放着属于自己的光彩。 一次学校组织绘画比赛，同学们都跃跃欲试，积极准备着。我心里也痒痒的，渴望能通过这次比赛证明自己，可又担心画得不好，被别人笑话。犹豫再三，我还是鼓起勇气报了名。报名之后，我却陷入了无尽的焦虑之中。每天放学后，我都把自己关在房间里，对着画纸发呆，却迟迟不敢下笔。我画了又擦，擦了又画，始终对自己的作品不满意。时间一天天过去$