5.1 质量 课件-2025-2026学年沪科版八年级全一册物理
2025-09-11
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普通
摘要:
该初中物理课件围绕“质量”核心知识点,系统讲解质量的概念、单位及换算、属性,重点介绍托盘天平的构造、使用步骤与注意事项,通过回顾小学质量单位知识衔接新旧内容,搭建学习支架帮助学生过渡。
其亮点在于以科学思维梳理托盘天平“放、移、调、称、读、收”六步操作及常见问题分析,结合测量液体质量的实验设计培养科学探究能力,强调操作规范渗透科学态度,助力学生构建物理观念,提升教师教学效率。
内容正文:
5.1 质量
沪科版八年级全一册
科学老鬼 只出精品
前言
不知不觉半本书已经学完了。
第一章学习了生物的知识。
第二章学习了化学的知识。
生物和化学都有了,怎么能少了物理。
那么,准备迎接号称七年级最难模块的学习。
估计各位同学背元素周期表和化合价口诀背的头都大了。
我是魔鬼
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质量
在学习新知识之前,我们先来回顾一下小学的知识。
回顾什么呢?就是回顾这一页PPT的标题:质量。
质量这个东西我们小学学过,请问它的单位都有哪些呢?
吨(t)
千克(kg)
克(g)
OK!思考:什么叫做质量?
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质量
质量:
物体含有物质的多少叫做质量。
用字母“m”表示。
它的单位我们刚刚已经回答过了。
吨(t)
千克(kg)
克(g)
进入初中之后,我们需要再认识一个单位,毫克(mg)。
这四个单位中,我们把千克(kg)看做是基本单位,也就是国际通用单位。
日常生活中说“有多重?”,说的就是质量。
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质量
那么单位之间的换算关系是多少呢?
1吨(t)=
1000千克(kg)
1千克(kg)=
1000克(g)
1克(g)=
1000毫克(mg)
我们已经学过科学计数法的表达形式,所以我们试着用科学计数法的形式表示1000这个数字。
=103千克(kg)
=103克(g)
=103毫克(mg)
转化一下
已经是初中生了,不是小学生了,要习惯用这种形式来表示一个数字,对未来的学习大有帮助。
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质量
质量是物体的一种属性。
它不随位置、形状、状态或温度的改变而改变。
质量大小只取决于该物体所含物质的多少。
例如:
1.一个玩偶从地面带到空间站,位置改变,但是质量不变。
2.一块橡皮泥被捏扁,形状改变,但是质量不变。
3.冰熔化成水,状态改变,但是质量不变。
4.对着铁块进行加热操作,温度改变,但是质量不变。
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质量
我们已经知晓了质量的概念,明白了什么是质量。
那么我们应该怎么去测量一个物体的质量呢?
这些都是我们生活中常见的测量工具。
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质量
那么实验室中,我们的测量工具还会是那些吗?
那肯定不是。
实验室中我们有专门测质量的工具:托盘天平。
我们先来认识一下托盘天平的构造。
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质量
底座
托盘架
托盘(分左右两盘)
衡量标尺
平衡螺母
指针
分度盘
游码
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质量
9
10
砝码以及砝码盒
镊子
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质量
了解完托盘天平的各个结构之后,我们再来学习该如何使用托盘天平。
一共分为六步走:
1.放:先将托盘天平放在水平面上。
2.移:将游码的左端归“0”。
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质量
了解完托盘天平的各个结构之后,我们再来学习该如何使用托盘天平。
3.调:调节平衡螺母,使指针对准分度盘的中央刻度线处。
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质量
4.称:将物品放在左盘,用镊子“从大到小”夹取砝码放在右盘(左物右码),若最小的砝码也不能平衡,那么就移动游码(相当于在右盘放了一个更小的砝码),直至指针指在分度盘的中央刻度处。
注意:
1.称量过程中不可再动平衡螺母。
2.不可直接用手碰砝码,要用镊子夹取,手上的汗液会锈蚀砝码。
了解完托盘天平的各个结构之后,我们再来学习该如何使用托盘天平。
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质量
了解完托盘天平的各个结构之后,我们再来学习该如何使用托盘天平。
5.读:读出托盘天平右盘砝码总质量,加游码左端在衡量标尺上对应的读数,即砝码+游码。
6.收:称量完毕,物品和砝码回归原位(物码归原)。
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质量
托盘天平的使用
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质量
总结:
①放
②移
③调
④称
⑤读
⑥收
使用托盘天平需要注意的地方:
1.使用时不能超过托盘天平的最大量程。
2.砝码要用镊子夹取,不可用手触碰。
3.不能把潮湿物体和化学药品直接放在托盘上,防止锈蚀,需要在两边各垫一张大小相同、质量相同的纸。
4.称量液体质量必须装在玻璃器皿内。
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质量
那么这边就有一个问题:称量液体质量必须装在玻璃器皿内,具体应该怎么测呢?
第①步:先测出空容器的质量m1。
第②步:再测出容器+液体的总质量m2。
第③步:总质量-空容器质量即是待测液体质量。即m液=m2-m1。
①②两步顺序不能颠倒,否则会因为烧杯内壁液体残留而导致测量结果偏小。
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质量
使用托盘天平时常见问题分析:
1.游码未归零:导致结果偏大。若测量前游码读数为m0,测量时游码读数为m游,那么物体质量m物=m码+m游-m0
2.右物左码:导致结果偏大。实际物体质量m物=m码-m游
3.砝码生锈或者粘有重物:导致结果偏小。
4.砝码磨损:导致结果偏大。
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练习
D
1.一根铜棒,下列情况中质量会发生变化的是( )
A.把铜棒拉成铜丝 B.给铜棒不断加热
C.将铜棒从北京带到杭州 D.用锉刀对铜棒进行加工
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练习
C
2.物体质量最接近20kg的是( )
A.一个鸡蛋 B.一本科学书
C.一辆自行车 D.一辆汽车
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练习
D
3.在物理实验室如图的砝码盒中,分别有砝码100g一个,50g一个,20g两个,10g一个,5g一个,游码标尺最大值5g。若在一次称量中,测得质量是108.4g,则( )
A.左盘有五个砝码,分别是50g、20g、2g、10g、5g,游码3.4g
B.右盘有五个砝码,分别是50g、20g、20g、10g、5g,游码3.4g
C.左盘有两个砝码,分别是100g、5g,游码3.4g
D.右盘有两个砝码,分别是100g、5g,游码3.4g
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