第二节 神经调节课件- 2025-2026学年人教版八年级生物上册

该初中生物学课件围绕“神经系统的结构与功能”展开，系统梳理了中枢神经系统与周围神经系统的组成，深入讲解神经元的结构及冲动传导路径，并通过膝跳反射等实验探究活动，引导学生理解反射弧的构成及其在生命调节中的作用，形成从结构到功能、从现象到原理的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践三大核心素养，以“幼儿遗尿现象”为真实情境导入，激发学生对大脑控制排尿机制的思考，体现结构与功能观；通过反射弧五部分的功能对比表和条件反射与非条件反射的分类归纳，强化逻辑推理与批判性思维；借助膝跳反射实验和反应速度测定活动，落实科学探究实践环节，帮助学生建立“神经系统调控生命活动”的整体认知。该资料既利于学生构建清晰的知识网络，又助力教师高效开展以问题驱动、实证分析为核心的课堂教学。

小脑 脑干 脊髓 神经 脊神经 脑神经 脑神经和脊神经是神经系统的周围部分 4 一、神经系统的结构 中枢神经系统:脑部的组成和功能 脑干 小脑 大脑 使运动协调、准确,维持身体平衡。 包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,约有140亿个神经细胞;具有感觉、语言、运动等多种神经中枢,大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢。 下部与脊髓连接;脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动。如果这些部位受到损伤,心跳和呼吸可能停止,从而危及生命。 5 一、神经系统的结构 中枢神经系统:脊髓的位置和功能 位置 位于脊柱的椎管内,上端与脑干相连。 功能 反射:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应 传导:能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干等的联系通路 脊髓是低级神经中枢,受大脑控制。 6 为什么幼儿的排尿次数多,而且容易发生夜间尿床现象?但成人却可以有意识的“憋尿”? 排便和排尿的神经中枢在脊髓,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。幼儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的抑制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿现象。 7 一、神经系统的结构 指由脑发出的神经。 大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 脑神经 脊神经 指由脊髓发出的神经。 分布在躯干、四肢、内脏等处。 功能:传导神经冲动 周围神经系统 8 一、神经系统的结构 周围神经系统 9 一、神经系统的结构 神经系统的组成 功能 中枢神经系统 脑 大脑 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢 大脑皮层是最高级中枢 小脑 使运动协调、准确,维持身体平衡 脑干 专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动 脊髓 反射:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应; 传导:还能将这些刺激的反应传导到大脑。 周围神经系统 脑神经 传导神经冲动 脊神经 传导神经冲动 10 二、神经元 神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分。 神经元的功能:接受刺激、产生并传导神经冲动 短而多,接收信息 长而少,传出信息 树突 细胞体 轴突 神经末梢 11 二、神经元 信息传递和处理的结构基础 人体内各个神经元的突起末端都可与多个神经元的突起建立联系,形成非常复杂的网络。 冲动传导方向:树突 细胞体 轴突 神经末梢 下一个神经元 12 神经系统 神经元 神经系统的组成 中枢神经系统 脑:大脑、小脑、脑干 脊髓 周围神经系统 脊神经 脑神经 神经末梢 胞体 细胞核 突起 13 三、神经调节的基本方式 实验探究:膝跳反射 思考1:叩击韧带时,小腿有什么反应?这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的? 当叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然跳起来——迅速前伸。这种反射是生来就有的。 思考2:膝跳反射受大脑控制吗?为什么? 进行膝跳反射时来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。但是,在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。 思考3:这种反应与神经系统有关系吗? 有关系,这种反应是在神经系统参与下完成的。 14 三、神经调节的基本方式 反射 机体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应,叫作反射。反射是神经调节的基本方式。 草履虫对食盐和肉汁的反应 含羞草被触碰后 叶片迅速合拢 缩手反射 眨眼反射 15 反射弧是反射的结构基础。反射弧由五部分组成,包括:感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器。 三、神经调节的基本方式 效应器:传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。 传出神经:传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。 神经中枢:神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给传出神经。 感受器:手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后,能够产生神经冲动。 传入神经:神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。 16 三、神经调节的基本方式 反射与反射弧有什么关系? 反射的结构基础是反射弧。即反射是通过一定的神经结构完成的。 反射弧的五个部分: 反射弧起于感受器,终于效应器。 传入神经有神经节,传出神经没有神经节。 感受器 神经中枢 效应器 传入神经 传出神经 17 三、神经调节的基本方式 传入神经有神经节, 传出神经没有神经节。 膝跳反射比较简单,传入神经与传出神经直接联系。稍微复杂一些的反射,在神经中枢还有把传入神经和传出神经联系起来的中间神经元。 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经中枢 中间神经元 神经节 18 三、神经调节的基本方式 反射弧的结构及功能 结构 功能 感受器 接受刺激,并产生神经冲动 传入神经 将神经冲动传到脊髓的神经中枢 神经中枢 接受神经冲动信号,并将神经冲动传到传出神经 传出神经 将神经冲动传到效应器 效应器 接收传出神经传来的神经冲动,作出反应 如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍,会出现什么结果? 反射活动无法正常进行。 19 三、神经调节的基本方式 条件反射与非条件反射 手碰到尖刺会缩回——缩手反射 婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿——排尿反射 物体在眼前突然出现会眨眼——眨眼反射 遇到一定的刺激时,人体在正常情况下就会作出相应的反应,不需要先经过大脑的分析和判断。这类简单的反射叫作非条件反射。是人生来就有的反射。 20 三、神经调节的基本方式 条件反射与非条件反射 人出生后,通过学习和训练还能形成复杂的反射:条件反射。 同学们听到上课铃响,就会迅速走进教室。 行人听到身后汽车的喇叭声,就会迅速躲避。 对于某些语言刺激,人也能形成条件反射。 21 三、神经调节的基本方式 条件反射&非条件反射 与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。 梅子是酸的,吃梅子时唾液腺受刺激分泌唾液,这是非条件反射。 凡是吃过梅子的人,再见到梅子时,也能分泌唾液,这是条件反射。 谈论梅子时也分泌唾液,这与大脑皮层中特定的神经中枢有关。这是条件反射。 22 三、神经调节的基本方式 反射的类型 条件反射 非条件反射 人生来就有的 通过学习和训练形成的复杂反射 参与反射的中枢是脑干和脊髓 参与反射的中枢是大脑皮层 反射弧是永久固定的 反射弧是暂时的,易变的 适应的范围小,适应不变的环境 适应的范围广,可以适应多变的环境 缩手反射、眨眼反射、排尿反射 “谈梅止渴”“望梅止渴” 23 三、神经调节的基本方式 实验探究:测定反应速度 人类通过反射对体内外的刺激迅速作出适当的反应,从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。 用这种方法测定反应速度存在哪些优点与不足? 接尺子的活动是否属于反射? 科学方法: 观察和测量是科学研究的重要手段,但