第五章 第三节 密度（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理上册同步备课（沪科版2024）

第三节 密度 第五章 质量与密度 怎么不通过品尝水的味道，就能知道哪杯水是盐水，哪杯水是淡水？你是依据什么做出的判断？如果两杯水的体积都不同，那么你该怎么进行判断呢？ 两杯水的质量不同。同样体积，质量大的是盐水。 观察与思考 演示：两个体积不同的木块，谁的质量大？测量试试看。 你得出了什么结论？ 同种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。 如果一个木块的体积是另外一个木块的2倍，质量也会是2倍的关系吗？ 一、物质的质量与体积的关系 衔接：老师这还有两个的木块（一个大一个小），你们觉得谁的质量大？让我们验证一下（用天平比较）。这说明了什么呢？…… 实验：蒙住眼睛，托住一个塑料盘，依次放上木块和铝块，你能区分出来吗？ 思考：木头和铝谁重一些？ 对于刚才的回答你觉得应该加上什么样的前提条件？ 在相同体积下，不同物质，质量不同。 观察与思考 衔接：先问大家一个问题， 老师这里有一个木块和一个铁块（先不要展示给学生看），我找一名同学来帮我区分一下（要求其他学生不能发声）。（邀请一位学生上台，给他戴上眼罩，并让他右手托起一个塑料托盘，先后将质量不同的大木块和小铝块分别放在上面，要求该同学区分）。……还可以再用调好的天平比较一下相同体积的铝块和木块。 不同物质，体积相同，质量不同。 探究同种物质的质量与体积的关系 同种物质的质量与体积之间存在什么样的关系呢？ 提出问题： 猜想： 同种物质的质量和它的体积成正比。 一、物质的质量与体积的关系 衔接：那么我们再大胆一点猜想，同种物质的质量与体积之间存在什么样的定量关系呢？…… 设计实验： 需要测量什么物理量？如何测量？ 如何让结果更具有普遍性？ 如何得出质量与体积的关系？ 一、物质的质量与体积的关系 衔接：老师给大家准备了大小不同的各类物体（它们的形状都是长方体），接下来我们就要测量出相应的物理量去验证我们的猜想。…… 问题：1.需要测量质量和体积，质量使用天平可以测，通过测量长宽高可以计算出物体的体积。（可以顺便复习天平和刻度尺的使用） 2.用质量除以体积看看得出来的比值是否为定值 3.换用不同的物体进行测量。 进行实验： 1.取大小不同的若干铝块，分别测量出它们的质量与体积。并用图像法处理数据。 2.换用大小不同的其他物质，它们的质量与体积的比值会跟铝块一样吗？ 一、物质的质量与体积的关系 实验记录： m/g V/cm3 质量/体积 g/cm3 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 铝块6 一、物质的质量与体积的关系 上表主要给是的铝块的表，可以把铝块换成其他物质。 0 40 120 80 2 4 6 8 10 16 12 14 m/g V/cm3 18 22 20 铝 铁 同种物质质量与体积的比值不变（成正比） 实验结论： 不同种物质质量与体积的比值不同 一、物质的质量与体积的关系 衔接：我们接着试着用图像来处理一下我们的实验数据，通过图像我们能更加直观地看到同种物质质量与体积的关系了。（让学生画出图像） 通过实验我们发现，不同的物质的质量与体积都有一个对应着的比值。铝的质量与体积比值我们刚才测出来大约是2.7g/cm3，铝的质量与体积比值我们刚才测出来大约是7.9g/cm3，而且不管物质的体积是多少，多大多小，它对应的质量与体积的比值都是一定的。它对应的质量改变，体积改变，它的比值变吗？（不变） 密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。 符号：ρ ρ = V m 公式： kg m3 kg/m3 V = ρ m m = ρV 推导： 二、密度 衔接：就像我们人一样，不同的人有不同的样子，不同的物质具有不同的（质量与体积的）比值，这个比值反应了不同物质的不同性质。物理学上，我们用密度来描述物质的这种特性。…… 单位：千克每立方米，符号kg/m3 密度的常用单位： 克每立方米厘米（g/ cm3） 1g/cm3=103kg/m3 水的密度是103kg/m3，请说出其物理意义。 铜的密度是8.9g/cm3，请说出其物理意义。 二、密度 （单位的换算见备课素材） 一块砖的密度是1.5 g/ cm3，把它平分成两块，每块的密度是( ) A.0.75 g/ cm3 B.1.5g/ cm3 C.3g/ cm3 D.不确定 B 例 二、密度 讨论与交流：阅读教材P117页-科学书屋，回答以下问题。 1.固体、液体、气体的密度有什么特点? 2.不同物质的密度是否一定不同? 3.物体的物质状态变化后密度是否变化? 二、密度 衔接：生活中还有很多的物质，科学家们已经帮我们测出了它们的密度，让我们一起来看一看。…… 固体 kg/m3 液体 kg/m3 气体 kg/m3 金 19.3×103 水银 13.6×103 二氧化碳 1.98 银 10.5×103 硫酸 1.8×103 氧 1.43 铜 8.9×103 海水 1.03×103 空气 1.29 钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103 一氧化碳 1.25 铝 2.7×103 植物油 0.9×103 氦 0.18 冰（0℃） 0.9×103 煤油 0.8×103 氢 0.09 蜡 0.9×103 酒精 0.8×103 干松木 0.5×103 汽油 0.71×103 二、密度 1.固体、液体、气体的密度有什么特点? 2.不同物质的密度是否一定不同? 3.物体的物质状态变化后密度是否变化? 一般情况下：ρ固＞ρ液＞ρ气 一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油 同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水 二、密度 一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？ 查表可知：此金属为铁块 解： 1.97 t=1 970 kg 例 二、密度 如图的矿泉水瓶中装满了水，这些水全结成冰之后的体积是多少？ 解：瓶中水的体积：550ml=550cm3 现在你知道为什么装满水的瓶子冰冻后为什么会破裂了吧。 二、密度 例 三、密度知识的应用 应用类型 应用公式 适用情境 求密度 ρ = 测物质密度、鉴别物质 求质量 m =ρV 求质量不易直接测量的物体的质量(如高大的石碑、油罐车中的油、成堆的粮食) 求体积 V = 求不便直接测量体积的物体的体积(如铜线的体积、不规则容器的容积等) 鉴定牛奶、酒的品质 盐水选种 吹去不饱满谷粒与草屑 根据密度确定经济价值 鉴定物质是否空心 三、密度知识的应用 衔接：密度与我们的生活有着密切的联系，比如说…… 航空器材中常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料，能减小机身重量，提高性能。 坚若磐石的机床底座需要用坚固、密度大的材料制成。这样更稳定。 三、密度知识的应用 衔接：密度的大小与材料的选择也息息相关。比如航空…… 如图做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。这是因为点燃的酒精灯上方空气受热，热空气的密度减小，而形成空气上下流动，带动扇叶转起来。 根据气体密度的这种变化规律，房间里的暖气片一般都安装在窗户下面。 三、密度知识的应用 如图所示，一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3。试求制成这种纪念币的金属的密度，并从密度表中找出它是那种金属。 已知：纪念币的质量m=16.1g=1.61×10-2kg，纪念币的体积V=1.8cm3=1.8×10-6m3。 求：制成纪念币的金属的密度ρ。 答：制成纪念币的金属的密度为8.9×103kg/m3。 查密度表可知纪念币是铜币 三、密度知识的应用 22 密度 物理意义 概念 物体单位体积的质量 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 基本单位：kg/m3 常用单位：g/cm3 单位 公式： 课堂小结 密度知识的应用 1.（中考·桂林）小桂带了一瓶水进入中考考场，在考试过程中，小桂喝掉一部分水后，瓶中水的质量______、密度______ 。(均填“增大”“减小”或“不变”) 减小 不变 课堂练习 2.根据密度公式 ，下列说法中正确的是（ ） A.物体的密度与物体的质量成正比 B.物体的密度与物体的体积成反比 C.物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D.密度是物质的一种特性与质量、体积无关 D 课堂练习 3.甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知 (　 　) A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＝ρ乙D．无法判断 A 课堂练习 4.如图，四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ） B 课堂练习 5.一捆铜线质量为89 kg，铜线的横截面积是25 mm2，利用密度表计算这捆铜线长度。 解： 课堂练习 $待会儿我会把它装在这个袋儿里，装两个袋儿，装在两个袋儿里。万一裂开冰渣子掉冰箱里就不好了。好了，包好了，我待会放到冰箱里。等它冻，冻上了以后我们再打开。看来我们。把。瓶子拿出来开，看一下屏幕有没有裂开。这没有好像没有裂开，但是裂开了。看这个水已经这个是我的瓶子已经裂开了，瓶子已经裂开了，并且他有这么多突出来了。大家看一下，这个瓶身也裂开了，感谢大家。 同种物质的质量与体积之间有什么关系呢？我们通过实验来研究，选择六个大小不同的铝块作为研究对象，用天平测量它们的质量，用刻度尺测量边长，然后计算出它们的体积。首先将铝块一放在已调零的天平上。测出它的质量为55.4克。用刻度尺测出铝块一的长度为5.00厘米，宽度为2.00厘米，高度为2.00厘米，计算出它的体积为20立方厘米。再用天平测出铝块二的质量为39克。用刻度尺测量它的三个边长分别为7.00厘米、2.00厘米和1.00厘米，计算出它的体积为14立方厘米。将数据记录在表格中，仿照上述步骤分别测出铝块三至铝块六的质量，测出它们的边长，并计算出它们的体积。将数据记录在表格中。以体积为横坐标，以质量为纵坐标。在坐标纸上描点，体积为零时，质量也是0。所以根据M等于0和V等于零也可以做出一个点。把这些点用平滑的线连接起来，可以看出所做图像是一条过原点的直线，所以质量与体积成正比。