精品解析：湖北省宜昌市当阳市2024-2025学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

湖北省宜昌市当阳市2024-2025学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分,在每题给出的四个选项申，只有一项符合题目要求） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽,一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐忘记忧愁不留遗憾 B. 青春是矛盾的，心理有困惑是我们消极的表现 C. 青春是身心发展的加速期，积极面对协调发展 D. 青春是一个成长的过程，我们要事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的重要性的相关知识。 A：青春需要珍惜而非“尽情享乐”，忽略忧愁和追求不留遗憾是片面且不现实的，故A说法错误； B：青春期的矛盾心理是正常现象，不能简单归为消极表现，故B说法错误； C：青春是身心发展关键阶段，积极面对并促进协调发展符合题干中“成长”的核心内涵，故C符合题意； D：“事事追求完美”不符合实际，题干中“忧伤”“柔软”等词说明成长包含不完美，故D说法错误； 故本题选C。 2. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，清代诗人袁牧的小诗《苔》启发我们做人要（ ） A. 知耻 B. 宽容 C. 自强 D. 诚信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强不息的精神。 C：“苔花如米小，也学牡丹开”强调苔花虽微小，仍努力绽放，体现不因环境艰难而放弃，积极进取的自强精神，故C符合题意； A：知耻强调对自身不足的反思，诗中未体现羞耻感，故A不符合题意； B：宽容指待人宽厚，与诗中苔花的自我成长无关，故B不符合题意； D：诚信强调诚实守信，与诗意无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 对下图寓意理解正确的是（ ） A. 人与人之间的情绪相互感染 B. 要学会合理地自我调节情绪 C. 求助他人才能激发正面情绪 D. 无论何时必须掩饰负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对调节情绪的认识和把握。 A：题图漫画告诉要保持乐观开朗的情绪，未体现人与人之间情绪具有感染性，A说法不符合题意； B：题图漫画“不管什么天气，记得随时带上自己的阳光”，告诉我们要合理调节情绪，保持乐观心态，B说法正确； C：可以通过多种方式激发正面情绪感受，并非只有求助他人才能激发，C说法错误； D：要学会积极面对负面情绪，合理调节情绪，而不是掩饰、逃避负面情绪，D说法错误； 故本题选B。 4. 2024年4月23日是第28个世界读书日，某校开展了“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们在书籍中遨游，彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 B. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 C. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 D. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：题干中开展“读书漂流瓶”活动，是通过阅读等方式获得美好的情感，有利于丰富课余文化生活，陶冶高雅情操，故D符合题意； A：“确保”说法太绝对，故A错误； B：“杜绝”说法太绝对，故B错误； C：“迅速”说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 5. 2024年1月19日至2月1日，第四届冬青奥会在韩国江原道举行。本届比赛在越野滑雪、短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多个项目上，都设置了混合性别组队参赛。混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点。对这个“亮点”理解不准确的是（ ） A. 有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等 B. 有利于男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步 C. 有利于消除男女社会行为上的性别差异 D. 有利于提升比赛观赏性，增加比赛悬念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别差异的相关知识。 A：混合性别比赛增加了女性参赛机会，促进机会平等，故A说法正确； B：男女选手合作有助于相互学习、共同进步，故B说法正确； C：男女社会行为的性别差异受社会文化影响，无法完全消除，只能减少刻板印象，故C说法错误； D：混合比赛形式新颖，能提升观赏性和悬念，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 6. 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。下列行为和想法属于自尊的表现的是（ ） A. 在面对挑战和困难时，不轻易放弃，即使最终失败 B. 在一次考试失利后，认为自己天生就不是学习的料 C 总觉得自己不如别人优秀，对未来感到迷茫和无助 D. 在聚会中，在一旁看着其他人玩耍，自己很少参与 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现的相关知识。 A：在面对挑战时不轻易放弃，体现了积极维护自我尊严、努力向上的态度，符合自尊的定义，故A符合题意； B：考试失利后自我否定，属于自卑而非自尊，故B不符合题意； C：认为自己不如他人，是缺乏自信的表现，与自尊无关，故C不符合题意； D：回避参与集体活动，可能反映出自卑或社交焦虑，不属于自尊，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年，某中学举办“校园达人秀”活动，成绩一般但擅长舞蹈的小林因担心被嘲笑而不敢报名。好友鼓励他“你跳舞很棒，应该展示自己!”最终小林登台表演并获得掌声。小林的经历体现了（ ） A. 自尊就是必须比别人优秀，否则会丢脸 B. 自信是认可自己的价值，不因他人评价否定自己 C. 自信意味着只做有把握的事，避免失败风险 D. 自尊就是完全不在乎别人的否定性看法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的含义的相关知识。 A：自尊应建立在自我接纳基础上，而非必须比别人优秀，小林虽成绩一般但通过舞蹈获得认可，说明自尊并非依赖比较，故A说法错误； B：小林在朋友鼓励下认可自身价值并勇敢展示，体现自信是对自我价值的肯定，不因他人潜在负面评价退缩，故B符合题意； C：自信并非只做有把握的事，小林克服担忧参与表演恰是直面风险的体现，故C说法错误； D：自尊并非完全忽视他人看法，小林最初因担心嘲笑犹豫，说明他在意他人评价，但最终通过自信克服，故D说法错误； 故本题选B。 8. 我国古代典籍〈周易〉中说:“天行健,君子以自强不息。”我们的祖先历来告诫年轻人“少壮不努力,老大徒伤悲”,对老人也倡导“老骥伏枥,志在千里”。这说明（ ） A. 自强就要不断挑战自我、完善自我 B. 自强不息是中华民族的优良传统 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我国人民都能做到自强不息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中自强不息精神的理解。 A：题干中引用的名言强调自强不息的精神在不同人生阶段的体现，并未具体说明“挑战自我、完善自我”的具体方式，故A不符合题意； B：题干通过《周易》及不同年龄段的古语，说明自强不息精神贯穿中华民族历史，是民族优良传统，故B符合题意； C：题干未直接涉及自强对民族命运和国家未来的影响，属于过度引申，故C不符合题意； D：“都能做到”表述绝对化，与实际情况不符，故D说法错误； 故本题选B。 9. 梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 B：题干中“四君子”通过自然物象承载高尚品格，体现文艺作品传递道德教化的功能，符合“文以载道、以文化人”的教化思想，故B符合题意； A：“求同存异、和而不同”强调包容差异，与题干中品格推崇无关，故A不符合题意； C：“形神兼备、情景交融”侧重艺术表现手法，而题干强调精神内涵的传递，故C不符合题意； D：“俭约自守、中和泰和”指向生活态度，与品格象征无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 自《中华人民共和国刑法修正案（八）》将醉驾等危险驾驶行为列入犯罪行为以来，我国酒后驾车引发的交通事故及死亡人数均大幅下降。这充分说明（ ） ①我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ②法律维护社会秩序，保护社会公共利益 ③法律应根据民意倾向随时作出调整 ④违法和犯罪只有一步之遥 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：从醉驾等危险驾驶行为被列入犯罪行为，导致酒后驾车引发的交通事故及死亡人数大幅下降这一结果来看，可以推断出这一法律修正案是为了保护人民的生命安全，减少因酒后驾车造成的危害，这体现了法律是为了维护广大人民的根本利益和共同意志而制定的，故①说法正确； ②：醉驾等危险驾驶行为对社会秩序和公共安全构成了严重威胁。将这些行为列入犯罪行为，并通过法律手段进行惩处，有助于维护社会秩序和保护社会公共利益，故②说法正确； ③：随时作出调整，说法不符合实际，法律可以根据民意倾向进行调整，故③说法错误； ④： 违法包括一般违法和犯罪，一般违法和犯罪只有一步之遥，故④说法错误； 故本题选A。 11. 从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（ ） A. 中华传统美德是当代中国精神的集中体现 B. 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式和行为方式 C. 美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D. 中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的价值标准 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统美德。 B：从“父母在，不远游”，到“谁言寸草心，报得三春晖”，再到“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，说明中华传统美德已经融入中华民族的思维方式和行为方式，故B说法正确； A：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故A说法错误； C：美德的力量在于践行，故C说法错误； D：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，故D说法错误； 故本题选B 12. 历史经验告诉我们只有得民心者才能得天下。回顾中国共产党一百多年的历史，深厚的人民情怀与赤子之心使党成为人民的坚强领导核心，带领人民取得一个又一个伟大胜利。这体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 崇和合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 ACD：讲仁爱、守诚信、崇和合在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：中国共产党具有深厚的人民情怀与赤子之心，符合重民本的中华优秀传统文化的核心思想理念，B说法正确； 故本题选B。 13. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护人身权。 ①：马路上的“斑马线”是为了保护公民的生命权和健康权，①说法正确； ②：银行窗口的“一米线”是为了保护公民的隐私权，②说法正确； ③：火车站台的“候车线”是为了防止候车人进入危险区域，有利于保护公民的生命权和健康权，③错误； ④：施工现场的“警戒线”是为了保护公民的生命权和健康权，④错误； 故本题选A。 14. 在道德与法治课堂议学活动中，课代表以“远离违法犯罪”为题与同学们分享了如下素材： 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 对此解读正确的是（ ） ①预防违法犯罪，人民法院是关键 ②未成年人不受法律的特殊保护 ③年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ④增强法治观念，远离犯罪 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求。 ③④：“最高人民法院强调对失足未成年人既要惩戒又要挽救”，表明未成年人犯罪同样需要承担法律责任，年龄不是违法犯罪的挡箭牌，未成年人要增强法治观念、依法自律，自觉远离犯罪，故③④说法正确； ①：预防违法犯罪的关键在于个人自觉依法自律，故①说法错误； ②：未成年人受到法律特殊保护，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【做情绪情感的主人】 场景一 星期六上午，小静兴冲冲来到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了她：“作业做完了吗？就知道看电视。”小静听后很生气，把作业也扔了。 场景二 成长主题班会上，小琴分享了与父母相处感人的生活细节，最后情不自禁的流下眼泪，感动了在场的老师和同学。 （1）结合场景一，关于如何调节情绪，请发表你的看法。 （2）结合上述场景，请你谈谈我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 【答案】（1）①注意转移。②合理宣泄。③认知调节。④放松训练。 （2）①有意识增加自己的积极情感体验。②学会承受和转化消极情感。③在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、创造积极的情感体验。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小静想看电视，被爸爸制止后很生气，把作业也扔了→可链接调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用创造积极的情感体验的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小琴分享了与父母相处感人的生活细节，最后情不自禁的流下眼泪，感动了在场的老师和同学→可链接有意识增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【做中华文化的传人】 材料一 在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化,今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。 材料二 神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空…这些大国重器的名字，蕴含了中华优秀传统文化元素，体现了独特的“中国式浪漫”. （1）请从中华优秀传统文化核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德中任选一个主题，说一说它蕴含了哪些丰富内涵？ （2）请为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由。 【答案】（1）核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华人文精神：求同存异、和而不同的处事方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念等 中华传统美德：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识等。 （2）示例： 祝融火星车，“祝融”是中国上古神话中的火神，深度融合神话火神的光明寓意、火星的物理属性、中国航天的文化基因。 【解析】 【分析】考点考查：核心思想理念的内容、中华人文精神的内容、中华传统美德的内容、弘扬中华文化。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查核心思想理念的内容、中华人文精神的内容、中华传统美德的内容的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字→可链接祝融火星车； 关键词②：起名字的理由→可链接“祝融”是中国上古神话中的火神，深度融合神话火神的光明寓意、火星的物理属性、中国航天的文化基因； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【做遵纪守法的公民】 案例一 姜某不慎将李某手中的雪糕碰掉，李某因姜某未道歉而与其发生争吵。李某突然朝姜某面部猛击一拳，致使姜某左外耳、左眼球挫伤。公安机关给予李某处以行政拘留十日并处罚款五百元的行政处罚。姜某将李某诉至人民法院，请求人民法院判令李某支付医疗费、住院伙食补助费等费用以及因误工减少的收入。经承办法官调解，最后双方达成一致意见，李某一次性赔偿姜某各项损失共计两万两千元。 案例二 杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某对唐某谩骂不止，并殴打对方，造成唐某腰椎骨折（属轻伤二级），人民法院判处杨某有期徒刑一年。 （1）上述案例中行为分别属于哪一类违法行为？并简述理由。 （2）如何避免上述案例中的违法行为的发生？ 【答案】（1）案例一中李某的行为既是行政违法行为也是民事违法行为。①因为李某殴打他人，违反《治安管理处罚法》，公安机关给予行政处罚，所以属于行政违法行为；②因为李某殴打他人，损害姜某的权利，经法官调解，承担民事赔偿责任，所以属于民事违法行为。 案例二中杨某的行为是刑事违法行为（犯罪）。因为杨某对唐某谩骂不止，并殴打对方，情节恶劣，后果严重，触犯刑法，被人民法院判处刑罚处罚，所以属于刑事违法行为（犯罪）。 （2）①珍惜美好生活，依法自律，做遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确是非观，增强自控力，抵制不良心理和行为。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、严于律己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：公安机关给予李某处以行政拘留十日并处罚款五百元的行政处罚→可链接行政违法行为也是民事违法行为；违反《治安管理处罚法》，公安机关给予行政处罚；损害姜某的权利，经法官调解，承担民事赔偿责任； 关键词②：人民法院判处杨某有期徒刑一年→可链接刑事违法行为；情节恶劣，后果严重，触犯刑法，被人民法院判处刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：防止案例一二的发生→可链接严于律己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省宜昌市当阳市2024-2025学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分,在每题给出的四个选项申，只有一项符合题目要求） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽,一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐忘记忧愁不留遗憾 B. 青春是矛盾的，心理有困惑是我们消极的表现 C. 青春是身心发展的加速期，积极面对协调发展 D. 青春是一个成长的过程，我们要事事追求完美 2. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，清代诗人袁牧的小诗《苔》启发我们做人要（ ） A. 知耻 B. 宽容 C. 自强 D. 诚信 3. 对下图寓意理解正确的是（ ） A. 人与人之间的情绪相互感染 B. 要学会合理地自我调节情绪 C. 求助他人才能激发正面情绪 D. 无论何时必须掩饰负面情绪 4. 2024年4月23日是第28个世界读书日，某校开展了“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们在书籍中遨游，彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 B. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 C. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 D. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 5. 2024年1月19日至2月1日，第四届冬青奥会在韩国江原道举行。本届比赛在越野滑雪、短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多个项目上，都设置了混合性别组队参赛。混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点。对这个“亮点”理解不准确的是（ ） A. 有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等 B. 有利于男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步 C. 有利于消除男女社会行为上的性别差异 D. 有利于提升比赛观赏性，增加比赛悬念 6. 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。下列行为和想法属于自尊的表现的是（ ） A. 在面对挑战和困难时，不轻易放弃，即使最终失败 B. 在一次考试失利后，认为自己天生就不是学习的料 C. 总觉得自己不如别人优秀，对未来感到迷茫和无助 D. 聚会中，在一旁看着其他人玩耍，自己很少参与 7. 2025年，某中学举办“校园达人秀”活动，成绩一般但擅长舞蹈的小林因担心被嘲笑而不敢报名。好友鼓励他“你跳舞很棒，应该展示自己!”最终小林登台表演并获得掌声。小林的经历体现了（ ） A. 自尊就是必须比别人优秀，否则会丢脸 B. 自信是认可自己的价值，不因他人评价否定自己 C. 自信意味着只做有把握事，避免失败风险 D. 自尊就是完全不在乎别人的否定性看法 8. 我国古代典籍〈周易〉中说:“天行健,君子以自强不息。”我们的祖先历来告诫年轻人“少壮不努力,老大徒伤悲”,对老人也倡导“老骥伏枥,志在千里”。这说明（ ） A. 自强就要不断挑战自我、完善自我 B. 自强不息是中华民族的优良传统 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我国人民都能做到自强不息 9. 梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 10. 自《中华人民共和国刑法修正案（八）》将醉驾等危险驾驶行为列入犯罪行为以来，我国酒后驾车引发的交通事故及死亡人数均大幅下降。这充分说明（ ） ①我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ②法律维护社会秩序，保护社会公共利益 ③法律应根据民意倾向随时作出调整 ④违法和犯罪只有一步之遥 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 11. 从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（ ） A. 中华传统美德是当代中国精神的集中体现 B. 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式和行为方式 C. 美德力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D. 中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的价值标准 12. 历史经验告诉我们只有得民心者才能得天下。回顾中国共产党一百多年的历史，深厚的人民情怀与赤子之心使党成为人民的坚强领导核心，带领人民取得一个又一个伟大胜利。这体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 崇和合 13. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 在道德与法治课堂议学活动中，课代表以“远离违法犯罪”为题与同学们分享了如下素材： 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 对此解读正确的是（ ） ①预防违法犯罪，人民法院是关键 ②未成年人不受法律的特殊保护 ③年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ④增强法治观念，远离犯罪 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【做情绪情感的主人】 场景一 星期六上午，小静兴冲冲来到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了她：“作业做完了吗？就知道看电视。”小静听后很生气，把作业也扔了。 场景二 成长主题班会上，小琴分享了与父母相处感人的生活细节，最后情不自禁的流下眼泪，感动了在场的老师和同学。 （1）结合场景一，关于如何调节情绪，请发表你的看法。 （2）结合上述场景，请你谈谈我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 16. 【做中华文化的传人】 材料一 在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化,今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。 材料二 神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空…这些大国重器的名字，蕴含了中华优秀传统文化元素，体现了独特的“中国式浪漫”. （1）请从中华优秀传统文化核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德中任选一个主题，说一说它蕴含了哪些丰富内涵？ （2）请为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由。 17. 【做遵纪守法的公民】 案例一 姜某不慎将李某手中的雪糕碰掉，李某因姜某未道歉而与其发生争吵。李某突然朝姜某面部猛击一拳，致使姜某左外耳、左眼球挫伤。公安机关给予李某处以行政拘留十日并处罚款五百元的行政处罚。姜某将李某诉至人民法院，请求人民法院判令李某支付医疗费、住院伙食补助费等费用以及因误工减少的收入。经承办法官调解，最后双方达成一致意见，李某一次性赔偿姜某各项损失共计两万两千元。 案例二 杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某对唐某谩骂不止，并殴打对方，造成唐某腰椎骨折（属轻伤二级），人民法院判处杨某有期徒刑一年。 （1）上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？并简述理由。 （2）如何避免上述案例中违法行为的发生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $