精品解析：山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末学习成果阶段展示 七年级语文试题 （总分：150分 时间：120分钟） 2025.7 语文是驱动精神成长的引擎，字词是精密齿轮，篇章是强劲燃料，笔尖是轰鸣的启动键。同学们，快发动知识的引擎，向着精神的星辰大海全速启航！ 一、积累与运用（36分） 基础齿轮库 小夏制作“精神火种·人物特辑”电子小报时撰写了文段。请你化身“小报质检官”，完成题目把好关！ 在时代的精神图谱中，总有一些名字熠熠生辉。邓稼先怀着炽热而殷切的家国情怀，在科研道路上A严谨治学，反复核验数据，隐姓埋名二十余载，以精准计算和踏实作风，为国防事业奠定了坚实基础；蓦然回首，那群跨过鸭绿江的战士，以pán跚却坚定的脚步，在冰天雪地中坚守，用热血铸就了不屈的丰碑；驿路上，那座小茅屋在“我”和老余的修葺后，继续温暖着旅人，传承着善意；黄文秀满腔热chén地扎根扶贫一线，B千方百计为乡亲谋发展，她怀揣对未来的C憧憬，将青春献给了挚爱的土地；杨利伟带着与团队的默契，踏上惊心动魄的航天征程，为中国航天事业开启了新纪元。随着学习他们的事迹，让我们获得前行的力量。我们应避免D劈波斩浪式冒进，而要以沉稳姿态践行英雄精神。 1. 给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）炽热（ ） （2）pán（ ）跚 （3）修葺（ ） （4）热chén（ ） 2. 文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 严谨 B. 千方百计 C. 憧憬 D. 劈波斩浪 3. 文段中画横线的句子有语病，请写出正确的句子。 改句：______________ 4. 下列语法和文学常识表述错误的一项是（ ） A. “坚定的脚步”“坚实基础”“精准计算”“踏实作风”都是偏正短语。 B. “继续温暖着旅人”中“着”是动态助词，表示动作的持续。 C. 驿路又叫“驿道”，是古时百姓日常出行游玩用的道路，沿途设有供人欣赏风景的观景台。 D. 铭，古代刻在器物上，用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。 【答案】1. ①. chì ②. 蹒 ③. qì ④. 忱 2. D 3. 学习他们的事迹，让我们获得前行的力量。（或：随着学习他们的事迹，我们获得前行的力量。）原句“随着”和“让”同时使用，造成句子缺少主语，去掉其中一个即可。 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 炽热（chì rè）：非常热 蹒跚（pán shān）：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。 修葺（xiū qì）：指对建筑物进行的修理 热忱（rè chén）：热情。 【2题详解】 本题考查词语。 A.严谨：严肃谨慎。在此指邓稼先在科研道路上很严肃谨慎对待学问。符合语境； B.千方百计：想尽或用尽一切办法。在此指黄文秀想尽一切办法为乡亲们谋发展。符合语境； C.憧憬：对某种事物的期待与向往。在此指黄文秀对未来充满期待。符合语境； D.劈波斩浪：在面对困难和挑战时，勇敢前进，毫不退缩。在此形容的是“冒进”。这是望文生义，不符合语境； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句。 这是成分残缺的病句。缺少主语，应将“随着”或者“让”去掉一个即可；可改为“学习他们的事迹，让我们获得前行的力量”或“随着学习他们的事迹，我们获得前行的力量”。 【4题详解】 本题考查语法和文学常识。 C.驿路又叫“驿道”，是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站，并非是“是古时百姓日常出行游玩用的道路”； 故选C。 名著航海图 阅读《钢铁是怎样炼成的》，踏上保尔的“精神炼钢”之旅。 【任务一】批注式精读·溯源人物精神 5. 在人类精神的星空里，总有一些名字如恒星闪耀。请运用批注式阅读方法，梳理并完成下列读书卡片。 读书卡片 作品：《钢铁是怎样炼成的》 作者：（1）____________ 助力人物： （2）_____________（人名）：［批注核心作用］如暗夜中的火炬，以革命真理照亮保尔的精神觉醒之路，是他的精神导师。 （3）_____________（人名）：［批注关系］这位女共产党员担任保尔的政治指导员，与之并肩战斗，因保尔误会而中断情感联系。 （4）_____________（人名）：［批注人物身份与贡献］作为临时书记员，在保尔瘫痪后协助其口述并整理小说（5）《___________》，［批注作品意义］以文字传递革命理想，让瘫痪者的思想在笔尖重获飞翔的力量。 【任务二】笔记梳理法·建立成长档案 6. 真正的钢铁需经烈焰淬炼，精神的成长必经苦难打磨。请结合原著关键情节，运用笔记梳理的方法，补全保尔的“精神锻造档案”。 精神锻造档案 成长阶段 关键情节 体现精神 学徒期的觉醒 因痛恨神父的不公，在补考时将烟末撒入面团，被学校开除。 对不公权威的反抗精神 战士期的淬炼 （1）_____________（事件）导致右眼失明，昏迷中仍呓语革命理想。 英勇无畏、不怕牺牲的战斗精神 （2）________期的燃烧 在零下40度的严寒中修筑铁路，以烂泥裹身扛起铁轨，用热血融化冻土。 （3）_________的精神 创作期的重生 以口述方式创作小说，哪怕双眼灼痛如焚，仍逐字推敲每一个句子。 顽强不屈、对理想的执着追求精神 【任务三】读思结合法·深度理解主题 7. 有同学认为：保尔曾因无法战斗企图自杀，这削弱了他的英雄形象。你怎么看？结合原著简述理由。 【答案】5. ①. 尼·奥斯特洛夫斯基 ②. 朱赫来 ③. 丽达 ④. 加莉亚 ⑤. 暴风雨所诞生的 6. ①. 被炸伤头部（需体现“战斗受伤”核心要素） ②. 筑路或建设 ③. 无私奉献、吃苦耐劳、坚韧不拔、艰苦奋斗等（意思相近，写出其中1个即可，不能与原题中的精神重复） 7. 示例：我觉得这不能削弱保尔的英雄形象。他是在身体极度痛苦、认为无法再为革命做贡献时才产生此念，这体现了其人性的一面。但他最终战胜自我，更凸显其坚韧，展现了英雄也会有脆弱，却能在困境中重生的真实与伟大。 【解析】 【5题详解】 本题考查名著内容理解和掌握。 第（1）空：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说以保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的主要情节为线索，描绘了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔历史画卷，是一部闪烁着崇高的英雄主义和理想主义光芒的长篇小说。小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。同时，通过保尔·柯察金的成长道路，小说告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 第（2）空：根据“以革命真理照亮保尔的精神觉醒之路，是他的精神导师”可知，该人物是朱赫来。朱赫来教会了保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；给保尔讲革命的道理，引导保尔走上革命的道路；在筑路过程中引导保尔明白“钢铁是怎样炼成的”，让保尔的意志更坚强；在保尔思想发生偏差时，又及时引导，将保尔拉回正确的道路上来。在朱赫来的扶植之下，保尔成长为一名具有钢铁般意志的战士，为革命贡献出了自己全部的力量。 第（3）空：根据“担任保尔的政治指导员，与之并肩战斗，因保尔误会而中断情感联系”可知，该人物是丽达，她是保尔的政治教导员，是保尔志同道合的同志和上级，她漂亮机智，热情爽朗，爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合。两人因为误会而分开。 第（4）空：根据“作为临时书记员，在保尔瘫痪后协助其口述并整理小说”可知，该人物是加莉亚，她积极投身于共青团工作，展现出坚定的革命信念和出色的组织能力。在保尔双目失明、身体瘫痪后，加莉亚无私地担任他的书记员，耐心协助他完成小说创作，用行动诠释了忠诚与奉献精神。 第（5）空：根据名著第九章，在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。小说在写完第三章时，保尔把它寄给了一些老同志征求意见，很快就得到了称赞的回答，但是原稿却在寄回来的途中被邮局遗失了，保尔只好重新开始写作。加莉亚开始做保尔的秘书。书稿完成后，母亲把包裹送到了邮局。在漫长的等待过后，州委打来了电报，上面写着：小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功！保尔日夜盼望的梦想终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 【6题详解】 本题考查名著内容理解概括和人物形象理解分析。 第（1）空：根据题干战士阶段“战士期的淬炼”和关键情节“_______（事件）导致右眼失明”可知，应填“头部受伤”，结合第一部第八章，在一次与波兰白军战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅，保尔头部受到重伤导致右眼失明。 第（2）（3）空：根据题干关键情节“在零下40度的严寒中修筑铁路”可知，成长阶段应填“修路”，结合第二部第二章，为了保证木材的输入，朱赫来召开紧急会议，决定要在三个月内从博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。于是保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情感动，说“钢铁就是这样炼成的”。临走时，他还送给保尔一双靴子和一把枪。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了，据此可见保尔凭借顽强的毅力同困难做斗争，具有钢铁般的意志、革命乐观主义精神和献身精神。 【7题详解】 本题考查名著内容理解和分析。 结合原著第二部第八章，原文是“他既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？在现在和在凄凉的将来，他将怎样才能证明自己生活得有价值呢？用什么来充实这生活呢？光是吃喝和呼吸吗？只做一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进吗？成为队伍的累赘吗？他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢？朝心口打一枪——一切难题都解决了！”和“枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：‘朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒－沃伦斯基附近一天做过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗？’把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！”可知，保尔想到自己身体垮了失去战斗力，想要自杀，但他最终战胜了自杀的念头。保尔不是圣人，有自杀的念头很正常，但他为了让生命有益于人民，而选择活下去，这才是一个革命战士钢铁般的意志所达到的最高境界。 示例：我觉得这不能削弱保尔的英雄形象。自杀这一情节让我们看到保尔脆弱的一面，使人物显得真实可信。因为英雄也有普通人的正常感受，正是因为他们能战胜各种困难和不幸，才显得出类拔萃。展现了保尔对革命理想的无限忠诚，面对困难的钢铁意志，永不言败的战斗精神和积极乐观的人生态度。 诗韵燃料仓 8. 千年诗韵，万种精神。请根据语境，补全下列诗句。 山岳壮志：杜甫在《望岳》中以（1）“_________，（2）_________”展现勇攀高峰的豪情；（3）_________（朝代）王安石《登飞来峰》用（4）“_________，自缘身在最高层”抒发高瞻远瞩、无畏艰难的壮志；陆游《游山西村》则以（5）“_________，柳暗花明又一村”传达出在困境中坚守终见光明的豁达。 花草丹心：黄檗禅师《上堂开示颂》以“不经一番寒彻骨，怎得（6）_________扑鼻香”揭示成功需历经磨砺的坚韧；周敦颐《爱莲说》用“出淤泥而不染，（7）_________”赞美莲花高洁，象征君子不与世俗同流的品格。 生命哲思：虞世南《蝉》借“居高声自远，非是（8）_________”托物言志，展现超然高洁的心境；朱熹《观书有感》以“（9）_________？为有源头活水来”把知识喻活水，点明持续学习的重要；普希金《假如生活欺骗了你》以“不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，（10）_________”传递乐观面对困境的积极信念。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 北宋 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 梅花 ⑦. 濯清涟而不妖 ⑧. 藉秋风 ⑨. 问渠那得清如许 ⑩. 快乐的日子将会来临 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、浮、疑、濯、涟、藉、渠”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（54分） 诗海灯塔站 （一）古诗鉴赏（10分） 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 己亥杂诗（其四） 龚自珍 此去东山又北山①，镜中强半尚红颜。 白云出处从无例②，独往人间竟独还。 【注释】①东山、北山：古人隐居之地。②无例：无法控制。 9. 下列对两诗理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲诗中“浩荡离愁”写出诗人离京时愁绪的浓烈，“吟鞭东指”则展现出姿态的洒脱，两者互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。 B. 乙诗“镜中强半尚红颜”，写诗人揽镜自照，认为自己容颜未老，有青春尚在的欣慰。 C. 甲诗中“更”字强调了落花转化为春泥后，对新生命的支持和呵护更加积极和主动。 D. 两首诗虽然都写于己亥年的特殊背景下，却表达了诗人不同的心境与人生感慨。 10. 比较阅读是学习古诗的好方法，请将下面的表格补充完整。 诗句 相同点 不同点 表现手法 选取意象 表达情感 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）___ （2）___ （4）___ 白云出处从无例，独往人间竞独还。 （3）___ （5）___ 【答案】9. B 10. ①. 借物抒情（借物喻人、托物言志） ②. 落红 ③. 白云 ④. 表达自己的奉献精神和对国家的深厚眷恋。（或表达作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运） ⑤. 表达出诗人壮志未酬的失落与无奈/在人生抉择上的无奈与身不由己之感/他对过去的感慨、对未来的迷茫以及对人生抉择的复杂情绪。 【解析】 【导语】龚自珍的《己亥杂诗》两首展现了诗人复杂的心境与人生思考。甲诗以“落红护花”的意象，将离愁升华为奉献精神，体现了儒家“达则兼济天下”的情怀；乙诗则通过“白云独往”的意象，流露出道家隐逸思想，暗含对仕途的疏离。两诗虽同写于辞官南归之际，却形成鲜明对比：甲诗积极入世，乙诗超然出世，共同构成诗人矛盾而丰富的内心世界。艺术上，甲诗善用比兴，乙诗直抒胸臆，均体现了龚自珍“我劝天公重抖擞”的革新精神。 【9题详解】 本题考查理解分析诗词内容。 B.表面看，“强半尚红颜”是说镜中自己大半容颜仍显年轻；但结合乙诗“东山、北山（隐居地）”“独往独还（归隐）”的语境，诗人的核心思绪是“归隐”，而非“欣慰青春尚在”。实际上，“红颜未老”与“拟归隐”形成一种微妙对比：诗人暗含“虽容颜未老，却已决意远离官场”的决绝，对“归隐时仍有精力”的自我宽慰，但绝非单纯的“青春尚在的欣慰”，题干解读脱离了“归隐”的核心背景，只停留在字面意思，忽略了诗人的深层心境。该选项分析错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查比较阅读。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。作者选取“落花”的意象，突出生命循环，以“落花”自比，落花离开枝头，融入春泥，滋养新生的花朵。作者如同落花一般，虽然辞官离京，但是并没有放弃对理想信念的追求，并没有放弃对国家的爱，他将如同落花一般，换一种形式去报效国家、追求理想。表达自我牺牲仍愿造福国家的热忱。这是运用托物言志（借物抒情）的表现手法，表达了诗人虽脱离官场，仍然关心民族命运，不忘报国之志（表达自己的奉献精神和对国家的深厚眷恋）； “白云出处从无例，独往人间竟独还”的意思是，白云的进退向来是随心随势、毫无规律的，它独自地来到了人间又独自地归去了。诗句化用陶渊明“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的意境，既表达对世俗规则的淡泊，又通过“独往独还”强化了坚守独立人格的孤傲情怀。诗人以白云为喻，暗喻自己如白云般无固定轨迹，既随性又超脱，表现了作者追求自由自在，不受拘束的思想。这不仅是龚自珍个人的命运写照，更塑造了当时中国传统知识分子的典型困境：既无法彻底割舍家国责任，又难以在现实中找到出路。这是运用托物言志（借物喻人、借物抒情）的表现手法，表达了诗人壮志未酬的失落与无奈/在人生抉择上的无奈与身不由己之感/他对过去的感慨、对未来的迷茫以及对人生抉择的复杂情绪。 文言古船坞 （二）文言文阅读（18分） 让我们一起走进沈括的《梦溪笔谈》，探寻古代科技成就，感受古代工匠精神。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 国初，两浙献龙船，长二十余丈上为宫室层楼设御榻以备游幸。岁久腹败，欲修治，而水中不可施工。熙宁中，宦官黄怀信献计，于金明池北凿大澳，可容龙船，其下置柱，以大木梁其上，乃决水入澳，引船当梁上，即车尽澳中水，船乃箢①于空中。完补讫，复以水浮船，撤去梁柱。以大屋蒙之，遂为藏船之室，永无暴露之患。 （选自沈括《梦溪笔谈·船坞》有删改） 【注释】①箢（hànɡ）：悬挂。 11. 解释文中加点词语的意思。 （1）持就火炀之（ ） （2）更互用之（ ） （3）完补讫（ ） （4）永无暴露之患（ ） 12. 下列句中加点词的意思和用法不相同的一项是（ ） A. 持就火炀之/瞬息可就 B. 不以木为之者/以大木梁其上 C. 遂为藏船之室/肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） D. 更互用之/以大屋蒙之 13. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将相应的字母涂在答题卡上。 长二十［A］余丈［B］上为宫室［C］层楼［D］设御榻［E］以备［F］游幸 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （2）岁久腹败，欲修治，而水中不可施工。 15. 读了甲乙选文后，同学们分享了自己的阅读感受，请你帮助完成。 小语：甲文中，毕昇创造的活字印刷术大大提高了印刷效率，古代工匠（1）___________________的精神真令我叹为观止。 小文：乙文通过叙述（2）___________________的故事，展示了古代工匠的智慧与才能，宋元时代的航海事业空前发达，是与船坞的发明分不开的。 小夏：是啊，他们身上凝聚的工匠精神值得我们学习，我们要珍惜和传承人类的优秀文化遗产，让科技创新之光永远熠熠生辉。 【答案】11. ①. 烘烤 ②. 调换，交替 ③. 完毕 ④. 顾虑，忧患 12. A 13. BDE 14. （1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。 （2）时间久了，龙船的腹部有所损坏，需要修治，但是在水中不能施工。 15. ①. 勇于创新，精益求精 ②. 黄怀信设计船坞修龙船 【解析】 【导语】《梦溪笔谈》二则展现宋代科技智慧：活板印刷突显高效与匠心，船坞设计彰显巧思与实用。沈括以简练笔法记录工匠精神，寓褒赞于平实叙述中，体现古代科技文献的独特价值。全文逻辑严密，语言精准，堪称科技与文学结合的典范。 【11题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：拿它靠近火烘烤。炀：烘烤。 （2）句意：交替使用它们。更互：调换，交替。 （3）句意：修补完毕。讫：完毕。 （4）句意：永远没有暴露的忧虑。患：顾虑，忧患。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，靠近/动词，完成； B.都是：介词，用； C.都是：副词，于是，就； D.都是：代词，它； 故选A。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：龙船长二十多丈，上面建有宫室和楼阁，设置了皇帝的卧榻，以备皇帝出游巡幸。 “长二十余丈”总写船的长度，“上为宫室层楼”与“设御榻”为并列结构，描述船上的设施，“以备游幸”表明其用途，前后构成完整意思。 故断句为：长二十余丈／上为宫室层楼／设御榻／以备游幸。 故选BDE。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）奇字：生僻字；素：平时；旋：随即；瞬息：一会儿； （2）岁久：时间久了；腹败：腹部损坏；修治：修整治理；施工：施工操作。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 （1）根据甲文“其法：用胶泥刻字……火烧令坚”和“不以木为之者……殊不沾污”可知，毕昇突破传统雕版印刷的局限，创造性地使用胶泥活字，并通过对比木材缺陷，选择“燔土”材料，体现其大胆尝试、勇于创新的精神。 根据甲文“每字为一印”“每字有二十余印”和“有奇字素无备者，旋刻之”可知，毕昇不仅注重细节（如常用字多备印），还能灵活应对生僻字需求，展现其追求高效、完善工艺的严谨态度。 （2）根据乙文“熙宁中，宦官黄怀信献计……永无暴露之患”可知，黄怀信提出凿澳、置柱、引船、排水等系列设计，将龙船悬空修补后再浮水，解决了“水中不可施工”的难题。这一完整事件凸显古代工匠因地制宜、巧妙利用自然条件的智慧，与宋元航海技术发展相呼应。据此概括为：黄怀信设计船坞修龙船。 【点睛】参考译文： 【甲】 庆历年间，有位叫毕昇的平民，又发明了活字版。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖在铁板上。要印刷时，就拿一个铁框放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框为一版，拿着它靠近火烘烤；等到松脂等物稍微熔化，就用一块平板按压字模表面，那么字模就平整得像磨刀石一样。如果只印三两本，不算简便；如果印几十、成百上千本，就极为神速。通常准备两块铁板，一块板在印刷，另一块板已经在排字，第一版刚印完，第二版已经准备好了，交替使用，瞬间就能完成。每个字都有多个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条标记，按韵分类，存放在木格里。遇到生僻字平时没有准备的，随即刻制，用草火烧，片刻就能制成。不用木头刻字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾水就会高低不平，并且与药粘在一起，取不下来；不如用胶泥烧制，用完再用火烤使药熔化，用手拂拭，字模自行脱落，完全不会沾污。 【乙】 本朝初年，两浙地区进献龙船，船长二十多丈，上面建有宫室楼阁，设置御榻，以备皇帝游览。年岁久了，船腹损坏，想要修治，但在水中无法施工。熙宁年间，宦官黄怀信献计，在金明池北开挖一个大澳，可以容纳龙船，在澳底设置木柱，用大木头在柱上架梁，于是引水入澳，将船牵引到梁上，随即用绞车排干澳中的水，船便悬在空中。修补完成后，再引水浮起船，撤去梁柱。用大屋子覆盖澳上，于是成为藏船的场所，永远没有暴露的忧患。 信息罗盘台 （三）非连续性文本阅读（9分） 材料一： 2025年5月29日，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭搭载着天问二号探测器迈出了行星探测工程的重要一步。发射的圆满成功，仅仅是天问二号漫长星际征程的第一步。天问二号任务技术难度大，工程风险高。发射入轨后，还将经历12个飞行阶段，前路是星河璀璨，却也有着重重凶险。这个小小的探测器承载着中国航天人的智慧与心血，也寄托着人类对宇宙的探索渴望。期待天问二号能够按计划精准完成各项探测任务，收获具有开创性的科学成果，为我们带回来自遥远星辰的答案。 （摘自《央视新闻》2025.5.29） 材料二： 天问二号要实现弱引力条件下的采样。根据目前观测数据判断，小行星2016 H03平均直径约41米，几乎处于零重力环境，同时处于高速自转状态，探测器需在有限时间内完成稳定附着及采样，任务难度巨大。天问二号任务距离跨度大，小行星2016H03距离地球约1800万至4600万公里，主带彗星311P距离地球约1.5亿至5亿公里，因此通信存在较长延迟。此外，探测目标天体特性存在不确定性。根据现有观测数据，对于小行星2016H03的自转速度、表面状态等具体情况仍存在一定的不确定性。 （摘自《人民日报》2025.5.30） 材料三： 近日，一则“中学生‘手搓’火箭成功发射”的新闻在社交媒体引发热议。一群中学生凭借对航天科技的热爱，在有限条件下自主设计、制作火箭模型，并通过反复试验将其送入高空。中学生群体正处于思维最活跃、想象力最丰富的阶段，他们不受既有框架束缚，敢于提出天马行空的想法，也具备将想法付诸行动的魄力。从“手搓”火箭到未来的航天工程，从校园实验室到国家科研前沿，青少年的创新力，最终将转化为推动科技发展的不竭动力。 （摘自《光明网》2025.5.30） 16. 下列对三则材料理解与推断不正确的一项是（ ） A. 天问二号发射入轨后将经历12个飞行阶段，每个阶段都可能面临技术挑战。 B. 探测器需在小行星2016H03高速自转过程中完成采样，采样时间受严格限制。 C. 小行星2016H03和主带彗星311P离地球的距离，使得通信存在较长延迟。 D. 中学生“手搓”火箭的成功表明，青少年创新实践能直接助力国家航天工程。 17. 材料二从三个方面说明了天问二号任务的难度，请参照示例，选择另外两方面中的一个进行概括（不超过15字）。 示例：一方面：弱引力采样环境复杂。 提炼依据：小行星处于零重力、高速自转状态。 18. 小夏读完三则材料，发现三则材料的共同主题关键词——突破，请你任选一则材料中的一个细节说明该关键词在材料中的体现。 【答案】16. D 17. 示例1：任务距离跨度大。 提炼依据：天体与地球距离达数千万至数亿公里。 示例2：探测目标特性不确定。 提炼依据：小行星自转速度、表面状态未知。 18. 示例一：材料一，12个飞行阶段赴5亿公里深空，突破探测距离边界。 示例二：材料二，零重力、高速自转下采样，突破太空环境限制。 示例三：材料三，有限资源中反复试验火箭模型，突破校园实践局限。 【解析】 【导语】三则材料围绕航天探索展开，各有侧重却脉络相通。材料一以天问二号发射为引，点明任务意义与挑战，传递对星际探索的期待；材料二聚焦技术难点，从采样环境、距离跨度、目标特性三方面，具象化航天工程的硬核难度；材料三转向青少年创新，以“手搓”火箭为例，勾连校园实践与未来科技。三者从国家工程到个体探索，层层递进，既展现航天事业的突破精神，也彰显人类对宇宙与创新的不懈追求，兼具信息性与感染力。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.结合材料三“从‘手搓’火箭到未来的航天工程，从校园实验室到国家科研前沿，青少年的创新力，最终将转化为推动科技发展的不竭动力”可知，中学生“手搓”火箭体现的创新力“最终将转化”为科技发展动力，是长远的、间接的作用，而非“直接助力国家航天工程”； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 首先明确材料二围绕天问二号任务难度展开，已给出“弱引力采样环境复杂”及依据，需从剩余两方面提炼。 参照示例“一方面：XX（核心难度）”的格式，结合“不超过15字”的要求，对选定方面进行概括，确保概括句简洁提炼核心难度，且能匹配对应依据。 结合材料二“小行星2016 H03距离地球约1800万至4600万公里，主带彗星311P距离地球约1.5亿至5亿公里”可知，天问二号任务中，探测目标与地球的距离非常遥远，跨度极大。由此可得：任务距离跨度大。提炼依据：天体与地球距离达数千万至数亿公里。 结合材料二“根据现有观测数据，对于小行星2016 H03的自转速度、表面状态等具体情况仍存在一定的不确定性”可知，目前对于小行星2016 H03的关键特性，如自转速度和表面状态等，还存在未知。由此可得：探测目标特性不确定。提炼依据：小行星自转速度、表面状态未知。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 首先从三则材料中任选一则，明确要分析的“突破”相关细节；接着回归材料定位该细节，梳理细节所体现的“突破”方向（如技术难关、条件限制、认知边界等）；最后结合材料内容说明该细节如何展现“突破”——若选材料一，可聚焦“天问二号经历12个飞行阶段”的细节，分析其突破星际征程中的未知风险；若选材料二，可锁定“探测器在零重力高速自转天体采样”的细节，说明其突破复杂环境下的技术难题；若选材料三，可围绕“中学生有限条件下‘手搓’火箭”的细节，阐述其突破资源限制实现创新的过程，确保分析紧扣“突破”关键词，且有材料细节支撑。 结合材料一“发射入轨后，还将经历12个飞行阶段……小行星2016H03距离地球约1800万至4600万公里，主带彗星311P距离地球约1.5亿至5亿公里”可知，天问二号要历经众多飞行阶段前往距离地球达数千万至数亿公里的深空执行任务。由此可知，12个飞行阶段赴5亿公里深空，这一细节突破了以往探测距离的边界，体现了关键词“突破”。 结合材料二“根据目前观测数据判断，小行星2016 H03平均直径约41米，几乎处于零重力环境，同时处于高速自转状态，探测器需在有限时间内完成稳定附着及采样”可知，天问二号要在如此复杂且极具挑战的零重力、高速自转的太空环境下完成采样任务。由此可知，零重力、高速自转下采样，此细节突破了常规太空环境带来的限制，很好地体现了“突破”这一关键词。 结合材料三“一群中学生凭借对航天科技的热爱，在有限条件下自主设计、制作火箭模型，并通过反复试验将其送入高空”可知，中学生们面临校园里资源有限等状况，却没有放弃对航天科技的实践探索。由此可知，有限资源中反复试验火箭模型，该细节突破了校园实践在资源、条件等方面的局限，充分展现了“突破”这一关键词。 文海瞭望塔 （四）现代文阅读（17分） 火柴天堂 张颂文（知名演员） ①六岁那年的夏天。 ②小孩子都像猫，喜欢找一个盒子把自己装起来。我钻进一个放棉被用的大木头箱子，把自己裹在软软的被子里，关上箱子，狭小的空间成为完全属于我的童话秘境。我在里面演绎无穷的想象力，幻想自己是一个勇闯魔兽世界的英勇男孩。啪嗒一声，箱子的搭扣扣上了，我立刻从假想英雄沦为困兽。童话秘境因为没有了光而变成恐怖黑暗的监狱，我发疯似地用脚踹用手推，眼前还是一片黑暗。不知不觉，箱子缝隙里透过来的光线也全都暗下来，天黑了。妈妈总也不来，我哭到呼吸困难。昏睡中，眼皮突然感受到强烈的光，妈妈打开箱子把我抱了出来：“走，我们去看老奶奶。” ③妈妈是小镇上有名的“冯医生”。她喜欢回访病人，经常会带着我走很远的路去病人家里，有时还要走夜路。 ④妈妈牵着我的手，沿着一条水渠慢慢走。水是从山上引下来的，冰凉，清澈，甘甜，一种名叫花手绢的小鱼在水里游啊游的，五颜六色的尾巴摇摇摆摆，煞是好看。 ⑤水缓缓地流，我们慢慢地走。 ⑥那天去的是一个老太太家里。她住在一个旧旧的阴暗小平房里，小院只用一个竹篱笆围着。门都不用敲，一推就开。老太太躺在床上，很努力地想爬起来。妈妈坐在床边握着她的手说：“阿妈你怎么样？身体什么感觉？”“没力气，浑身没力。”“但是你脸色好多了。” ⑦小屋里点着一盏很暗的煤油灯，我几乎看不清老太太的脸。老太太咧开缺牙的嘴笑了：“真的吗？”“对啊！你现在只是缺一种维生素。有了它就会很快好起来！”老太太不笑了：“没有钱买药。”妈妈拍拍她的手背说：“不用买！只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了！”“真的？”“真的！” ⑧过一个星期，我跟我妈又去看她。那是一个黄昏，夕阳正在落下。 ⑨远远地看见老太太坐在门口的藤椅上，睡着了。妈妈轻轻拍了拍她的手，叫“阿妈”。老太太睁开眼睛开心地说：“哎，冯医生，我现在感觉好多了，晒太阳这个方法太好了，晒完以后我真的不疼了。”妈妈说：“你要坚持晒太阳啊，只要你每天晒，很快就会好了。” ⑩回去的路上，我觉得妈妈不开心。“妈妈，那个奶奶的病是不是好了？”“她还有一个月。”妈妈说她得的是绝症。我说：“你不是说晒太阳能好吗？”“没有多大帮助，只是让她觉得有一些希望。一个人最怕没有盼头，你只要给她希望，就好。” ⑪那个慈祥的老奶奶总是给我吃特别好吃的樱桃，我很喜欢她。我哭了很久，一路走一路掉眼泪。 ⑫不过是半个月，老太太还没撑到我妈说的一个月，就去世了。我相信，她走的时候，心里安详而有希望。 ⑬一个15岁的男孩割麦子的时候割断了拇指。这个爱美的少年很沮丧，每次去妈妈的诊所换药都疼得哇哇叫。拆开纱布的断指露着骨头，用药水一遍遍冲洗，我在旁边看得心里害怕。少年叫疼：“冯医生，疼得受不了！一定要帮我治好手指啊，不然我长大了娶不到老婆！”“别怕，越疼越好，因为长肉的时候最疼，那说明你的手指正在长回来呢。”男孩突然就笑了：“真的吗？那就疼一点好了！我盼着它早点长回来呢！” ⑭后来男孩常常很开心地向我妈妈汇报：“冯医生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它会长回来的！” ⑮半年后又见到这个男孩。他的伤口早已愈合，但还是少半截拇指。他举着拇指给我妈看：“冯医生，没有长出来。”“傻孩子，你要多动你另外四个手指，多用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了。”男孩又高高兴兴地走了。 ⑯我问妈妈，真的能长回来吗？妈妈说：“不能。如果他不早点锻炼没有大拇指的手，他将来干活会很吃力，那时候他会因为缺了拇指总是不开心。可是尽早锻炼的话，等他明白拇指不可能长回来的时候，他手的功能已经恢复好了，就不会那么不开心了。人啊，不能总想着没有了的，而要想想自己有什么。” ⑰小时候妈妈给我讲过很多事情，当时并不都懂。长大的岁月里，每当我有困惑。就在心里回放妈妈说过的一切。 ⑱越长大越觉得，所有的问题，在妈妈的声音和故事里都有答案。 （选自《读者：全世爱（原创版）》，有删改） 19. 下面对文章的分析和理解不正确的一项是（ ） A. 第②段“光线暗下来”不仅是写实，更象征“希望渐失”的心理变化，与后面母亲带来的“光”（希望）形成对比。 B. 第⑩段妈妈不开心，是因为老太太没钱买维生素，只能每天晒太阳缓解病痛。 C. 文章回忆了母亲带我回访病人、关爱绝症老人、救治并安慰断指少年的事件。 D. 文章以我的童年视角叙事，通过孩童的困惑与追问，自然引出主题。 20. 根据提示，赏析文中画线句。 （1）老太太咧开缺牙的嘴笑了：“真的吗？”（提示：从描写手法角度） （2）妈妈轻轻拍了拍她的手，叫“阿妈”。（加点词语能否删去？为什么？） 21. 结合文本，简要分析第⑯段中画波浪线的句子的表现手法和思想内涵。 人啊，不能总想着没有了的，而要想想自己有什么。 22. 作者张颂文身为演员，始终秉持：“每个角色都是火柴，哪怕只亮一秒，也要照亮一片黑暗”的信念，经历多年龙套生涯后凭《狂飙》里高启强的角色一战成名。结合他的这一职业信念和文章内容，谈谈你对题目“火柴天堂”的理解。 【答案】19. B 20. （1）运用神态和语言描写。“咧开缺牙的嘴笑”既写出老太太的衰老病容，又表现她对康复的期盼；“真的吗？”的追问如孩童般天真，为后文受母亲“谎言”慰藉做铺垫。 （2）不能。“轻轻”是妈妈怕惊吓到熟睡的生病老人，既能表达妈妈对病人的关心爱护，也能表现她的心细与善良。 21. 这句话运用对比手法，将“想着没有了的”与“想想自己有什么”形成鲜明对照，突出母亲“接纳缺失、关注拥有”的人生智慧。句式简洁有力，既收束前文母亲对病人的“善意谎言”，又升华至哲理层面，启示读者以积极心态面对缺憾，深化“希望教育”的主题。 22. 题目揭示了“以希望为火种，在坚守中照亮困境”的主题。文中母亲身为医生，用小小的如火柴般的善意谎言，为病人点燃“生命盼头”的火焰，张颂文虽跑龙套却珍视为“火柴”，两人均以微小希望对抗困境；文中母亲坚守人文关怀让病危老人安详离世，让病残少年怀揣生活的希望。“火柴天堂”在告诉人们，不管遇到多大的困难，只要心存希望，就一定能到达幸福的天堂。 【解析】 【导语】《火柴天堂》以童年回忆为线索，通过温暖而略带感伤的故事，展现了母亲作为医者的仁心与智慧。文中母亲用善意的谎言为绝症老人点燃希望，用巧妙的引导让断指少年重拾信心，体现了“希望”作为生命火种的力量。作者以孩童视角叙事，在纯真与现实的碰撞中，揭示出人性关怀的深层意义——正如火柴虽微小却能照亮黑暗，母亲用点滴温暖构筑起一个充满人性光辉的"天堂"。全文语言质朴，情感真挚，在平淡叙述中蕴含深刻的人生哲理。 【19题详解】 本题考查理解分析文章内容。 B.结合第⑩段“回去的路上，我觉得妈妈不开心。‘妈妈，那个奶奶的病是不是好了？’‘她还有一个月。’妈妈说她得的是绝症”可知，妈妈因老太太绝症将逝而不开心，并不是“因为老太太没钱买维生素，只能每天晒太阳缓解病痛”； 故选B。 【20题详解】 本题考查赏析语句。 （1）“咧开缺牙的嘴笑了”是神态描写，通过缺牙的细节突出老太太的苍老与朴实，表现了她对病情好转的期盼；“真的吗？”是语言描写，简短反问体现老太太如孩童般的天真与将信将疑又心怀希望的心理，生动刻画老太太因母亲安慰而短暂欣喜的状态，这为下文第⑦段“妈妈拍拍她的手背说：‘不用买！只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了’”，第⑨段“老太太睁开眼睛开心地说：‘哎，冯医生，我现在感觉好多了，晒太阳这个方法太好了，晒完以后我真的不疼了’”老太太受母亲“谎言”慰藉做铺垫； （2）结合第⑨段“远远地看见老太太坐在门口的藤椅上，睡着了”可知，“轻轻”是妈妈怕动作太大会惊醒睡着的老太太，体现了母亲动作的温柔，表现出她对病人的关心与爱护，体贴与尊重，表现了她的心细与善良。删去后，仅剩“拍了拍”，动作可能显得随意，失去情感色彩，不能表现母亲的心细与善良。所以不能删。 【21题详解】 本题考查理解与赏析语句。 这句话是妈妈对“我”说的，意思是劝人不要总是纠结于失去的东西，而应该关注自己还拥有的东西。这是一种积极的生活态度； 句子中“没有了的”和“自己有什么”形成鲜明对比，这是运用了对比手法，突出强调应该关注拥有的而非失去的。结合第⑮段“‘傻孩子，你要多动你另外四个手指，多用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了。’男孩又高高兴兴地走了”，第⑯段“妈妈说：‘不能。如果他不早点锻炼没有大拇指的手，他将来干活会很吃力，那时候他会因为缺了拇指总是不开心。可是尽早锻炼的话，等他明白拇指不可能长回来的时候，他手的功能已经恢复好了，就不会那么不开心了’”可知，男孩因为拇指无法再生而沮丧，妈妈用这句话引导他向前看，用“善意的谎言”帮助男孩适应失去拇指的生活，减轻他的心理负担。妈妈用简单朴素的语言，简洁有力的句式，传达了一个深刻的人生哲理，体现了她的智慧和善良。启示我们在面对不幸或缺失时，我们要保持乐观，珍惜现有的一切。 【22题详解】 本题考查理解文章标题与文章内容。 结合第⑦段“妈妈拍拍她的手背说：‘不用买！只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了’”，第⑮段“‘傻孩子，你要多动你另外四个手指，多用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了。’男孩又高高兴兴地走了”可知，母亲作为医生，给绝症老太太希望（让她晒太阳，告诉她这样会好起来）；母亲安慰断指少年，让他相信拇指会长回来，从而让他保持积极心态。 母亲通过善意的谎言和鼓励，给他人带来希望和力量； 结合标题“火柴天堂”可知，标题中的“火柴”的意思是火柴虽然微小，但可以带来光明和温暖。结合第⑨段“老太太睁开眼睛开心地说：‘哎，冯医生，我现在感觉好多了，晒太阳这个方法太好了，晒完以后我真的不疼了’”第⑭段“后来男孩常常很开心地向我妈妈汇报：‘冯医生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢’”可知，母亲的行为就像火柴，虽然看似微小（一句安慰、一个善意的谎言），却能给他人带来巨大的希望和力量。标题中的“天堂”代表美好、温暖、希望和光明的境界，母亲创造的“天堂”是通过她的善良和智慧，让他人在困境中感受到希望和温暖； 张颂文认为演员的角色就像火柴，哪怕只有短暂的光芒（一秒），也能照亮黑暗（给观众带来感动或启发）。这与母亲的行为高度一致：母亲用微小的举动（火柴）照亮了他人的生活（天堂）。火柴代表微小但充满力量的行为或角色。母亲和张颂文都通过“火柴”般的行为或角色，给他人带来光明。“火柴天堂”既指母亲用微小举动创造的美好世界，也暗含张颂文对演员使命的理解——用角色照亮他人； 综上分析可知，“火柴天堂”这一题目具有深刻的象征意义。“火柴”象征微小却充满力量的行为或角色。文中母亲通过善意的谎言（如让老太太晒太阳、告诉少年拇指会生长）给予他人希望，就像火柴虽小却能驱散黑暗；张颂文也以演员为“火柴”，用短暂的角色光芒照亮观众。“天堂”是由无数“火柴”般的光明构建的美好境界。母亲用善良与智慧为病人和伤者创造了温暖的精神世界；张颂文则通过表演为观众带来情感共鸣与启迪。题目既赞美母亲平凡而伟大的奉献精神，也暗合作者的艺术追求——每个人都能以微小之力点燃希望，汇聚成照亮人间的“天堂”，更提示了“以希望为火种，在坚守中照亮困境”的主题。 笔尖启航港 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 每一次跨越都是精神长河里的风帆，在成长的航程扬起远方。《邓稼先》以戈壁坚守跨越平凡，《驿路梨花》用善意传递跨越自私。2025年天问二号升空，科研团队跨越技术难关拓深宇宙探索；山东考生弃考救人，以抉择跨越利益迷障点亮人性光辉……这些跨越如礁石激浪，在困境中凿开光明，于局限处拓展生命维度。人生本是跨越串起的长卷，每一次破界，都在将平凡拓印为成长的史诗。 请以“跨越，让我成长”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 跨越，让我成长 那个夏天，蝉鸣撕扯着黏稠的空气，我站在舞蹈教室外，手指反复蜷缩又展开。镜子里那个微胖的身影，是我十六岁里最想逃离的倒影。 一切源于艺体生的选拔。我心血来潮报了名，却在一周后萌生退意——横叉、竖叉、大跳，每一个动作都是对我的公开处刑。最要命的是托举，当舞伴的手扣住我的腰侧，我能清晰感受到他指尖的迟疑和费劲。羞耻感像藤蔓般勒住喉咙，那一刻，我只想做个逃兵。 “你协调性其实不错，就是太绷着了。”老师拦住我，“不是体重问题，是你不肯相信自己。”她的话像颗小石子投入心湖。那晚，我鬼使神差没有提交退社申请。 真正的跨越始于一场深夜的对话。母亲说：“你总在事前预设最坏的结局，然后用逃避来避免失败。可真正的失败，是从你拒绝开始的那一刻注定的。”她的话像一记猛掌，拍醒了我。是啊，我害怕的不是舞蹈，是那个“可能做不到”的自己。 从此，排练厅成了我的战场。晨曦微露时，我已对着镜子打磨动作；夜幕深垂时，我仍在把杆前耗腿。疼痛是常态，汗水浸透衣衫，膝盖淤青反复叠加。但奇妙的是，当我不再关注旁人的目光，专注感受肌肉的发力与延伸时，一种前所未有的掌控感油然而生。我不再与体重为敌，而是学习如何用力量驾驭它。一个月后，当我在完成一组联合动作后平稳落地，舞伴惊喜地说：“你刚刚像换了个人！” 汇演那晚，聚光灯打下时我已不再慌乱。音乐流淌，我扬起手臂，起跳、旋转……世界安静得只剩下呼吸与节奏。当最后一个音符落下，掌声如潮水般涌来。那一刻我忽然懂得：跨越并非要征服多高的山峦，而是终于敢对怯懦的自我说“不”。 原来，成长从不在轻松的坦途上绽放。它诞生于每一次咬牙坚持的裂痕处，成型于所有想要放弃却最终前行的瞬间。那个夏天，我跨越的不仅是舞蹈的难关，更是心灵的迷障。当我终于学会拥抱不完美的自己，生命便在此刻拓宽了它的河床——而这，就是跨越赠予我的，最珍贵的成人礼。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。“跨越，让我成长”这一题目包含两个核心要素：“跨越”指突破限制、克服困难的具体行动过程，“成长”强调由此获得的精神升华与人格完善。立意需紧扣“跨越”与“成长”的因果关系，展现个体通过主动突破实现自我超越的历程。可从三个层面深化：一是跨越的对象（如困境、恐惧、局限），二是跨越的方式（如坚守、抉择、奉献），三是成长的体现（如意志磨砺、境界提升、认知深化）。最终立意应落在“跨越是成长的催化剂，真正的成长源于主动破界”这一核心上。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材上可聚焦个人经历与身边典范：如跨越学习困境——从畏惧数学到日夜钻研最终突破瓶颈，领悟“坚持破壁”的意义；跨越性格局限——内向者通过竞选班干部服务集体，在挑战中收获勇气与担当；构思上可采用倒叙开篇设置悬念，详写跨越过程中的挣扎与转折点，通过细腻的心理描写和场景再现强化真实感；运用对比手法展现跨越前后的变化，以景物烘托渲染成长心境；结尾点明跨越带来的生命感悟，使成长主题自然升华。全文以“困境——抉择——行动——成长”为脉络，让跨越成为照亮成长的精神火炬。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末学习成果阶段展示 七年级语文试题 （总分：150分 时间：120分钟） 2025.7 语文是驱动精神成长的引擎，字词是精密齿轮，篇章是强劲燃料，笔尖是轰鸣的启动键。同学们，快发动知识的引擎，向着精神的星辰大海全速启航！ 一、积累与运用（36分） 基础齿轮库 小夏制作“精神火种·人物特辑”电子小报时撰写了文段。请你化身“小报质检官”，完成题目把好关！ 在时代的精神图谱中，总有一些名字熠熠生辉。邓稼先怀着炽热而殷切的家国情怀，在科研道路上A严谨治学，反复核验数据，隐姓埋名二十余载，以精准计算和踏实作风，为国防事业奠定了坚实基础；蓦然回首，那群跨过鸭绿江的战士，以pán跚却坚定的脚步，在冰天雪地中坚守，用热血铸就了不屈的丰碑；驿路上，那座小茅屋在“我”和老余的修葺后，继续温暖着旅人，传承着善意；黄文秀满腔热chén地扎根扶贫一线，B千方百计为乡亲谋发展，她怀揣对未来的C憧憬，将青春献给了挚爱的土地；杨利伟带着与团队的默契，踏上惊心动魄的航天征程，为中国航天事业开启了新纪元。随着学习他们的事迹，让我们获得前行的力量。我们应避免D劈波斩浪式冒进，而要以沉稳姿态践行英雄精神。 1. 给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）炽热（ ） （2）pán（ ）跚 （3）修葺（ ） （4）热chén（ ） 2. 文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 严谨 B. 千方百计 C. 憧憬 D. 劈波斩浪 3. 文段中画横线的句子有语病，请写出正确的句子。 改句：______________ 4. 下列语法和文学常识表述错误的一项是（ ） A. “坚定的脚步”“坚实基础”“精准计算”“踏实作风”都是偏正短语。 B. “继续温暖着旅人”中“着”是动态助词，表示动作的持续。 C. 驿路又叫“驿道”，是古时百姓日常出行游玩用的道路，沿途设有供人欣赏风景的观景台。 D. 铭，古代刻在器物上，用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。 名著航海图 阅读《钢铁是怎样炼成的》，踏上保尔的“精神炼钢”之旅。 【任务一】批注式精读·溯源人物精神 5. 在人类精神的星空里，总有一些名字如恒星闪耀。请运用批注式阅读方法，梳理并完成下列读书卡片。 读书卡片 作品：《钢铁是怎样炼成的》 作者：（1）____________ 助力人物： （2）_____________（人名）：［批注核心作用］如暗夜中的火炬，以革命真理照亮保尔的精神觉醒之路，是他的精神导师。 （3）_____________（人名）：［批注关系］这位女共产党员担任保尔的政治指导员，与之并肩战斗，因保尔误会而中断情感联系。 （4）_____________（人名）：［批注人物身份与贡献］作为临时书记员，在保尔瘫痪后协助其口述并整理小说（5）《___________》，［批注作品意义］以文字传递革命理想，让瘫痪者的思想在笔尖重获飞翔的力量。 【任务二】笔记梳理法·建立成长档案 6. 真正的钢铁需经烈焰淬炼，精神的成长必经苦难打磨。请结合原著关键情节，运用笔记梳理的方法，补全保尔的“精神锻造档案”。 精神锻造档案 成长阶段 关键情节 体现精神 学徒期的觉醒 因痛恨神父的不公，在补考时将烟末撒入面团，被学校开除。 对不公权威的反抗精神 战士期的淬炼 （1）_____________（事件）导致右眼失明，昏迷中仍呓语革命理想。 英勇无畏、不怕牺牲的战斗精神 （2）________期的燃烧 在零下40度的严寒中修筑铁路，以烂泥裹身扛起铁轨，用热血融化冻土。 （3）_________的精神 创作期的重生 以口述方式创作小说，哪怕双眼灼痛如焚，仍逐字推敲每一个句子。 顽强不屈、对理想的执着追求精神 【任务三】读思结合法·深度理解主题 7. 有同学认为：保尔曾因无法战斗企图自杀，这削弱了他的英雄形象。你怎么看？结合原著简述理由。 诗韵燃料仓 8. 千年诗韵，万种精神。请根据语境，补全下列诗句。 山岳壮志：杜甫在《望岳》中以（1）“_________，（2）_________”展现勇攀高峰的豪情；（3）_________（朝代）王安石《登飞来峰》用（4）“_________，自缘身在最高层”抒发高瞻远瞩、无畏艰难的壮志；陆游《游山西村》则以（5）“_________，柳暗花明又一村”传达出在困境中坚守终见光明的豁达。 花草丹心：黄檗禅师《上堂开示颂》以“不经一番寒彻骨，怎得（6）_________扑鼻香”揭示成功需历经磨砺的坚韧；周敦颐《爱莲说》用“出淤泥而不染，（7）_________”赞美莲花高洁，象征君子不与世俗同流的品格。 生命哲思：虞世南《蝉》借“居高声自远，非是（8）_________”托物言志，展现超然高洁的心境；朱熹《观书有感》以“（9）_________？为有源头活水来”把知识喻活水，点明持续学习的重要；普希金《假如生活欺骗了你》以“不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，（10）_________”传递乐观面对困境的积极信念。 二、阅读与鉴赏（54分） 诗海灯塔站 （一）古诗鉴赏（10分） 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 己亥杂诗（其四） 龚自珍 此去东山又北山①，镜中强半尚红颜。 白云出处从无例②，独往人间竟独还。 【注释】①东山、北山：古人隐居之地。②无例：无法控制。 9. 下列对两诗理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲诗中“浩荡离愁”写出诗人离京时愁绪的浓烈，“吟鞭东指”则展现出姿态的洒脱，两者互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。 B. 乙诗“镜中强半尚红颜”，写诗人揽镜自照，认为自己容颜未老，有青春尚在的欣慰。 C. 甲诗中“更”字强调了落花转化为春泥后，对新生命的支持和呵护更加积极和主动。 D. 两首诗虽然都写于己亥年的特殊背景下，却表达了诗人不同的心境与人生感慨。 10. 比较阅读是学习古诗的好方法，请将下面的表格补充完整。 诗句 相同点 不同点 表现手法 选取意象 表达情感 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）___ （2）___ （4）___ 白云出处从无例，独往人间竞独还。 （3）___ （5）___ 文言古船坞 （二）文言文阅读（18分） 让我们一起走进沈括的《梦溪笔谈》，探寻古代科技成就，感受古代工匠精神。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 国初，两浙献龙船，长二十余丈上为宫室层楼设御榻以备游幸。岁久腹败，欲修治，而水中不可施工。熙宁中，宦官黄怀信献计，于金明池北凿大澳，可容龙船，其下置柱，以大木梁其上，乃决水入澳，引船当梁上，即车尽澳中水，船乃箢①于空中。完补讫，复以水浮船，撤去梁柱。以大屋蒙之，遂为藏船之室，永无暴露之患。 （选自沈括《梦溪笔谈·船坞》有删改） 【注释】①箢（hànɡ）：悬挂。 11. 解释文中加点词语的意思。 （1）持就火炀之（ ） （2）更互用之（ ） （3）完补讫（ ） （4）永无暴露之患（ ） 12. 下列句中加点词的意思和用法不相同的一项是（ ） A. 持就火炀之/瞬息可就 B. 不以木为之者/以大木梁其上 C. 遂为藏船之室/肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） D. 更互用之/以大屋蒙之 13. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将相应的字母涂在答题卡上。 长二十［A］余丈［B］上为宫室［C］层楼［D］设御榻［E］以备［F］游幸 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （2）岁久腹败，欲修治，而水中不可施工。 15. 读了甲乙选文后，同学们分享了自己的阅读感受，请你帮助完成。 小语：甲文中，毕昇创造的活字印刷术大大提高了印刷效率，古代工匠（1）___________________的精神真令我叹为观止。 小文：乙文通过叙述（2）___________________的故事，展示了古代工匠的智慧与才能，宋元时代的航海事业空前发达，是与船坞的发明分不开的。 小夏：是啊，他们身上凝聚的工匠精神值得我们学习，我们要珍惜和传承人类的优秀文化遗产，让科技创新之光永远熠熠生辉。 信息罗盘台 （三）非连续性文本阅读（9分） 材料一： 2025年5月29日，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭搭载着天问二号探测器迈出了行星探测工程的重要一步。发射的圆满成功，仅仅是天问二号漫长星际征程的第一步。天问二号任务技术难度大，工程风险高。发射入轨后，还将经历12个飞行阶段，前路是星河璀璨，却也有着重重凶险。这个小小的探测器承载着中国航天人的智慧与心血，也寄托着人类对宇宙的探索渴望。期待天问二号能够按计划精准完成各项探测任务，收获具有开创性的科学成果，为我们带回来自遥远星辰的答案。 （摘自《央视新闻》2025.5.29） 材料二： 天问二号要实现弱引力条件下的采样。根据目前观测数据判断，小行星2016 H03平均直径约41米，几乎处于零重力环境，同时处于高速自转状态，探测器需在有限时间内完成稳定附着及采样，任务难度巨大。天问二号任务距离跨度大，小行星2016H03距离地球约1800万至4600万公里，主带彗星311P距离地球约1.5亿至5亿公里，因此通信存在较长延迟。此外，探测目标天体特性存在不确定性。根据现有观测数据，对于小行星2016H03的自转速度、表面状态等具体情况仍存在一定的不确定性。 （摘自《人民日报》2025.5.30） 材料三： 近日，一则“中学生‘手搓’火箭成功发射”的新闻在社交媒体引发热议。一群中学生凭借对航天科技的热爱，在有限条件下自主设计、制作火箭模型，并通过反复试验将其送入高空。中学生群体正处于思维最活跃、想象力最丰富的阶段，他们不受既有框架束缚，敢于提出天马行空的想法，也具备将想法付诸行动的魄力。从“手搓”火箭到未来的航天工程，从校园实验室到国家科研前沿，青少年的创新力，最终将转化为推动科技发展的不竭动力。 （摘自《光明网》2025.5.30） 16. 下列对三则材料理解与推断不正确的一项是（ ） A. 天问二号发射入轨后将经历12个飞行阶段，每个阶段都可能面临技术挑战。 B. 探测器需在小行星2016H03高速自转过程中完成采样，采样时间受严格限制。 C. 小行星2016H03和主带彗星311P离地球的距离，使得通信存在较长延迟。 D. 中学生“手搓”火箭的成功表明，青少年创新实践能直接助力国家航天工程。 17. 材料二从三个方面说明了天问二号任务的难度，请参照示例，选择另外两方面中的一个进行概括（不超过15字）。 示例：一方面：弱引力采样环境复杂。 提炼依据：小行星处于零重力、高速自转状态。 18. 小夏读完三则材料，发现三则材料的共同主题关键词——突破，请你任选一则材料中的一个细节说明该关键词在材料中的体现。 文海瞭望塔 （四）现代文阅读（17分） 火柴天堂 张颂文（知名演员） ①六岁那年的夏天。 ②小孩子都像猫，喜欢找一个盒子把自己装起来。我钻进一个放棉被用的大木头箱子，把自己裹在软软的被子里，关上箱子，狭小的空间成为完全属于我的童话秘境。我在里面演绎无穷的想象力，幻想自己是一个勇闯魔兽世界的英勇男孩。啪嗒一声，箱子的搭扣扣上了，我立刻从假想英雄沦为困兽。童话秘境因为没有了光而变成恐怖黑暗的监狱，我发疯似地用脚踹用手推，眼前还是一片黑暗。不知不觉，箱子缝隙里透过来的光线也全都暗下来，天黑了。妈妈总也不来，我哭到呼吸困难。昏睡中，眼皮突然感受到强烈的光，妈妈打开箱子把我抱了出来：“走，我们去看老奶奶。” ③妈妈是小镇上有名的“冯医生”。她喜欢回访病人，经常会带着我走很远的路去病人家里，有时还要走夜路。 ④妈妈牵着我的手，沿着一条水渠慢慢走。水是从山上引下来的，冰凉，清澈，甘甜，一种名叫花手绢的小鱼在水里游啊游的，五颜六色的尾巴摇摇摆摆，煞是好看。 ⑤水缓缓地流，我们慢慢地走。 ⑥那天去的是一个老太太家里。她住在一个旧旧的阴暗小平房里，小院只用一个竹篱笆围着。门都不用敲，一推就开。老太太躺在床上，很努力地想爬起来。妈妈坐在床边握着她的手说：“阿妈你怎么样？身体什么感觉？”“没力气，浑身没力。”“但是你脸色好多了。” ⑦小屋里点着一盏很暗的煤油灯，我几乎看不清老太太的脸。老太太咧开缺牙的嘴笑了：“真的吗？”“对啊！你现在只是缺一种维生素。有了它就会很快好起来！”老太太不笑了：“没有钱买药。”妈妈拍拍她的手背说：“不用买！只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了！”“真的？”“真的！” ⑧过一个星期，我跟我妈又去看她。那是一个黄昏，夕阳正在落下。 ⑨远远地看见老太太坐在门口的藤椅上，睡着了。妈妈轻轻拍了拍她的手，叫“阿妈”。老太太睁开眼睛开心地说：“哎，冯医生，我现在感觉好多了，晒太阳这个方法太好了，晒完以后我真的不疼了。”妈妈说：“你要坚持晒太阳啊，只要你每天晒，很快就会好了。” ⑩回去的路上，我觉得妈妈不开心。“妈妈，那个奶奶的病是不是好了？”“她还有一个月。”妈妈说她得的是绝症。我说：“你不是说晒太阳能好吗？”“没有多大帮助，只是让她觉得有一些希望。一个人最怕没有盼头，你只要给她希望，就好。” ⑪那个慈祥的老奶奶总是给我吃特别好吃的樱桃，我很喜欢她。我哭了很久，一路走一路掉眼泪。 ⑫不过是半个月，老太太还没撑到我妈说的一个月，就去世了。我相信，她走的时候，心里安详而有希望。 ⑬一个15岁的男孩割麦子的时候割断了拇指。这个爱美的少年很沮丧，每次去妈妈的诊所换药都疼得哇哇叫。拆开纱布的断指露着骨头，用药水一遍遍冲洗，我在旁边看得心里害怕。少年叫疼：“冯医生，疼得受不了！一定要帮我治好手指啊，不然我长大了娶不到老婆！”“别怕，越疼越好，因为长肉的时候最疼，那说明你的手指正在长回来呢。”男孩突然就笑了：“真的吗？那就疼一点好了！我盼着它早点长回来呢！” ⑭后来男孩常常很开心地向我妈妈汇报：“冯医生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它会长回来的！” ⑮半年后又见到这个男孩。他的伤口早已愈合，但还是少半截拇指。他举着拇指给我妈看：“冯医生，没有长出来。”“傻孩子，你要多动你另外四个手指，多用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了。”男孩又高高兴兴地走了。 ⑯我问妈妈，真的能长回来吗？妈妈说：“不能。如果他不早点锻炼没有大拇指的手，他将来干活会很吃力，那时候他会因为缺了拇指总是不开心。可是尽早锻炼的话，等他明白拇指不可能长回来的时候，他手的功能已经恢复好了，就不会那么不开心了。人啊，不能总想着没有了的，而要想想自己有什么。” ⑰小时候妈妈给我讲过很多事情，当时并不都懂。长大的岁月里，每当我有困惑。就在心里回放妈妈说过的一切。 ⑱越长大越觉得，所有的问题，在妈妈的声音和故事里都有答案。 （选自《读者：全世爱（原创版）》，有删改） 19. 下面对文章的分析和理解不正确的一项是（ ） A. 第②段“光线暗下来”不仅是写实，更象征“希望渐失”的心理变化，与后面母亲带来的“光”（希望）形成对比。 B. 第⑩段妈妈不开心，是因为老太太没钱买维生素，只能每天晒太阳缓解病痛。 C. 文章回忆了母亲带我回访病人、关爱绝症老人、救治并安慰断指少年的事件。 D. 文章以我的童年视角叙事，通过孩童的困惑与追问，自然引出主题。 20. 根据提示，赏析文中画线句。 （1）老太太咧开缺牙的嘴笑了：“真的吗？”（提示：从描写手法角度） （2）妈妈轻轻拍了拍她的手，叫“阿妈”。（加点词语能否删去？为什么？） 21. 结合文本，简要分析第⑯段中画波浪线的句子的表现手法和思想内涵。 人啊，不能总想着没有了的，而要想想自己有什么。 22. 作者张颂文身为演员，始终秉持：“每个角色都是火柴，哪怕只亮一秒，也要照亮一片黑暗”的信念，经历多年龙套生涯后凭《狂飙》里高启强的角色一战成名。结合他的这一职业信念和文章内容，谈谈你对题目“火柴天堂”的理解。 笔尖启航港 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 每一次跨越都是精神长河里的风帆，在成长的航程扬起远方。《邓稼先》以戈壁坚守跨越平凡，《驿路梨花》用善意传递跨越自私。2025年天问二号升空，科研团队跨越技术难关拓深宇宙探索；山东考生弃考救人，以抉择跨越利益迷障点亮人性光辉……这些跨越如礁石激浪，在困境中凿开光明，于局限处拓展生命维度。人生本是跨越串起的长卷，每一次破界，都在将平凡拓印为成长的史诗。 请以“跨越，让我成长”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $