内容正文:
《以工匠精神雕琢时代品质》
【学习目标】
1.把握文章的主要观点, 掌握其论证方法、论证思路。
2.深入理解工匠精神的内涵及现实意义。
3.体会新闻评论的逻辑结构和论证特点。
【教学重难点】
重点: 探究如何践行工匠精神。
难点: 掌握新闻评论角度选择的原则与方法。
【教学过程】
一.导入(工艺品图片)
曾经,工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业,木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等,各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束,社会进入后工业时代,一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活,但工匠精神永不过时。
二、作者、文章体裁及写作背景
1.作者 2.新闻评论
3.新闻体裁区别梳理 4.写作背景
(1)新闻评论和一般的议论文有何异同?
新闻评论就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理,与其他言论一样, 也是由论点、论据、论证三要素组成。但新闻评论有着鲜明的针对性和引导性,更具政策性,兼具思想性和文采。
(2)如何选取新闻评论的角度?
新闻评论角度的选择一般基于以下方面的考虑:
①倾向性。依托新闻事实作出价值判断, 这种倾向性往往反映的是主流社会的声音。
②引导性。通过对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析,以表彰先进,针砭时弊, 明辨是非, 引导人们正确认识当前的形式,为他们指明方向。
③政策性。尽可能从思想、政策理论高度提出问题、分析问题和解决问题, 阐释新闻事 实所包含的现实意义。
三、内容研读
新闻评论的标题,往往就是作者的基本观点。它能够提示、标明评论的主要见解、基本倾向和情感诉求,是评论内容的高度概括和集中体现,所以,标题是解读新闻评论的一把钥匙。
本节课,我们就从题目着手,从题目深入文本,剖析内容。
题目解析
(1) 什么是工匠精神?“雕琢”又该怎样理解,能否改为“提升”?
明确:古义……..而今意,课文中虽然没有直接明确的语句,但我们仍然能从相关语段中找到关键的定义词。
“雕琢”则指……….(能否改为“提升”?)
综上所述,“工匠精神”是一种追求极致,精益求精的精神。
(2) 工匠精神的内涵
一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成了一个匠人全部世界。(专注)
但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。(创新)
而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。(爱岗敬业)
炉火纯青的技术;发自肺腑、专心如一的热爱;臻于至善、超今冠古的追求;冰心一片、物我两忘的境界、;技进乎道、超然达观的人生信念
(3) 时代品质是什么,它是怎样的?
原文并没有直接回答,而是说:“一个时代有一个时代的品质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。”(第五段)。所以,时代品质肯定包括个人精神。而人与人又组成了企业、社会、国家。
所以,我们可以这样理解:时代品质是指:个人的精神、企业的气质、社会的风气、国家的素养
(四)对题目进行小结
四. 工匠精神对时代品质起到了怎样的雕琢作用?请同学们找出表现“工匠精神”对企业气质社会风气、国家素养作用和意义的句子,说一说对它们的理解。
明确:对企业:气质雍容:仪态大方、从容不迫
企业专注于产品质量、勇于创新;企业员工爱岗敬业、努力踏实整个企业在市场竞争中就会从容不迫,因而显得气质雍容、活力涌流。
对社会:现在社会节奏迅速,人们心气浮躁,喜欢短、快、浅的东西而如果社会上人们都坚持工匠精神,实际上人们坚持的就是专心如一的热爱;臻于至善、超今冠古的追求;物我两忘的境界等等这些心性。这样的心性会支撑人们形成格物致知,正心诚意;技进乎道、超然达观的人生信念和态度。
有了这样的心性、人生信念和态度,浮躁风气、短视心态自然可以被疗治。
五、在科技飞速发展的今天,3D 技术、机器人 在技艺上早已超越了人工技艺。那么,传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要?
六、画出本文思维导图并找出本文论证手法
解释什么是思维导图并总结明确议论文的结构及论证手法(课件)
论证手法:引用论证、对比论证(第三段“工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。)、类比论证(第1段“像手工匠人一样………企业……”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。)、假设论证(如第4段中“倘若没有……怎能有………假设论证,写出了工匠精神在生命哲学和人生信念方面的内涵。)
七、学写新闻评论
八、作业
对于“躺平”,你有怎样的思考与认识?请选好角度,写一段不少于300字的新闻短评。
【作业布置】学写新闻评论
收看最新一期的《新闻周刊》《新闻 1+1》等新闻类节目,或浏览新闻网站,结合社会热点问题, 任选一则新闻,写一篇 500 字左右的新闻评论。
【板书设置】
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