第三单元《四则混合运算》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版（2024）

该小学数学课件聚焦三年级上册四则混合运算的复习与应用，以“复习旧知—夯实基础—提升能力—发散思维”为主线，通过由易到难的练习设计，构建起从整数运算规则到实际问题解决的学习支架，帮助学生在已有知识基础上自然过渡到复杂情境中的灵活运用。 其亮点在于深度融合新课标核心素养，体现“抽象能力”“推理意识”和“应用意识”。例如，第6页的科技作品问题引导学生从现实情境中提取数量关系，建立乘加模型并进行逻辑推理，培养解决问题的能力；第8页的小组活动设计让学生用数学语言创编故事，既锻炼符号意识又激发表达兴趣。这种任务驱动式教学不仅提升学生的数学思维品质，也增强教师课堂组织的实效性与趣味性。

西南大学版2025年秋期三年级上册数学第三单元 四则混合运算 第四课时 一、复习旧知，揭示课题 1.计算。 210−23×4 120+80÷2 (90−18)×8 890−280+27 890−(280+27) 2 一、复习旧知，揭示课题 只有加减或只有乘除的运算，按照从左到右的顺序进行计算；有加减又有乘除的混合运算，先算乘、除法，再算加、减法；有括号的，要先算括号内的，再算括号外的。 2.说一说。 3 1.三（2）班同学排队做操，每排都有3名男生和4名女生。如果女生一共有24名，那么男生一共有多少名？ 二、基本练习，夯实基础 （1）说一说：你从中获得了哪些数学信息？ （2）找一找：小组内交流讨论各数量间的关系。 （3）试一试：独立列出综合算式计算，并汇报计算结果。 4 2.三（3）班摘了多少千克柑橘？ 三、综合练习，提升能力 （1）说一说：仔细看图，从中获得了哪些数学信息？ （2）找一找：小组内交流讨论各数量间的关系。 （3）试一试：独立列出综合算式计算，并汇报计算结果。 （4）议一议：在解答本题时，应该注意些什么？ 5 4.红星小学举办校园科技节，三年级同学制作了75件科技作品，六年级同学制作的科技作品比三年级的4倍多12件。六年级的同学制作了多少件科技作品？ 三、综合练习，提升能力 3.计算。 6 三年级共有328名学生乘车去动物园游玩，租用准载乘客为32人和44人的客车共8辆，刚好坐满。那么准载乘客为32人和44人的客车各租了多少辆？ 四、拓展练习，发散思维 7 四、拓展练习，发散思维 （1）说一说：从题中你获取了哪些数学信息？ （2）想一想：独立思考各数量间的关系。 （3）议一议：要求两种客车各租的辆数，你有什么好办法吗？ （4）试一试：独立列式计算，并汇报计算结果。 8 4人小组活动要求：每人轮流抽取卡片，根据卡片上的四则混合运算算式，现场创编故事并讲述。活动结束后各组自行推选最具创意的“故事大王”。 四、拓展练习，发散思维 数学故事大比拼 9 通过这节课的练习，你有哪些新收获？还有哪些疑问？ 五、反思总结，内化提升 ...... 10 快乐学习，快乐成长！ $