4.2 求一个数的几倍是多少-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（青岛版2024）

该小学数学课件聚焦“求一个数的几倍是多少”，以非遗文化进校园为情境导入，通过面塑作品数量提问，引导学生摆一摆、画线段图梳理信息，衔接乘法知识，搭建学习支架。 其亮点在于融合非遗与生活实例，借助线段图培养几何直观，通过分层随堂小练（画图表示关系、解决实际问题）发展运算能力和模型意识，课堂小结明确“求几倍用乘法”的方法。助力学生理解数量关系，提升数学思维，也为教师提供结构化教学流程。

四 非遗文化进校园 ——解决问题 4.2 求一个数的几倍是多少 情境导入 你能提出什么问题？ 探索新知 草编作品有多少件？ 梳理信息 面塑作品有6件 草编作品的件数 是面塑作品的3倍 草编作品有多少件？ 探索新知 分析解答 我来摆一摆。 我画线段图帮助理解。 面塑： 草编： 面塑： 草编： 6件 ？件 探索新知 要求草编作品有多少件，就是求3个6是多少，用乘法计算。 6×3=18（件） 探索新知 回顾反思 18÷6=3，草编作品的件数正好是面塑作品的3倍。解答正确。 答：草编作品有18件。 求一个数几倍是多少，与以前学过的乘法问题一样，就是求几个个几是多少，用乘法计算。 随堂小练 5 × 5 25 随堂小练 体长: 跳跃高度: 5分米 ？分米 5×4=20（分米） 答：它跳跃的高度是20分米。 随堂小练 2×3=6（杯） 答：林林现在一天能喝6杯白开水。 随堂小练 随堂小练 红彩带： 绿彩带： 6厘米 ？厘米 6×4=24（厘米） 随堂小练 红彩带： 蓝彩带： 6厘米 ？厘米 6×3=18（厘米） 18+6=24（厘米） 随堂小练 24÷8=3 答：每袋黄金小米的售价是普通小米的3倍。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数相加是多少，用乘法计算，列式为：这个数×倍数=这个数的几倍。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $