4.3 熔化和凝固-2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

该初中物理课件围绕“物态变化”中的熔化与凝固现象展开，系统梳理了晶体与非晶体的区别、实验探究方法及生活应用，通过从冰雪消融到人工造雪的实例串联知识点，构建起由现象到本质的学习支架，帮助学生逐步建立物质观念和能量观念。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，以海波熔化实验数据为证据引导学生进行模型建构与推理分析，如第6页表格数据对比揭示晶体熔化时温度不变的特点，第14题结合人工造雪过程强化能量观念理解。同时注重科学态度培养，如第12题情境设计激发学生质疑能力，第8题联系古代科技体现文化自信。此资料既提升学生解决实际问题的能力，又助力教师高效开展实验教学与核心素养落地。

第四章 物理的形态及其变化 4.3 熔化和凝固 1 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 知识点1 熔化和凝固 1.（哈尔滨中考）下列现象中属于熔化的是( ) A A.松花江里冰雪消融的过程 B.太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成 C.植物园内清晨轻盈的雾的形成 D.冰雪大世界中雪的形成 分层训练 构建学科思维 3 2.把冻豆腐从冰箱中取出来一段时间后，发现豆腐里有许多小孔. 这些小孔是豆腐里的水先______成冰，后又______成水形成的. 凝固 熔化 分层训练 构建学科思维 4 知识点2 探究熔化和凝固的特点 3.在探究海波和石蜡的熔化规律时，两个实验小组分别选择了如 图甲、乙所示的装置进行实验. （1）实验时宜选用较____（选填“大”或 “小”）的海波颗粒进行实验. 小 （2）如图乙所示，采用______法进行加热， 优点是______________. 水浴 物质受热均匀 分层训练 构建学科思维 5 （3）下表为实验过程中所记录的数据： 加热时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蜡的温度/ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 56 海波的温度/ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 59 分析可知：海波熔化过程经历了___ ，在此过程中，海波 _______热量，温度______；石蜡在熔化过程中______热量，温 度__________. 5 吸收 不变 吸收 持续升高 分层训练 构建学科思维 6 4.某小组在做“探究海波熔化和凝固 特点”的实验时，绘制了如图所示的 图像. （1）海波的熔化过程是____ 吸 放 （用图中字母表示）段，此过程中海波____（选填“吸”或“放”） 热.海波的凝固过程是____（用图中字母表示）段，此过程中海 波____（选填“吸”或“放”）热. 分层训练 构建学科思维 7 （2）海波在点处于____态，在 点处于____态.（均选填“固” “固液共存”或“液”） 液 固 （3）若在“探究海波的熔化特点”实验中，小明发现海波熔化过 快，应采取的操作是__________________________________. （写出一种即可） 增加海波的质量（或改用小火加热） 分层训练 构建学科思维 8 知识点3 晶体和非晶体 5.（2024·南宁期中改编）下列物质中全都是晶体的是( ) B A.铁、食盐、松香 B.铝、食盐、海波 C.金、海波、石蜡 D.冰、石英、玻璃 6.夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，同时，柏油 的温度也不断升高，由此可以判断柏油是________；冰在熔化时 温度不变，由此可判断它是______.（均选填“晶体”或“非晶体”） 非晶体 晶体 分层训练 构建学科思维 9 知识点4 熔化和凝固的应用 7.（跨学科·日常生活）（天津中考）在北方的冬天，为了很好地 保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不 会太低.这是利用了水( ) D A.熔化吸热 B.汽化放热 C.液化吸热 D.凝固放热 分层训练 构建学科思维 10 8.（2024·南宁校级月考）我国古代科技著 作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水， 以泥固纯铁柄杓从嘴受注”（如图）这样的记 载.其中“铁化如水”描述的物态变化是______， 此过程铁要______（选填“吸热”或“放热”）. 熔化 吸热 分层训练 构建学科思维 11 9. 打印技术为我们的生产、生活带来极大的便利，有些飞机上 就装有打印的钛合金零件， 打印是在高能激光的作用下， 使钛合金粉末______（选填“吸收”或“放出”）热量熔化成液态， 然后______（填物态变化名称）成型. 吸收 凝固 分层训练 构建学科思维 12 10.（北京中考）将某种金属制成的勺放入 的水中，金属勺 没有熔化；将该金属勺放入 的水中，发现金属勺逐渐熔化. 该金属的熔点可能是( ) B A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 13 11.（多选）根据下表中所列出的几种物质在1个标准大气压下的 熔点，以下判断错误的是( ) 物质 熔点/ 固态汞 钨 3 414 铜 1 085 铝 660 锡 232 固态酒精 固态氢 分层训练 构建学科思维 14 A.在 时，氢是固态 B.可用铝锅炼铜 C.在很冷的地区要使用酒精温度计 D. 的铜一定处于固态 √ √ 分层训练 构建学科思维 15 12.（贺州中考）如图所示，将装有碎冰的试管插入有冰 粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的 冰熔化一半时，试管中的冰( ) A A.没有熔化 B.熔化一半 C.熔化小于一半 D.熔化超过一半 分层训练 构建学科思维 16 13.（2024·桂林中学一模）寒冷的冬季，在室外用湿手触摸金 属管，手指皮肤会被“粘”在金属管上，下列能表示这种物态变化 温度与时间关系图像的是( ) B A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 17 14.如图所示，造雪机将水注入专用喷嘴，此处产生的高压空气 将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，小水滴______ （填物态变化名称）成小冰晶落到地面，这就是人工造雪，发生 该物态变化时会______（选填“吸热”或“放热”）. 凝固 放热 分层训练 构建学科思维 18 15.如图所示，在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中： （1）安装实验器材时，应按照__________ （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序. 实验宜选用______（选填“较大的冰块”或 “碎冰”）. 自下而上 碎冰 （2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值， 小明应选用____（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验.用此装置进 行实验时，冰的温度上升较____（选填“快”或“慢”）. 乙 慢 分层训练 构建学科思维 19 （3）如图丙所示是小明根据实验数据 作出的冰熔化时温度随时间变化的图 像，分析图像可知，冰开始熔化时的 温度是___，第____ 末全部熔化 成水，熔化过程持续了___ . 0 10 6 （4）通过实验可知，冰熔化过程中温度______，但要继续____热. 不变 吸 分层训练 构建学科思维 20 16.（多选）（2024·贺州期中）如图所示是锡的熔化和凝固图 像，下列说法正确的是( ) AB A.锡的熔点和凝固点都是 B.锡在 段放热，是固液共存状态 C.锡熔化过程用了 ,不断吸热 D.锡是不透明的金属，属于非晶体 分层训练 构建学科思维 21 $