人教版七年级上册 第六课 做情绪的主人 导学案（无答案）

第六课 做情绪的主人 第一框题：丰富多样的情绪(No14) 一、学习目标： 1、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2、理解情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；知道人的基本情绪种类并了解不同情绪的外在表现。 二、预习方法： 1、课上预习，通过读书、事例分析、情境创设完成自主学习的内容。 2、以小组为单位，针对疑难问题进行合作探究和讨论交流。 三、学习重点：情绪与生活 四、自主学习：（读书P60---P63大字部分解决以下问题） （一）理一理，明确知识点 1、情绪分类的方法有很多种，其中最常见的是把情绪分成四大类： 、 、 、 。 2、 情绪的作用： 1） 2） （二）合作探究 讨论：科学家做过的实验：在一只铁笼中关进两只猴子，一只可以自由活动，一只被捆在笼中不能自由活动。笼子的一边有一根绝缘棒，当试验者每隔半分钟向笼内通一次电的时候，抓住绝缘棒就可以免受电击。实验进行一段时间以后，有一只猴子死了。猜一猜：是哪一只猴子死了？为什么？ 五、达标反馈： 1．杭州市一家储蓄所有一条“奇怪”的规定：情绪不好，暂缓上岗。你认为其中的奥妙在于 （ ） A因为良好的情绪促使职员健康成长 B因为人的情绪分为喜、怒、哀、惧 C因为只有在具备良好的情绪条件下，才能提高职员的活动效率和能力 D因为情绪经常发生在人们生活周围 2．吴明同学平时学习成绩不错，可是一到考试他就特别紧张，尤其越是重要的考试，他的成绩越是不如平时，他的毛病出在 （ ） A不够用功，影响了考场上的发挥 B情绪焦虑、紧张，影响了他的正常发挥 C缺乏科学的学习方法，影响了他的支持发挥 D基础较差，影响了考场上的发挥 3.下列词汇中，描写两种情绪的有