人教版七年级上册 第四课 欢快的青春节拍 导学案（无答案）

第四课 欢快的青春节拍 第一框 走进青春(No08) 一、学习目标： 了解青春期的心理和生理常识，让学生对自己的心理特征有基本的认识，进而学会调控自己的心理。 二、预习方法 自主学习法、情景教学法即学生自主读书、事例分析、情境创设完成预习任务。 三、学习重点及难点 ： 重点：从容面对青春期的生理和心理的变化 难点：引导学生积极参与活动，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 四、自主学习：（阅读书34页到38页） 1、青春期身体变化的主要表现有哪些？ 2、青少年心理发展有什么特点？ 3、我们应该怎样看待青春期的各种心理矛盾？ 4、我们应该怎样处理青春期的各种心理矛盾？ 五、合作： 1. 读图P35曲线图分析: 人的一生有哪几个生长高峰期？ 中学生正处于第几个生长高峰期？ 什么是青春期？ 青春期身体变化的主要表现有哪些？ 长大的感觉是什么？ 2. （1）.进入中学后，我长得好快，现在的我比爸爸还高呢。我的嗓音比爸爸还低沉，最近打电话到我家的人，老把我错认为是我爸。我觉得自己真是个大人了，我渴望独立。 （2）.今天，妈妈不在家。真麻烦，我不懂做饭。 （3）.学校组织奥数班的培训，我参不参加呢？唉，还是回家问爸妈吧。 (4).最近我总是在想，要是我自己能赚钱该有多好啊！ 思考：这些方面，说明我们正在逐渐具备哪些意识？能不能说我们已经完全具备了？为什么？ 六、达标反馈： （一）选择 1、萍萍上中学后，妈妈觉得她不像小时候那么听话了，常常是没等妈妈说完话，萍萍就不耐烦地说：“真啰嗦，说了三百遍了，我都知道了！”萍萍的态度反映出处于青春期的她（ ） A、确实长大了 B、自我意识高涨，产生了逆反心理 C、自立能力强，不需要父母的任何帮助 D、情绪和情感丰富而强烈，具有两极性 2、对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（ ） A、寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B、欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象 C、更多的注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院 D、寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态 3、下列对青春期心理矛盾的说法正确的是（ ） ①是一种常见的青春期心理现象 ②它会使人产生孤独、郁