精品解析：内蒙古杭锦后旗奋斗中学2025-2026学年高三上学期第一次月考语文试题

奋斗中学2025-2026-1高三语文第一次月考 语文 命题人：李丹丹 审题：高三语文组 使用时间：2025.09.04 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人，在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。这也造成人形机器人研究在学术界是一个非常小众的领域，在产业界则迟迟无法落地。“从学术上来说，过去的机器人研究是一个投入产出比非常低的领域。同样智力和能力的团队，做其他领域可以更容易获得很好的成果，但是做机器人就不容易，有大量枯燥、乏味的工作要做，要动那么多硬件，周期也长。很多聪明的人不愿意做，这跟最近几年的情况很不一样。”清华大学自动化系研究员、机器人控制实验室主任赵明国说。 自2022年以来，人形机器人行业密集成立了一众创业公司，融资金额不断创新高。不同行业的巨头，如特斯拉、小米、小鹏、美的、蚂蚁集团等等，要么已经入局，要么正在招兵买马。2025年过去的几个月里，各家公司推出的人形机器人都开始上阵，在视频里展示各种绝技：跑步、翻跟头、打拳，或者进厂打工、端茶倒水。事实上，机器人技术的发展确实在加快。十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在2022年ChatGPT的横空出世，大模型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现AGI，很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。最通俗理解，具身智能就是有身体的智能，它强调智能的来源包括智能体的身体与周围物理环境的交互，而不仅仅是“大脑”层面，而具身智能最佳的载体就是人形机器人。所以，发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 大模型给机器人领域带来的更深刻的变化，是指出了一条新的道路，那就是“端到端”。简单来说，就是只管输入和输出两头，而且只用输入原始数据，不需要对数据进行分割，中间怎么运算则交给算法来完成，最终机器会从海量的数据中识别出规律和特征，从而得到正确的输出结果。加州大学洛杉矶分校工程学院教授丹尼斯·洪提供过一段解释：“在前人工智能时代，我们长期以来对机器人的操控是基于模型，它的原理其实不难理解：我们用数学和物理，把机器人的运动拆解成一堆方程式，然后输入机器人的‘大脑’。就像你给它一本操作手册，告诉它什么时候该迈哪只脚、用多大力气、身体往哪边倾。飞机、汽车也都是这么被控制的。这套方法的好处是可控——你知道它为什么能动，也知道它出错时错在哪儿。但问题也很明显：真实世界的变化太多了，模型再精准，也总有想不到的地方。比如地板打滑、风吹、碰了一下桌角，机器人就容易‘蒙’。”而现在，科学家可以不再给机器人操作手册，而是让它自己学。“比如我们给它成千上万段走路、转身、上下坡的动作数据，它就能从里面找出规律，你不用教它牛顿定律，它也能慢慢学会走得稳、站得住，这种方式就叫‘端到端’。”如今在机器人领域，越来越多人相信，通过大规模的数据采集和训练，可以让机器人学会举一反三，适应复杂多变的物理环境和动态任务，从而成为真正的具身智能机器人或者说通用人形机器人。 人形机器人产业如今的发展，很大程度上还是基于技术和资本的逻辑，对于它可能带来的失业问题、安全和伦理风险等，都缺乏与技术发展相匹配的研究和共识。技术界和产业界忙着攻克机器人的技术难关，布局规模化生产，根本无暇顾及这些问题。而传统的研究伦理的人文社科学者，则对发展越来越快、越来越艰深的智能技术体系和产业缺乏深入的、足够丰富的经验，这对他们的研究和思考构成了阻碍。 如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机等一切单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接进行物理的乃至精神的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 机器人双足加双臂的结构具有高度不稳定性，这曾令相关科学进展困难，研究成果不易转化为产品。 B. 如今不少头部企业进入人形机器人行业，这和不断发展的机器人技术相关，同时也证明了这方面的技术进步。 C. 具身智能是人工智能的一个新领域，它预示着智能来源不仅是“大脑”层面，还有身体与周边物理环境的互动。 D. 传统人文学者不够熟悉人工智能领域，所以在与技术发展相匹配的社会共识方面缺乏相应的研究成果。 2. 关于文中学者言论的引用，下列分析不正确的一项是（ ） A. 赵明国从学术角度解释了机器人研究之前被人冷落的原因，即投入大产出小。 B. 赵明国发现如今已有一些聪明的人投身机器人研究领域，这表明研发人才质量不稳定。 C. 丹尼斯的解释比较通俗易懂，他两次举例，以帮助读者更好地理解抽象知识。 D. 丹尼斯对两种不同类型机器人操控原理的阐述，突出了后一种机器人操控原理的进步。 3. 文章第一段概述了人形机器人发展的四个阶段，下列各项不属于第三阶段的是（ ） A. 扫地机器人以圆盘型为主，可以根据设定时间预约打扫。因其操作简单功能明确，如今已慢慢普及，成为现代家庭的常用家电用品。 B. 外卖小哥把餐食放进机器人的储物仓，它就会按照房间号自动规划路线到达指定地点。到达后，房客只要点击机器人的屏幕打开仓门就可以拿取外卖。 C. “仿生机器人”是指模仿生物、从事生物特点工作的机器人。如电子机器蟹，它能进行深海控测、采集岩样、捕捉海底生物、进行海下电焊等作业。 D. 机器人“阿西莫”身高1.3米，体重48公斤，造型憨厚可爱。它不仅可以行走自如，还可以握手、挥手，甚至可以随着音乐翩翩起舞。 4. 现代人形机器人的“具身智能”会给人类带来哪些影响？请根据材料简要概括。 5. 高三学生小南准备报考人形机器人研究的相关专业，请结合材料，谈谈你对这一专业前景的看法和学习的建议。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. ①让人形机器人最大程度地适应人类社会，帮助人类做更多人类不想做的事； ②通过与周围物理环境的交互，帮助人类实现通用人工智能； ③与人类密切接触，冲击人类的主体性地位，让人类重新调整道德、伦理和法律。 5. ①如今人形机器人的研究非常火热，并已在实际生活中得到多方面应用，受到全社会的关注，因此这个专业前景广阔； ②人形机器人的相关技术发展迅速，新成果不断出现，因此学习者要与时俱进，不断接触前沿知识； ③人形机器人的发展可能会带来失业、安全和伦理风险等问题，但学界缺乏这方面的研究和共识，因此学习者要予以思考。 【解析】 【导语】这篇文章以人形机器人为切入点，系统梳理了其发展历程和技术演进。作者通过“历史-现状-未来”的叙事框架，既展现了技术突破（如具身智能、端到端学习），又敏锐指出了产业狂热背后的伦理隐忧。行文逻辑严密，既有专家引证增强权威性，又善用比喻（如“操作手册”）化解技术晦涩。尤为可贵的是，在科技叙事中保持了人文反思，揭示了技术与人性的深层矛盾，体现了科技报道应有的批判性视角。 【1题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“所以在与技术发展相匹配的社会共识方面缺乏相应的研究成果”错误。原文说“人形机器人产业如今的发展……这对他们的研究和思考构成了阻碍”，只是“这对他们的研究和思考构成了阻碍”，而非“缺乏相应研究成果的结论”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“这表明研发人才质量不稳定”错误。原文是“这最近几年的情况很不一样”，指明了人才质量变化向好的趋势。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据文章内容进行判断、推理的能力。 文章第一段概述人形机器人发展的四个阶段，其中第三阶段是“后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可”。 D.错误。强调其与人相似的动作和造型，更接近人形机器人的特点，“像人这样拥有双足、双臂的机器人”，属于发展的第四阶段。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①适应人类社会并帮忙做事：原文提到“人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境……可以使用各种专为人类设计的工具……这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情”，说明具身智能让人形机器人最大程度地适应人类社会，帮助人类做更多人类不想做的事。 ②实现通用人工智能：从第三段“而要实现AGI……它强调智能的来源包括智能体的身体与周围物理环境的交互，而不仅仅是‘大脑’层面，而具身智能最佳的载体就是人形机器人”可知，具身智能通过与周围物理环境的交互，帮助人类实现通用人工智能。 ③冲击人类地位并促使调整规范：依据最后一段“如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将……这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整”可知，具身智能的人形机器人与人类密切接触，冲击人类的主体性地位，让人类重新调整道德、伦理和法律。 【5题详解】 本题考查学生探究问题，提出见解的能力。 ①前景广阔：文中“自2022年以来，人形机器人行业密集成立了一众创业公司，融资金额不断创新高。不同行业的巨头，如特斯拉、小米、小鹏、美的、蚂蚁集团等等，要么已经入局，要么正在招兵买马”“2025年过去的几个月里，各家公司推出的人形机器人都开始上阵，在视频里展示各种绝技……事实上，机器人技术的发展确实在加快”等内容表明，如今人形机器人的研究非常火热，并已在实际生活中得到多方面应用，受到全社会的关注，所以这个专业前景广阔。 ②与时俱进学前沿知识：文中指出“十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移……光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能”，说明人形机器人的相关技术发展迅速，新成果不断出现，因此学习者要与时俱进，不断接触前沿知识。 ③思考相关问题：文中指出“人形机器人产业如今的发展，很大程度上还是基于技术和资本的逻辑，对于它可能带来的失业问题、安全和伦理风险等，都缺乏与技术发展相匹配的研究和共识”“这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整”，表明人形机器人的发展可能会带来失业、安全和伦理风险等问题，但学界缺乏这方面的研究和共识，所以学习者要予以思考。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 三嘎养牛 申平 三嘎和媳妇儿去外地打工十几年，有了点积蓄。那一年，他们决定回家过安稳日子。 但是，三嘎闲不住，他想养牛。 正好三嘎的本家老叔是村里的养牛大户，三嘎便登门求教。 老叔听说三嘎也要养牛，脸上的肌肉抖了一下，说：“你要是听我的，就再考虑考虑，不要轻易养牛！我养牛五年了，虽然挣了一点钱，但是太难了。” 三嘎感到很惊讶，说：“老叔，此话怎讲？” 老叔叹了一口气，说：“大侄子，你是有所不知呀！这养牛的讲究可真是太多了，主要一条，就是投入太大！往里投的钱，经常连个水花都看不见。” 他见三嘎还不明白，就带他走进自己的牛圈。三嘎一看，吓了一跳，眼前的牛圈，竟是由钢、架和石棉瓦组建起来的大棚，大棚里面堆着小山般的草，还有成垛的饲料、铡草机、粉碎机、拌料机……各种设备一应俱全。 三嘎啥也没说就走了。他回去想了几天，决定还是要养牛。不过他没有建大棚，只是在空地上围起了栅栏，这就是牛圈了；粉碎机、拌料机等设备他也没买，他只买了一台铡草机，还有牛槽、钢叉等必用的东西；那五花八门的饲料他也没买，只用玉米面代替；接着他又走村串户，逢人就讲他养牛的事，最终把人家扔在田里和院里的玉米秸，一分钱不花地拉了回来，堆成一座小山，又花了几千块钱买了一些草捆，然后就去买牛了。 三嘎没在当地买牛。他跑到草原上，东问一家，西问一家，反复比较，不断砍价，最后买回了10头怀犊的母牛和20头不到一岁的母牛条子。牛场就这样开业了。 老叔听说了，跑过来“视察”，说：“你这牛倒是买得挺实惠，不过你这牛圈太简陋了，哪像个养牛的？” 三嘎说：“养个牛，整那么多讲究干啥！关键要看牛养得好不好，能不能挣到钱。” 老叔说：“你不听人劝，肯定要吃亏。”说完撇着嘴走了。 养牛的确有许多讲究，比如怎样喂牛就有诀窍。起初，三嘎也像老叔那样，把草和料拌在一起喂，但是慢慢就发现这样不行。原因是牛挑料吃，把不喜欢吃的草拱到一边去，搞得槽上槽下全是草，造成浪费。于是，他就试着先添草，后上料，这样草和料都吃得精光。他把这个办法告诉了老叔，老叔一试不错，说：“三嘎，你挺能研究啊！” 转年春天，老叔又到三嘎的牛圈来察看，大惊小怪地说：“哎呀三嘎，你看这牛一个个都瘦成啥了，闹不好会出毛病的呀！” 三嘎说：“我看过书了，牛只要有七八成膘，就不会出毛病。” 老叔说：“养牛难道能以不出毛病为标准吗？走，你去我那里看看，让你开开眼！” 三嘎跟着老叔来到他的牛棚，看见他的牛果然一个个膘肥体壮。老叔很神秘地说：“告诉你吧，现在正是青黄不接的时候，我每天都要给牛喂鸡蛋，还要往草里拌猪油……” 三嘎一听吓了一跳，“哎呀老叔，你这是养牛呢还是养猪呢，牛是吃草的玩意，怎么能吃这些东西呢！” 老叔说：“怎么不能吃，上膘才是硬道理。我可不像你，让牛跟着遭罪。对了，我这里还有不少料，你拿去喂你的牛吧，等你有了钱再还我。” 三嘎说：“老叔，我知道你养牛为啥没赚到钱了。”说完，摇着头走了。 转眼到了夏天，牛该出场了。三嘎把牛群赶到了附近的草原上，把牛交给专门为人代牧的牛倌儿。三嘎那些牛见了青草，尬着蹶子往前冲，拼命吃草，一天就长两三斤肉；老叔的牛也来了，因为有膘，一个个慢慢腾腾的，一天还长不了一斤肉。到这工夫，老叔似乎才有点明白，他说：“三嘎，我怎么还不如你一个新手呢！” 这年秋天，三嘎去接牛群的时候，他的牛已经从30头变成了40头。又过了几个月，他把新生的小牛犊卖了。三嘎算了一下，除去投入，有一半是纯利。 老叔那边也卖了几十头牛，但是去年这本钱那本钱的投入不少，还是没赚到多少钱。 第二年，又到了牛群出场的时候。三嘎说：“今年咱们往远处送送吧。远处草好。”老叔说：“近处照顾方便。”于是就赶着牛走了。三嘎却雇了汽车，把牛运去很远的霍林河牧场。 在空闲的日子里，三嘎开始玩起了抖音，谈论养牛怎样赚到钱的事情。没想到粉丝噌噌往上涨，他每天不更新都不行。他不仅加紧学习，还借鉴别人养牛的成功经验，抖音号越做越专业，养牛知识也越来越丰富。 这时候老叔又来找他：“三嘎啊，你养牛就养牛呗，还上抖音抖擞个啥劲呀？” 三嘎说：“老叔，我这是把自己学习到的科学养牛知识，还有养牛实践中积累的经验分享给大家，让大家养牛也都赚钱。”老叔听了这话儿，心里热乎乎的，没想到三嘎这小子，自己赚了钱，还想让大家也都赚钱。 没过多久，又发生一件事。这一带突然大旱，附近的草原草少牛多，一时间好多养牛户都慌了手脚，纷纷低价卖牛。三嘎却稳坐钓鱼台，每天依然做抖音。因为霍林河那边雨水好，草场当然就好。这时，他的牛群已经发展到60多头了。 老叔感慨地说：“三嘎呀，老叔算是服了你了。” 三嘎又做了一期抖音，话题是“怎样做个现代养牛人”。 村里的养牛业火了，成了远近闻名的养牛基地。养牛户们都说：“多亏咱们这儿出了个现代养牛人。” （有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 三嘎夫妇在外务工挣的钱，是三嘎养牛的主要资本，老叔向他感叹养牛太难，就是怕他抢了自己的生意。 B. “老叔听说了，跑过来‘视察’”中，“视察”处的引号表示否定，意思是老叔不是来查看情况的，只是来看笑话的。 C. “尥着蹶子往前冲”一句中，“尥”“冲”二字写出了三嘎养的牛生机勃勃，反衬出三嘎专业养牛人的形象。 D. 三嘎养牛知识不再局限于平日积累，而是与时俱进，利用抖音平台不断分享、学习、借鉴养牛经验，越来越专业。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说按照时间顺序记叙了三嘎养牛的经历，语言自然朴实，符合人物农村养牛人的身份，富有现代乡土气息。 B. 小说标题交代了主要情节，结尾处养牛户一语中的，升华小说运用科学知识和技术发展现代化农业的主旨。 C. 小说运用大量的人物对话和心理描写来展开并推动情节发展，叙述节奏张弛有度，情节集中完整，引人入胜。 D. 小说运用第三人称叙述故事，便于呈现事件全貌，同时用老叔这个次要人物，来衬托主人公三嘎的形象。 8. 从三嘎养牛场开业开始，老叔对三嘎的心理逐步发生了变化。请结合文本简要分析。 9. 老叔养了五年牛都没怎么赚到钱，而三嘎头年养牛就获利颇多，其原因是什么？请结合选文简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①三嘎养牛场开业，老叔看到三嘎的牛圈和牛时，坚信三嘎肯定会亏钱。 ②三嘎将自己喂牛的新诀窍告诉老叔时，老叔赞赏了三嘎的研究精神。 ③看到草原上自己的牛不如三嘎的牛那么能吃草长肉，有点理解三嘎的做法，但仍不太服气。 ④听三嘎说他玩抖音是为了带领大家赚钱，感到温暖和惊叹。 ⑤看到三嘎躲过旱灾，牛群壮大，彻底服气了。 9. ①善于控制成本。老叔养牛，牛圈讲究，饲料精致充足，设备齐全；三嘎养牛，牛圈简陋，只用玉米面和别人不要的玉米秸秆，设备只添必需设备，牛也是经过多次比较、砍价后买来的。 ②善于观察研究。三嘎按照老叔的方法喂草，发现牛挑料吃，造成浪费，就改变喂食方式，解决浪费问题。 ③善于学习，科学养牛。老叔养牛像养猪，将牛养得膘肥体壮，出场后长肉慢；三嘎通过看书学习，只将牛喂个七八成膘，出场后，牛吃草快，疯长肉。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“就是怕他抢了自己的生意”错。原文没有内容表现老叔怕三嘎抢了他的生意。 B.对“视察”处的引号的理解过于绝对。从文中看，老叔有看笑话的成分在，但也不完全是看笑话，从后文老叔说“你不听人劝，肯定要吃亏”来看，也有关心的意思。 C.“反衬”错。三嘎养的牛生机勃勃，说明养牛专业，应该是正衬。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析和鉴赏能力。 C.“小说运用大量的人物对话和心理描写来展开并推动情节发展”错。文章没有大量运用心理描写。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由三嘎牛场开业时，老叔跑过来“视察”时说的话可知，老叔看到三嘎的牛圈和牛时，坚信三嘎肯定会亏钱。 由三嘎喂牛时发现“先添草，后上料，这样草和料都吃得精光”，然后把方法告诉老叔，“老叔一试不错，说：‘三嘎，你挺能研究啊！’”可知，老叔赞赏了三嘎的研究精神。 由夏天牛该出场的时候，“三嘎那些牛见了青草，尬着蹶子往前冲，拼命吃草，一天就长两三斤肉；老叔的牛也来了，因为有膘，一个个慢慢腾腾的，一天还长不了一斤肉”，老叔说“三嘎，我怎么还不如你一个新手呢”，可知，老叔有点理解三嘎的做法，但仍不太服气。 由第二年牛群出场的时候，三嘎雇汽车，把牛运去很远的霍林河牧场。老叔去找三嘎，听说三嘎玩抖音，是把自己学习到的科学养牛知识和积累的经验分享给大家，让大家养牛也都赚钱，老叔“心里热乎乎的，没想到三嘎这小子，自己赚了钱，还想让大家也都赚钱”可知，老叔从中感到了温暖和惊叹。 由“没过多久，又发生一件事”所在的段落及“老叔感慨地说：‘三嘎呀，老叔算是服了你了’”可知，老叔看到三嘎躲过旱灾，牛群壮大，彻底服气了。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 分析获利颇多的原因，需要对照老叔的养牛方式，从三嘎头年养牛的过程中进行分析。 由文章第四段到第七段三嘎登门向本家老叔求教的过程可知，老叔养牛，牛圈讲究，饲料精致充足，设备齐全。而三嘎没建大棚，只买了一台铡草机，还有牛槽、钢叉等必用的东西，饲料只用玉米面代替，玉米秸是一分钱不花地拉来的，牛是跑到草原，“反复比较，不断砍价”买来的，结果没影响养牛。可知，三嘎善于控制成本。 由“起初，三嘎也像老叔那样，把草和料拌在一起喂，但是慢慢就发现这样不行”，“他就试着先添草，后上料，这样草和料都吃得精光”可知，三嘎善于观察研究，改变了喂食方式，解决了浪费问题。 老叔养牛说“上膘才是硬道理”，结果牛吃草慢，长肉慢，结果“卖了几十头牛，但是去年这本钱那本钱的投入不少，还是没赚到多少钱”。三嘎说“我看过书了，牛只要有七八成膘，就不会出毛病”，面对老叔的牛，他说“老叔，我知道你养牛为啥没赚到钱了”，事实上，三嘎的牛会在草原上拼命吃草，长肉很快，卖牛时“除去投入，有一半是纯利”。可知，三嘎善于学习，懂得科学养牛。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《烛之武退秦师》） 材料二： 举郑国之人，咸诵烛之武退两国之师，续百年之祀于颊舌之间，孰知危亡之衅亦已芽于武之颊舌乎？秦穆从烛之武之言而成郑者，非爱郑也，利在焉，故也。从杞子之言而袭郑者，非憎郑也，利在焉，故也。心无晋、郑，惟利之趋，岂有轻绝数十年缔交之晋，而反重结数年始附之郑者乎？烛之武以利始之，杞子以利终之，使外无弦高之谋，内有三子之应，岂复有郑乎？是烛之武之留戍，乃所以留祸。虽免国于舌，而翰国于秦也。君子之重言利，其以是哉？秦穆既以利轻绝晋，亦必以利轻绝郑。利心一开，不能自室，宜其蔑蹇叔之谏，而取殺之败也。殺之役，说者或归其曲于晋，以谓秦所袭者郑所灭者滑于晋未有朝夕之急乃冒丧而邀之。吾以为，晋固可责，秦穆亦不得无罪焉。孙权与刘备约同伐刘璋，备方发“被发人山”之辞以拒权，不旋踵而自取之，此权所以深怨，而有荆州之师也。晋与秦同围郑，秦独退师留戍以背晋，不旋踵而自袭之，此晋所以深怨，而有毅之师也。前则恐人分其利，后则以己专其利，最人情之所甚恶。知权之怨备，则知晋之怨秦矣，安可独归曲于晋乎？ （节选自吕祖谦《东莱博议·僖公三十二年》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 以谓A秦所袭者B郑C所灭者滑D于晋E未有朝夕之急F乃冒丧G而邀之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，当作边境，与《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”的“鄙”用法不同。 B. 之，主谓间，取消句子独立性，与《师说》中“师道之不传也，久矣”的“之”的用法相同。 C. 厌，满足，与“兵不厌诈”的“厌”意思不同。 D. 曲，理亏，与《劝学》中“其曲中规”的“曲”意思相同。 12. 下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 吕祖谦认为烛之武凭借言辞使郑国暂时免于灭亡，但也留下了隐患，因为秦国留下戍守的军队，其实是留下了祸根。 B. 秦穆公听从烛之武和杞子的话，或帮助郑国，或袭击郑国，其根本原因都是为了利益，而不是对郑国的爱憎。 C. 文中以孙权和刘备的事例作对比，说明秦晋交恶是因为秦国在利益面前不顾与晋国的多年缔交而背晋求利。 D. 对于骰之战，有人将过错归于晋国，认为秦国袭击郑国、灭掉滑国，与晋国并无紧迫矛盾，晋国却冒丧邀击秦军，但吕祖谦认为秦穆公也有过错。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （2）心无晋、郑，惟利之趋，岂有轻绝数十年缔交之晋，而反重结数年始附之郑者乎？ 14. 作者认为秦穆公在处理与晋、郑关系上犯了哪些错误？请结合材料二简要分析。 【答案】10. CDF 11. D 12. C 13. （1）在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ （2）心里没有晋国和郑国的分别，只有利益的驱使，难道会轻易地弃绝几十年结交的晋国，反而去重新结交最近几年才开始依附的郑国吗？ 14. （1）唯利是图，背信弃义。秦穆公两次决策（退兵与袭郑）皆以利益为唯一导向，揭示其毫无道义原则的功利本质。 （2）利欲熏心，战略短视。秦穆公“利心一开，不能自室（自制）”，缺乏长远眼光，觳之战轻视蹇叔的劝谏而遭晋伏击惨败。 （3）专擅其利，招致怨恨。类比孙权与刘备争夺荆州的史实，秦晋联合围郑却单方面撤军，是人情所最厌恶的，驳斥“独归曲于晋”之说，强调其咎由自取。 【解析】 【分析】 【导语】本文通过烛之武的智辩和吕祖谦的评论，深刻揭示了“利”字在政治外交中的核心作用。材料一以烛之武说秦伯的精彩对话，展现了纵横家的智慧；材料二则通过吕祖谦的史论，剖析了秦穆公因利背盟的短视行为。两则材料形成鲜明对比，既肯定了言辞的外交价值，又批判了唯利是图的治国之道，体现了中国传统政治智慧中对“义利之辨”的深刻思考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：认为秦国所袭击的是郑国，所灭的是滑国，对晋国而言并没有什么朝不保夕的危急，晋国却趁着有丧事的 时候拦截秦军。 “谓”作谓语，“秦所袭者郑”判断句，作“谓”的宾语，宾语后C处断开； “所灭者滑”判断句，句末D处断开； “于晋”作状语，“有”的宾语是“朝夕之急”，宾语后F处断开。 故选CDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。名词的意动用法，把……当作边境/形容词，卑贱。句意：越过别国把远方的郑国作为边邑；/先帝不因为我身份卑微、见识短浅。 B.正确。都是主谓间取消句子独立性的助词。句意：使者们往来；/古代从师的传统不流传已经很久了。 C.正确。厌，满足/排斥。句意：有什么满足的呢？/指用兵不厌嫌诈术；比喻用兵作战不排斥运用诡变、欺诈的策略或手段克敌制胜。 D.“意思相同”错误。理亏/弯曲的弧度。句意：有的论者把理亏的一方归到晋国；/弧度符合圆规画的圆圈。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“文中以孙权和刘备的事例作对比”错误。孙权与刘备的矛盾类比秦晋冲突，这为同类事件相比，是作类比。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“封”，名词的使动用法，使……成为边境；“肆”，扩大；“阙”，削减、侵损。 （2）“趋”，驱使；“绝”，弃绝；“重结”，重新结交。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 结合原文“秦穆从烛之武之言而成郑者，非爱郑也，利在焉，故也。从杞子之言而袭郑者，非憎郑也，利在焉，故也。心无晋、郑，惟利之趋”分析，秦穆公退兵保郑与后来袭郑，两次决策均以利益为唯一标准，而非基于对晋、郑的道义考量。文中“惟利之趋”直接点明其毫无原则的功利本质，“轻绝数十年缔交之晋，而反重结数年始附之郑”更揭示其为利益不惜背弃长期盟友的背信弃义。 结合原文“利心一开，不能自室，宜其蔑蹇叔之谏，而取殽之败也”分析，秦穆公因贪欲无法自制，在蹇叔明确指出袭郑“劳师以袭远，非所闻也”的战略风险时，仍执意出兵。这种被利益蒙蔽的短视，导致其忽视晋郑地理关联及晋秦潜在矛盾，最终在殽山遭晋军伏击惨败。“蔑蹇叔之谏”的细节，凸显其利令智昏、刚愎自用的致命缺陷。 结合原文“前则恐人分其利，后则以己专其利，最人情之所甚恶。知权之怨备，则知晋之怨秦矣”类比分析，作者以孙权与刘备的矛盾类比秦晋冲突，写出秦晋联合围郑时，穆公“恐人分其利”，单方面撤军留戍，后又企图“以己专其利”，独占伐郑之利。这种行为违背“共利不独占”的基本处世逻辑，必然招致晋国报复。文中“安可独归曲于晋乎”直接驳斥秦无过错的观点，强调穆公因贪利专断而咎由自取。 参考译文： 材料一： 在夜晚（有人）用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。 材料二： 全郑国的人都称颂烛之武使两国撤退了军队，让郑国百年的命运因为烛之武的口舌而得到延续，谁想到危亡的痕迹已经在烛之武的口舌上萌生了呢？秦穆公听从烛之武的话而在郑国戍守，不是因为爱护郑国，因为有利益在那里，所以才如此。听从杞子的话袭击郑国，也不是憎恨郑国，利益在那里，所以才这样。心里没有晋国和郑国的分别，只有利益的驱使，难道会轻易地弃绝几十年结交的晋国，反而去重新结交最近几年才开始依附的郑国吗？烛之武用利益让他开始，杞子用利益让他结束。如果在国外没有弦高的谋略，国内又有三个人在作内应，难道还会再有郑国吗？这样，烛之武让秦国人留下来戍守，就是留下祸根。虽然使郑国避免了晋国的侵略，但却把国家送给了秦国。君子重视谈论利益，难道是因为这样的缘故吗？秦穆公既然因为利益而弃绝了晋国，也必定会因为利益而弃绝郑国。利益之心一旦开启了，就不能自我遏止， 秦穆公轻视蹇叔的劝谏，攻打殽山的战役失败是应该的。对于殽之战，有的论者把理亏的一方归到晋国，认为秦国所袭击的是郑国，所灭的是滑国，对晋国而言并没有什么朝不保夕的危急，晋国却趁着有丧事的时候拦截秦军。我认为，晋国固然可以责备，秦穆公也不是没有罪过。孙权和刘备约好一同讨伐刘璋，刘备刚说了“准备披着头发隐居山林”这样的话来拒绝孙权，没有过一会儿就自己夺取了，这就是为什么孙 权十分怨恨刘备，因而向荆州派兵。晋国和秦国一同围困郑国，秦国单独撒军并留守郑国，背叛了晋国， 没有过一会儿又自己来偷袭郑国，这就是为什么晋国十分怨恨秦国，因而向殽山派兵。以前恐怕人家瓜分 利益，后来自己独自享受利益，这是人情所最厌恶的。知道孙权怨恨刘备，就知道晋国怨恨秦国了，怎么可以把理亏单独归到晋国呢？ （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 览镜呈柏中丞① 杜甫 渭水流关内，终南②在日边。 胆销豺虎窟，泪入犬羊天③。 起晚堪从事，行迟更学仙。 镜中衰谢色，万一故人怜。 [注]①安史之乱后，杜甫在蜀地夔州时作此诗。柏中丞，杜甫好友，时任夔州都督，希望杜甫能出仕为官，杜甫作此诗回应。②终南：终南山，在长安南部。③豺虎窟、犬羊天：胡人控制的长安。杜甫曾为叛军所俘，送至长安。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 渭水、终南山都是长安城周边的典型景物，“终南在日边”夸张地展示了诗人离长安之远 B. 诗人借豺虎窟、犬羊天来比喻乱臣贼子祸乱后的长安，并回忆自己当时被困长安的心境。 C. 要把事做好应早点起来，学仙走路应步履轻盈，颈联反用此意，写出了诗人的身体状况。 D. 尾联照应标题，诗人希望友人能看见镜中自己衰老的神色，渴望友人因怜悯任用自己。 16. 杜甫作此诗回应柏中丞，表达了哪些意思？请结合诗句简要分析。 【答案】15. D 16. ①诗人过去所遭遇的经历给自己带来的痛苦。“胆销”“泪入”，可见经历之惨痛。 ②对自身现状的无奈感慨，诗人如今想做事、学仙，都已经力不从心了。 ③委婉拒绝之意。面对任命，诗人身体状况不佳，无法胜任。 ④对友人关心的期许，渴望柏中丞能体谅自己，理解自己的无奈。 【解析】 【导语】这首诗是唐代大诗人杜甫在安史之乱后身处夔州时所作。通过对长安胜景的追忆与对乱后心境的抒发，诗人表达了对故友柏中丞的回应。在面对友人希望其出仕为官的建议时，杜甫以镜中衰老之态传递出迟暮之感与淡淡的哀伤，同时希望故友依然能给予关怀与谢礼。全诗情感深沉，折射出诗人复杂的内心世界。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌理解和赏析的能力。 D.“希望友人能看到镜中自己衰老的神色，渴望友人因怜悯而任用自己”错误。尾联意为“我看镜中这衰劳凋零的容颜，还是奢望恳请故人垂怜”，“看到镜中自己衰老的神色”的是诗人，而非是“友人”，本联也不涉及“渴望友人因怜悯而任用自己”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①诗人过去所遭遇经历给自己带来的痛苦：诗句“胆销豺虎窟，泪入犬羊天”中的“豺虎窟”和“犬羊天”是比喻，指的是胡人控制的长安，这里杜甫用这些比喻表达了自己在长安被叛军俘虏的悲惨经历。“胆销”和“泪入”则形象地描绘了诗人内心的恐惧和痛苦。 ②对自身现状的无奈感慨：诗句“起晚堪从事，行迟更学仙”中的“起晚”和“行迟”暗示了诗人年老体衰，行动不便，已经无法像年轻时那样积极从事事务或追求仙道。这表达了诗人对自己现状的无奈和感慨。 ③委婉的拒绝之意：诗句“镜中衰谢色，万一故人怜”中的“镜中衰谢色”反映了诗人对自己衰老的容颜的自省，而“万一故人怜”则表达了诗人希望友人能够理解自己的身体状况，委婉地拒绝了柏中丞的出仕邀请。 ④对友人关心的期许：整首诗的结尾“万一故人怜”表达了诗人对柏中丞的关心和期待，希望他能够体谅自己的无奈和身体状况，理解自己无法出仕的苦衷。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小杜同学望着远处江面上一架长龙般的桥梁，脑海中即刻浮现出《阿房宫赋》中的名句“___________，_________”。 （2）陶老师在《农村家访随笔》中引用陶渊明《归园田居（其一）》中“_________，_________”两句诗，描写家访过程中看到的农村遍植桑树、鸡犬相闻的景象。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以有“_________，_________”。 【答案】 ①. 长桥卧波 ②. 未云何龙 ③. 狗吠深巷中 ④. 鸡鸣桑树颠 ⑤. 金戈铁马 ⑥. 气吞万里如虎（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来/何时真提十万兵，金戈铁甲相磨鸣） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“巷”“颠”“戈”“阑”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①传说盘古氏倒下的时候，②头颅变成了泰山，③于是泰山成为古华夏东部最高。④泰山地处华北平原上，⑤其相对高度超过一千多米，⑥给人拔地通天的一种感觉。 司马迁《史记》中记载，在秦始皇正式封禅泰山之前，已有七十二位贤君来泰山封禅。从虚无缥缈的传说，（ 甲 ），这座山从未缺席过任何一个瞬间。 每一座山都有自己独一无二的标签，这源自人类对大山的原始崇拜，源自人们对未知世界的恐惧，以及对美好生活的渴求。（ 乙 ），那么绵绵不绝的青翠之色，就是描述泰山的首选。青色是东方的标准色，主生发与成长。遥望泰山，峰峦叠障，苍翠欲滴。山间云雾瞭绕，阳光透过云层，洒在山石草木之上，印照出万道金光。站在山顶，俯瞰山下，一切都在脚下，人的心胸便会豁然开郎。这青翠的山峦，不仅是大自然的馈赠，更是心灵的寄托。 公元736年，年仅24岁的杜甫从东都洛阳风尘仆仆地赶往齐鲁大地，此时的他刚参加完进士考试。虽然杜甫这次名落孙山，但是对于一个志向远大、十几岁便名扬文坛的诗人来说，暂时的失败不算什么，他对未来依然信心满满。他要放飞自我，到孔圣人的齐鲁大地游学。最终，他来到了泰山的脚下。 面对泰山，杜甫写下了“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，不仅描绘了泰山的高峻和壮丽，更表达了诗人对勇攀高峰的渴望。 18. 下列选项中，与文中加点的“绵绵不绝”结构类型相同的一项是（ ） A.肃然起敬 B.平分秋色 C.声名狼藉 D.甜言蜜语 19. 文中第三段有多处错别字，请找出三处并进行修改。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文章第一段中标序号部分有三处表述不当，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18. A 19. ①“障”改为“嶂” ②“瞭”改为“缭” ③“印”改为“映” ④“郎”改为“朗” 20. 甲：到有据可查历史 乙：如果要用一种颜色来概括泰山 21. 句③，修改为“于是泰山成为古华夏东部最高的山峰” 句⑤，修改为“其相对高度超过一千米” 句⑥，修改为“给人一种拔地通天的感觉” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析短语结构的能力。 “绵绵不绝”是偏正结构，“绵绵”修饰“不绝”。 A.“肃然起敬”中“肃然”修饰“起敬”，是偏正结构。 B.“平分秋色”是动宾结构，“平分”是动词，“秋色”是宾语。 C.“声名狼藉”是主谓结构，“声名”是主语，“狼藉”是谓语。 D.“甜言蜜语”是并列结构，“甜言”和“蜜语”是并列关系。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“障”应改为“嶂”：“障”通常指障碍、屏障，用于地形时多指阻隔交通的山岭或地形障碍；而“嶂”则特指高耸险峻的山峰，尤多用于形容层叠连绵的群山。原文中“峰峦叠嶂”是固定搭配，形容山峰重叠、连绵不断，“障”应改为“嶂”。 ②“瞭”应改为“缭”：“瞭”本义为明亮、清楚，常用于“瞭望”“瞭亮”等词，表示看的动作或状态；而“缭绕”是固定搭配，意为烟、云、雾等回旋缠绕，形容轻柔飘渺的状态。原文中是描写云雾环绕山间，用“缭绕”更为准确。 ③“印”应改为“映”：“印”指盖章、留下痕迹，也可以引申为印记、印象；而“映”则表示反射、照耀，如阳光映照、水面倒映等。此处描写阳光洒在草木之上，反射出金光，显然应使用“映照”这一搭配。 ④“郎”应改为“朗”：“郎”本义为男子、青年，也可作姓氏；“朗”则指开朗、明朗，常用于形容心情、天气、环境等。句中“豁然开朗”是固定成语，形容心胸突然变得开阔明朗，“郎”应改为“朗”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文第一段提到盘古的传说，第二段写到《史记》记载；上句是“从虚无缥缈的传说”，说明此处要过渡到历史记载，因此可填“到有据可查的历史”。 乙处，后文提到“那么绵绵不绝的青翠之色，就是描述泰山的首选”，“那么”一词表明前文需要有一个假设的前提，可知此处是关于用颜色形容泰山的假设，因此可填“如果要用一种颜色来概括泰山”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一段中标序号部分有三处语病： 句③，“于是泰山成为古华夏东部最高”成分残缺，“成为”后缺少对应的宾语中心语，可改为“于是泰山成为古华夏东部最高的山峰”。 句⑤，“其相对高度超过一千多米”成分赘余，“超过一千多米”中，“超过”后面应是确数，删除“多”，可改为“其相对高度超过一千米”。 句⑥，“给人拔地通天的一种感觉”语序不当，定语顺序不当，“一种”表数量，“拔地通天”是形容词性短语，表数量的在形容词前面，可改为“给人一种拔地通天的感觉”。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 求学创业，没有一股子劲是成不了的。有人说，需要“闯劲”打破常规；有人说，更需要“韧劲”坚持不懈；也有人认为，“痴劲”的专注热爱才是核心。 对此，你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 三劲合璧，逐梦远航 在求学创业的漫漫长路上，有人凭借“闯劲”打破常规，有人依靠“韧劲”坚持不懈，也有人因“痴劲”专注热爱而勇往直前。事实上，三者并非孤立存在，而是相互交融、协同发力，唯有将“闯劲”“韧劲”“痴劲”合而为一，方能在逐梦之旅中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 “闯劲”是开辟新道路的先锋，它赋予我们突破常规、敢为人先的勇气。面对未知，敢于迈出第一步，才能发现新的机遇。大疆创始人汪滔，在无人机领域尚属空白的时期，凭借一股闯劲，大胆投入研发。他不畏惧技术难题和市场的不确定性，打破传统思维的束缚，最终让大疆无人机在全球市场占据领先地位。若没有这份闯劲，便只能在固有的圈子里徘徊，难以开拓出属于自己的天地。然而，仅有闯劲是不够的，在探索的道路上，必然会遭遇重重困难，这就需要“韧劲”来支撑我们继续前行。 “韧劲”是应对挫折有力武器，是坚持到底的决心。求学创业之路从不会一帆风顺，半途而废者比比皆是，唯有具备韧劲的人，才能笑到最后。屠呦呦在提取青蒿素的过程中，经历了190次失败，但她没有放弃，凭借着顽强的韧劲，不断改进实验方法，最终成功提取青蒿素，挽救了数百万人的生命。正是这种不达目的誓不罢休的坚持，让她跨越了重重障碍。不过，支撑着人们在困境中坚守的，往往是内心深处对目标的热爱，也就是“痴劲”。 “痴劲”是支撑我们不断前行的内在动力，是对所追求事物的极致热爱。敦煌研究院名誉院长樊锦诗，扎根大漠五十余载，将自己的青春和全部心血都奉献给了敦煌文化遗产保护事业。她对敦煌的痴迷，让她甘愿忍受恶劣的环境，潜心研究。这份痴劲，让她在敦煌文化的保护与传承中取得了卓越成就。当一个人对自己的目标充满热爱，就会拥有无尽的热情和专注，从而激发闯劲和韧劲，去克服一切困难。 在求学创业的征程中，“闯劲”为我们指明新的方向，“韧劲”让我们在困境中坚守，“痴劲”则为我们提供源源不断的动力。三者紧密相连，缺一不可。以闯劲开拓，以韧劲坚守，以痴劲深耕，如此，我们方能在人生的道路上披荆斩棘，实现自己的梦想，在时代的浪潮中留下属于自己的印记。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这是一道关于求学创业成功要素的思辨型作文题，审题的关键在于理解三种“劲”的内涵，并思考它们之间的关系。题目中“闯劲”“韧劲”“痴劲”是核心概念，“闯劲”代表敢于突破常规、勇于尝试新事物的勇气与魄力；“韧劲” 强调面对困难和挫折时的持久耐力与坚持；“痴劲”则体现对目标的极度专注和热爱，全身心投入的执着。题目中三种观点并非相互对立，而是从不同角度探讨求学创业成功的关键因素。写作时既可以选择其中一种“劲”作为论述重点，深入阐述其对求学创业的重要意义；也可以综合考量三种“劲”，分析它们在求学创业过程中相辅相成的关系。在写作过程中，需要联系实际生活，通过具体事例和个人经历，展现这三种“劲”在求学创业中的实际作用。比如，可以联想到创业者马斯克突破传统航天领域的“闯劲”、科学家屠呦呦在青蒿素研究中体现的 “韧劲”，以及匠人专注手艺的 “痴劲”等。 行文构思上，可以围绕“三种劲缺一不可，共同助力求学创业成功”，也可以突出“在不同阶段，不同的劲发挥关键作用”，或者强调“某种劲在特定情境下更为重要”。例如：“以闯劲开拓道路，以韧劲跨越坎坷，以痴劲守护初心，方能在求学创业的道路上收获成功”；“在创业初期，闯劲是打开局面的关键；在发展阶段，韧劲是持续前行的保障；而贯穿始终的，是对事业的痴劲”。 立意： 1.以闯劲为刃，破求学创业之局。 2.在闯劲中突破，于韧劲中坚守，以痴劲中升华。 3.携闯劲启程，伴韧劲笃行，怀痴劲致远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 奋斗中学2025-2026-1高三语文第一次月考 语文 命题人：李丹丹 审题：高三语文组 使用时间：2025.09.04 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人，在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。这也造成人形机器人研究在学术界是一个非常小众的领域，在产业界则迟迟无法落地。“从学术上来说，过去的机器人研究是一个投入产出比非常低的领域。同样智力和能力的团队，做其他领域可以更容易获得很好的成果，但是做机器人就不容易，有大量枯燥、乏味的工作要做，要动那么多硬件，周期也长。很多聪明的人不愿意做，这跟最近几年的情况很不一样。”清华大学自动化系研究员、机器人控制实验室主任赵明国说。 自2022年以来，人形机器人行业密集成立了一众创业公司，融资金额不断创新高。不同行业的巨头，如特斯拉、小米、小鹏、美的、蚂蚁集团等等，要么已经入局，要么正在招兵买马。2025年过去的几个月里，各家公司推出的人形机器人都开始上阵，在视频里展示各种绝技：跑步、翻跟头、打拳，或者进厂打工、端茶倒水。事实上，机器人技术的发展确实在加快。十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在2022年ChatGPT的横空出世，大模型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现AGI，很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。最通俗理解，具身智能就是有身体的智能，它强调智能的来源包括智能体的身体与周围物理环境的交互，而不仅仅是“大脑”层面，而具身智能最佳的载体就是人形机器人。所以，发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 大模型给机器人领域带来的更深刻的变化，是指出了一条新的道路，那就是“端到端”。简单来说，就是只管输入和输出两头，而且只用输入原始数据，不需要对数据进行分割，中间怎么运算则交给算法来完成，最终机器会从海量的数据中识别出规律和特征，从而得到正确的输出结果。加州大学洛杉矶分校工程学院教授丹尼斯·洪提供过一段解释：“在前人工智能时代，我们长期以来对机器人的操控是基于模型，它的原理其实不难理解：我们用数学和物理，把机器人的运动拆解成一堆方程式，然后输入机器人的‘大脑’。就像你给它一本操作手册，告诉它什么时候该迈哪只脚、用多大力气、身体往哪边倾。飞机、汽车也都是这么被控制的。这套方法的好处是可控——你知道它为什么能动，也知道它出错时错在哪儿。但问题也很明显：真实世界的变化太多了，模型再精准，也总有想不到的地方。比如地板打滑、风吹、碰了一下桌角，机器人就容易‘蒙’。”而现在，科学家可以不再给机器人操作手册，而是让它自己学。“比如我们给它成千上万段走路、转身、上下坡的动作数据，它就能从里面找出规律，你不用教它牛顿定律，它也能慢慢学会走得稳、站得住，这种方式就叫‘端到端’。”如今在机器人领域，越来越多人相信，通过大规模的数据采集和训练，可以让机器人学会举一反三，适应复杂多变的物理环境和动态任务，从而成为真正的具身智能机器人或者说通用人形机器人。 人形机器人产业如今的发展，很大程度上还是基于技术和资本的逻辑，对于它可能带来的失业问题、安全和伦理风险等，都缺乏与技术发展相匹配的研究和共识。技术界和产业界忙着攻克机器人的技术难关，布局规模化生产，根本无暇顾及这些问题。而传统的研究伦理的人文社科学者，则对发展越来越快、越来越艰深的智能技术体系和产业缺乏深入的、足够丰富的经验，这对他们的研究和思考构成了阻碍。 如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机等一切单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接进行物理的乃至精神的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 机器人双足加双臂的结构具有高度不稳定性，这曾令相关科学进展困难，研究成果不易转化为产品。 B. 如今不少头部企业进入人形机器人行业，这和不断发展的机器人技术相关，同时也证明了这方面的技术进步。 C. 具身智能是人工智能的一个新领域，它预示着智能来源不仅是“大脑”层面，还有身体与周边物理环境的互动。 D. 传统人文学者不够熟悉人工智能领域，所以在与技术发展相匹配的社会共识方面缺乏相应的研究成果。 2. 关于文中学者言论的引用，下列分析不正确的一项是（ ） A. 赵明国从学术角度解释了机器人研究之前被人冷落的原因，即投入大产出小。 B. 赵明国发现如今已有一些聪明的人投身机器人研究领域，这表明研发人才质量不稳定。 C. 丹尼斯的解释比较通俗易懂，他两次举例，以帮助读者更好地理解抽象知识。 D. 丹尼斯对两种不同类型机器人操控原理的阐述，突出了后一种机器人操控原理的进步。 3. 文章第一段概述了人形机器人发展的四个阶段，下列各项不属于第三阶段的是（ ） A. 扫地机器人以圆盘型为主，可以根据设定时间预约打扫。因其操作简单功能明确，如今已慢慢普及，成为现代家庭的常用家电用品。 B. 外卖小哥把餐食放进机器人的储物仓，它就会按照房间号自动规划路线到达指定地点。到达后，房客只要点击机器人的屏幕打开仓门就可以拿取外卖。 C. “仿生机器人”是指模仿生物、从事生物特点工作的机器人。如电子机器蟹，它能进行深海控测、采集岩样、捕捉海底生物、进行海下电焊等作业。 D. 机器人“阿西莫”身高1.3米，体重48公斤，造型憨厚可爱它不仅可以行走自如，还可以握手、挥手，甚至可以随着音乐翩翩起舞。 4. 现代人形机器人的“具身智能”会给人类带来哪些影响？请根据材料简要概括。 5. 高三学生小南准备报考人形机器人研究相关专业，请结合材料，谈谈你对这一专业前景的看法和学习的建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 三嘎养牛 申平 三嘎和媳妇儿去外地打工十几年，有了点积蓄。那一年，他们决定回家过安稳日子。 但是，三嘎闲不住，他想养牛。 正好三嘎的本家老叔是村里的养牛大户，三嘎便登门求教。 老叔听说三嘎也要养牛，脸上的肌肉抖了一下，说：“你要是听我的，就再考虑考虑，不要轻易养牛！我养牛五年了，虽然挣了一点钱，但是太难了。” 三嘎感到很惊讶，说：“老叔，此话怎讲？” 老叔叹了一口气，说：“大侄子，你是有所不知呀！这养牛的讲究可真是太多了，主要一条，就是投入太大！往里投的钱，经常连个水花都看不见。” 他见三嘎还不明白，就带他走进自己的牛圈。三嘎一看，吓了一跳，眼前的牛圈，竟是由钢、架和石棉瓦组建起来的大棚，大棚里面堆着小山般的草，还有成垛的饲料、铡草机、粉碎机、拌料机……各种设备一应俱全。 三嘎啥也没说就走了。他回去想了几天，决定还是要养牛。不过他没有建大棚，只是在空地上围起了栅栏，这就是牛圈了；粉碎机、拌料机等设备他也没买，他只买了一台铡草机，还有牛槽、钢叉等必用的东西；那五花八门的饲料他也没买，只用玉米面代替；接着他又走村串户，逢人就讲他养牛的事，最终把人家扔在田里和院里的玉米秸，一分钱不花地拉了回来，堆成一座小山，又花了几千块钱买了一些草捆，然后就去买牛了。 三嘎没在当地买牛。他跑到草原上，东问一家，西问一家，反复比较，不断砍价，最后买回了10头怀犊的母牛和20头不到一岁的母牛条子。牛场就这样开业了。 老叔听说了，跑过来“视察”，说：“你这牛倒是买得挺实惠，不过你这牛圈太简陋了，哪像个养牛的？” 三嘎说：“养个牛，整那么多讲究干啥！关键要看牛养得好不好，能不能挣到钱。” 老叔说：“你不听人劝，肯定要吃亏。”说完撇着嘴走了。 养牛的确有许多讲究，比如怎样喂牛就有诀窍。起初，三嘎也像老叔那样，把草和料拌在一起喂，但是慢慢就发现这样不行。原因是牛挑料吃，把不喜欢吃的草拱到一边去，搞得槽上槽下全是草，造成浪费。于是，他就试着先添草，后上料，这样草和料都吃得精光。他把这个办法告诉了老叔，老叔一试不错，说：“三嘎，你挺能研究啊！” 转年春天，老叔又到三嘎的牛圈来察看，大惊小怪地说：“哎呀三嘎，你看这牛一个个都瘦成啥了，闹不好会出毛病的呀！” 三嘎说：“我看过书了，牛只要有七八成膘，就不会出毛病。” 老叔说：“养牛难道能以不出毛病为标准吗？走，你去我那里看看，让你开开眼！” 三嘎跟着老叔来到他的牛棚，看见他的牛果然一个个膘肥体壮。老叔很神秘地说：“告诉你吧，现在正是青黄不接的时候，我每天都要给牛喂鸡蛋，还要往草里拌猪油……” 三嘎一听吓了一跳，“哎呀老叔，你这是养牛呢还是养猪呢，牛是吃草的玩意，怎么能吃这些东西呢！” 老叔说：“怎么不能吃，上膘才是硬道理。我可不像你，让牛跟着遭罪。对了，我这里还有不少料，你拿去喂你的牛吧，等你有了钱再还我。” 三嘎说：“老叔，我知道你养牛为啥没赚到钱了。”说完，摇着头走了。 转眼到了夏天，牛该出场了。三嘎把牛群赶到了附近的草原上，把牛交给专门为人代牧的牛倌儿。三嘎那些牛见了青草，尬着蹶子往前冲，拼命吃草，一天就长两三斤肉；老叔的牛也来了，因为有膘，一个个慢慢腾腾的，一天还长不了一斤肉。到这工夫，老叔似乎才有点明白，他说：“三嘎，我怎么还不如你一个新手呢！” 这年秋天，三嘎去接牛群的时候，他的牛已经从30头变成了40头。又过了几个月，他把新生的小牛犊卖了。三嘎算了一下，除去投入，有一半是纯利。 老叔那边也卖了几十头牛，但是去年这本钱那本钱的投入不少，还是没赚到多少钱。 第二年，又到了牛群出场的时候。三嘎说：“今年咱们往远处送送吧。远处草好。”老叔说：“近处照顾方便。”于是就赶着牛走了。三嘎却雇了汽车，把牛运去很远的霍林河牧场。 在空闲的日子里，三嘎开始玩起了抖音，谈论养牛怎样赚到钱的事情。没想到粉丝噌噌往上涨，他每天不更新都不行。他不仅加紧学习，还借鉴别人养牛的成功经验，抖音号越做越专业，养牛知识也越来越丰富。 这时候老叔又来找他：“三嘎啊，你养牛就养牛呗，还上抖音抖擞个啥劲呀？” 三嘎说：“老叔，我这是把自己学习到的科学养牛知识，还有养牛实践中积累的经验分享给大家，让大家养牛也都赚钱。”老叔听了这话儿，心里热乎乎的，没想到三嘎这小子，自己赚了钱，还想让大家也都赚钱。 没过多久，又发生一件事。这一带突然大旱，附近的草原草少牛多，一时间好多养牛户都慌了手脚，纷纷低价卖牛。三嘎却稳坐钓鱼台，每天依然做抖音。因为霍林河那边雨水好，草场当然就好。这时，他的牛群已经发展到60多头了。 老叔感慨地说：“三嘎呀，老叔算是服了你了。” 三嘎又做了一期抖音，话题是“怎样做个现代养牛人”。 村里的养牛业火了，成了远近闻名的养牛基地。养牛户们都说：“多亏咱们这儿出了个现代养牛人。” （有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 三嘎夫妇在外务工挣的钱，是三嘎养牛的主要资本，老叔向他感叹养牛太难，就是怕他抢了自己的生意。 B. “老叔听说了，跑过来‘视察’”中，“视察”处的引号表示否定，意思是老叔不是来查看情况的，只是来看笑话的。 C. “尥着蹶子往前冲”一句中，“尥”“冲”二字写出了三嘎养的牛生机勃勃，反衬出三嘎专业养牛人的形象。 D. 三嘎养牛知识不再局限于平日积累，而是与时俱进，利用抖音平台不断分享、学习、借鉴养牛经验，越来越专业。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说按照时间顺序记叙了三嘎养牛的经历，语言自然朴实，符合人物农村养牛人的身份，富有现代乡土气息。 B. 小说标题交代了主要情节，结尾处养牛户一语中的，升华小说运用科学知识和技术发展现代化农业的主旨。 C. 小说运用大量的人物对话和心理描写来展开并推动情节发展，叙述节奏张弛有度，情节集中完整，引人入胜。 D. 小说运用第三人称叙述故事，便于呈现事件全貌，同时用老叔这个次要人物，来衬托主人公三嘎的形象。 8. 从三嘎养牛场开业开始，老叔对三嘎的心理逐步发生了变化。请结合文本简要分析。 9. 老叔养了五年牛都没怎么赚到钱，而三嘎头年养牛就获利颇多，其原因是什么？请结合选文简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《烛之武退秦师》） 材料二： 举郑国之人，咸诵烛之武退两国之师，续百年之祀于颊舌之间，孰知危亡之衅亦已芽于武之颊舌乎？秦穆从烛之武之言而成郑者，非爱郑也，利在焉，故也。从杞子之言而袭郑者，非憎郑也，利在焉，故也。心无晋、郑，惟利之趋，岂有轻绝数十年缔交之晋，而反重结数年始附之郑者乎？烛之武以利始之，杞子以利终之，使外无弦高之谋，内有三子之应，岂复有郑乎？是烛之武之留戍，乃所以留祸。虽免国于舌，而翰国于秦也。君子之重言利，其以是哉？秦穆既以利轻绝晋，亦必以利轻绝郑。利心一开，不能自室，宜其蔑蹇叔之谏，而取殺之败也。殺之役，说者或归其曲于晋，以谓秦所袭者郑所灭者滑于晋未有朝夕之急乃冒丧而邀之。吾以为，晋固可责，秦穆亦不得无罪焉。孙权与刘备约同伐刘璋，备方发“被发人山”之辞以拒权，不旋踵而自取之，此权所以深怨，而有荆州之师也。晋与秦同围郑，秦独退师留戍以背晋，不旋踵而自袭之，此晋所以深怨，而有毅之师也。前则恐人分其利，后则以己专其利，最人情之所甚恶。知权之怨备，则知晋之怨秦矣，安可独归曲于晋乎？ （节选自吕祖谦《东莱博议·僖公三十二年》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 以谓A秦所袭者B郑C所灭者滑D于晋E未有朝夕之急F乃冒丧G而邀之 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，当作边境，与《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”的“鄙”用法不同。 B. 之，主谓间，取消句子独立性，与《师说》中“师道之不传也，久矣”“之”的用法相同。 C. 厌，满足，与“兵不厌诈”的“厌”意思不同。 D. 曲，理亏，与《劝学》中“其曲中规”的“曲”意思相同。 12. 下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 吕祖谦认为烛之武凭借言辞使郑国暂时免于灭亡，但也留下了隐患，因为秦国留下戍守的军队，其实是留下了祸根。 B. 秦穆公听从烛之武和杞子的话，或帮助郑国，或袭击郑国，其根本原因都是为了利益，而不是对郑国的爱憎。 C. 文中以孙权和刘备的事例作对比，说明秦晋交恶是因为秦国在利益面前不顾与晋国的多年缔交而背晋求利。 D. 对于骰之战，有人将过错归于晋国，认为秦国袭击郑国、灭掉滑国，与晋国并无紧迫矛盾，晋国却冒丧邀击秦军，但吕祖谦认为秦穆公也有过错。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （2）心无晋、郑，惟利之趋，岂有轻绝数十年缔交之晋，而反重结数年始附之郑者乎？ 14. 作者认为秦穆公在处理与晋、郑关系上犯了哪些错误？请结合材料二简要分析。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 览镜呈柏中丞① 杜甫 渭水流关内，终南②在日边。 胆销豺虎窟，泪入犬羊天③。 起晚堪从事，行迟更学仙。 镜中衰谢色，万一故人怜。 [注]①安史之乱后，杜甫在蜀地夔州时作此诗。柏中丞，杜甫好友，时任夔州都督，希望杜甫能出仕为官，杜甫作此诗回应。②终南：终南山，在长安南部。③豺虎窟、犬羊天：胡人控制的长安。杜甫曾为叛军所俘，送至长安。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 渭水、终南山都是长安城周边的典型景物，“终南在日边”夸张地展示了诗人离长安之远 B. 诗人借豺虎窟、犬羊天来比喻乱臣贼子祸乱后的长安，并回忆自己当时被困长安的心境。 C. 要把事做好应早点起来，学仙走路应步履轻盈，颈联反用此意，写出了诗人的身体状况。 D. 尾联照应标题，诗人希望友人能看见镜中自己衰老的神色，渴望友人因怜悯任用自己。 16. 杜甫作此诗回应柏中丞，表达了哪些意思？请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小杜同学望着远处江面上一架长龙般桥梁，脑海中即刻浮现出《阿房宫赋》中的名句“___________，_________”。 （2）陶老师在《农村家访随笔》中引用陶渊明《归园田居（其一）》中的“_________，_________”两句诗，描写家访过程中看到的农村遍植桑树、鸡犬相闻的景象。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以有“_________，_________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①传说盘古氏倒下的时候，②头颅变成了泰山，③于是泰山成为古华夏东部最高。④泰山地处华北平原上，⑤其相对高度超过一千多米，⑥给人拔地通天的一种感觉。 司马迁《史记》中记载，在秦始皇正式封禅泰山之前，已有七十二位贤君来泰山封禅。从虚无缥缈的传说，（ 甲 ），这座山从未缺席过任何一个瞬间。 每一座山都有自己独一无二的标签，这源自人类对大山的原始崇拜，源自人们对未知世界的恐惧，以及对美好生活的渴求。（ 乙 ），那么绵绵不绝的青翠之色，就是描述泰山的首选。青色是东方的标准色，主生发与成长。遥望泰山，峰峦叠障，苍翠欲滴。山间云雾瞭绕，阳光透过云层，洒在山石草木之上，印照出万道金光。站在山顶，俯瞰山下，一切都在脚下，人的心胸便会豁然开郎。这青翠的山峦，不仅是大自然的馈赠，更是心灵的寄托。 公元736年，年仅24岁的杜甫从东都洛阳风尘仆仆地赶往齐鲁大地，此时的他刚参加完进士考试。虽然杜甫这次名落孙山，但是对于一个志向远大、十几岁便名扬文坛的诗人来说，暂时的失败不算什么，他对未来依然信心满满。他要放飞自我，到孔圣人的齐鲁大地游学。最终，他来到了泰山的脚下。 面对泰山，杜甫写下了“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，不仅描绘了泰山的高峻和壮丽，更表达了诗人对勇攀高峰的渴望。 18. 下列选项中，与文中加点的“绵绵不绝”结构类型相同的一项是（ ） A.肃然起敬 B.平分秋色 C.声名狼藉 D.甜言蜜语 19. 文中第三段有多处错别字，请找出三处并进行修改。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文章第一段中标序号部分有三处表述不当，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 求学创业，没有一股子劲是成不了的。有人说，需要“闯劲”打破常规；有人说，更需要“韧劲”坚持不懈；也有人认为，“痴劲”的专注热爱才是核心。 对此，你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $