3 《百合花》《哦,香雪》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《 《 哦，香雪》 《百合花》 《哦，香雪》 《百合花》《哦，香雪》 ---诗化小说中的青春气息 第一课时 诗化小说的青春形象 预习任务： 梳理主要人物--概述中心事件--摘录动人片段--诵读动人片段--为动人片段作批注。 诗化小说： 形象---人性纯美 景致---诗情画意 手法---含蓄蕴藉 阅读这两篇小说，说说和之前学过的小说《孔乙己》《变色龙》《项链》有什么不同。 明确： 淡化人物、淡化情节、切口较小，有诗意般的抒情风味，富有浓郁的诗情画意，散发出独特的乡土气息。 人物形象 特点 共同特质 《百合花》 小通讯员 腼腆保守、忸怩不安、温暖体贴、英勇无畏 新媳妇 腼腆羞涩、含蓄俏皮、深明大义、隐忍克制 《哦，香雪》 少女群象 香雪 外表俊美，眼睛清澈 珍视情谊，单纯善良 向往文明，追求新生事物 形象---人性纯美 1.有意淡化人物。《百合花》中的人物均没有名字，《哦，香雪》中的乘务员叫“北京话”。淡化人物，体现了特定时代人物特质的普遍性。 2.凸显人性之美。 小通讯员的华丽蜕变，新媳妇情感的立体升华；香雪至真至美的善意与诚恳、自信与执着，均展现了特定年代的人性人情之美。 3.奏响青春之歌。 景致---诗情画意 《百合花》家乡风俗画卷： 雨后赶集、天目山拖毛竹、故乡中秋 作用：表现了小通讯员的年轻、平凡、勤劳、淳朴， 从战争到乡村，扩大了人物的活动空间，增加了叙事的抒情意味。 《哦，香雪》归途中的“山间秋景图”：一轮满月、寂静的山谷、秋日的败草、柔和的晚风 作用：童话般的诗意境界与香雪的美好心灵默契统一。 手法---含蓄蕴藉 1.以小见大 日常小事 日常小物 小人物 日常生活 宏大背景：解放战争、改革开放时期 2.象征隐喻 “百合花”：百年好合的花朵，纯洁美好的心灵。 大山：封闭与落后。 火车：工业文明的冲击、挑战。 第二课时 青春形象的微妙情感 明确： 诗化小说不以情节取胜，而往往以不同人物围绕同一细节展开的微妙的情感冲突，或者同一人物对同一事件前后不一的微妙的情感冲突，实现情节推进和人物刻画。 任务一：《百合花》不同人物情感 细节 “我”的情感 小通讯员的情感 小通讯员与我保持距离； “我”对着他坐下逗他、打趣他 半喜半恼 羞涩敏感、有责任心 小通讯员觉得借新婚被子过意不去，要还回去，我善意劝止；临走时，“活泼起来”，枪筒插花，给我馏馒头 爱，身影留在我心中，看到重伤员，心惊肉跳 轻松、懊悔、细心关爱、浪漫热爱生活 寻找情节或细节，完成下表 细节 新媳妇的情感 小通讯员的情感 任务二：《百合花》同一人物情感 如何理解战争环境中“没有爱情的爱情牧歌”？ 试从典型细节角度，以“我”、小通讯员、新媳妇中的任意一位为例，谈谈你的理解。 新媳妇的笑，是一种顽皮亲切的笑。通过这样的笑，表达对小通讯员的亲切。称呼“同志弟”，道出他们间的关系，是政治的也是伦理的。 “我”面对他坐下逗他，拿娶媳妇的话题打趣他。在他面前，“我”仿佛是爱搞恶作剧的大姐。分别后，“我”对他的牵肠挂肚中，有同志之爱、朴实乡情，也有刚萌发而未经理性审视的青春男女之爱。 小通讯员，在“我”和新媳妇面前，显得手足无措、词不达意，其实是青春少年面对异性的微妙的羞涩敏感，这种微妙的情感是可爱的，“无感”才是违背人性的。 任务三：《哦，香雪》同一人物、不同人物的情感 问题设计1： 围绕铅笔盒，香雪、凤娇等姑娘们、同学们有怎样的微妙情感冲突？ 问题设计2： 梳理香雪的微妙情感冲突。 问题设计1： 香雪：懊悔、兴奋 凤娇等姑娘们：同情--不理解--理解 同学们：炫耀物质、讥笑贫穷 问题设计2： 胆小羞涩--想问未问的懊恼--用鸡蛋换铅笔盒的自责--换了之后的欣喜急切--被带往下一站的急躁害怕--归途中对未来的憧憬、对家乡的期盼、对获得铅笔盒的骄傲 青春期的少男少女，都会有这样的微妙的情感波动经历，请结合自身体验分享交流。 第三课时 诗化小说的诗歌改编 任务： 请精心选取意象，合理构思，把《百合花》《哦，香雪》改编成现代诗歌，表达真情实感。 哦，香雪 铅笔盒在书包里，亮得像星子 三十里山路，她数着铁轨的影子 “北京来的”——四个字烫着掌心 石头在鞋里，硌出春天的刺 列车是流动的灯箱，晃过她的发梢 女学生的手表，走得比溪水还早 她把鸡蛋塞进车窗时，晨雾正散 换来的铁盒，装着整个世界的潮 后来风里有了新的汽笛 她的脚步，不再追着火车跑 那只铅笔盒还在抽屉里发亮 像那年的月光，落满了青石道 百合花 担架在暮色里晃成浅舟 他攥着我的馒头，指尖沾着泥土的锈 “我娘说，新媳妇该有床红底儿花被头” 布片在炮火里飘，像只折翼的白鸥 我缝那朵迟开的百合时 他正把自己的枪，擦得比月光还透 后来担架裹着他的体温回来 那床被子，开遍带血的温柔 风掀起焦土，露出半片衣角 百合的根，早扎进了岁月的褶皱 每次想起他没说出口的话 就有洁白的花，在记忆里轻轻颤抖 深山夜列车 钢铁长蛇刺入大山的墨色胸腔 三十秒心跳震落核桃林的露珠 铅笔盒镜面掠过文明的光斑 凤凰翅膀在隧洞尽头忽明忽暗 书包里挤满稻穗与课本的私语 铁轨延伸成辫梢的发绳 塑料泡沫包裹的自动铅笔 正在课桌上生长成森林 香雪们追逐着月亮般的车厢 用鸡蛋兑换彩虹颜色的密码 列车甩下汽笛的种子 在站台水泥缝里发芽成 无数个奔向山外的清晨 布衾上的白百合 十九岁的枪洞绽放成绢布上的皎洁 青涩的棉絮裹着晚风絮语 绷带卷起晨星 在山楂树梢凝结成霜 门板飘浮在硝烟散尽的河床 衣兜里未送出的干粮 化作秋野静默的坟茔 粗瓷碗盛满月光 比酒更烈地灼烫胸膛 百合花瓣渗出血色 却始终保持着初绽的重量 年轻的气息被缝进永恒 像绷带缠绕着黎明的微光 作业： 1.搜集并诵读关于青春的诗文，体会不同时代不同人物的青春风采。 2.艺术的本质是诗。青春也是绚丽多彩的诗行。请以《致敬青春》为题写下你对青春的感怀。 $